数学教研工作计划素材模板（7篇）

第第页数学教研工作计划素材模板（7篇）数学教研工作计划素材模板第1篇组织全组老师认真学习市教育局教研室教育工作会议精神，依据学校的数学教学的实际情形，在上级各级组织的统一布置下，为了体现“以同学进展为本”教育理念，为同学优质的教育服务，让同学“学会选取、学习、杰出进展”，特订立如下教研组工作计划。一、政治思想：教研组建设，以争创先进教研组为动力，总结阅历，发挥我们组的优势，用心改善教学教研方法，聚集全组老师的工作热诚和创新力，努力使我们数学教研组在有朝气、有创新精神、团结奋进的基础上焕发出新的生机与活力。二、工作及措施：强化理论学习，提高教学水平和潜力。“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，老师不学习，教研活动就会成本“无本之木，无源之水”。教研组校本教研，狠抓理论学习，学习《课程标准》，学习学科刊物、教研教改信息，使“善学才能善研，善研才能善教”，成为我们全组数学老师的共识，同时要不断更新老师的教学观念，以先进的教学理念武装，服务于日常的教学工作。聚焦日常的数学教学，关注课堂教学和质量。在新课程标准的要求下，个性是数学老师要变化教学观念，以同学为主体，运用启发式教学和开放式教学，努力避开显现“繁、难、杂”等多种形式的题海战役。老师不再是学问的，而是充当同学的组织者、合和助手的主角。同学也不再是学问的接收者，被动学习，而是与老师一样途径取得信息。提倡老师上好每一节课，课堂教学质量。加强群众备课组活动的开展工作。群众备课组活动，以定期的和不定期的备课组活动为主。每周的群众备课，平常不定期的交流教学心得、教学方法，以适时提高每个老师的备课质量。要求每个人主备―个案，群众研讨―共案，个性修改―特案，课后反思―定案。老师之间要随堂听课、评课。听课前备课，设计教案，相互切磋。听课后评议，就教学设计、教学方法、教学手段的使用，教学思想的渗透反思。组内老师每学期用心参加听、评课。组织老师外出听课，博采众长。九班级数学备课组要狠抓20年度毕业班数学教学，辅优补差。九班级在原有基础上提高数学质量，调动同学和老师的用心性，认真复习。七班级、八班级要用心提倡新的教学方法和教学理念，全面提高同学的数学思想、数学基础学问，设计最理想的教学方案，力求使教学由浅入深，由易而难，形象、生动，使同学乐学、爱学。抓好差生，后进生的转化工作，给以更多的和珍惜。关爱青年老师的健康成长。为了使每位青年老师尽快成长起来，早日挑起大梁，教研组对关注青年数学老师的培育。实施新、老老师结对子，为青年老师搭建施展才华的平台，使青年老师由稚嫩走向成熟，使的青春热诚和积藏的巨大潜能，快速成长为市级、学校骨干。抓好教科研，提升老师的理论素养。全体老师应具有科研兴教思想，自发进行教科研实践。在平常的教学中，积累素材，用心撰写数学教学论文。数学教研工作计划素材模板第2篇一、引导思想：本学期教学工作将全面贯彻新学期学校工作思路和工作布置，以改革创新为动力，以教育科研为先导，以课堂教学为渠道，以中心校教育教学工作计划为中心，全面推动基础教育改革，加强校本教研，促使同学全面、持续和谐的进展为启程点。以质量效率为主线，以传承创新为动力，以促进老师和同学进展为核心，以推动课堂教学改革为重点，坚持向管理要质量，向细节要成效，向薄弱环节要效益，竭力进展学校特色，全面提高教育教学质量。二、工作重点：1、新课程标准的学习、培训与实践。2、变化老师的教学观念，组织召开老师教育教学本领提升座谈会。教改的核心环节是课程的实施，而课程实施的基本途径是教学，教学观念不更新，教学方式不更改，教改就将流于形式。