幼儿综合活动教案6篇

第第页幼儿综合活动教案6篇幼儿综合活动教案篇1活动前言：昨天妈妈给我买了个直升飞机，真是让我爱不释手，我问妈妈它怎么才略飞起来呢？妈妈说是飞行员叔叔开着来的。我感觉飞行员叔叔真伟大了，长大了我也要当一名飞行员，开着飞机带着父亲妈妈环游世界去！通过此游戏可以让孩子知道什么是理想，我们都要有一个奋斗的目标！活动目标：1、在赏识、料想、叙述的过程中，让幼儿了解故事紧要角色的心愿。2、激励幼儿用完整的语句叙述自身长大后的心愿。活动准备：四幅图片（各种人物图片等）、多媒体课件活动过程：（一）引导幼儿察看四幅图片，通过游戏的方式，了解人的成长过程。关注点：幼儿能依据老师的提示察看并找出相应的.人物。1、师：今日老师和小伙伴做一个游戏，请你们看看这里有几幅图？在图片里藏着一些隐秘，请你们一起找出来。2、师提示：第一第二幅图有，第三第四幅图没有。（幼儿察看找寻，找出后老师出示相应的图片，婴儿及文字）师提示：第一第三幅图有，第二第四幅图没有师提示：第四幅图有，其他人没有。3、幼儿共同找出宝宝成长图（婴儿→幼儿→小同学）师小结：原来我们每个人都是从小到大渐渐成长起来的。（二）观看多媒体课件，在边看边猜边讲的过程，了解紧要角色的心愿。关注点：老师以听、看、猜等多种方式引导幼儿理解故事内容，叙述紧要角色长大后的心出示人物：叮叮和当当师：叮叮和当当在一起讨论，长大以后做什么？（出示文字）出示图一（料想蒲公英的心愿）师：他们一起问蒲公英，长大以后想做什么？请你们猜猜蒲公英长大以后想做什么师：那蒲公英的想法和你们猜的是否一样呢？幼儿料想后（放录音）理解：威武和善良3、出示图二（料想小鱼的心愿）叮叮和当当来到了哪里？碰到谁？他们说了些什么？那小鱼的愿望是什么呢？（幼儿料想后，老师放录音）（理解：畅游、四大洋）4、出示图三叮叮和当当在干什么？他们想用蜡笔做什么？5、出示图四、五（叙述叮叮的心愿）叮叮用绿色涂出了什么？（幼儿料想后显现文字：用绿色涂出了一片草原啊，跑啊，永久永久也跑不到头的草原。）叮叮为什么要涂出一片绿色的草原，她的心愿是什么？6、出示图六、七（叙述当当的心愿）当当用蓝色涂出了什么？（幼儿叙述）当当长大后做什么？当当会怎么说？7、图八，引发幼儿叙述：小伙伴你们长大后想做什么？（三）激励幼儿大胆地叙述自身长大后的愿望。关注点：幼儿能用完整的语句叙述自身长大后的心愿。师：谁乐意来告知我们，你长大后想做什么？师小结：每个小伙伴都有很多美好的心愿，信任长大后你们都能实现这些愿望，成为一名医生、画家、飞行员（四）延长活动，幼儿绘画自身的心愿。师：出示大张纸，让幼儿画画，讲讲自身长大后的愿望。幼儿综合活动教案篇2设计意图：生活中各种各样的旋转现象无所不在，有的给生活带来了便利，有的给小伙伴的游戏带来了乐趣，如：家里的电风扇、洗衣机；道路上的车轮；小伙伴玩的呼啦圈等，因此，我设计了这一有情节的科学活动。在活动中我充足利用幼儿生活环境中的一些物品，创设了一个宽松、活泼的教育氛围，旨在通过幼儿自身的动手操作、与同伴的交流以及游戏活动，让幼儿在轻松、欢乐的活动中体验探究的欢快。活动目标：1、感知物体的旋转与人们生活的关系。2、能大胆表述自身的发觉，体验探究的欢快。活动准备：1、伞、积木、陀螺、飞盘、风车等。2、飞机、洗衣机、汽车、微波炉等图片。活动过程：1、感知旋转。师：小伙伴你们好！