七年级地理上册 第5章《发展与合作》教案 （新版）新人教版

七年级地理上册第5章《发展与合作》教案（新版）新人教版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教材分析《七年级地理上册第5章《发展与合作》》是新人教版地理课程的重要内容。本章主要围绕发展中国家与发达国家之间的差异、合作及全球性问题展开，旨在让学生了解世界发展不平衡的现象及其原因，认识国际合作的重要性。教材以案例分析、数据对比等形式，引导学生思考如何促进可持续发展，培养学生对全球问题的关注和责任感。课程设计将紧密结合课本内容，通过图表解析、讨论互动等方式，深化学生对发展与合作主题的理解，提高其分析问题和解决问题的能力。二、核心素养目标分析《发展与合作》章节的核心素养目标主要围绕培养学生的地理学科核心素养，包括人地协调观、综合思维、区域认知和地理实践能力。通过本章节的学习，学生将能够：深入理解不同国家发展水平的差异，形成人地协调观，认识到人类活动与地理环境之间的相互作用；运用综合思维方法，分析发展问题背后的经济、社会、文化等多重因素，培养对复杂问题的分析能力；通过对比不同区域的发展模式，提升区域认知，理解区域间的相互依赖与合作关系；结合实际案例，探讨国际合作对解决全球性问题的重要性，激发学生的地理实践能力，培育其成为具有国际视野的公民。这些核心素养目标的培养，旨在使学生能够将地理知识内化为分析现实问题的工具，提升其终身学习和适应社会发展的能力。三、重点难点及解决办法重点：

1.理解发展中国家与发达国家的发展差异及其原因。

2.掌握国际合作在解决全球性问题中的作用和意义。

3.分析我国在国际合作中的地位和策略。

难点：

1.发展中国家与发达国家差异的深层原因分析。

2.国际合作机制的运作方式及其效果评估。

3.结合我国实际，提出合理的国际合作策略。

解决办法与突破策略：

1.通过图表、案例对比等方式，直观展示发展差异，引导学生深入探讨背后的历史、经济、文化等因素。

2.采用小组讨论、角色扮演等方法，模拟国际会议场景，让学生在实践中理解国际合作的过程和挑战。

3.结合时事新闻、政策文件等资料，分析我国参与国际合作的具体案例，帮助学生构建系统的认识框架。

4.设计研究性学习任务，如撰写小论文、制作报告等，鼓励学生主动探索，提高问题解决能力。

5.教师适时提供反馈，针对学生的疑惑点进行个别指导，确保学生对重点难点的理解和掌握。四、教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：针对课程中的基本概念和理论，采用讲授法进行系统讲解，确保学生掌握基础知识和核心概念。通过生动的案例和事实，提高学生的学习兴趣。

-设计互动环节，如提问、头脑风暴等，引导学生主动思考，增强讲授效果。

-结合课本中的图表和数据，进行直观展示，帮助学生形象理解。

2.讨论法：针对课程中的争议性话题和复杂问题，组织小组讨论或全班讨论，鼓励学生发表见解，培养批判性思维和交流能力。

-设定明确的讨论主题和目标，提供相关的背景资料，引导学生深入探讨。

-教师在讨论中扮演引导者和促进者的角色，适时提供反馈，引导学生深入思考。

3.案例分析法：选择具有代表性的国内外发展案例，通过分析案例，让学生在实践中学习如何运用理论知识。

-设计案例分析表格，指导学生从不同角度分析案例，培养综合思维能力。

-组织案例分享会，让学生展示分析成果，通过同伴学习互相启发。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体设备，如投影仪、电脑等，展示丰富的图片、视频和动画，使抽象的地理概念和现象具体化、形象化。

-制作多媒体课件，结合课本内容，设计动态演示，增强学生的学习体验。

-利用地理信息系统（GIS）软件，让学生在地图上进行实践操作，提高地理实践能力。

2.网络资源利用：利用互联网资源，拓宽学生的学习视野，提供实时更新的数据和案例。

-推荐相关的在线学习平台和资源，指导学生进行自主学习。

-利用社交媒体和在线交流工具，组织线上讨论和分享，增强学生的信息获取和处理能力。

3.实践活动设计：结合课程内容，设计实地考察、模拟实验等实践活动，提高学生的动手操作能力和实际应用能力。

-组织校园或社区的地理实践活动，如环境调查、地图制作等，让学生在实际操作中学习。

-创设模拟情景，如模拟联合国会议，让学生在角色扮演中体验国际合作的过程。五、教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《发展与合作》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否注意到了不同国家之间的发展差异？”比如，我们国家与一些发达国家相比，在科技、经济等方面有哪些不同？这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索发展与合作的主题。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解发展中国家与发达国家的概念。发展中国家是指经济相对落后、人民生活水平较低的国家，而发达国家则相反。这两类国家在资源、技术、市场等方面有着显著差异，这些差异对国际合作产生了重要影响。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。以我国参与“一带一路”倡议为例，展示发展中国家与发达国家如何通过合作实现共赢，以及这种合作对各国经济发展的影响。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调发展差异的原因和国际合作的策略这两个重点。对于难点部分，我会通过对比不同国家的发展历程和合作模式来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与发展与合作相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的模拟实验。通过模拟国际合作谈判，让学生体验合作的过程和挑战。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“发展中国家与发达国家如何实现互利共赢”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了发展中国家与发达国家的发展差异、合作的重要性以及国际合作策略。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对这些概念的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中关注并思考如何促进国家之间的合作与发展。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。六、教学资源拓展1.拓展资源：

