小学教导处第一学期工作计划范文（6篇）

第第页小学教育处第一学期工作计划范文（精选6篇）小学教育处第一学期工作计划范文第1篇一、引导思想：以《课程改革实施方案》的精神为引导，坚持以课程改革为中心，以课堂教学讨论和师资队伍建设为重点，以校本培训为基本途径，优化课程结构、教学过程和老师队伍，全面推动素养教育,强化教学常规管理。二、工作要点：1、学习课程标准，领悟课改精神，变化教学观念，以新的教育理念引导我们的教学实际。从备课、上课、作业、辅导、评价五环节入手，切实改进教学工作，提高教学效率和质量，培育同学学习的爱好和学会学习的本领，切实实现减负增效。2、以校本教研为平台，强化课堂教学讨论活动，切实提高课堂教学质量。课程改革的核心环节是课堂,实施其基本途径就是课堂教学，广泛开展指向正确、主题鲜明的课堂教学讨论活动，要在同学学习方式变革这一重点上有所突破，有效提升课程的实施水平。3、依照第二教育署《应用信息技术促进老师专业进展的实践讨论》项目推广的有关要求，做好网络资源运用的教与学及网络环境下的课例讨论工作。三、重点工作：1、提高备课质量（1）老师备课要《课程标准》的基本思想。连续实施集体备课运作机制，坚持个人备课与集体备课相结合，通过集体备课做到教学目的、重点、难点、进度四统一、真正做到备课能“功在课前，利在课堂（2）课时总量的1/4课时要撰写“教学反思”，要有一半的“教学反思”侧重点为教学改进计划中提出的相关措施与目标，形式不限。每单元测试后撰写“单元教学情况反思”。重点体现课堂教学改进计划的实施。2、提高课堂教学效能课堂教学是主阵地，是提高教学质量的关键，因此要体现“新课程标准”的理念，认真处理好学、教、练三者的关系。要构建素养教育的课堂教学氛围，在老师和同学公平的基础上强调教学互动，在教学过程中要留有充足的时间和空间给同学思考和活动；要擅长用激励的语言激励同学大胆创新，培育同学的问题意识，探究精神和科学态度；要重视基础学问、基本技能的教学，并充分关注同学学习过程、情感态度和价值观的培育；要把培育同学良好的心理素养和健康的审美情趣列入教学目标；要帮忙和引导同学建立适合本身特点的学习方式，激励合作学习、探究学习，促进老师和同学之间相互交流，相互沟通，共同进展，敬重同学人格，帮忙同学养成良好的学习习惯；要充分利用优质教学资源的共享或自制课件来优化教学过程，激发学习爱好，注意发挥同学的主体作用，让同学在课堂教学中学会学问的迁移,得到创新的启迪，体验成功的喜悦，获得的学问。3、落实课堂教学改进计划，努力改进课堂教学（1）课堂教学努力找寻一些规律，有的放矢去探究求知；归纳一些学法，举一反三去运用；加添一些经过，敢想敢做去尝试体验。目标、内容正确，讲授精准。结合学科特点，符合同学实际。过程方法设计合理，突出重点，捉住关键。创设情景，擅长引导，引导学法。教学环节紧凑，表达精准、清楚、生动。教学操作规范，书写清楚。改进目标明确、改进措施有效。（2）努力学习专业学问，提高专业本领与专业品质。连续做好《课堂教学改进计划和实施记载》的记载，积极地对本身的课堂教学进行探究、反思、改进。课堂教学改进记载认真、实在，充分反映课堂教学改进的历程。按《老师专业进展记录册》的实在要求。扩充学问面，往山学问结构，促使本身尽快由传统型老师向“讨论型”老师转型。骨干老师尽快脱颖而出。（3）老师要细心布置作业，加强针对性，体现快捷性，提倡分层布置作业，掌控同学的课外作业量。语文忌死抄、死背，重视积累性、应用性作业的布置，数学忌机械、重复性作业，重视实践性、应用性作业，其他各学科也应制造性地布置作业。各班级要扎坚固结实实抓好写字工作，严格抓好同学的写字质量。作业批改要认真、适时、正确，大面积提高作业质量。（4）加强个别辅导。本学期我校同学流动比较大，转出、转入同学比较多，特别是部分郢都小学及外省民工子女的转入，会给任课老师的教学带来很大的困难，补缺补差工作困难。