沪科版九年级物理上册《12.1温度与温度计》同步练习题(有答案)

第页答案第=page11页，共=sectionpages22页沪科版九年级物理上册《12.1温度与温度计》同步练习题(有答案)学校:___________班级：___________姓名：___________考号：___________一、单选题1．体温计示数升高时，关于体温计内的水银，下列物理量不变的是（）A．体积 B．质量 C．密度 D．温度2．对于如图所示的基本量具的测量结果，记录不正确的是（）A．甲：天平所测物体的质量为6.2gB．乙：温度计的示数为﹣16℃C．丙：刻度尺所测A物体的长度为2.55cmD．丁：量筒所测液体的体积为20cm3．一支温度计刻度均匀，但读数不准，若在一标准大气压下的沸水的示数为90℃，放在冰水混合物中的示数为10℃，若将温度计挂在教室的墙壁上，其示数为28℃，问教室的实际温度是（）A．22.5℃ B．28℃ C．32℃ D．32.5℃4．2023年初，电视剧《狂飙》热播，下列关于该剧有关的物理量最接近实际的是（）A．安欣的身高约为178dmB．高启强卖的一条鱼的质量约为100kgC．《狂飙》一集的播放时间约为45分钟D．孟钰的正常体温约为42℃5．生活中给物体消毒的方法很多，如高温消毒，酒精使病毒细胞脱水消毒等，体温计使用后也要进行消毒，下列给体温计消毒的方法可行的是（）A．放入沸水中煮 B．放入温水中泡C．用酒精棉花擦洗 D．在酒精灯上烧6．为防控“新冠”疫情，全校师生都要进行“晨、午、晚”检。小红用一支甩好的水银体温计给全班所有同学测量体温，从第一位同学开始测到最后一位同学结束，期间都没有甩，则体温计最终所显示的温度一定是（）A．第一位同学的温度 B．最后一位同学的温度C．最中间一位同学的温度 D．体温最高的一位同学的温度7．现要制造一种能测萘溶液沸腾时温度的温度计，表格是在标准大气压下，几种液体沸点（℃），制造温度计用的液体应选用（）水银甲苯酒精萘35711078218A．酒精 B．水银 C．甲苯 D．都可以8．甲、乙两支准确的水银温度计，甲的玻璃泡的容积比乙的大，两支温度计管的内径相等（）A．甲的水银柱长度的变化比乙的大，因此甲的读数比乙的大B．甲的水银柱长度的变化比乙的小，因此甲的读数比乙的小C．甲的水银柱长度的变化比乙的大，但读数仍与乙的读数相同D．甲、乙水银柱长度的变化相同，因此两温度计读数相同9．室内温度为20℃，将一表面干燥的温度计放在风扇旁边吹，下面哪幅图正确反映了温度计读数随时间的变化（）A． B．C． D．10．小科用体温计给一位生病的同学量体温，结果读数为38.4℃。在未甩的情况下，小科消毒该体温计后依次给甲、乙、丙三位同学量体温，测得结果：甲为38.4℃，乙为39.6℃，丙为39.6℃。则（）A．只有甲、乙正确B．只有乙、丙正确C．甲、乙、丙都正确D．乙肯定正确，甲和丙也可能正确二、填空题11．如图所示的体温计的测量范围是℃，分度值是℃；它是根据测温液体的性质制成的。如果使用时没有甩过，而是直接拿图示的的体温计先后给两位同学测量体温，已知他们的实际体温分别是37℃、39℃，则测量的结果是℃和℃。12．伽利略发明了世界上第一支温度计，它的原理是。如图所示A处是上午8点钟液面的位置，B处为第二天上午8点钟液面的位置，两次温度比较，处的温度比较高（选填“A”或“B”）。13．体温计是根据水银的的性质制成的，图中体温计的示数是℃．请写出一条有关体温计使用的注意事项：．14．常用温度计是利用测温液体的性质制成的.温度计上的标度一般采用摄氏温标，以通常情况下的温度为0℃，以标准气压下的温度为100℃.若将0℃至100℃之间等分为50等分，则每一等份为℃.15．温度是用来表示物体的物理量。摄氏温标规定：一个标准大气压下的温度为0℃，一个标准大气压下沸水的温度为。三、作图题16．如图所示是气温计的一部分，若某一天的凌晨2：00气温为3℃，请你在相应的位置用线画出。