2024-2025学年九年级历史下册 第二单元 凡尔赛-华盛顿体系下的世界 第5课 法西斯势力的猖獗教案 新人教版

2024-2025学年九年级历史下册第二单元凡尔赛—华盛顿体系下的世界第5课法西斯势力的猖獗教案新人教版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）2024-2025学年九年级历史下册第二单元凡尔赛—华盛顿体系下的世界第5课法西斯势力的猖獗教案新人教版教学内容分析本节课的主要教学内容为人教版九年级历史下册第二单元“凡尔赛—华盛顿体系下的世界”中的第5课“法西斯势力的猖獗”。教学内容主要围绕20世纪二三十年代，德国、意大利和日本法西斯势力的抬头及其对世界和平的威胁，重点分析法西斯政权建立的过程、特点及其侵略扩张政策。

教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在八年级历史课程中已经学习了第一次世界大战后的世界格局以及凡尔赛和华盛顿会议的基本内容，对国际关系有了初步的认识。在此基础上，本节课将帮助学生理解在凡尔赛—华盛顿体系下，法西斯势力如何崛起并对全球政治稳定构成威胁，从而加深学生对20世纪前期国际政治演变的理解。通过本节课的学习，学生将能更好地联系历史事件，分析历史现象，提高历史思维和分析能力。核心素养目标本节课旨在培养学生的历史学科核心素养，具体目标如下：

1.提升史料实证能力：通过分析德国、意大利和日本法西斯势力兴起的相关史料，使学生能够运用史料进行实证研究，形成自己的历史认识。

2.增强历史理解与解释能力：使学生理解法西斯主义的特点、成因及影响，培养学生对历史事件、现象的理解与解释能力。

3.培养家国情怀与国际视野：通过学习法西斯势力的侵略扩张政策，使学生认识到国家利益、民族命运与世界和平的紧密联系，培养学生的家国情怀与国际视野。

4.提高历史思维能力：引导学生运用历史唯物主义观点分析问题，培养批判性思维和独立思考能力，激发学生对历史与现实问题的关注和思考。

5.增强团队协作与交流能力：通过小组合作、讨论等形式，培养学生团队协作能力和在历史学习中的交流表达能力。教学难点与重点1.教学重点

（1）法西斯主义的概念及其本质特征：法西斯主义是一种极端民族主义、独裁统治和侵略扩张的政治思想，强调权威、集体主义和对领袖的崇拜。本节课应重点讲解德国、意大利和日本法西斯政权的建立过程及其共同特点。