我们要克服困难，在加强对后进生特别是转入同学的辅导的同时，多与家长联系，让他们尽快适应新的学习生活，提高学习成绩，做好帮教记载，努力在提高班级均分的同时努力提高优良率与合格率，各学科考试合格率争取达到98％以上。综合学科要上足上好课，提高综合学科教学质量。（5）语文课堂里要有充分的读书时间，要为设计充足的语言训练活动，重视读、写结合，学会使用工具书。加添课外阅读量，学会摘抄好词好句努力在大阅读、大积累方面有突破，提高作文水平。数学课堂里必需节奏快一点、容量大一点、专题性强一点、关注同学多一点。要在课上、课下运用多种方法调动起后进生学习的积极性，努力在转化学习困难生方面有所成就。英语学科要加强对牛津教材的讨论，努力在研讨新教材方面有所作为。4、落实两个调整，提高教学的有效性严格执行市颁课程标准，依照上海市教育委员会关于深化中小学课程改革加强教学工作的若干看法的规定，做好两个调整工作。一、二班级依照调整方案进行教学，语文课程依照要求删减部分内容。二班级数学加添1课时，英语从原先每周3课时调整为每周2课时。按要求调整好作息时间，实行上午8：15以后布置集体教育活动的作息制度，确保每周布置“三课、两操、两活动”，阳光体育1小时。减轻同学过重的课业负担，提高教学质量。5、深化教研组建设提高教研实效（1）教研组长（备课组长）带领全体成员努力做到“一有、二定、三清、四讨论”。即有计划与总结；定时间、定中心发言；课时清、单元清、全册清；讨论教学目标、讨论教学内容、讨论同学状态、讨论教学方法、讨论作业练习。（2）加强教研组建设，积极开展校本研修活动，激励老师参加教学改革，从改革重提出教研课题，探究多样化的教学方式和模式；创建重研讨、重实践、重反思、重合作的教研氛围。教研组活动要把改进课堂教学作为讨论重点，讨论重点突出：运用二期课改的课程理念及学科教学与信息技术的整合，要让教研活动伴随在平常的教学活动中，围绕“三不、三讲”开展，即不论时空讲教学思考；不论形式，讲教学反思；不论主题，讲教学困惑。每位任课老师至少上一次教研组级或校级实践课或公开课。形成在教研组长的带领下，实践反思、同伴互助，合作学习的教研氛围。不断提升老师的教学理念，不断缩小先进理念与教学行为、教学效果之间的差距。小学教育处第一学期工作计划范文第2篇引导思想：依据区教研室和学校工作看法的总体要求，以教学讨论科学化为方向，以课程改革为重心，以提高教学质量为目标，以提高老师专业素养为关键，以解决课堂教学问题为突破口，全面优化学校教育教学管理，进一步提升我校整体办学水平，为争创“江苏省试验小学”打下坚固结实基础。工作要点：一、加强教学过程管理，提高教育教学质量教学过程是教学质量形成的过程，也是教学质量积累的过程，为此，要加大对备课、上课、作业布置与批改、同学辅导和学业质量、教研科研等方面的讨论和管理，从而全面提高教育教学质量。1、加强备课管理一是建立相关制度。要求个人研讨，小组讨论，独立撰写教案，提倡表格式备课。课后书写反思，上岗新老师备详案，定期交流，相互学习，取长补短。为老师供给教学讨论的氛围和平台，切实投身教学讨论活动，在实效上下功夫。二是推举交流。在学期结束的时候，分语文、数学、英语、幼教、艺术、体育、科学七门学科，对优秀的教学设计推举教研室汇编成册，在全区交流。2、加强课堂管理。一是开展一课多上活动。在同一班级内，一个内容在不同的班级或有不同的老师上。二是听随堂课活动。加强对老师平常的课堂教学的监控，关注平常上课的动态，了解真实的第一手情况。三是开展“课堂教学”评估活动。深入各班级进行调研，引导各教研组的课堂教学的管理，抓好服务、引导、讨论的工作。3、加强作业布置与批改的管理。一是掌控学科作业量。严格依照省厅规定的布置作业的量；提倡学科作业形式的多样化，有书面、口头、动手操作、社会调查等多种形式的作业；提倡学科作业的质、针对学情，高质优效，削减不必要的重复。