格列佛游记每章概括作者简介-格列佛游记教案学案-格列佛游记好词好句

《格列佛游记》教案教学目标

1、进一步提高学生读整本书的能力。

2、引导学生用略读和精读的方法，了解全书内容，熟悉精彩片段。

3、了解作品诞生的文化历史背景，作者鲜明的思想倾向以及对时代风貌独具个性的认识，帮助学生理解作品内容。

4、启发学生能扼要分析小说中的主要人物，并由此对社会和人生有新的感悟。

5、引导学生初步了解在题材和表现手法上与之相似的其他文学作品。

一、了解学生课外阅读的情况

如：1.你有没有读完本书?

倘若否定为什么?

倘若肯定你对小说的感受是怎样的?

2.有没有看过根据小说改编而成的电影或动画片等?

你认为小说有趣还是电影有趣?

两者有什么不同?

二、了解小说基本内容

1．小说是第几人称的？主人公是谁？

2．格列佛的身份是怎样的？他是怎样的人？

3．格列佛游历了哪些国家？

——利立浦特（小人国）、布罗卜丁奈格（大人国）、勒皮他（飞岛国）、慧骃国

4．请学生分别具体讲讲格列佛在这几个国家的经历。

5．小组研究（在了解小说内容的基础上研讨）

①作者为什么要设定人物是一个外科医生且在海上工作？

（情节、故事背景新大陆的发现、构思等方面考虑）

②格列佛游历的那些国家那一个给你印象最深？为什么？

（又如哪一个国家最有趣、最荒诞？哪一个国家你最想去？为什么？）

三、你认为小说的最大特点是什么？

学生可能的回答：想象奇特、荒诞不经、夸张有趣……

四、了解小说的表现手法及主题

——反讽、影射、象征、寓言

1、了解作者和历史背景，以更好的了解小说主题和表现手法。

①作者介绍（结合P112）

②历史背景——18世纪的英国

农民争取土地的斗争，反对圈地运动；

两个政党辉格党和托利党为各自利益而争斗；

英国和殖民地之间的矛盾(与荷兰争夺海上贸易权；与爱尔兰的矛盾)

2、作者如何在作品中影射、象征、讽刺英国社会中的矛盾问题的，如：

①保护每个人的法律，怎么竟然会将人家毁掉？

②一经他们（律师）的手，任何的财产不是得到保护，而是丢失，那他们到底是怎样的人？

3、结合书中所选小说章节，进一步认识作者对英国社会的讽刺，对人性的批判。

五、《格列佛游记》与《鲁滨逊漂流记》的关系

六、课外作业：推荐阅读比较

《镜花缘》、《猫城记》、《儒林外史》

《格列佛游记》教学案【教学目标】1．进一步提高学生读整本书的能力。2．了解作品诞生的文化历史背景，作者鲜明的思想倾向以及对时代风貌独具个性的认知，帮助学生理解作品内容。3．启发学生能扼要分析小说中的主要人物，并由此对社会和人生有新的感悟。【作者简介】江奈生·斯威夫特，英国18世纪前期最优秀的讽刺作家和政论家。【内容主题】小说讲述了英国船医格列佛因海难等原因流落到小人国、大人国、飞岛以及智马国等地的经历，反映了18世纪前半期英国社会的一些矛盾，揭露批判了英国统治阶级的腐败和罪恶，以及英国资产阶级在资本主义原始积累时期的疯狂掠夺和残酷剥削。在小人国里，万物仅有正常尺度的1/12，格列佛在那有如一座大山。到了大人国，格列佛便成了一个小小的“宠物”。作者借游记，借外人之眼来评议自己的国家。如描写小人国的党派之争以鞋跟高低划分阵营，实际是挖苦英国两党之争；在大人国格列佛洋洋自得向国王介绍英国却遭连串质问；在马国，马是理性的载体，而人形动物“耶胡”则是邪恶肮脏的畜生。【阅读感受】①小说充满了奇异的想像和童话色彩；②辛辣、尖锐而深刻的讽刺是小说的灵魂所在；③小说的讽刺饮包含某些对人性及人类社会的悲观见解，但在尖刻与悲观的态度背后，却隐藏着一种苦涩而热切的忧世情怀。④小说作者借游记、借外人之眼来评议自己国家的现状。【主要情节及对应寓意】1．描写小人国利里浦特的党派之争以鞋跟高低划分阵营，“高跟党”和“低跟党”尔虞我诈，争权夺利，实际上是挖苦英国两个争斗不休的政党。讲述小人国利里浦特与邻国兵戎相见，是影射当时英法两国之间的连年征战。2．在大人国，格列佛洋洋自得的介绍却招来质问，大人国制度古朴、民风淳朴，他们认为英国近百年来的历史充斥着“贪婪、党争、伪善、无信、残暴、愤怒、疯狂、怨恨、嫉妒、淫欲、阴险和野心”及其产生的恶果。3．小说第三卷，通过对飞岛国等五国的描述，表达了对现代科技的怀疑，并严词痛斥了殖民统治。4．第四卷更是以恣肆的笔调，展示了人兽颠倒的怪诞现象。在这个乌托邦国度里，马是理性的载体，而人形动物“耶胡”则是邪恶肮脏的畜生。格列佛和慧骃之间的对话成了对“人类”社会的无情鞭笞。【艺术特色】丰富的讽刺手法和虚构幻想的离奇情节。作品溶现实与幻想于一炉，将两者进行对比，用虚实的反差来完善讽刺的艺术效果，具有强烈的感染力。【相关练习】1．《格列佛游记》中，格列佛第一次出游，发现“小人国”是根据__________的好坏选拔官员；他第四次出游，来到__________(国名)。(山东省威海市2005年中考题)2．《格列佛游记》用“________”、“________”(国名)抨击英国l8世纪的资本主义统治，颇具__________