我是从旋转王国来的，你们可以叫我旋转姐姐！你们有没有到过旋转王国呀？在我们旋转王国里，全部的东西都会旋转。小伙伴你们想到旋转王国去吗？可是进入我们旋转王国必须有一个条件，每个人都要带一样可以旋转的东西。你们看，在我们四周有很多东西：风车、积木、陀螺、雨伞等等，请你们动动脑筋想一想，玩一玩，把这些东西变成可以旋转的，这样你就可以进入旋转王国啦！幼儿操作，老师激励幼儿运用多种方法来使各类物品进行旋转。激励幼儿大胆叙述并演示自身的探究发觉。师：你是怎样让它转起来的？2、感知旋转与人们生活的关系。师：小伙伴你们真聪颖，这些东西经过小伙伴的帮助都能旋转起来了，看来旋转姐姐确定要带你们到旋转王国去大玩一场了。哎呀，可是旋转姐姐还忘了一件事，离开旋转王国的时候，我答应我的好伙伴要带一些可以旋转的东西回去送给他们，可是我第一次来到你们这里，不知道什么东西是可以旋转的，怎么办呢？小伙伴请你们帮帮我，好吗？我的伙伴都爱好会旋转的东西，在你们生活中还有哪些东西是可以旋转的呢？幼儿讨论后回答，老师依据幼儿的回答出示相应的图片，并引导幼儿说出旋转起到的作用。3、游戏：找寻会旋转的东西小伙伴你们在教室里找一找还有什么东西是可以旋转的，我们可以把它作为礼物送给旋转王国的新伙伴。（引导幼儿在幼儿园内找寻可以旋转的东西）幼儿综合活动教案篇3活动领域：小班艺术活动设计活动名称：会跳舞的彩带活动目标：1.通过游戏引导幼儿察看和发觉各种不同方向的曲线，体验曲线带来的美感进展想象力和肢体动作的表现力。2.引导幼儿在已有阅历的基础上学画不同方向的曲线并进行添画，体验美术活动的乐趣。3.培育幼儿大胆作画，相互合作的本领。活动准备：1.各种会扭动爬行的动物如：蛇、蚯蚓、蝌蚪、毛毛虫的课件。2彩带人手一条（彩带的一段系在木制的竹棍上）3.舒缓音乐、欢快音乐各一、4幼儿用的记录纸人手一份（纸中央画有小娃娃代表小伙伴自身）5.贴有小鱼、绵羊、毛衣的大画纸若干。5.水彩笔、油画棒人手一份。活动过程：一.开始部分：线上律动：《三条鱼》引导幼儿用躯体动作大胆表现小鱼游的动作（舒缓音乐）一条鱼，水里游，孤孤独单在发愁，二条鱼，水里游，摇摇尾巴点点头，三条鱼，水里游，快欢欢乐做伙伴。二.基本部分：1.老师提问：1）.小伙伴，你们刚才饰演的是哪一种小动物呀？（小鱼）2）.小鱼游得真好！小鱼是怎样游得啊？（引导幼儿再一次表演小鱼在水里痛快的游来游去的动作）丰富词汇：扭来扭去。用笔记录小鱼在水里游的样子：3）还有什么小动物走路的样子是一扭一扭的？请幼儿大胆叙述。2.播放课件请幼儿认真察看各种小动物的身体运动的样子让幼儿察看和体验“扭“的概念。用笔记录各种小动物身体运动的样子：3.游戏活动：扭一扭（引导幼儿用身体动作表现小动物扭的样子）4.谈话：老师扭的好看吗？你觉得自身扭的像什么呢？（请幼儿充足发挥想象说出：如毛毛虫，蚯蚓，蛇）5.察看曲线的画法，引出彩带跳舞，老师：小伙伴，我们一起请彩带宝宝跳舞吧！6.老师在美妙的音乐中随着节奏的变更用彩带示范各种各样方向的曲线，并给与确定的`意义（水草，波浪，花边，弯弯的头发）7.老师与幼儿一起手持彩带随着音乐有节奏的舞动在游戏中感受曲线。8.请幼儿察看彩带是怎么样跳舞的，谈话：你觉得你饰演的像什么呢？幼儿：老师，我饰演的是蚯蚓；老师我饰演的是小蛇；老师我饰演的是波浪和水草；老师，我觉的我的彩带像小尾巴，一摆一摆……9.