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人教版数学二年级上册长度单位1选用合适的长度单位回忆厘米（cm）米（m）食指的宽度小学生的一庹量比较短的物体，可用“厘米”作单位。量比较长的物体，通常用“米”作单位。０１厘米知识清单知识点1认识厘米1.（）是测量长度的工具，尺子上的（）就是一个统一的长度单位，厘米用（）表示。尺子厘米cm知识清单知识点1认识厘米2.用尺子测量物体的长度时，把尺子的零刻度对准物体的左端，再看物体的右端对着几，物体的长度就是几厘米。（）厘米5火眼金睛3厘米（）6厘米（）5厘米（）知识清单知识点2认识米1.米尺上有100个小格，每个小格的长度是1厘米，100个小格的长度就是100厘米，也就是1米。2.米和厘米的关系：1米=（）厘米。1001002300＞＞＞＜＜＝45米+5米＝（）米83厘米－46厘米＝（）厘米1米+20厘米＝（）厘米1米－20厘米＝（）厘米26厘米+74厘米＝（）厘米＝（）米50371208010013.按从大到小的顺序排列（填序号）3米52厘米2米70厘米85厘米46厘米3米20厘米123456()>()>()>()>()>()163425√√√××√知识清单知识点3认识线段1.线段的特征：直的、有2个端点、可以量出长度。下面图形由几条线段组成？（）条（）条（）条6861231+2+3＝6（条）知识清单知识点3认识线段2.画线段的方法：通常从尺子的0刻度开始画起，是几厘米长的线段就画到尺子上对应刻度的地方，再画上端点，最后标出长度；也可以先在尺子的对应长度处画两个端点，再连线，最后标出长度。3厘米3厘米这个长方形长（）厘米4

当不是从“0”刻度开始测量物体时，用后面的刻度减去前面的刻度得到的差就是物体的长度。例：一根旗杆的高度是13厘米还是13米？知识清单知识点4选择合适的单位1.选择长度单位时，（1）利用长度单位和数据相结合的方法；（2）借助参照物去判断。13厘米很短，大约是一拃的长度，旗杆不可能这么矮。怎样解答？1厘米这么长。我身高1米多，才到旗杆的这个高度，旗杆比我高很多。怎样解答？10个小朋友的身高加起来差不多和旗杆一样高。旗杆的高度应该是13米。怎样解答？20厘米举手发言：怎样根据铅笔的长度验证判断的正确性？解答合理吗？一支新铅笔的长度不止13厘米，旗杆高度比铅笔高得多，所以应该是13米。厘米米米厘米厘米米巧用身体去“估量”A.厘米B.米2.测量下列事物该选用哪种长度单位？分一分。①②③④用厘米作单位用米作单位②③①④3.在括号里填上“厘米”或“米”。（1）房子高约4（）。（2）教室宽约10（）。（3）杯子高约10（）。（4）黄瓜长约20（）。米米厘米厘米4.一条绳子长1米，剪掉了30厘

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