所以老师必定要更新教学观念，以先进的教学理念武装本身，才能引导平常的教学工作。3、坚持规范办学，强化学校管理，减轻小同学课业负担、促进未成年人健康成长，严格遵守小同学日常作息规定，小同学每天在校时间不得超过6小时，努力实现零纠纷、零意外损害的目标。4、开展课堂教学自主探究有效性策略的讨论，形成有效教学的基本框架和教学策略。针对小学数学教学中存在的问题，进行沙龙研讨，以取得切实有效的方法。提倡数学组人人参加教研，通过教研活动促进老师的反思，促进专业成长。5、组织有效的课内外数学爱好活动，使同学素养全面提高。挂念三类同学的共同进展，一至五班级开设数学拓展课。三至五班级开设思维训练班。促使优异同学冒尖，一般、差异同学在原有基础上提高。并加强尖子生的培育，以便为下一学期的中、高年段数学素养竞赛作好准备。三、工作措施：1、加强学习，更新教育观念想。组织新课标学习培训活动。开展“好老师的标准是什么？”大讨论、演讲比赛。培育“坚守岗位、脚踏实地、自重自律、博爱和谐、勤勉谦逊、淡泊名利、努力探求高远、豁达宽容”的老师团队。开展“要做教书人，先做读书人”为主题的“老师读书工程”活动。读书就是一种学习。学校是学习学问的地方，办学水平高的学校，学习氛围必定是特别深厚的，老师肯定是带头读书学习的，这本身就是对同学的一种言传身教。爱读书、有素养的老师，往往都是同学心目中的偶像，老师的一举一动，都会让同学刻意揣摩效仿，有很多同学就是在老师的熏染下爱上读书的。很难想象，一个不喜爱读书学习的老师，能培育出爱读书学习的同学。希望老师都能喜爱读书，让读书来提升我们心灵修养，促进我们成长。2、坚固结实做好常规教学工作。备课要充分，学习目标要明确；上课要认真，方法要快捷；作业布置要突出层次性，重在落实，实现“每天清、周周清、月月清”，讲究实效。连续做好每天练的工作。狠抓同学的计算与基本技能训练，做到每天2——3分钟口算或者是基本计算训练，本学期高段、低段将分别进行一次数学口算竞赛，以此激发同学学习数学的爱好。加强自身业务学习：养成多看书，看好书的习惯，多参加校内外的教学教研活动。要连续落实我校订立的《听课制度》，按要求适时汇报各位老师的听课时数。本学期要求各校依据实际连续组织老师到相关网站观摩名师（如窦桂梅、于永正等）的课堂实录，并记录在学习笔记。3、进一步发挥教研组功能。努力改进讨论活动的形式，重视提高教研实效，不断提高教学讨论和业务管理水平。力求做到讨论专题化、活动制度化、学习理论与开展教学实践相结合。建立正常的以听课、说课、评课为重要形式的常规教研活动，提倡一课多作，加强评课、切磋环节，提高讨论含量。努力探究改革课堂教学评价体系、评价指标及其评价过程，发挥课堂教学评价的导向、激励、调控作用。多几把尺子，就可能多一批个性进展的同学。没有最好，只有更好。为切实提高我校教育教学质量，依据《祥华中心学校20年秋季初等与学前教育工作计划》的布置，我校定于9月20日（星期四）上午8:00，在中心学校组织召开老师教育教学本领提升座谈会。请各校做好传达、督促有关对象落实各项相关工作。参加对象:王盛杰、刘金德、吴志煌、詹益峰、吴志伟、王石木、刘新华、刘志向、陈传安。与会对象每人准备一份书面材料，应包含以下内容：①对上学年教学工作进行总结；②在教学上没有解决好的问题；③提升教学本领，提高教学质量的建议。4、提高教研实效，构筑有效课堂。积极进行教学模式尝试，实践“先学后教”“少教多学”的基本理念。依照“定向自学”—“互动探究”—“精讲点拨”—“检测训练”为课堂环节进行有效导学。尝试备课模式，即“教学目标”“教学重点”“学习提纲”、“课堂呈现”“精讲点拨”（含板书设计）、“课堂检测”“教学反思”等备课流程。