请个别幼儿说说彩带是如何跳舞的，幼儿每说出一种，老师请大家仿照。10.幼儿记录自身舞动彩带时彩带的样子请小伙伴把自身想到的，看到的，跳过的，和老师一起画下来，好吗？（发放记录纸）11.老师小结小伙伴画的各种曲线和图案。12.老师请幼儿找一找在教室里、自身身上有没有曲线装饰的物品，充足感受曲线带来的美感，活动结束：分组活动：引导幼儿把自身体会的各种类型的曲线，以组画和添画的行式表现在纸上，完成纸上的作业。第一组：作业小鱼游（完成添画波纹，小鱼身上的花边，水草）第二组：作业小绵羊（完成小绵羊身上的添画，卷卷毛）第三组：作业小毛衣（完成毛衣花边的添画）。幼儿综合活动教案篇4活动目标：1、探究呼啦圈不同的旋转方式。2、增长身体转动的快捷度。3、体验团队合作的乐趣。4、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和快捷性。5、磨练平衡本领及快速反应本领。活动准备：呼啦圈若干，制作转呼啦圈方式图贴地上。活动过程：1、引导幼儿自由探究让呼啦圈旋转的玩法并与同伴相互交流。――将呼啦圈放在地上，请幼儿想一想：要让呼啦圈旋转，可以怎么玩呢？（如一个人将手举高让呼啦圈旋转，两个人手举高、勾手、手牵手、手搭肩让呼啦圈旋转，三个人手举高、手拉手让呼啦圈旋转等方式。）――激励幼儿游戏、试验各种玩法。――激励团队合作游戏。2、引导幼儿自由探究呼啦圈旋转的玩法并与同伴相互交流。――呼啦圈竖在地上可以怎么旋转？――离开地面，呼啦圈还有哪些转动的方式？如：套在腰上、绕在手臂上、绕在腿上等。――你是怎么让呼啦圈转起来的？3、游戏：旋转大比拼。――用呼啦圈做同一个旋转动作，看看谁可以转得最久或转圈最多。――在地面上贴呼啦圈旋转方式标记图，让幼儿自由在场所中找寻标记的方式旋转呼啦圈。――让幼儿依据标记图进行接力赛，先完成者为胜。活动反思：呼啦圈是生活中常见的小型轻器械，利用呼啦圈开展户外体育活动，孩子特别感喜好，从孩子身边的事入手，捉住幼儿的.喜好点，符合幼儿课程选择原则，而且，呼拉圈玩法多样，不但能够激发幼儿对体育活动的喜好，而且能进展幼儿的基本动作，一举多得。让幼儿练习单、双脚跳，激发幼儿玩呼拉圈的喜好。进展幼儿动作的快捷性与协调性。培育幼儿的制造性思维和萌发合作意识。幼儿综合活动教案篇5活动目标：1、懂得防备溺水的相关学问。2、加强安全意识，防备溺水事件发生。活动准备：自制课件活动过程：一、导入二、了解令人心痛的溺水事件？讨论：你从中体会到什么？三、看相关图片，体会失去孩子后父母的悲痛讨论：你看到什么？想到什么？四、学习《中国儿童意外溺水调查报告》五、教育幼儿如何防备溺水1、不要独自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比较不安全且易发生溺水伤亡事故的地方去游泳。选择好的游泳场合，对场合的环境（如该水库、浴场是否卫生，水下是否平坦，有无暗礁、暗流、杂草，水域的深浅等情况）要了解清楚。2、必须要有组织并在老师或谙习水性的人的率领下去游泳。以便相互照料。假如集体组织外出游泳，下水前后都要清点人数、并指定救生员做安全保护。3、要清楚自身的身体健康情形，平常四肢就简单抽筋者不宜参加游泳或不要到深水区游泳。要做好下水前的准备，先活动活动身体，如水温太低应先在浅水处用水淋洗身体，待适应水温后再下水游泳；镶有假牙的同学，应将假牙取下，以防呛水时假牙落入食管或气管。