四、实验题17．温度计，是测温仪器的总称，可以准确的判断和测量温度。部分温度计是利用固体、液体、气体受温度的影响而热胀冷缩等的现象为设计的依据，有煤油温度计、酒精温度计、水银温度计、气体温度计、指针式温度计等多种温度计供我们选择，但要注意正确的使用方法，了解温度计的相关特点、原理，便于更好的使用。（1）实验室常用的温度计是根据液体的规律制成的。如图甲（a）所示是某同学在读数时情景，读数过程中存在的问题：①；②。若此时温度计如图甲（b）所示，则所测温度为℃；（2）如图乙是小秦设计的一个液体温度计的示意图。他在小玻璃瓶的瓶塞上钻一个小孔，将塑料管插入小孔中，保证其气密性能较好，然后将小玻璃瓶内（装满/不装满）某种有色液体，再用插有塑料管的瓶塞塞住瓶口。将它放入中，等到液柱稳定后，在液面到达的位置做个标记，作为0℃；再将其放入中，等到液柱稳定后，在液面到达的位置做个标记，作为100℃；然后将0~100℃之间的10等份作为分度值为10℃，（气压为标准大气压）使用中发现管中液柱上升不明显，导致示数不够精确。对此提出一条提高测量精确度的建议：换用更（粗/细）塑料管；（3）图丙最早是伽利略发明的温度计，瓶中装的是气体，瓶塞不漏气，玻璃管水平部分有一小段液柱，刻度线应标注在（玻璃瓶/玻璃管）上，将此装置放在室内，当周围的温度降低时，液柱将向移动（左/右）。18．【探究名称】探究保温瓶的保温效果与什么因素有关【问题】有些同学喜欢用保温瓶带热水到校饮用。使用过程中发现瓶内装水较多时，保温效果较好；瓶内装水较少时，保温效果较差。据此，同学们猜想：保温瓶的保温效果可能与有关。【证据】针对同学们的猜想，甲、乙两组同学分别设计了一套方案。甲组方案：利用五个规格相同的保温瓶（容积为）在同一天进行实验（1）上午8：00将不同体积初温为的热水，同时装入五个保温瓶内；（2）下午6：00打开五个保温瓶，同时测量并记录水温，计算出水降低的温度。乙组方案：利用同一保温瓶（容积为）分五天进行实验（1）每天上午8：00将不同体积初温为98℃的热水装入同一保温瓶内；（2）每天下午6：00打开保温瓶，测量并记录水温，计算出水降低的温度。上述两套方案，都能控制实验时保温瓶的保温性能完全相同，但乙组方案不能保证每天的完全相同。所以，同学们选择了甲组方案在实验室进行实验。收集的数据如下表：水的初温：98℃保温瓶编号①②③④⑤水的体积（L）1.61.71.81.92.0水的末温（℃）79.081.583.085.584.5水降低的温度（℃）19.016.515.012.513.5【解释】（1）本实验通过相同时间内来反映保温瓶的保温效果，这种研究方法称为转换法；（2）分析实验数据可以得出初步结论：在其它条件相同的情况下，水量少于时，水量越多，其保温效果越；水量在时，水量越少，其保温效果越好。【交流】（3）经过讨论，同学们认为水量在范围内的初步结论不一定可靠，原因是。五、计算题19．有一支未刻刻度的水银温度计，当玻璃泡放在冰水混合物中时，水银柱的长度为4cm，当玻璃泡放在1个标准大气压下的沸水中时，水银柱的长度为24cm。问：（1）对于这支水银温度计，外界温度每升高1℃时，玻璃管内的水银伸长多少cm？（2）当室温为22℃时，水银柱的长度为多少cm？（3）用这支温度计测量某种液体的温度时，发现水银柱的长度为16cm；则该种液体的温度为多少℃？20．有一支测量不准但刻度均匀的温度计，把它放到一个标准大气压下的冰水混合物中显示5厘米，放到一个标准大气压下的沸水中显示30厘米，当它放到某液体中显示10厘米.那么这种液体真正的温度应为多少？参考答案1．B2．B3．A4．C5．C6．D7．B8．C9．A10．D11．35~420.1热胀冷缩38.53912．气体热胀冷缩B13．热胀冷缩38.5使用前将水银甩回玻璃泡内14．热胀冷缩冰水混合物沸水215．冷热程度冰水混合物100℃16．17．热胀冷缩读数时，视线没有与液柱上表面相平