连续组织乡性校际教研活动，努力提高教研实效，服务课堂教学。以乡级课题《老师课堂提问的有效预设与课堂调控的讨论》为契机，以人为本，坚固结实开展校本教研，促进老师专业进展，提升学校的教科研水平。定于11月14日中心小学由杨文振老师供给一节数学观摩课，各校按学科布置老师参加观摩活动,时间若有改动，另行通知。5、认真贯彻素养教育要求，组织好数学爱好小组，培育同学学习数学的爱好。进一步丰富同学课外生活，激发同学的学习爱好和创新意识，启迪教学与科学思维，进展个性特长，培育科学探究精神和实践本领。同时要注意开展丰富多彩的小学数学课外活动，为同学营造良好的数学氛围。6、发挥名师作用。对己获得市、县、街道学科带头人、教学能手称号的老师，组织他们公开教学观摩、呈现活动，也可以结合其教学理念、组织教学的一些做法，等一些成功的阅历进行讲座，起到传、帮、带作用。从而培育和培养更多的名老师，并不失时机向上级主管部门推举学科教学能手，推动老师队伍建设。四、活动布置：9月份（1）学习新课程标准。（2）订立本校数学教研组工作计划。（3）庆祝老师节，开展“好老师的标准是什么？”大讨论，演讲比赛。演讲比赛时间初定9月28日。（4）召开老师教育教学本领提升座谈会。（9月20日）10月份（1）迎中秋、庆国庆活动。（2）组织参加幼儿园“教坛新秀”评比活动。11月份（1）组织期中复习考试。中心学校期中质量抽查。（2）组织三至六班级不分学科综合比赛。（3）开展老师读书汇报交流活动、举办学习心得交流征文比赛。（4）乡性校际教研活动。12月份及元月（1）参加小学教科研共同体教学观摩研讨活动。（2）组织参加小同学学科基本素养比赛。（3）老师教学设计现场比赛。（4）上第二学期的功课。（5）小学期末教学质量检测。20年1月18日（星期五）（6）期末考试工作，上交数学教学论文、质量分析等。数学教研工作计划素材模板第3篇一、引导思想认真贯彻落实党的教育方针，以学校教学工作计划要点为引导，以新课程改革的方向确立新课程标准的基本理念，稳步推动课程改革。围绕教研组的科研课题，变化教育理念，改进教育方法，优化教学模式，渐渐提升课堂教学效益，提高各班级数学教学质量。二、重要工作思路课堂是落实课程改革的主阵地，努力努力探求真实、有效，高效的课堂，要从同学的真实需要启程，从教材内容的特点启程，落实同学必需把握的学问和技能，努力锻造课改精品课，重视提高课堂教学的水准。连续加大对数学老师的备课、上课，作业布置与批改，课外辅导，考试与评价，课后反思等基本内容的教学常规管理。三、重要工作与措施（一）坚固结实推动教学教研常规工作，加强教研工作的实效性。1、连续坚持周前备课。教案的备写要规范化，教学内容，教学目标，教学重点、难点，教具准备，教学过程，作业设计等要素要齐全。教案的设计要结合本班实际和老师个人特点设计切实可行，易教易学的教案。要从教学过程的设计中看出老师是如何教的、同学是如何学的、学问是怎样生成的、基础学问是怎样训练的、本领是怎样培育的、同学的积极性是怎样调动的等。学期结束对老师的备课量化打分、评比嘉奖。2、作好课堂教学引导，强化质量意识。课堂教学是落实课改的主渠道，是教学质量的紧要保证。本学期将严把课堂教学质量观，把提高课堂教学质量作为我组老师的重点工作。严禁老师无准备上课，无教案上课，努力克服课堂教学的任意性。重视课堂教学的过程管理，连续实行推门听课对老师们的教学情况进行有效的监督、检查和引导，努力促进教学质量的提高。3、严把作业质量关，切实减轻同学课业负担。对于作业的设计、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精选、精练、精批、精讲”。