2024年秋九年级化学上册 第1单元 走进化学世界 课题2 化学是一门以实验为基础的科学教案 （新版）新人教版

2024年秋九年级化学上册第1单元走进化学世界课题2化学是一门以实验为基础的科学教案（新版）新人教版主备人备课成员教学内容本节课的教学内容来自于2024年秋九年级化学上册第1单元走进化学世界，课题2化学是一门以实验为基础的科学。主要内容包括：

1.实验的基本操作和方法，如仪器的选择与使用、溶液的配制、滴定实验等。

2.常见化学实验现象的观察和描述，如气体的产生、颜色的变化、沉淀的形成等。

3.实验数据的精确记录和处理，如使用天平、滴定管等仪器进行精确测量，数据的平均值计算等。

4.实验安全的基本知识和注意事项，如实验室规则、危险品的识别与处理等。核心素养目标本节课的核心素养目标包括：

1.实验与探究：通过实验操作，培养学生的实验技能，提高学生对化学实验现象的观察和描述能力，以及实验数据的精确记录和处理能力。

2.科学思维：通过实验探究，培养学生的科学思维，提高学生对化学实验问题的分析和解决能力。

3.科学态度与价值观：通过实验操作和安全教育，培养学生的科学态度和安全意识，使学生能够自觉遵守实验室规则，正确处理危险品。

4.科学交流与合作：在实验过程中，培养学生的科学交流与合作能力，使学生能够与同伴有效沟通，共同完成实验任务。重点难点及解决办法重点：

1.实验基本操作和方法的掌握。

2.实验现象的观察和描述。

3.实验数据的记录和处理。

难点：

1.实验操作的准确性和熟练度。

2.对实验现象的深入理解和解释。

3.实验数据的精确度和可靠性的提高。

解决办法：

1.通过示范和练习，让学生反复操作，加强对实验基本操作和方法的掌握。

2.提供丰富的实验材料和工具，让学生亲身体验和观察实验现象，引导学生进行观察和描述。

3.分组合作实验，让学生共同讨论和分析实验数据，学习数据处理的方法和技巧。

4.邀请专家或资深教师进行讲座或辅导，解答学生对实验现象的疑问，提高学生的理解能力。

5.利用多媒体教学资源，展示实验操作的步骤和细节，帮助学生更好地掌握实验技能。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

-讲授：在课堂开始时，教师可以通过讲授的方式向学生介绍实验基本操作和方法，以及实验现象的观察和描述要点。

-讨论：在实验过程中，教师可以组织学生进行小组讨论，鼓励他们分享自己的观察和想法，促进学生之间的交流和合作。

-案例研究：教师可以提供一些化学实验事故的案例，让学生分析事故原因，从中学习实验安全的重要性和注意事项。

-项目导向学习：教师可以让学生分组进行实验项目的设计和实施，培养学生的实验设计能力和团队合作精神。

2.设计具体的教学活动：

-角色扮演：教师可以组织学生进行角色扮演，模拟实验操作的过程，增强学生对实验操作的理解和记忆。

-实验：教师可以安排学生进行一系列化学实验，让学生亲身体验和观察实验现象，提高他们的实验技能和科学思维。

-游戏：教师可以设计一些与化学实验相关的游戏，让学生在游戏中学习实验操作和实验安全知识，增加学习的趣味性。

3.确定教学媒体和资源的使用：

-PPT：教师可以使用PPT展示实验操作的步骤和实验现象的图片，帮助学生更好地理解和记忆。

-视频：教师可以播放一些实验操作的示范视频，让学生更直观地学习实验操作方法。

-在线工具：教师可以引导学生使用在线化学实验模拟软件，让学生在虚拟环境中进行实验操作，提高他们的实验技能。

-实验室资源：教师可以利用实验室的仪器和设备，为学生提供丰富的实验材料和工具，让他们亲身体验化学实验的魅力。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕实验操作方法和实验现象的观察，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解实验基本操作方法和实验现象的观察要点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解实验操作方法和实验现象的观察，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出实验操作的重要性和实验现象的观察技巧，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解实验基本操作方法和实验现象的观察要点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握实验操作技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验实验操作的乐趣。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解实验基本操作方法和实验现象的观察要点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握实验操作技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解实验基本操作方法和实验现象的观察要点，掌握实验操作技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据实验操作方法和实验现象的观察，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与实验操作方法和实验现象观察相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的实验基本操作方法和实验现象的观察技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。知识点梳理本节课的主要知识点包括实验基本操作方法、实验现象的观察和描述、实验数据的记录和处理以及实验安全的基本知识和注意事项。