的色彩。3．《格列佛游记》共__________卷。4．著名的“雅虎”网站，原名“Yahoo”，在《格列佛游记》的第四卷“__________”中提到的怪物“雅虎”，现已成为因特网世界最令人熟悉的名词之一。5．18世纪的欧洲出现了两部不朽的文学名著，一部作品中塑造了一个在荒无人烟的海岛上度过28年孤独时光的硬汉形象，他是__________；另一部描绘了“小人国”“大人国”“飞岛国”以及“慧骃国”等奇异幻境，作品中的主人公是。6．《格列佛游记》中格列佛游历了“________”、“________”、“飞岛国”和“慧驷国”等四个国家。(江苏省泰州市2006年中考题)7．为了给格列佛提供食品，“小人国”皇帝下令每天早上必须送上__________

头牛、__________只鸡及其他食品。8．他是一个小庄园主的儿子，从小就喜欢旅游。他旅游过“小人国”和“大人国”，经历一番历险，最后终于回到了英国。他的名字是__________，这部作品是《__________》。9．“小人国”皇后寝宫失火，格列佛急中生智，__________

把火扑灭了。10．《格列佛游记》的作者以________的想象、________的手段和________的笔法，对统治阶级的腐败、无能、无聊、毒辣、荒淫、贪婪、自大等做了痛快淋漓的鞭挞。11．“小人国”曾发生过很多可笑的事情：根据“怎样打破鸡蛋”而分成了__________

派与__________派，为此引发了多次战争。12．格列佛是以__________身份，得以随船出游，周游世界的。13．“小人国”利立浦特党派之间以鞋跟的高低划分为________和________两大阵营。14．作者笔下的“慧驷国”展示了________颠倒的怪诞景象。15．《格列佛游记》的作者斯威夫特是________国________作家。16．“慧骃国”中“骃”的意思是__________。17．在“飞岛国”有两种侦察案件的方法是

__________

、__________

。18．《格列佛游记》的讽刺是一把多刃的利剑，首当其冲被评点或挖苦的是当时的英国，即世界上第一个正在形成的__________

。19．“慧骃国”中供马驱使的畜生是__________

。20．飞岛上的人对和两门学科有精深的造诣。21．格列佛所到达的飞岛是借助__________

或升或降，从一处移动到另一处。22．__________

和__________是慧骃马族的两大美德。23．格列佛在大人国的语言是________________教的。24．《格列佛游记》是斯威夫特极具讽刺色彩的小说，请概括写出其中两个讽刺性的故事情节。25．在“小人国”，格列佛是如何帮助利立浦特国打败不来夫斯古国的？(20