严格掌控作业量及作业时间，减轻同学过重的课业负担，调动学习积极性。作业批改要适时、认真、细致、规范，不允许错批、漏批、同学代批的现象发生。对学困生的作业要尽量做到面批面改，适时辅导，以加强学习信念，提高学习成绩。（二）学、研、培结合，促进老师专业成长，加强数学老师队伍建设。强化老师的学习意识，促进老师学问适时更新，作好课题的讨论工作、老师的培训工作。促进数学老师的专业成长，推动数学老师队伍整体水平的提高。1、本学期把老师对教材教法的理解运用程度作为教研工作的重点。认真组织老师进一步解读新课标，学习新教材，全面谙习新教材的特点，以便更好得用好新教材。并立足于课堂教学实践，探究新课程下的课堂教育教学规律。在学习、探究、讨论、反思、交流、实践中，把课程改革的精神扎坚固结实实地落实到实在的课堂教学中。2、作好校本培训工作，提高数学老师驾驭课堂教学的本领和科研本领。利用老师之间在课程实施等教学活动上的专业切磋，有效地开展培训。多渠道提高我校骨干老师队伍建设，最后在校内形成人人想学、自发好学、终身学习的学习氛围。3、连续认真组织落实数学组的教研课题的讨论工作，使其向纵深进展，发挥辐射作用。把课题讨论作为我们数学教研组的一个亮点，通过课题讨论，使老师从“讨论型”向“专家型”转化。4、加强老师的培育，为老师的进展制造环境，为其供给学习、培训的机会和呈现的平台，在老师中进行“一帮一”的拜师活动，通过“传、帮、带”的方式，一方面达到教学相长的目的，另一方面使老师尽快成长我组的学科带头人。5、开展听课、评课的研讨活动，老师每学期听课不少于10节。老师之间通过相互听课、评课，取长补短，加强教学研讨交流，不断提高本身的教学艺术。7、激励本组老师多参加校内外的教学教研活动和老师间的学习，做好学习笔记和听课笔记。通过教研活动促进老师的反思，促进老师的专业成长。8、连续加强毕业班的教学质量调研工作。四、实在布置九月份1、认真组织老师检查同学的寒假作业及同学的到校情况。2、各任课老师订立教学工作计划。3、教研组长订立教研组工作计划。十月份1、领导深入课堂听课、检查、引导。2、组织老师观看优质网络课。3、教学常规工作检查。十一月份1、组织同学参加学校开展的冬季运动会活动。2、组织老师对本学期的新老师进行课堂听课及定人帮扶工作。3、征集优秀案例、试卷。4、教学常规检查。十二月份1、教学示范课。2、教学管理重点检查月，常规执行情况检查。元月份1、各任课老师做好期末复习工作2、各任课老师认真完成教学总结，并组织教学工作总结的交流。3、完成教研工作总结。4、认真填写各种表册。数学教研工作计划素材模板第4篇一、引导思想：以“新课程理念下的应用题教学”为本期课堂教学讨论与改革为切入口，加大教研教改力度，吃透教材，探究教法，规范数学主题系列教研活动，加大对骨干老师和青年老师的培育引导力度，深化教学改革，促进老师专业成长和同学的全面进展、终身进展，全面提高我校数学教学质量。二、教研理念：《数学课程标准》提出“人人学有价值的数学；人人都能获得必要的数学学问；不同的人在数学上得到不同的进展”，树立“进展为本”的教育理念，帮忙同学体验数学和日常生活的紧密联系。数学教学体现一个“实”字，重视培育同学的逻辑思维本领和空间观念，激发同学学习数学的爱好和养成良好的思维习惯。三、工作目标针对本学期学校工作重点，我们订立以下目标：1、规范常规，欢乐课堂。2、深化课改，优化教学。3、重在培训，贵在交流。4、科学评价，保证质量。四、实在措施：一强化教学常规，优化备课活动。1、备课要突出“三备”。⑴备教学目标的确定。深入领悟数学课程标准精神，把握新教材的编写意图，依据同学的特点，确定数学目标。在目标的表述上，能从情感态度与价值观、过程与方法、学问与本领诸方面有重点地提出明确适当的要求。