七年级道德与法治下册 第四单元 走进法治天地 第十课 法律伴我们成长 第二框 我们与法律同行教案 新人教版

七年级道德与法治下册第四单元走进法治天地第十课法律伴我们成长第二框我们与法律同行教案新人教版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）七年级道德与法治下册第四单元走进法治天地第十课法律伴我们成长第二框我们与法律同行教案新人教版教材分析《道德与法治》七年级下册第四单元“走进法治天地”的第十课“法律伴我们成长”，主要讲述了法律在我们生活中的重要性和作用。通过本节课的学习，让学生理解法律对于个人和社会的意义，认识到遵守法律的必要性，培养学生的法治观念和法治意识。

本节课内容与学生的日常生活紧密相连，通过案例分析、讨论交流等方式，引导学生认识法律、尊重法律、遵守法律，使学生在实际生活中能够自觉地遵纪守法，维护社会秩序。同时，课程内容还注重培养学生的思辨能力和团队协作能力，提高学生的综合素质。

在教学过程中，要注重理论与实践相结合，以学生为主体，教师为引导，充分发挥学生的积极性和主动性。通过设置丰富多样的教学活动，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习效果。同时，要关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在课堂上得到充分的锻炼和提高。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括：法治意识、思辨能力、团队协作和表达能力。通过学习，让学生了解和认识法律，树立正确的法治观念，自觉遵纪守法，培养良好的法治意识。同时，通过案例分析和讨论交流，提高学生的思辨能力，学会运用法律知识分析和解决问题。此外，通过小组讨论、分享和展示，培养学生的团队协作和表达能力，提升学生的综合素质。在教学过程中，教师要关注学生的个体差异，因材施教，确保每个学生都能在课堂上得到充分的锻炼和提高。教学难点与重点1.教学重点：

（1）法律的作用：保护公民合法权益，维护社会秩序。

（2）法治观念的培养：尊重法律、遵守法律、维护法律。

引导学生树立正确的法治观念，自觉遵纪守法。通过讨论、分享和展示，让学生认识到遵守法律的必要性，培养良好的法治意识。

（3）法律知识的应用：运用法律解决问题。

教授学生如何运用法律知识分析和解决问题，提高学生的思辨能力。例如，分析典型案例，让学生学会运用法律知识判断和处理问题。

2.教学难点：

（1）法律概念的理解：法律的基本原理和术语。

法律具有较强的抽象性和专业性，对于七年级学生来说，理解法律概念可能存在困难。例如，学生可能难以理解法律、权利、义务等基本概念。

（2）法治观念的树立：自觉遵纪守法。

在现实生活中，部分学生可能存在违法违纪的行为，如何引导学生树立正确的法治观念，自觉遵纪守法，是教学的难点。

（3）法律知识的应用：运用法律解决问题。

学生可能难以将所学法律知识运用到实际生活中，解决实际问题。例如，学生在面对权益受到侵害时，不知道如何运用法律维护自己的权益。

针对以上难点，教师可以采取以下教学方法：

1.案例分析法：通过分析典型案例，让学生深入了解法律的作用和意义，提高学生的法治意识。

2.讨论交流法：组织学生进行小组讨论，引导学生主动思考和表达，培养学生的思辨能力和团队协作能力。

3.情景模拟法：创设生活情境，让学生扮演不同角色，运用法律知识解决问题，提高学生的实际操作能力。

4.正向激励法：鼓励学生积极参与课堂活动，对表现优秀的学生给予表扬和奖励，激发学生的学习兴趣和自信心。

5.差异化教学：关注学生的个体差异，针对不同学生的特点和需求，进行有针对性的教学，确保每个学生都能在课堂上得到充分的锻炼和提高。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《道德与法治》七年级下册第四单元“走进法治天地”的第十课“法律伴我们成长”的教材，以便学生能够跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、案例分析材料等多媒体资源，以便在教学中进行直观展示和分析。例如，准备一些关于法律作用和法治观念的图片、图表，以及一些真实的案例分析材料，让学生更好地理解和掌握法律知识。

3.实验器材：本节课不涉及实验内容，因此无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置成适合分组讨论和交流的环境。例如，设置几个小组讨论区，提供适当的桌椅和白板等设施，方便学生进行分组讨论和分享。同时，也可以设置一个展示区，让学生能够展示自己的学习和成果。

5.教学工具：准备教学所需的投影仪、电脑、音响等设备，确保教学过程中多媒体资源的正常使用。

6.教学PPT：制作教学PPT，包含教学内容、案例分析、讨论问题等，以便在教学中进行演示和引导。

7.学习任务单：准备学习任务单，包含本节课的学习目标、任务要求和思考问题，让学生能够明确学习目标和任务，引导学生进行自主学习和思考。

8.分组名单：根据学生人数和特点，提前准备好分组名单，确保学生在分组讨论时能够有序进行。

9.评价表格：准备评价表格，包含对学生学习表现的评价标准和指标，以便在教学过程中对学生的学习情况进行监测和评价。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对法律的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道法律是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于法律的图片或视频片段，让学生初步感受法律的魅力或特点。

