2024-2025学年高中历史 第五单元 货币与赋税制度 第15课 货币的使用与世界货币体系的形成教案 新人教版选择性必修1_第1页
2024-2025学年高中历史 第五单元 货币与赋税制度 第15课 货币的使用与世界货币体系的形成教案 新人教版选择性必修1_第2页
2024-2025学年高中历史 第五单元 货币与赋税制度 第15课 货币的使用与世界货币体系的形成教案 新人教版选择性必修1_第3页
2024-2025学年高中历史 第五单元 货币与赋税制度 第15课 货币的使用与世界货币体系的形成教案 新人教版选择性必修1_第4页
2024-2025学年高中历史 第五单元 货币与赋税制度 第15课 货币的使用与世界货币体系的形成教案 新人教版选择性必修1_第5页
已阅读5页,还剩3页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

2024-2025学年高中历史第五单元货币与赋税制度第15课货币的使用与世界货币体系的形成教案新人教版选择性必修1授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容分析本节课的主要教学内容选自2024-2025学年高中历史第五单元“货币与赋税制度”中的第15课“货币的使用与世界货币体系的形成”,新人教版选择性必修1。内容涵盖货币的起源、货币的功能、世界货币体系的演变,特别是金本位制与现代货币制度的形成与发展。与学生已有知识的联系在于,学生在初中阶段已学习过货币的基本概念和历史,对货币的功能有一定的了解。本节课在此基础上,深入探讨货币在全球化背景下的作用,以及不同货币体系对世界经济的影响,旨在引导学生联系历史与现实,理解国际金融体系的基本框架。核心素养目标本节课的核心素养目标旨在培养学生在历史学科领域的史料实证、历史理解和历史解释能力。通过学习货币的使用与世界货币体系的形成,使学生能够:1)运用史料分析货币的发展历程,培养史料实证能力;2)理解货币在人类社会中的重要作用,提高历史理解素养;3)分析世界货币体系演变对国际政治经济格局的影响,提升历史解释素养。此外,通过联系现实生活中的货币问题,激发学生的家国情怀,增强其对国家经济政策的认识,培养其社会责任感和时代使命感。重点难点及解决办法重点:1.货币的演变过程及其功能;2.世界货币体系的形成与发展;3.不同货币体系对世界经济的影响。

难点:1.金本位制与现代货币制度的区别与联系;2.世界货币体系演变中的关键事件分析;3.结合现实,理解我国货币政策在经济全球化中的地位与作用。

解决办法与突破策略:1.采用时间轴、图表等方式,直观展示货币演变过程,帮助学生梳理货币功能的发展;2.通过案例分析,比较金本位制与现代货币制度,引导学生深入探讨其差异与联系;3.组织小组讨论,分析世界货币体系演变中的关键事件,培养学生的合作与思辨能力;4.结合时事,引入我国货币政策的实际案例,帮助学生理解其在经济全球化中的重要性,提高理论联系实际的能力。教学方法与手段教学方法:

1.讲授法:针对货币的演变过程、功能以及世界货币体系的形成等基础知识点,采用讲授法进行系统讲解,确保学生掌握基本概念和理论框架。

2.讨论法:针对金本位制与现代货币制度的区别与联系、世界货币体系演变中的关键事件等难点问题,组织学生进行小组讨论,培养学生的思辨能力和团队合作精神。

3.案例分析法:结合现实生活中的货币问题,如我国货币政策在经济全球化中的地位与作用,引入典型案例,引导学生运用所学知识分析实际问题,提高学生的理论联系实际能力。

教学手段:

1.多媒体设备:利用投影仪、计算机等设备,展示货币演变时间轴、图表、案例分析等教学资源,使抽象的知识具体化、形象化,提高学生的学习兴趣和效果。

2.教学软件:运用历史学科教学软件,如虚拟货币实验室等,让学生在模拟实验中体验货币的演变过程,加深对货币功能的理解。

3.网络资源:引导学生利用网络查找相关资料,拓展知识面,培养学生的自主学习能力。同时,教师可选取权威的网络资源,为学生提供丰富的学习材料。教学过程设计1.导入新课(5分钟)

目标:引起学生对货币的兴趣,激发其探索欲望。

过程:

开场提问:“你们知道货币是如何产生的吗?它在我们生活中扮演着怎样的角色?”