⑵备教学内容的拓展。充分挖掘数学教学资源，收集、整理有关教学资料，丰富本身的学问积累，重视教学内容的拓展，深入、全面地把握教学内容，以利于激发同学的学习爱好，提高同学的学习水平及本领，要进行分层备课，还要重视二次备课。不要抄备课教案，备精华，备教案书上没有的。⑶备学习方式的更改。新课标提倡“自主、合作、交流”的学习方式，备课中要体现老师如何引导、组织同学进行自我探究，不断感受和体验取得学问的欢乐，教学中要充分布置同学操作、实践及自主学习的方法。2、上课：老师课前不仅要做好教具、学具及电教设备的准备，还要有学问的准备（要了解教学内容与前后学问间的联系），课中要做到“三多”“三好”。即：同学间探究多、交流多、练习多，合作好、氛围好、效果好。突出特色班级教学讨论，创办特色班级教育模式、评估模式。教研组搭配教育处不定时听推门检查课。作业的设计要精细，不在乎多，不仅要体现学问点的训练，还要有课后的延长或实践活动。批改要适时、要细致，书写以及批改格式要规范。要适时反馈同学学问把握情况，做好辅导工作。4、明确集体备课职责，加强班级备课的考核。班级组的每个成员都要对所教单元认真阅读，并翻看有关资料对本单元教学内容有个全面了解，以训练重难点做到心中有数。每课确定一位主备课人，此人谈个人教学构思，其余人员提出看法，再形成书面内容。二提倡高效率学习，完成学校工作目标中的“确保地位”。1、各班级组定期组织诊断性测试，检测同学学问学习的达成度；搭配教育处认真组织期中学习质量和期终学习质量检和月质量抽测。2、教学质量重视抓两头。优等生重拓展、重提高，组织参加陪优训练。学困生重基础、重稳定，多激励、多赏识。通过学习、陪优、游戏活动等激发其学习爱好，树立自信念、树立我能学好数学的信念，落实基础学问训练。五、公开课活动布置第二周：陈波第四周：陈红美第六周：柳云书第八周：张晓芳第十周：邵少瑶第十二周：周良松数学教研工作计划素材模板第5篇一、重要工作目标：1、进一步提高老师的职业道德。2、进一步加强教学常规的检查和教学进度。质量的监控。3、大力推动数学学科中的讨论性学习，本学期开展关于学科教学资源的整合，校本课程的开发这两个方面的讨论讨论。4、引导和帮忙老师提高，特别是加强对青年老师的培育力度，积极开展好教学的相关评比活动。二、重要工作和措施：1、加强《老师职业道德》的学习，提高老师的思想和业务素养。2、以“课改”为契机，深入开展教研工作，加强教学常规管理，全面提高老师教学水平和教育教学质量。（1）加强教学常规检查，要求老师做到按时上课。下课，做一个同学喜爱的老师。（2）加强老师对新课标的学习，推举本教研组老师学习一本有助于提高业务水平的专著。（3）抓好备课，写好每一节课的反思和教学得失，提高教育教学本领。认真总结个人的教育教学心得体会和一些点滴阅历，积极的撰写论文。案例。（4）连续抓好数学学科的教育教学质量，做好“培优辅差”的工作，特别是对”学困生”的关注。（5）以教研为手段，开展关于学科教学资源的整合，校本课程的开发的教学讨论，进一步提高课堂教学质量。（6）引导和帮忙老师提高，特别是对青年老师的培育和提高。组织老师间相互听课，打开评议，相互促进。三、重点工作：1、以开展教研活动为契机，促进本组老师进一步的变化教育教学观念，加强学科学问间的整合，积极推动新课程改革，全面提高教学质量。加强理论学习。把握《数学课程标准》新的教学理念，组织学习讨论生活即数学的教育理论，努力把握这些理论的精髓和实质，用以引导课题讨论实践。2、关注同学生活。从同学所处的学校、家庭、社会等现生活中，有目的地收集和挖掘与生活紧密相关的数学问题，把这些问题移进课堂，通过对现行教材资源合理利用，使数学教学活动贴近同学现实生活，使同学的数学学问适时在日常生活得到应用和验证。