简短介绍法律的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.法律基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解法律的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解法律的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍法律的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.法律案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解法律的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的法律案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解法律的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用法律解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与法律相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对法律的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调法律的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括法律的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调法律在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用法律。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于法律的认识和理解的短文或报告，以巩固学习效果。学生学习效果1.知识掌握：学生将掌握法律的基本概念、组成部分和原理，了解法律在生活中的作用和意义。他们能够理解法律对于保护公民合法权益、维护社会秩序的重要性，并认识到遵守法律的必要性。

2.法治观念培养：学生将树立正确的法治观念，自觉遵纪守法。他们能够认识到法律对于个人和社会的意义，尊重法律、遵守法律、维护法律。

3.思辨能力提升：通过案例分析和讨论交流，学生的思辨能力将得到锻炼和提高。他们能够学会运用法律知识分析和解决问题，培养批判性思维和逻辑推理能力。

4.团队协作和表达能力提升：在小组讨论和课堂展示的过程中，学生的团队协作能力和表达能力将得到提升。他们能够学会与他人合作，共同解决问题，并能够清晰地表达自己的观点和思想。

5.实际应用能力培养：学生将能够将所学法律知识运用到实际生活中，解决实际问题。他们能够学会运用法律维护自己的权益，保护自己和他人的合法权益。

6.综合素质提升：通过本节课的学习，学生的综合素质将得到提升。他们能够培养良好的法治意识，增强社会责任感和公民意识，为将来的学习和生活打下坚实的基础。课堂1.课堂评价：

-通过提问：教师可以通过提问的方式了解学生对法律知识的理解和掌握程度，及时发现学生的问题并给予解答和指导。

-观察：教师可以观察学生在课堂讨论和活动中的参与程度和表现，了解他们的思考过程和团队合作能力。

-测试：教师可以进行简短的测试或小测验，评估学生对法律知识的掌握情况，及时发现学生的薄弱点并给予针对性的帮助。

2.作业评价：

-教师应对学生的作业进行认真批改和点评，及时反馈学生的学习效果。对于作业中的错误，教师应给予正确的指导和解释，帮助学生理解和纠正。

-教师可以鼓励学生在作业中展示自己的思考和创造力，对学生的创新性和独特观点给予肯定和赞扬。

-教师应关注学生的作业完成质量，要求学生按时提交作业，培养学生的自律和责任感。

3.小组讨论评价：

-教师可以对学生在小组讨论中的表现进行评价，关注他们的合作态度、积极参与程度和贡献度。

-教师应鼓励学生积极发表自己的观点，并对学生的讨论成果进行点评和总结，帮助学生提升表达能力和思辨能力。

4.课堂展示评价：

-教师应对学生在课堂展示中的表现进行评价，关注他们的表达清晰度、逻辑性和自信心。

-教师可以鼓励学生互相评价和反馈，促进学生之间的学习和交流。

5.课后作业评价：

-教师应对学生的课后作业进行认真批改和点评，及时反馈学生的学习效果。

-教师可以提供具体的改进建议，帮助学生提高法律知识的应用能力和写作能力。

6.持续关注与指导：

-教师应持续关注学生的学习进展，对有困难的学生提供额外的辅导和指导。

-教师可以与学生进行个别交流，了解他们的学习需求和问题，并提供个性化的帮助和支持。板书设计1.法律的基本概念

-法律的定义

-法律的作用和意义

2.法律的基本组成

-法律的组成部分

-法律的基本原则

3.法律的应用

-法律在生活中的应用

-法律解决问题的方法

4.法治观念的培养

-法治观念的定义

-法治观念的培养方法

5.法律案例分析

-法律案例的背景和特点

-法律案例的意义和启示

6.法律知识的应用

-法律知识在实际生活中的应用

-法律知识解决问题的方法

7.学生学习成果展示

-学生讨论成果的展示

-学生作业的展示和评价教学反思与改进-是否充分涵盖了法律的基本概念、组成部分和原理，以及法律在生活中的应用？

-是否有效地培养了学生的法治观念，使他们对法律有正确的认识和尊重？

-是否提供了足够的案例分析和讨论机会，以提高学生的思辨能力和实际应用能力？

2.教学方法反思：

-是否采用了有效的教学方法，如提问、观察、测试、小组讨论等，以评估学生的学习情况？

-是否提供了足够的互动机会，以激发学生的学习兴趣和主动性？

-是否关注了学生的个体差异，进行了差异化教学，以确保每个学生都能在课堂上得到充分的锻炼和提高？

3.教学效果反思：

-学生是否能够掌握法律的基本概念和组成部分？

-学生是否能够理解法律在生活中的作用和意义？

-学生是否能够运用法律知识分析和解决问题，培养批判性思维和逻辑推理能力？

4.改进措施：

-加强对学生的个性化指导，针对不同学生的特点和需求，进行有针对性的教学。

-提供更多的案例分析和讨论机会，提高学生的思辨能力和实际应用能力。

-增加课堂互动和小组