展示一些关于货币演变和日常使用的图片或视频片段,让学生初步感受货币的历史变迁和重要性。

简短介绍货币的基本概念和重要性,为接下来的学习打下基础。

2.货币基础知识讲解(10分钟)

目标:让学生了解货币的基本概念、组成部分和功能。

过程:

讲解货币的定义,包括其主要组成元素(如金属货币、纸币、电子货币等)。

详细介绍货币的三大功能(价值尺度、交换媒介、价值储藏),使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例或案例,让学生更好地理解货币在实际经济活动中的作用。

3.货币案例分析(20分钟)

目标:通过具体案例,让学生深入了解世界货币体系的特性和重要性。

过程:

选择几个典型的世界货币体系案例进行分析,如金本位制、布雷顿森林体系等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义,让学生全面了解货币体系的演变过程。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响,以及如何应用货币体系知识解决实际问题。

小组讨论:让学生分组讨论世界货币体系的未来发展或改进方向,并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论(10分钟)

目标:培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程:

将学生分成若干小组,每组选择一个与世界货币体系相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表,准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评(15分钟)

目标:锻炼学生的表达能力,同时加深全班对世界货币体系的认识和理解。

过程:

各组代表依次上台展示讨论成果,包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评,促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足,并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结(5分钟)

目标:回顾本节课的主要内容,强调货币体系的重要性和意义。

过程:

简要回顾本节课的学习内容,包括货币的基本概念、功能、世界货币体系演变等。

强调货币体系在现实生活或学习中的价值和作用,鼓励学生进一步探索和应用货币体系知识。

布置课后作业:让学生撰写一篇关于世界货币体系形成与发展的短文或报告,以巩固学习效果。学生学习效果1.知识与技能:

-掌握了货币的起源、演变过程及其功能,能够准确描述货币的发展历程;

-了解了世界货币体系的形成与发展,特别是金本位制、布雷顿森林体系等重要货币制度;

-学会了分析不同货币体系对世界经济的影响,能够运用所学知识解读现实生活中的货币问题;

-提高了历史学科素养,包括史料实证、历史理解和历史解释能力。

2.过程与方法:

-通过讲授法、讨论法、案例分析等多种教学方法,培养了学生的自主学习、合作学习和探究学习的能力;

-学会了运用时间轴、图表、多媒体等教学手段,直观地展示和梳理货币及世界货币体系的知识点;

-通过小组讨论、课堂展示与点评等环节,锻炼了学生的口头表达能力、逻辑思维能力和批判性思维能力。

3.情感态度与价值观:

-增强了对货币在经济活动中重要性的认识,激发了对经济学科的兴趣和热情;

-认识到了世界货币体系演变对国际政治经济格局的影响,培养了学生的全球化视野;

-通过联系现实生活中的货币问题,增强了学生的国家意识、责任意识和时代使命感。

具体表现在以下方面:

1.学生能够运用所学知识,分析货币在历史发展过程中的作用,如货币在古代市场交易、现代金融体系中的地位等。

2.学生能够对世界货币体系的形成与发展过程进行梳理,阐述金本位制、布雷顿森林体系等重要货币制度的背景、特点及其对世界经济的影响。

3.学生能够结合现实生活中的货币问题,如通货膨胀、汇率波动等,运用所学知识进行解读和分析,提出自己的观点和建议。

4.学生在小组讨论中,能够积极参与,发挥团队协作精神,针对世界货币体系的相关主题进行深入探讨,并提出创新性的想法或建议。

5.学生在课堂展示与点评环节,能够自信地表达自己的观点,对其他同学的展示进行客观评价,充分体现了批判性思维和交流沟通能力。

6.学生在课后作业中,能够结合所学内容,撰写关于世界货币体系形成与发展的短文或报告,巩固学习效果,提升写作能力。教学反思在本次关于货币与赋税制度的第15课教学中,我尝试了多种教学方法和手段,旨在让学生更好地理解和掌握货币的使用与世界货币体系的形成。从学生的反应和学习效果来看,我觉得有几个方面值得反思和改进。