3、联系生活实际重组教材。把教材中缺少生活气息的题材改编成同学感爱好的、活生生的题目，力求将新知的呈现方式寓于生活现象，贴近同学生活阅历，使同学发觉数学就在身边，从而提高同学用数学思想来看待实际问题的本领。4、创设生活化的教学情境。创设生活化的课堂情境。依据教学内容的布置和同学身心进展水平的特点，采纳语言直观、实物演示、游戏教学等教学手段，创设课堂的生活情景，使抽象的数学问题实在化，以更便捷的方式沟通书本学问面与数学家现象的联系，激发同学的学习爱好。5、加强数学应用本领的教学。提高数学应用本领是提高数学素养的关键，一方面重视数学概念的演化过程教学，在数学家概念教学中体现从实践中来到实践中去的原则，使同学弄清数学概念的发生、进展过程，弄清概念在现实生活中的背景及其演化后的一般意义。6、教学内容布置符合同学身心进展水平的特点。采纳语言直观、实物演示、游戏教学等教学手段，创设课堂的生活情景，使抽象的数学问题实在化，以更便捷的方式沟通书本学问与数学现象的联系，激发同学的本领，提高同学解决问题的本领。让同学在自主参加、合作探究中拓展实践思路，不断享受成功的体验，从而感受制造过程中的无限乐趣。四、工作布置1、组织好广东省教研课题“问题解决”课题研讨活动，推举2人参加我校每期必需举办的公开观摩研讨交流课（4周）。2、组织课题讨论成果的阅历总结。3、本学期开展一次巧算竞赛活动（15周），提高同学对学习数学的爱好。4、做好省“问题解决”课题讨论的阶段性总结（12月末），总结学期来“问题解决”课题讨论进展情况。5、连续开展数学“课堂教学评价”和“生命化教育”等课题讨论。6、连续搞好学校文化建设，好黑板报。每月中旬完成。板报标题以学校规定为准。实在布置：9月（1期）何燕。10月（2期）赵荣鸽。11月（3期）周素琴。12月（4期）彭丹。1月（5期）秦晓萍。7、作业批改品种有两个一课一练和数学练习本。一课一练与教学同步批改。两种作业每月批改次数要求达到20次。数学教研工作计划素材模板第6篇初三数学教学计划是整合升华学科学问、培育提高综合本领的紧要环节。复习教学工作的好坏，直接关系到中考的成功与否。为保障毕业班复习教学取得良好成效，奠定今年中考胜利的基础，初三下学期数学教学计划结合本年毕业班工作实际，对初三复习教学工作提出如下看法。一、教学计划引导思想以科学进展观为引导，以复习课型模式讨论，提高课堂效益为重点，面对全体同学，优生优培，中等生提高，困难生稳中求进；依据课程标准，捉住重点，初三下学期数学教学计划突破难点，强化薄弱环节；加强教情、学情讨论，强化中考的讨论，大面积提高教学成绩，促进初三复习教学工作又好又快进展。二、重要工作及要求、措施首先，每位初三老师要充分认得复习教学的紧要性，初三下学期数学教学计划发扬关键时刻冲得上豁得出的拼搏精神，全力以赴，聚精会神，专注致志，真真正正进入冲刺状态，坚决夺取今年中考的全面胜利。其次，全体老师要以毕业班工作的大局为重，服从布置，初三下学期数学教学计划听从指挥，不管是级部的布置，还是各备课组的布置，都要扎坚固结实实贯彻执行，将落实进行到底。第三，全体老师要加强精诚合作的团队意识，实实在在搞好团结。团结出气力，团结出成绩。大事讲原则，小事讲风格；有困难、有问题，大家齐帮忙、共协商，形成一个和谐、融洽的工作氛围。各学科现已完成教学进度，学期开始即转入总复习阶段。总体时间布置是3月上旬—4月中旬45天左右为第一轮复习，以课本学问的疏理、归纳、总结为主；4月下旬—5月中旬30天左右，以课外拓展为主，5月下旬—6月中考前，重要是整合升华阶段，训练应试本领与技巧。