二是规范作业的书写和批改。养成良好的作业习惯，特别应将同学的作业本和教科书作为同学学习成果的呈现。三是提倡自主型作业。同学在老师的引领下，自主选择、参加作业内容的设计。作业可以本身留、相互留，同学本身出测试卷，交换做，交批阅。课前本身质疑、本身设计学习思路，搜集与新课有关的信息材料等，培育同学的自动学习态度和创新精神。4、加强同学辅导的管理。坚持面对全体同学，努力促进每位同学的进步。坚持“抓两头促中心”的辅导策略，加强对学困生的辅导和特长生的引导工作，抓细抓实际；对学有余力的同学加以正确引导，进一步调动这类同学的学习积极性。充分发挥他们的学习特长。5、加强作业质量的管理。一是要关注同学学习的过程。要关注同学学科学习的水平，更要关注同学学习活动中所表现出来的情感与态度。二是要建立目标多元化、评价方法多样化的评价管理体系。本学期期末，一、六班级将接受区教研室的调测，做好相关调研报告。二、加强课堂教学改革，提高课堂教学绩效课堂是实施素养教育的主阵地，加强课堂教学的改革，就是将新课程理念落实到课堂教学的实践中。当前，我们尤其要大力推动如下的变化：由“阅历型教学”变化到“理论引导下的自发实践”，由“单纯教学型”转向“教学与讨论并重型”，使课堂教学成为推动素养教育的主阵地，充分发挥课堂教学的绩效。为此，要抓好以下几个方面：1、加强专题学习。组织老师围绕课堂教学这一主题，结合各班级的实际，有计划、有针对性地开展学习研讨。如：怎样的课是一堂好课？老师应怎样面对动态生成的课堂？通过专题学习，研讨，提高老师对课堂教学的认得，同时变化老师的教学观、同学观、质量观。45周岁以下老师人人开展“我充足的'一堂课”公开亮相活动。2、供给借鉴平台。组织老师外出学习、培训、交流等，积极引进有益的教学活动，邀请专家、同行进校开展研讨，为老师供给交流、借鉴的平台。每双周三，派遣两名青年老师到三小借班上课，每双周四，邀请三小两位青年老师来校进行课堂教学交流。连续开展与兄弟学校的教学讨论交流活动。3、开展问题讨论。组织老师从课堂教学中发觉问题，有计划地讨论解决问题的策略。如：一是学校层面的团队性问题讨论；二是学科教研组层面的合作讨论；三是老师个人层面的个体教学讨论。通过开展问题讨论，深化课堂教学的改革。4、树立学科领头。深化课堂教学改革，需要一批擅长学习、勇于创新、敢于实践的学科骨干老师。为此，教育处将在表彰第一批校学科带头人和骨干老师的基础上，连续发觉各学科各领域的学科领头人、骨干老师的苗子，加大力度培育。同时，教研室本学期将重点对全区五、六班级的课堂教学进行调研，实行听（听说课）、看（看课堂）、论（论反思）、点（点得失）等方法，通过调研，进一步促进课堂教学的改革。三、加强教学科学讨论，提升老师专业水平在新的课程背景下，教科研必需深入课堂这一课程实施的核心环节，让每一个老师在亲历课程改革的过程中，既成为实践者，又成为讨论者，使教育科研既成为老师专业进展的紧要载体，又成为其品质提升的紧要支撑。1、加强学科课题的讨论。本学期，各教研组全部要设立校级课题，归教科室扎口管理。如“情境设置”“动手实践”“自动探究”“合作学习”等教学方法的讨论。要紧密联系学科教学的实际，要结合本人的实际，推动课堂学改革，提升本身的专业水平。2、加强“吴中区特色学科学校”的建设。注意积累可供广泛推广和应用的学科特色教学管理阅历以及实绩，进一步深化课程改革，全面提高学科教育质量。小学教育处第一学期工作计划范文第3篇一、引导思想依照《规划纲要》确定的内容和目标，依据《县教研室XX年工作看法》和学校新学年的工作重点，我校教学教研工作以创新课堂教学为着力点，以提高教学管理效能为保障，以加强教研科研为引领，以提升老师素养为根本，切实变化质量增长方式，全面提高教育教学质量。二、实在工作及措施（一）加强教学常规管理，努力探求精细化管理。1、严格执行课程计划。依照国家课程计划开齐、上足、上好各类课程，不得任意增删课时。