-推荐阅读：《联合国千年发展目标》报告，了解全球发展问题的现状和目标。

-视频资料：观看关于发展中国家与发达国家差异的纪录片，如《地球脉动》系列，从视觉上感受不同地区的自然环境和人类活动差异。

-地理信息系统（GIS）软件：利用GIS软件进行地理数据分析和地图制作，加深对区域发展特征的理解。

-实地考察：组织学生参观本地的发展项目，如新能源设施、国际合作企业等，直观了解国际合作对地方发展的贡献。

-人物访谈：邀请有关国际发展、对外援助等方面的专家或工作者进行访谈，让学生直接了解相关领域的实际工作经验和建议。

2.拓展建议：

-鼓励学生关注国际新闻，特别是关于国际援助、国际组织会议等方面的报道，以了解最新的国际合作动态。

-建议学生阅读有关发展中国家和发达国家的经济、社会、文化等方面的书籍，如《世界是平的》、《贫穷的本质》等，以拓宽知识视野。

-引导学生参与学校或社区组织的模拟联合国等活动，通过角色扮演和辩论，提高对国际问题的认识和分析能力。

-鼓励学生开展小研究，选择一个感兴趣的发展问题，通过查阅资料、采访相关人员等方式，撰写研究报告或小论文。

-推荐学生参加地理知识竞赛、青少年科技创新大赛等，将所学知识与实践相结合，提高解决实际问题的能力。七、板书设计1.标题：《发展与合作》

-副标题：发展中国家与发达国家的差异与协作

2.主干内容：

-发展中国家特点

-经济水平

-生活质量

-资源分布

-发达国家特点

-经济水平

-生活质量

-技术创新

3.合作的重要性

-国际贸易

-技术交流

-资源共享

4.重点难点：

-发展差异原因

-合作模式与策略

-我国国际合作实践

5.实践活动：

-小组讨论：问题与挑战

-模拟实验：合作谈判

6.总结：

-掌握发展差异

-理解合作意义

-提升国际视野

板书设计采用树状结构，主干突出，分支清晰，简洁明了地展现了教学内容。使用不同颜色粉笔区分重点和难点，增强视觉效果，突出关键信息。同时，通过图表、箭头等符号，形象地表达了发展中国家与发达国家之间的关系和合作模式，使板书既具有艺术性和趣味性，又能激发学生的学习兴趣和主动性。八、课后作业1.请简述发展中国家与发达国家的主要差异，并结合具体例子进行分析。

答案示例：发展中国家与发达国家的主要差异体现在经济水平、生活质量、教育资源等方面。例如，我国作为发展中国家，虽然在经济总量上位居世界前列，但人均GDP与发达国家相比仍有较大差距。

2.请列举三种国际合作的重要形式，并说明它们对各国发展的积极作用。

答案示例：国际合作的三种重要形式包括：国际贸易、技术交流、国际援助。例如，通过国际贸易，各国可以实现资源互补，促进经济发展；技术交流有助于各国提高生产效率，推动产业升级；国际援助可以帮助发展中国家改善基础设施，提高人民生活水平。

3.结合我国实际，谈谈我国在国际合作中可以采取的策略。

答案示例：我国可以采取以下策略加强国际合作：积极参与国际组织，推动全球治理体系变革；加强与周边国家的互联互通，推进区域一体化；深化国际产能合作，实现优势互补。

4.请举例说明发展中国家与发达国家在解决全球性问题上的合作。

答案示例：发展中国家与发达国家在解决全球性问题上的合作包括：共同应对气候变化，如《巴黎协定》；合作打击恐怖主义和极端主义；共同抗击传染病，如新冠疫情。

5.请分析一个你认为成功的国际合作案例，并阐述其成功原因。

答案示例：成功的国际合作案例：《一带一路》倡议。其成功原因包括：符合各国经济发展需求，实现互利共赢；充分发挥我国优势，推动基础设施建设；积极与国际组织合作，提高倡议的全球影响力。教学反思与改进在《发展与合作》这一章节的教学过程中，我深感教学效果与预期还存在一定的差距，尤其是在学生对于发展差异的理解以及国际合作策略的掌握上。为了更好地提升教学质量，我计划从以下几个方面进行反思和改进。

首先，针对学生在理解发展差异时遇到的困难，我计划在未来的教学中，引入更多生动形象的案例，如通过展示不同国家的生活水平、教育质量等方面的对比，帮助学生更直观地理解发展差异。同时，我还将加强对学生分析能力的培养，引导他们从经济、政治、文化等多个角度去深入剖析发展差异的成因。

其次，对于国际合作策略的掌握，我发现学生往往只能停留在表面理解，缺乏深入