首先,关于导入新课的部分,我发现通过开场提问和展示图片视频,确实能够吸引学生的注意力,激发他们对货币的兴趣。但在实际操作中,我意识到问题的设置可以更加具体,引导学生从生活实际出发,这样可能会更能引发他们的思考。

其次,讲解基础知识时,我采用了讲授法和图表辅助教学。这种方法对于帮助学生建立清晰的知识框架很有帮助,但我也注意到,对于一些理解能力较强的学生来说,可能节奏稍显缓慢。未来,我考虑可以适当加快讲解速度,或者在讲解中加入更多互动环节,让这部分学生也能得到更好的学习体验。

在案例分析环节,选择典型的案例进行分析是很有必要的,这不仅能够让学生深入理解货币体系的特性,还能培养他们的分析能力。不过,我也发现有些学生在分析时容易陷入细节,忽视了整体性的把握。因此,我计划在未来的教学中,加强对学生分析方法的指导,帮助他们更好地把握案例的核心问题。

小组讨论和学生展示环节,我看到了学生们积极参与的热情,但同时也暴露出一些问题,如部分学生在讨论中不够主动,或是展示时表达不够清晰。针对这些情况,我打算在之后的课程中,加强学生口头表达和逻辑思维能力的训练,同时鼓励学生在小组内部分工合作,确保每个成员都能充分参与。

最后,对于学生学习效果的评价,我认为除了课堂上的互动和作业之外,还可以设置一些小测试,以检验学生对知识点的掌握程度。这样不仅能及时了解学生的学习情况,还能为我提供反馈,以便调整教学策略。板书设计【货币的演变】

-货币的起源

-金属货币的产生

-纸币的出现

-电子货币的发展

【货币的功能】

-价值尺度

-交换媒介

-价值储藏

【世界货币体系的形成】

-金本位制

-布雷顿森林体系

-现代货币制度

【不同货币体系对世界经济的影响】

-货币政策

-汇率波动

-国际金融市场

【中国货币政策在经济全球化中的地位与作用】

-人民币国际化

-外汇储备管理

-跨境人民币业务

板书设计以时间为线索,从货币的起源到现代货币制度,清晰展示了货币的演变过程。同时,通过对比分析不同货币体系的特点,让学生直观地理解货币体系对世界经济的影响。最后,结合我国货币政策在全球化中的地位,培养学生的国家意识和时代使命感。作业布置与反馈【作业布置】

1.请学生撰写一篇关于“货币的演变及其功能”的短文,要求结合教材内容,梳理货币的发展历程,并对货币的三大功能进行详细阐述。

2.分析世界货币体系的演变过程,以“金本位制与现代货币制度的比较”为主题,撰写一篇论述文章,要求观点明确,论据充分。

3.选择一个现实生活中的货币问题,如通货膨胀、汇率波动等,运用所学知识进行分析,并提出解决方案。

4.小组合作,制作一份关于“中国货币政策在经济全球化中的地位与作用”的PPT,内容包括:人民币国际化、外汇储备管理、跨境人民币业务等方面。

【作业反馈】

1.短文作业批改与反馈:

-检查学生对货币发展历程的梳理是否准确、完整;

-关注学生对货币三大功能的理解和阐述是否清晰;

-指出文章中可能存在的逻辑错误或观点偏差,给出改进建议。

2.论述文章批改与反馈:

-评价学生对金本位制与现代货币制度的比较是否深入、全面;

-指出文章中的论据是否充分,论证是

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论