加大课程管理巡查力度，对各老师执行课程计划、按课表上课等情况进行督查，发觉问题要严厉处理。连续严格掌控同学在校时间，要求同学按时到校，老师适时放学，关注同学身心健康。2、严格备课管理。要求老师要从整体上把握教材，谙习教材的学问结构，把握教材的重点、难点和学问间的内在联系。坚持提前备课，教案中有教材和学情分析、教学程序设计、教法与学法，有作业设计，教案体现“自主、合作、探究”新理念。坚持每周写一则教学反思，对阶段性检测有质量分析，有改进措施。3、细心设计及批改作业。要精选作业内容，难易适中，体现梯度，形式多样，在巩固基础中求提高。作业书写规范（按《县教研室XX年下发的作业规范》）。认真批改作业，在批改过程中重视文字、符号、图案的激励作用，以批改促作业质量提高。老师教案中要有“作业批改札记”，随时摘记同学作业中的独特见解和典型错误，分析原因，对症下药，举一反三、4、抓好学困生辅导。遵从“面对全体，重视差异”原则，对学困生应实行面批、面改或个别辅导的方法。帮忙他们弥补缺陷，完成课外作业，克服学习困难。老师要有爱心、热心、耐性，始终对同学充分信念，要注意从同学的基础启程帮忙他们一点一滴地取得成功，重视同学的学习心理，帮忙他们树立信念，激发他们自发发奋努力。4、加强质量监控。考核同学学习成绩是检查教学效果、促进同学进展的紧要措施。阶段性检测由老师细心制卷，适时批改，认真评讲、分析试卷。评讲要有重点，不能一一讲演试题。既要做好集体评讲，更要做好小组分类评讲、个别辅导评讲。组织好校内期中、期末教学质量的检测工作，要做好成绩统计及质量分析。深入开展学科教学全面调研和专项调研，找出存在问题，订立措施，调整教学策略。各教研组把握每个学段同学素养进展的要求，细心组织同学素养成果呈现活动，通过调研、评估、呈现、竞赛等形式，变化教学观念，改进教学方法，提高教学质量。5、加强教学常规的检查制度。连续坚持定期检查与平常检查相结合，加大对备课、作业布置及批改、月教学反思、阶段性检测的检查力度，适时反馈。采纳班级组循环传阅的方式，开展“优秀备课本、优秀听课笔记”呈现交流活动。加强随堂听课，常常性地组织教研组长、各班级学科负责人以及行政成员深入课堂开展听课、评课活动，（二）深化课堂教学改革提高老师驾驭课堂本领连续开展“把握学科特点，坚固结实双基训练”高效课堂讨论活动，通过“理论学习、课例呈现、自我反思、集体评议”等多种方式，提高老师驾驭课堂的本领。理论引导实践。教育观念是教育行为的内驱力，没有先进的教育观念，就不会有进步的教育实践。深入讨论优质课堂教学策略，重视课堂教学行为、落实三维目标和随机评价的讨论，强调老师对本身教学行为的分析与反思，以同学的“学”评价老师的“教”，使课堂教学真正成为激发同学爱好、促进同学进展的过程。以习惯养成和夯实基础为重点，敬重差异，培育爱好，关注体验，进展本领，促进同学和谐健康进展。小学教育处第一学期工作计划范文第4篇值此我市今年小学升中学严格按学区划分之际，我校应当捉住这一有利契机，在教学质量和社会声望上打一翻身仗，以让家长放心地选择我校为目标，切记盲目乐观，错失机会，同时也应依据我校的地理位置看清差距，我校全体老师理应付出更大的努力才能扬我校威。本学期教学工作的引导服务工作理应做实做细，每天贵在坚持督促。一、教学常规的督促和检查。备课检查分定期和抽查，教案重视老师的反思、学情的分析和学习效果的反馈；听课笔记重视老师针对讲课老师的优缺点记录。定期检查同学作业老师的批改情况。教学计划和总结不必太长，不必拿来主义，不必太理论化，不是写论文，就实打实，说你想做什么，想怎么做，期末总结你的得失即可。保证老师的备课时间，少开无用会，会宜短不宜长，开要开出效果，如能激发老师的干劲。少有其他杂事，至于劳动等宁愿雇人也不可任意占用老师备课批作业时间，人的精力有限，否则势必影响教学效果，领导也可随时抽查老师办公室，看是否常有人不认真备课批作业。