七年级历史下册 第一单元 隋唐时期：繁荣与开放的时代第5课 安史之乱与唐朝衰亡教案 新人教版

七年级历史下册第一单元隋唐时期：繁荣与开放的时代第5课安史之乱与唐朝衰亡教案新人教版主备人备课成员教学内容分析本节课的主要教学内容源自新人教版七年级历史下册第一单元的第5课《安史之乱与唐朝衰亡》。课程内容涉及唐朝由盛转衰的关键事件——安史之乱，以及这一乱局对唐朝后续历史的影响。具体教学内容包括：

1.安史之乱的起因、过程及其对唐朝社会经济的影响。

2.唐朝后期政治、经济、社会矛盾的加剧，以及地方节度使权力的扩大。

3.唐朝衰落过程中的一些重要历史事件，如黄巢起义和唐朝的灭亡。

4.隋唐时期的历史特点，如繁荣与开放的表现及其影响。

教学内容与学生已有知识的联系：

学生在之前的学习中已经了解了隋唐时期的一些基本知识，如唐朝的建立、贞观之治、开元盛世等。这些知识为学生的进一步学习奠定了基础，使他们能够更好地理解安史之乱的原因、过程及其影响。同时，通过对比唐朝的繁荣与衰落，学生可以更深刻地认识到历史的发展规律。核心素养目标本节课旨在培养学生的时空观念、史料实证和批判性思维等历史学科核心素养。首先，通过学习安史之乱与唐朝衰亡的历史事件，帮助学生建立正确的时间观念和空间观念，理解历史事件之间的因果关系。其次，指导学生运用史料实证的方法，对安史之乱的原因、过程和影响进行深入分析，提高他们独立思考和论证史实的能力。最后，通过探讨唐朝由盛转衰的原因，培养学生的批判性思维，使他们能够从多个角度审视历史问题，形成自己的见解。通过本节课的学习，学生将更好地理解历史发展的规律，提高历史学科的核心素养。教学难点与重点1.教学重点：

（1）安史之乱的起因、过程及其对唐朝社会经济的影响：这是本节课的核心内容，需要学生掌握安史之乱的根本原因、爆发过程以及它对唐朝社会经济造成的严重影响。

（2）唐朝后期政治、经济、社会矛盾的加剧：这是学生理解唐朝衰落的关键，需要他们了解政治腐败、土地兼并、贫富差距等问题如何导致唐朝的衰落。

（3）唐朝衰落过程中的一些重要历史事件：如黄巢起义和唐朝的灭亡，这些事件进一步说明了唐朝由盛转衰的过程。

（4）隋唐时期的历史特点：繁荣与开放的表现及其影响，这是学生需要掌握的另一个重点，理解唐朝的繁荣与开放如何影响了中国乃至世界的历史进程。

2.教学难点：

（1）安史之乱的起因：学生难以理解一个繁荣的唐朝为何会突然爆发如此重大的内乱，需要教师引导学生深入分析历史背景。

（2）唐朝后期政治、经济、社会矛盾的加剧：这些矛盾相互交织，学生难以把握其内在联系，需要教师通过具体案例进行分析。

（3）唐朝的衰落过程：学生可能对唐朝的衰落感到困惑，不知道到底哪个事件是导致唐朝灭亡的直接原因，需要教师进行清晰的梳理。

（4）隋唐时期的历史特点：学生可能对唐朝的繁荣与开放的理解仅停留在表面，需要教师通过丰富的史料和实例，帮助学生深入理解。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《新人教版七年级历史下册》教材，以便于学生跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。例如，安史之乱战争形势图、唐朝社会经济状况统计表、唐朝衰落过程的相关视频等。这些资源可以帮助学生更直观地理解教学内容，提高学习兴趣。

3.实验器材：如果本节课涉及实验，如模拟安史之乱爆发的过程、唐朝经济活动的演示等，需要提前准备实验器材，并确保其完整性和安全性。在实验过程中，教师应指导学生正确使用实验器材，注意安全。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境。如设置分组讨论区，方便学生进行小组讨论和互动；布置实验操作台，为学生提供实验空间。此外，还可以利用黑板、投影仪等设备，展示教学内容和相关史料，帮助学生更好地理解和掌握知识。

5.教学软件：提前准备好教学所需的软件，如PPT、视频播放器等，确保在教学过程中可以顺利进行。

6.网络资源：收集与本节课相关的网络资源，如学术论文、历史论坛、在线博物馆等。这些资源可以为学生的深入学习提供更多的信息和观点，拓宽他们的历史视野。

7.备课用具：教师需提前准备好备课用具，如教材、教案、参考书籍、笔记本等，以便于在教学过程中随时记录和调整教学内容。

8.教学反馈表：准备一份教学反馈表，用于收集学生对本次课程的意见和建议。这有助于教师了解学生的学习需求，不断改进教学方法，提高教学质量。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“安史之乱与唐朝衰亡”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道安史之乱是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于安史之乱的图片或视频片段，让学生初步感受这一历史事件的严重性。

简短介绍安史之乱的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.安史之乱基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解安史之乱的基本概念、原因和影响。

