plc课程设计自动售货机

plc课程设计自动售货机一、课程目标

知识目标：

1.理解PLC（可编程逻辑控制器）的基本原理，掌握自动售货机的基本工作流程；

2.学习并掌握PLC编程软件的使用，能够进行简单的程序编写与调试；

3.了解自动售货机的电气控制系统，理解传感器、执行器与PLC之间的协同工作原理。

技能目标：

1.能够运用PLC编程软件设计自动售货机的控制程序，实现货物自动售卖功能；

2.学会分析自动售货机控制系统中的问题，并进行故障排查与解决；

3.培养学生的团队协作能力，通过小组合作完成自动售货机PLC控制系统的设计与实现。

情感态度价值观目标：

1.培养学生对PLC技术及自动售货机行业的兴趣，激发他们探索未知、勇于创新的热情；

2.增强学生的环保意识，让他们认识到自动化技术在节能减排方面的重要性；

3.培养学生的诚信意识和责任感，使他们明白作为一名技术人才应承担的社会责任。

课程性质：本课程为实践性较强的课程，结合理论教学与实际操作，旨在培养学生的PLC编程能力和自动售货机控制系统设计与实施能力。

学生特点：学生具备一定的电子技术基础和计算机操作能力，对PLC技术有一定了解，但对自动售货机控制系统整体设计尚感陌生。

教学要求：结合学生特点，注重理论与实践相结合，提高学生的动手能力和解决问题的能力。通过小组合作、项目驱动等方式，激发学生的学习兴趣，培养他们的团队协作能力和创新精神。在教学过程中，关注学生的学习进度，及时调整教学策略，确保课程目标的达成。

二、教学内容

1.PLC基本原理及编程基础

-PLC的组成、工作原理

-PLC编程语言（LD、IL、FBD等）

-常用PLC指令及其功能

2.自动售货机工作原理与控制系统设计

-自动售货机的基本结构及功能

-自动售货机的电气控制系统

-PLC在自动售货机中的应用

3.PLC编程软件操作与程序编写

-编程软件的安装与使用

-程序的编写、下载与调试

-常见故障分析及解决方法

4.自动售货机PLC控制系统实践

-设计自动售货机控制程序

-连接传感器、执行器与PLC

-系统调试与优化

5.教学案例分析与讨论

-分析实际案例，了解自动售货机行业现状与发展趋势

-讨论PLC在不同场景下的应用与技术创新

-探讨自动售货机控制系统中的节能环保措施

教学内容安排与进度：

第一周：PLC基本原理及编程基础

第二周：自动售货机工作原理与控制系统设计

第三周：PLC编程软件操作与程序编写

第四周：自动售货机PLC控制系统实践

第五周：教学案例分析与讨论

教材章节：

《PLC原理与应用》第一章：PLC概述

《PLC原理与应用》第二章：PLC编程语言与指令系统

《自动售货机设计与实践》第三章：自动售货机控制系统设计

《自动售货机设计与实践》第四章：自动售货机PLC控制系统实践

教学内容确保与课程目标紧密关联，注重理论与实践相结合，使学生能够掌握PLC技术在自动售货机控制系统中的应用。在教学过程中，根据学生的实际水平和进度，适当调整教学内容，提高教学质量。