班级自习课无老师不适合。纪律是学习效果的保证，它也是一个学校校风、学风、班风的反映，因此课堂纪律理应作为学校的重点工作来抓，可和班主任和政治处紧密搭配；老师要重视课堂40分钟的效率和学法的引导，防止同学做无用功。同时任课老师要依据学情对同学个别引导和辅导，多与同学面批或谈话以更好地保证同学的学习效果，学会与问题同学打交道，课堂上严管，课下关爱他们、谅解他们、帮忙他们；校各级领导需每天坚持走廊查课，推门听课，适时表扬表现优秀的老师，以激励老师。定期进行家长开放日进课堂活动。严格监管各科教学辅导资料和卷子，严把质量关，尽量做到精选辅导资料，卷子需老师精选多种辅导材料拼盘而成，任课老师请假除了和校领导打招呼外，需本人通知教育处，上班后需到教育处销假，以便教育处对代课的管理。二、对考试的管理。本着本班级回避、保密的原则严格公正出卷、评卷，析卷时评卷者和任课者有交接，指出优势、漏洞和弱项，以便今后更好地开展教学。为了激发老师的工作干劲，依据各次考试成绩设教学质量奖和教学质量提高奖（各次考试成绩的分析和比较是校领导了解我校现状和订立下步的整改措施的紧要依据），此奖要不惜财力，形成良好的赶帮超教风；同时为了激发同学的学习热诚也要设立奖学金和学习进步奖发给家长或给家长发喜报、邀请到校戴大红花的方式，让家长更加重视同学的进步和成长，形成一种教育的持续力和关注度，可能会有一种事半功倍的效果（这也是我校教学策略的一个良好宣扬）。各班级循序渐进地依次进行，到中考时取得好成绩是水到渠成的事。“知己知彼，百战不殆”。各班级需有搞外联的老师，了解各校的动向，拿到各校的各次考试试卷和名次表。三、其他工作。老师的理论学习需要落到实处，可以让教学成绩突出的老师介绍阅历，教学成绩领先的原因在哪里？也可找一些有实际操作价值的名师讲座，让老师能真正地有所得有所悟，同时还能激发老师的事业心和责任心。对于我校的特色化教育每学期要给他们供给呈现的舞台，形成一种效应：每学期至少我校应有一台演出，一场体育赛事，一次美术书画展。同时，在连续夯实我校俄语特色的同时，不能忽视淡化了英语，由于终归英语生中卧虎藏龙。针对上级检查，我校应把握相关文件和依据，防止临时抱佛脚，平常应做好工作的细化、材料的积累、保存和管理，专人负责、工作变动有交接引导等。每个人的智慧都是有限的，我校荣四中人的腰杆子才硬，共同办好学校是每个四中人的责任，我们需要群策群力，因此，教育处要定期征集民意，欢迎每位老师提出促进教学的批判和建议。教育处也要定期坚持自查和小结，总结工作得失，反思工作的落实情况。小学教育处第一学期工作计划范文第5篇一、学校整体教学工作本学期我将一如既往、紧紧围绕学校整体目标要求、高效稳步实施各项教育教学活动。1、常规教学日常教学中，常常深入班级听课，检验老师的备课情况，学问的传授，本领的培育及良好习惯的形成。并适时予以引导和评价2、各项教育教学活动依据学校教学计划，力争适时、稳步、高效地组织实施各项教育教学活动，使老师、同学的个项本领均能得到磨练和提高。3、校本教研适时开展校本教研活动，订立切实可行的方案，提倡运用现代信息技术手段教学，开阔同学视野，激发同学爱好，拓宽同学思路，引导同学爱学、乐学。最后让学习成为一种乐趣，一种享受。4、教学评价期初、期中、期末对全部学科的二次备课及课后反思，进行认真的检查验收，并作好记录。对本簿完成的次数，书写，批改情况适时验收记录。5、政治、业务学习适时组织老师实施政治、业务学习，丰富教育理论，优化课堂结构，提升教学技能，提高个人专业技术水平。二、品德与社会教学本学期我依旧担负3——6班级的品德与社会学科和1——6班级安全的教学工作，在实施教学中，我将紧紧围绕教学目标要求认认真真、踏踏实实的去做。1、学情分析3——6班级上学期期末成绩分别是80、66、79分，位于学区中上游，从卷面看，各班级均有两级分化现象，优、差生以列出名单、在教学中要多多关注他们，其次，有同学对此学科不够重视，要强化认得。