字以内）26．读书除了积累知识外，最重要的是学会思考，与大师进行精神对话。请你谈谈格列佛这个人物形象的特点以及给你的人生启示。27．简要概括“大人国”国王的性格特点，并说说作者塑造这一形象的意图。第一卷小人国之旅第一章作者略述自身及其家庭——出游的最初动机——海上船只失事,游水逃生——在小人国的海岸脱险——被俘,押解到该国内地.第二章在几位贵族的陪同下利立浦特皇帝前来看在押的作者——描写皇帝的仪容与服饰——学者们奉利立浦特皇的命令教授作者当地的语言及习俗——他因性格温顺博得皇帝的欢心——衣袋受到搜查,刀和手枪都被没收了.第三章作者给皇帝和男女贵族表演一种极不寻常的游戏——描写利立浦特宫廷中的各种娱乐活动——接受某些条件后作者获得自由.第四章关于利立浦特首都密尔敦多以及皇宫的描写——作者与一位大臣谈帝国大事——作者表示愿为皇帝效劳对敌作战.第五章作者用特别的战略方法阻止了敌人的侵略进攻——被授予高级荣誉称号——不来夫斯库皇帝遣使求和——皇后寝宫失火,作者帮忙抢救了其余的宫殿.第六章本章介绍一下利立浦特的居民情况,它包括学术、法律、风情,怎样教育儿童和作者在该国的生活方式以及他为一贵妇人辩护.七章作者得到消息,有人阴谋指挥他犯有严重的叛国罪,他只好逃往不来夫斯库——在那里他受到欢迎.第八章作者侥幸找到了离开不来夫斯库的办法,他经历一些困难安全地回到自己的祖国.第二卷布罗卜丁奈格游记第一章关于一次大风暴的描写；船长派出长舢板去取淡水；作者为了看看那是什么地方,随长舢板一同前往——他被丢在岸上；被一个当地人捉住,随后那人把他带到一个衣民家里——他在那里受到招待,接着发生了几起事件——关于当地居民的描写.第二章关于农民女儿的描写——作者被带到一个集镇,接着被带到了首都——旅途中的详情.第三章作者奉召入宫——王后从农民手里把他买下来献给国王——他和皇家学者们辩论——朝廷为作者提供了一个房间——王后非常宠他——他为祖国的荣誉辩护——他和王后的侏儒吵嘴.第四章关于这个国家的描述——修改现代地图的建议——国王的宫殿及首都概况——作者的旅行方式——主要庙宇的描述.第五章作者经历的几件险事——一名罪犯被处死刑的情形——作者表演航海技术.第六章作者讨好国王和王后的几种方法——作者表现了他的音乐才能——作者叙述关于国王询问英国的倩况——国王的意见.第七章作者对祖国的爱——他提出一项对国王极为有利的建议,却被拒绝——国王关于政治一无所知——这个国家学术很不完善,且范围狭窄——这个国家法律、军事和政党的情况.第八章国王和王后到边境巡行——作者随侍——叙述作者离开这个国家的情形——他又回到英国.第三卷勒皮他巴尔尼巴比拉格奈格格勒大锥日本游记第一章作者开始第三次航海——为海盗所劫——一个心肠毒辣的荷兰人——他抵达一座小岛——他被接入勒皮他.第二章勒皮他人的怪异习性——他们的学术——国王及其朝廷——作者在那里受到的接待——当地居民恐惧不安——妇女的情形.第三章在现代哲学和天文学中已经解决了的一种现象——勒皮他人在天文学上的极大进展——国王镇压动乱的手段.第四章作者离开勒皮他——他被送往巴尔尼巴比——到达巴尔尼巴比首都——关于首都及其近郊的描写——作者受到一位贵族的殷勤接待——他与贵族的谈话.第五章作者得到许可去参观拉格多大科学院——科学院概况的叙述——教授们所研究的学术.第六章再叙科学院——作者提出几项改进的意见,都被荣幸地采纳了.第七章作者离开拉格多——到达马尔多纳达——当时没有便船可坐——作短途航行到达格勒大锥——受到当地行政长官的接待.第八章格勒大锥概况（续）——古今历史订正.第九章作者回到马尔多纳达——航行至拉格奈格王国——作者被抓——被押解到朝廷——他被接见的情形——国王对臣民十分宽大.第十章拉格奈格人受到作者的赞扬——关于“斯特鲁德布鲁格”的详细描写；作者与一些著名人士谈论这个话题.第十一章作者离开拉格奈格,乘船前往日本——又从那儿坐一艘荷兰船到阿姆斯特丹,再从阿姆斯特丹返回到英国.第四卷慧骃国游记第一章作者当了船长出外航海——他的部下图谋不轨,把他长期禁闭在舱里,后又弃他于一块不知名的陆地上——他进入这个国家——关于一种奇怪动物“野胡”的描写——作者遇见两只“慧骃”.第二章作者由一只“慧骃”领到家中——房屋的描写——作者受到接待——“慧骃”的食物——作者因吃不到肉而感到痛苦,但后来找到了解决的办法——他在这个国家吃饭的方式.第三章作者得到“慧骃”主人的帮助和教导,认真学习它们的语言——关于这种语言的说明——几位.“慧骃”贵族出于好奇前来看望作者——他向主人简单报告他的航海经过.第四章“慧骃”的真假概念——主人反对作者的说法——作者更为详尽地叙述自己的身世和旅途经历.第五章作者奉命向主人报告关于英国的情况——欧洲君主之间发生战争的原因——作者开始