-德国纳粹党的崛起及其对国家政治的控制；

-意大利法西斯政权的建立及其对外扩张；

-日本军国主义的发展及其对亚洲国家的侵略。

（2）法西斯势力的扩张及其对世界和平的影响：分析法西斯国家如何打破凡尔赛—华盛顿体系，引发世界局势的紧张。

-德国的重新武装和莱茵兰地区的军事化；

-意大利对埃塞俄比亚的侵略；

-日本对中国及东南亚国家的侵略行动。

（3）国际社会对法西斯势力的反应：探讨国际社会如何应对法西斯势力的扩张，以及这些反应的局限性。

-英法等国的绥靖政策；

-苏联与美国的初期中立政策；

-国际联盟的作用与局限。

2.教学难点

（1）法西斯主义的思想根源及其社会基础：学生需要理解法西斯主义产生的经济、政治、社会和心理因素，以及如何在社会中得到支持。

-举例说明经济危机、民族主义、极端主义情绪等如何为法西斯主义提供土壤；

-分析不同社会阶层对法西斯主义的支持和反对态度。

（2）法西斯政权内部的组织结构和权力运作：学生应掌握法西斯政权内部的权力分布和决策过程，以及这些政权如何巩固和扩大权力。

-讲解纳粹党的党卫军、冲锋队等组织的作用；

-分析法西斯政权对媒体、教育和法律的控制。

（3）法西斯主义对外政策的具体实施及其后果：学生需要深入理解法西斯国家侵略行动的步骤、后果以及对被侵略国家的影响。

-描述德国的闪击战策略和“和平演变”手段；

-讨论意大利和日本在侵略过程中的暴行和战争罪行。教学资源准备1.教材：

-确保每位学生都备有人教版九年级历史下册教材，以便在课堂上随时翻阅和标注重要内容。

-准备教材中与本节课相关章节的复印资料，包括课文、图片、时间线、地图等，以便学生能够在课堂上集中精力跟随教学进度。

2.辅助材料：

-收集德国、意大利和日本法西斯势力兴起的照片、宣传画、历史影像资料等，用于直观展示法西斯政权的特征和影响。

-准备相关历史事件的图表和时间线，帮助学生理清历史发展的脉络。

-搜集法西斯政权宣传视频、演讲录音等多媒体资源，让学生感受当时的历史氛围。

-准备案例研究材料，如关于法西斯政权对内政策、对外侵略的具体事件，以便学生深入分析和讨论。

3.实验器材：

-本节课无需实验器材。

4.教室布置：

-将教室座位安排成小组讨论的形式，每组配备白板或大张白纸、记号笔等，方便学生记录讨论成果和分享观点。

-在教室前方设置投影仪和幕布，用于展示多媒体教学资源。

-在教室墙壁上张贴与课程相关的历史地图、时间线等，创造一个沉浸式的学习环境。

-准备好教室内的音响设备，以便播放音频资料。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解法西斯势力兴起的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，如“法西斯主义是如何在德国兴起的？”激发学生思考，为课堂学习法西斯势力的猖獗内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习法西斯势力兴起相关内容的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，如“法西斯势力如何影响世界和平？”引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的凡尔赛—华盛顿体系的内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为学习新课打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解法西斯主义的概念、特点及其在德国、意大利和日本的兴起过程。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕法西斯主义兴起的原因、影响等问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动，如模拟联合国辩论，让学生在实践中体验知识的应用，提高实践能力。

在新课呈现结束后，对法西斯势力兴起的知识点进行梳理和总结。

强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对法西斯势力兴起知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与法西斯势力兴起相关的拓展知识，如现代国际政治中的极端主义现象。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合法西斯势力的侵略行为，引导学生思考和平、合作的重要性，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的法西斯势力兴起的内容，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《第三帝国的兴亡》一书，详细描述了德国纳粹党的兴起、发展和灭亡过程，帮助学生更深入地了解德国法西斯政权的本质。

-《意大利法西斯主义：从起源到灭亡》的文章，分析了意大利法西斯主义的历史背景、主要政策及其对意大利社会的影响。

-《日本军国主义与侵华战争》的书籍，探讨了日本军国主义的发展过程、侵华战争的原因和罪行，以及战争对中日两国及亚洲地区的影响。

-《国际联盟与两次世界大战》的文章，介绍了国际联盟在维护世界和平方面的作用及其局限性。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-研究德国、意大利和日本法西斯政权在政治、经济、文化等方面的具体措施，分析其对国家和社会的影响。

-了解第二次世界大战前的国际局势，探讨英法等国绥靖政策的成因和后果。

-研究法西斯主义对现代世界政治、经济格局的影响，以及如何避免类似悲剧再次发生。

-分析法西斯政权宣传手段和策略，了解其如何影响民众思想和行为，以及与当今社会网络舆论的关联。

-探讨法西斯主义与极端民族主义、民粹主义等现代政治现象之间的联系与区别。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.创设情境教学：通过展示历史图片、播放历史视频等方式，为学生创设直观、生动的教学情境，激发学生的学习兴趣和参与度。

2.采用案例教学法：选取典型案例，引导学生深入分析、讨论，培养学生的问题解决能力和批判性思维。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.教学组织方面：课堂讨论环节时间分配不够合理，导致部分学生未能充分参与和表达自己的观点。

2.教学方法方面：在讲解法西斯主义概念时，过于注重理论阐述，缺乏具体实例的支撑，影响学生对知识点的理解和记忆。

反思改进措施（三）改进措施

1.调整教学组织：合理安排课堂讨论时间，确保每位学生都有机会参与讨论，提高课堂互动效果。

2.优化教学方法：在讲解法西斯主义概念时，结合具体历史事件和实例，帮助学生更好地理解和记忆。

3.强化课后自主学习：提供相关的拓展阅读材料，鼓励学生进行课后自主学习和探究，拓宽知识视野，培养自主学习能力。典型例题讲解例题一：

题目：请分析20世纪二三十年代，德国法西斯势力崛起的经济、政治和社会原因。

答案：

经济原因：第一次世界大战后，德国经济遭受重创，通货膨胀严重，失业率居高不下，民众生活水平下降，为法西斯势力的崛起提供了社会基础。

政治原因：凡尔赛和约对德国的严厉制裁，导致民族主义情绪高涨，民众对政府的不满和失望，使得极端政治势力有机可乘。

社会原因：魏玛共和国时期，政治动荡不安，社会秩序混乱，民众对现状不满，渴望强有力的领导者出现，法西斯势力利用这种心理，大肆宣传和扩张。

例题二：

题目：简述意大利法西斯政权建立的过程及其对外政策。

答案：

建立过程：1922年，墨索里尼领导的法西斯党发动“向罗马进军”的政变，成功夺取政权，建立了法西斯专政。

对外政策：意大利法西斯政权推行扩张主义政策，先后侵略埃塞俄比亚和阿尔巴尼亚，支持西班牙内战中的法西斯势力，参与第二次世界大战。

例题三：

题目：论述日本军国主义在20世纪二三十年代的发展及其对亚洲国家的影响。

答案：

发展过程：日本军国主义势力在20世纪二三十年代逐渐抬头，通过一系列军事政变和暗杀事件，控制了国家政权。

影响：日本军国主义政权对外推行侵略政策，发动侵华战争，占领中国东北，建立伪满洲国；同时，侵略东南亚国家，导致太平洋战争的爆发。

例题四：

题目：探讨国际联盟在应对法西斯势力扩张方面的作用及其局限性。

答案：