4、对自身的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要贸然跳水和潜泳，更不能相互打闹，以免喝水和溺水。不要在急流和漩涡处游泳。5、在游泳中假如蓦地觉得身体不舒适，如眩晕、恶心、心慌、气短等，要立刻上岸休息或呼救。六、教育幼儿碰到他人溺水时如何施救教学反思：教学紧要是通过老师课件演示、同学讨论、角色饰演来完成，使同学认得到了在河道、水渠、池塘、水井、水池、水库中嬉水落水的不安全；知道了在路上的井盖以及开放性水域无明显警告标志和隔离栏的地方不安全性大；不会游泳，游泳时间过长，疲乏过度，在水中突发病尤其是心脏病，盲目游入深水漩涡很简单造成溺水事故。让同学把握了确定的溺水自救与防备学问，实现了教育的目的。但是，安全教育不是一二节课就能实现预期的效果，在教育教学工作中，要将安全工作细致化、常态化。生命安全，警钟长鸣!篇三活动目标：1、在活动中体验、感知，了解和把握基本卫生、游泳安全学问，形成自我保护和保健的基力。2、培育幼儿酷爱生命、珍惜生命的情感和态度。活动准备：课件、创设去海边游泳的情境、水果、饮料、游泳衣、救生圈等。活动过程：一、创设情境，谈话导入。1、谈话：酷热的夏天静静来到了，你最爱好参加夏天的什么活动？2、创设情境，激发幼儿的喜好。播放海滩的游泳景象的录像，激发幼儿参加的热诚，创设一起外出去游泳的情境。二、引导自主选择、辨析，学会饮食卫生。1、创设情境：在途中大家口渴难忍，要购买水果、饮料。2、出示水果，幼儿自主选择、辨析。老师饰演水果店的老板出示两盘水果，（一盘洗过了的好的水果，一盘没有洗的还有点烂的）请几个小伙伴选择。3、明确饮食卫生。组织幼儿讨论，交流对夏天吃水果的认得，形成讲究卫生的意识。三、自主讨论，防备中暑。1、创设情境，播放动画。老师连续饰演老板，为幼儿播放动画：播放卡通人物鲁蛋中暑的动画，组织幼儿讨论：鲁蛋为什么会晕倒？2、通过讨论，老师小结：（1）中暑的原因或条件；（2）怎样防备中暑。3、请幼儿商讨救鲁蛋的方法。播放另外一半动画片，即鲁蛋获救的部分。四、模拟游泳情境，学习游泳安全学问1、到达目的地，创设游泳氛围。老师饰演游泳教练，叙述发生的溺水事故，引起幼儿重视。2、老师播放游泳片，让幼儿明白准备活动的要领和安全学问，以及注意事项。五、学唱儿歌1、老师小结：在酷热的夏天，无论是在家里还是在外边走要注意健康和安全，现在暑假快要到了，每一位同学小伙伴都要注意这些问题，过一个健康、安全的暑假。2、师生一起伴着音乐学唱儿歌。附：儿歌夏天到，火辣辣，小伙伴们乐陶陶。多喝水，慎饮食，出外活动要当心。健康安全要牢记，养成生活好习惯。幼儿综合活动教案篇6设计意图：综合活动“废纸球”让幼儿懂得如何利用废纸自制玩具，进一步进展幼儿的想象力，磨练手部肌肉，进一步爱好体育游戏，进展幼儿的创新性。（一）教学目标：1、懂得利用废纸自制玩具。2、进展想象力，磨练手部肌肉，爱好体育游戏。（二）教学准备：幼儿事先自身带来的废纸；事先对废纸的了解。（三）教学过程：1、引出课题，激发幼儿的喜好。（1）师：“今日小伙伴来到小一班的时候，都带来了什么？”（引导幼儿说出废纸）（2）经过提问使幼儿巩固知道什么是废纸师：“那么你知道为什么叫它废纸了吗？请你举手告知大家。”（3）老师小结：“用过的，已经没有用处，要