再次，同学的听课精力不够集中，专注程度还有待于提高。2、教学虽使用电子教案，但我仍要认真进行二次备课，依据教材、自身和同学实际，在吸纳可取之处同时，找出不当之处，进行增减调适，把认知目标，行为目标统一起来，使同学健康成长。上好每节课，在预设的基础上，力争合理、快捷驾驭课堂，运用各种手段，激发同学爱好，结合生活实际、案例提高同学的认知水平，鞭策行为的养成和提高。并结合考试内容，适时点拨做好笔记，强化认得，提高教学效果。本学期我将一如既往全身心的投入到教学工作中，尽本身所能完成各项教学任务，给学校、家长、社会一个充足的答案。最后愿本身的各项工作圆满成功！小学教育处第一学期工作计划范文第6篇新学期伊始，教务处将在进一步抓好常规教学管理工作的基础上，紧紧围绕有效课堂建设，开展业务学习、交流和教学本领评比活动，加强老师职业道德考核，确保教育教学质量提升年活动取得实效，进一步提升老师队伍整体水平，促进同学健康全面进展。一、抓好常规教学管理工作。1、认真落实学期初集体备课活动和教学计划的订立。备课要求老师要树立&“为同学的学习和进展而设计&”的基本思想，要围绕&“培育同学的健全人格，培育同学的学习爱好，培育同学的学习本领，培育同学的学习习惯&”设计编写教案，教案内容要有明确的教学目标（三维目标），要有精准的教材分析（重难点），要有得当的教学方法和学习方法，要有科学有效的教学过程，要有画龙点睛的板书设计。学期教学计划要有对同学情况的简要分析，对教材的简要分析，要明确学期的教学任务和目的要求，提出提高教学质量的重要措施，要科学合理布置教学进度。2、完善老师岗位量化考勤细则。在上学期执行的基础上，依据学校教学实际修改完善老师岗位量化考勤细则，使其更科学、合理、全面，进一步加强可操作性。3、严格老师教学考勤。老师按时上下课是老师职业道德的基本要求，也是教学活动的基本保证。本学期教育处将订立日常教学巡察制度，每天按时对上课情况进行巡察，对无故上课迟到、早退、旷课、私自调课及上课接打移动电话的现象进行处理（扣分）和公示。4、做好教学评价工作。教学评价包括对老师的教学工作和同学学习效果的评价。教育处将按计划定期对老师的教案、作业、校本教研手册、读书笔记等进行检查评比；举办同学座谈会，适时总结反馈教学中存在的各种问题；通过考试和阶段测试考察同学的学习情况，切实发挥教学评价的诊断、激励和调整作用。5、做好学籍管理工作。严格依照上级和学校要求，科学规范的做好学籍管理工作。二、抓实有效课堂建设。关于&“有效课堂教学&”的定义，目前还没有一个比较权威或比较统一的说法。有学者认为，有效教学就是通过有效的教学准备、有效的教学活动和有效的教学评价来促进同学学习与进展的学习。还有学者认为，有效教学可以从以下三个方面去衡量：一是效果好，二是效率高，三是效益大。综合以上看法，结合我校实际，从可操作性解调考虑，有效课堂教学将从以下方面评价：教学目标的达成；同学的听课状态；学习的学习效果；同学的主体性和老师主导性的平衡；教学过程中的情境创设；老师的精神面貌等方面。有效课堂教学的推动分三步走：一是全体老师对有效课堂教学的学习认得，达成一致共识；二是每个教研组选取老师实践；三是形成一种模式在全校推广。三、规范专业课程体系。我校开设专业浩繁，但实训教学设备设施和师资气力不足，再加上老师长期吃老本，连自身曾经学习过的专业课程也不敢涉猎，更不用说与专业相关而没接触过的专业课程了，结果使我校的一些专业课程开设相对于专业标准而言，显得开课残缺不全，存在不科学，不规范，不合理的现象。为了渐渐改善这种现象，一要通过加强老师培训和老师自发学习，提高专业教学本领；二要按专业课程规范重新规划一、二、三班级的课程开设，不能只重实际，不看专业的教学规律。四、提前谋划技能大赛。从大处讲，技能大赛可以提高学校的知名度和在教育中的