三、教学方法

1.讲授法：

-用于PLC基本原理、自动售货机工作原理等理论知识的传授，结合多媒体课件，使抽象的理论形象化、具体化；

-在讲解过程中，注重引导学生思考问题，通过提问、答疑等方式，提高学生的课堂参与度。

2.讨论法：

-在学习PLC编程语言、自动售货机控制系统设计等环节，组织学生进行小组讨论，分享学习心得和经验；

-针对教学案例进行分析讨论，培养学生独立思考、解决问题的能力。

3.案例分析法：

-通过分析实际案例，使学生了解PLC技术在自动售货机行业的应用，增强学生的实践意识；

-引导学生从案例中发现问题，提出解决方案，提高学生的创新能力。

4.实验法：

-安排自动售货机PLC控制系统实践课程，让学生动手操作，巩固所学知识；

-鼓励学生自主设计实验方案，进行系统调试与优化，培养实际操作能力。

5.小组合作法：

-在整个课程学习过程中，组织学生进行小组合作，共同完成PLC控制程序设计、系统调试等任务；

-培养学生的团队协作精神，提高沟通与交流能力。

6.课后作业与反馈：

-布置课后作业，要求学生总结课堂所学，巩固知识点；

-教师及时批改作业，给予反馈，帮助学生查漏补缺。

教学方法多样化，结合课本内容，注重激发学生的学习兴趣和主动性。在教学过程中，根据不同教学目标、学生特点和教学内容，灵活运用各种教学方法，提高教学效果。

7.创新与实践：

-鼓励学生参加PLC技术竞赛、创新项目等，将所学知识应用于实际项目中；

-定期组织实践活动，让学生在实际操作中提高技能，培养创新精神。

四、教学评估

1.平时表现：

-课堂参与度：观察学生在课堂上的发言、提问、讨论等表现，评估学生的积极性和主动性；

-小组合作：评价学生在团队中的贡献，包括协作态度、沟通能力、解决问题的能力等；

-课堂笔记：检查学生的课堂笔记，了解学生对知识点的掌握程度。

2.作业评估：

-定期布置与课程内容相关的作业，包括理论知识和实践操作；

-批改作业时，关注学生的思路、方法、答案的正确性，以及作业的完成质量；

-给予及时的反馈，指导学生改进学习方法，提高作业质量。

3.实验报告：

-学生在实验课后提交实验报告，详细记录实验过程、遇到的问题及解决方案；

-评估实验报告的完整性、逻辑性和分析深度，了解学生的实验操作能力和思考能力。

4.考试评估：

-期中、期末考试：包括理论知识测试和实际操作考核，全面评估学生的学习成果；

-考试内容与课本知识紧密相关，注重考查学生的应用能力和创新能力；

-考试结果作为学生学习成果的重要依据，同时关注学生的个性化发展。

5.项目评估：

-针对小组合作完成的PLC控制程序设计、自动售货机控制系统实践等，进行项目评估；

-评估内容包括项目完成质量、创新性、实用性等方面，评价学生的综合应用能力；

-鼓励学生展示项目成果，进行自评、互评，提高评估的客观性和公正性。

6.持续跟踪：

-通过定期与学生交流、观察学习进度，了解学生的需求，调整教学方法和策略；

-关注学生的成长过程，鼓励学生积极参与教学评估，提高评估的全面性和准确性。

教学评估方式应客观、公正，全面反映学生的学习成果。结合课本内容，注重评估学生在理论知识和实践操作方面的能力，激发学生的学习兴趣，引导他们持续进步。

五、教学安排

1.教学进度：

-课程共计15周，每周2课时，共计30课时；

-第一周至第四周：PLC基本原理、编程基础、自动售货机工作原理与控制系统设计；

-第五周至第八周：PLC编程软件操作与程序编写、自动售货机PLC控制系统实践；

-第九周至第十二周：教学案例分析与讨论、项目实践；

-第十三周至第十五周：复习、考试与成果展示。

2.教学时间：

-课时安排在学生精力充沛的时段，如上午或下午；

-避免与学生的其他重要课程或活动冲突，确保学生能够专心学习；

-实践环节安排在实验室开放时间，便于学生操作练习。

3.教学地点：

-理论课程：安排在教室，配备多媒体设备，方便教师讲解和展示；

-实践课程：安排在实验室，确保学生能够动手操作PLC设备和自动售货机；

-讨论与项目环节：可安排在实验室或会议室，便于学生互动交流。

4.教学调整：

-根据学生的实际学习进度和需求，适时调整教学计划，确保教学效果；

-遇到重要节假日或学校活动，提前调整课时，避免影响教学进度；

-针对学生个性化需求，提供辅导和答疑时间，帮助学生解决问题。

5.学生作息时间：

-考虑学生的作息时间，合理安排课时，避免学生因疲劳影响学习效果；

-在课程安排上，注重课程间的衔接，使学生能够在短时间内适应不同教学内容的转换。

6.学生兴趣爱好：

-在教学过程中，关注