1.实验基本操作方法

-仪器的选择与使用：了解常见化学仪器的名称、用途和正确使用方法，如烧杯、试管、滴定管等。

-溶液的配制：学习溶液的配制方法，包括准确称量、溶解、转移和定容等步骤。

-滴定实验：掌握滴定实验的基本操作，包括滴定管的使用、标准液的准备、滴定过程的观察等。

2.实验现象的观察和描述

-气体的产生：学习气体的产生现象，如气泡的产生、气体的收集等。

-颜色的变化：观察物质在不同条件下的颜色变化，如溶液的酸碱指示、沉淀的形成等。

-沉淀的形成：了解沉淀的形成过程，包括沉淀的类型、溶解度等。

3.实验数据的记录和处理

-精确记录：学习使用天平、滴定管等仪器进行精确测量，记录实验数据。

-数据处理：学习数据的平均值计算、误差分析等，提高实验结果的可靠性。

4.实验安全的基本知识和注意事项

-实验室规则：了解实验室的基本规则，包括穿着实验服、佩戴实验器材等。

-危险品的识别与处理：学习危险化学品的识别方法和安全处理方式，如易燃易爆品、腐蚀品等。

-紧急处理：掌握实验事故的紧急处理方法，如火灾、化学灼伤等。课后拓展1.拓展内容：

（1）阅读材料：推荐阅读以下与本节课内容相关的阅读材料，加深对实验操作方法和实验现象的理解。

-《化学实验操作技巧》

-《实验现象的观察与描述》

-《实验数据的记录与处理》

-《实验室安全知识与事故处理》

（2）视频资源：观看以下与本节课内容相关的视频资源，增强对实验操作的理解和记忆。

-《化学实验基本操作方法》

-《实验现象的观察与描述技巧》

-《实验数据的记录与处理方法》

-《实验室安全知识与事故处理案例分析》

2.拓展要求：

（1）自主学习：鼓励学生利用课后时间进行自主学习和拓展，通过阅读材料和观看视频资源，加深对实验操作方法和实验现象的理解。

（2）笔记整理：要求学生将阅读材料和视频资源中的关键知识点进行整理，形成笔记，加深对知识点的记忆和理解。

（3）问题解答：鼓励学生提出自己在阅读和观看过程中遇到的问题，可以与同学进行讨论，也可以向老师请教，提高自己的问题解决能力。

（4）实验设计：要求学生根据本节课所学的内容，设计一个简单的实验，通过实践操作，加深对实验操作方法和实验现象的理解。

（5）实验报告：要求学生完成实验设计后，撰写实验报告，包括实验目的、实验步骤、实验结果和实验总结等内容，提高自己的实验报告写作能力。

（6）小组讨论：鼓励学生与同学组成小组，进行课后拓展的学习和讨论，分享自己的学习心得和实验设计，提高自己的团队合作能力和沟通能力。

（7）教师指导：教师可以提供必要的指导和帮助，如推荐阅读材料、解答疑问、提供实验设计建议等，帮助学生更好地进行课后拓展学习。板书设计1.实验基本操作方法

-仪器的选择与使用

-溶液的配制

-滴定实验

2.实验现象的观察和描述

-气体的产生

-颜色的变化

-沉淀的形成

3.实验数据的记录和处理

-精确记录

-数据处理

4.实验安全的基本知识和注意事项

-实验室规则

-危险品的识别与处理

-紧急处理课堂小结，当堂检测课堂小结：

1.实验基本操作方法：通过本节课的学习，学生应掌握仪器的选择与使用、溶液的配制、滴定实验等实验基本操作方法。

2.实验现象的观察和描述：学生应学会观察和描述气体的产生、颜色的变化、沉淀的形成等实验现象。

3.实验数据的记录和处理：学生应学会使用天平、滴定管等仪器进行精确测量，记录实验数据，并进行数据的平均值计算、误差分析等。

4.实验安全的基本知识和注意事项：学生应了解实验室规则，能够识别和处理危险品，掌握实验事故的紧急处理方法。

当堂检测：

1.选择题：

（1）以下哪项不是实验操作方法？

A.仪器的选择与使用

B.溶液的配制

C.滴定实验

D.加热实验

（2）以下哪种现象不是实验现象？

A.气体的产生

B.颜色的变化

C.沉淀的形成

D.声音的产生

2.填空题：

（1）在进行实验