过程：

讲解安史之乱的定义，包括其爆发的原因和背景。

详细介绍安史之乱的过程和影响，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.安史之乱案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解安史之乱的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的安史之乱案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解安史之乱的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用历史知识解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与安史之乱相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对安史之乱的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调安史之乱的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括安史之乱的定义、原因、过程和影响等。

强调安史之乱在历史中的重要地位，鼓励学生进一步探索和应用相关知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于安史之乱的短文或报告，以巩固学习效果。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

《隋唐史话》：这是一本介绍隋唐时期历史的书籍，详细阐述了安史之乱及其对唐朝衰亡的影响。通过阅读这本书，学生可以更深入地了解安史之乱的历史背景和原因，以及唐朝衰落的过程。

《唐朝的衰落》：这篇文章从政治、经济、社会等多个角度分析了唐朝衰落的原因，为学生提供了更全面的的历史视角。

《安史之乱与唐朝衰亡》：这是一篇学术论文，深入研究了安史之乱的起因、过程及其对唐朝社会经济的影响。通过阅读这篇论文，学生可以了解安史之乱的历史背景和原因，以及唐朝衰落的过程。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

请学生在课后阅读以上提供的拓展阅读材料，并做好读书笔记。同时，鼓励学生通过互联网、图书馆等渠道，搜集更多关于安史之乱与唐朝衰亡的历史资料，以加深对这一历史事件的理解。

请学生结合所学知识，思考安史之乱对唐朝衰亡的影响，以及唐朝衰落过程中的一些重要历史事件。学生可以通过撰写一篇历史小论文、制作手抄报或PPT等形式，表达自己的观点和研究成果。

组织一次历史知识竞赛或讨论会，让学生展示自己在课后学习和探究的成果。通过竞赛或讨论，激发学生对历史学科的兴趣，提高他们的历史素养。

最后，鼓励学生将所学知识与现实生活联系起来，思考历史事件对现代社会的影响和启示。例如，可以让学生探讨安史之乱时期的政治腐败、社会矛盾等问题，与当今社会的类似现象进行对比，从而提高学生的历史思维能力和批判性思维能力。课堂1.课堂评价：

本节课通过提问、观察、测试等方式，了解学生的学习情况。在导入新课时，通过开场提问，观察学生的反应，了解他们对安史之乱的初步了解程度。在基础知识讲解环节，通过提问和学生回答，了解他们对于安史之乱的基本概念、原因和影响的掌握情况。在案例分析环节，通过学生分组讨论和课堂展示，观察他们的合作能力和解决问题的能力。在课堂小结环节，通过提问和学生回答，了解他们对本节课主要内容的理解和掌握情况。

对于学生在课堂上的表现，及时给予反馈和指导，鼓励他们积极参与和表达自己的观点。对于回答正确的学生，给予肯定和鼓励，提高他们的自信心。对于回答错误的学生，帮助他们找出错误的原因，并给予正确的指导。通过课堂评价，能够及时发现问题并进行解决，提高学生的学习效果。

2.作业评价：

对于学生的作业，进行认真批改和点评，及时反馈学生的学习效果。在作业中，学生需要撰写一篇关于安史之乱的短文或报告，通过他们的作业，可以了解他们对安史之乱的理解程度和分析能力。

在批改作业时，注意以下几点：

（1）作业的完成质量：检查学生是否按时完成作业，字迹是否工整，内容是否完整。

（2）答案的准确性：检查学生对于安史之乱的起因、过程和影响的描述是否准确，是否能够正确运用所学知识进行分析。

（3）思考的深度：检查学生是否能够从多个角度思考问题，提出自己的见解和观点。

对于作业中的优点，给予肯定和表扬，鼓励学生继续保持。对于作业中的不足，给予具体的改进建议，帮助学生提高。通过作业评价，能够及时了解学生的学习效果，鼓励学生继续努力，提高他们的历史素养。板书设计1.重点详细阐述①：

本节课的重点知识点是“安史之乱的起因、过程及其对唐朝社会经济的影响”。板书设计时，将这一知识点分为三个部分进行阐述：

（1）安史之乱的起因：包括唐朝内部的政治腐败、土地兼并、贫富差距等问题，以及外部民族矛盾的激化。

（2）安史之乱的过程：包括安禄山、史思明等人的叛乱行为，唐朝政府的应对措施，以及乱局的蔓延和影响。

（3）安史之乱对唐朝社会经济的影响：包括社会动荡、经济衰退、人口流失等问题，以及对唐朝后期历史发展的深远影响。

2.重点详细阐述②：

本节课的第二个重点知识点是“唐朝后期政治、经济、社会矛盾的加剧”。板书设计时，将这一知识点分为三个部分进行阐述：

（1）政治腐败：包括宦官专权、党争严重等问题，导致政治混乱和政府效率低下。

（2）经济衰退：包括土地兼并、税收加重、农民起义等问题，导致社会经济不稳定和生产发展滞缓。

（3）社会矛盾：包括贫富差距、民族矛盾、地方割据等问题，导致社会不稳定和民不聊生。

3.重点详细阐述③：

本节课的第三个重点知识点是“唐朝衰落过程中的一些重要历史事件”。板书设计时，将这一知识点分为三个部分进行阐述：

（1）黄巢起义：黄巢领导的大规模农民起义，对