三、三轮复习的实在思路是：一轮复习本着全面、坚固结实、系统、快捷的引导思想，一是做到“四个坚持”，即：坚持把复习的重点放在基础学问上；坚持补弱纠偏，重在一轮；坚持改进课堂教学，提高复习效率；坚持面对全体，实现大面积丰收。二是落实“四个为主”，即以基础学问的复习为主，以低中档题目的训练为主，以学科内综合为主，以小综合训练为主。三是处理好“三个关系”，即：基础和本领的关系（强化基础，提升本领），扬长与补弱的关系，复习学问与做题的关系（做题的目的是回扣学问提升本领）。四是确保两项常规的落实，即老师的教学常规和同学学习常规的落实。二轮复习本着“巩固、完善、综合、提高”的引导思想，实行“专题复习加综合训练”的复习模式，突出“五个强化”，即①强化时间观念；②强化讨论：重点讨论考试说明，“两题”（综合题和本领题）、“两课”（复习课和讲评课）、“两生”（优生和困难生）、“两法”（教学方法和学习方法）、“两情”（教情和学情）；③强化训练：立足“三个讲好”，加强“五个针对性”。“三个讲好”：讲好专题、讲好试卷、讲好练习；五个针对性：针对目标生讲、针对中考新模式指向讲、针对二轮复习本领要求讲、针对反馈的问题讲、针对典型题目讲；④强化应试技巧与规范化，最大限度降低非学问性丢分；⑤强化同学心理调控，加强心理辅导，使同学以一种积极的心态复习，以必胜的信念参加中考。三轮复习以“回扣、模拟、完善、调整”为引导思想。抓回扣做到“四化要求”，即：回扣教材提纲化、回扣基础系统化、回扣形式习题化、回扣时间实在化；抓模拟做到“四性要求”，即试题体现基础性，考试体现模拟性，答题体现规范性，讲解体现系统性。渐渐达到完善学问体系，适应考试要求、调整教与学的方向、升华应试技能的目的。四、教研组重要工作进程表如下：三月通过教研组计划；订立个人教学计划；开展中考一轮复习研讨会。四月九班级第一次模拟考试；专题研讨《如何进行中考前复习》；作业、教案检查。五月组织部分老师外出学习；九班级第二次模拟考试；召开教法研讨会。积极开展小组合作学习以及提高同学的主体作用和主观能动性。六月中考研讨会；中考；召开学法引导会。观议课七月搭配学校教研室、教育处做好学期期末工作；数学组工作总结。八月组织参加数学暑假培训活动；培训后组织老师认真讨论同学学习理论，探究高效学习方略。九月新学年数学教育教学工作会议；订立新学期课堂教学计划；集体备课；培育青年老师，多次组织公开课。十月针对课堂教学改革，讨论讨论；研讨如何强化过程引导，培育同学解题本领。召开教法研讨会。积极开展小组合作学习以及提高同学的主体作用和主观能动性。十一月老师集中研讨教学改革，交流课堂改革阅历；召开学法引导会。观议课十二月九班级期末考试及试卷评改与教学质量分析；搭配学校教研室、教育处做好学期期末工作；上交教研组及个人工作总结。数学教研工作计划素材模板第7篇一、引导思想：以学校和教育处工作要点为引导，以《数学课程标准》为依据，深化教学改革，以促使同学全面、持续和谐的进展为启程点。课堂中以同学的进展为本，活动为主线，创新为主旨，培育同学的创新意识和实践本领为重点，充分体现新课程、新标准、新教法，以提高教学质量为目标，加强教学管理，规范教学行为，加强教学质量的调研与监控，积极推动素养教育，努力提高全体同学的数学素养。二、工作目标：1、规范教学常规管理，优化教研组活动，提高现代教育技术技能。2、深入课堂教学讨论，确保课堂教学同学学问巩固率100%。3、加强师资队伍建设，认真学习领悟新标准，积极开展新教材讨论工作，充分发挥骨干老师的示范作用，加强与兄弟学校教学的交流与协作，提高青年老师的业务素养和教研本领。4、在同学中开展形式多样的学习竞赛活动，激发同学学习数学的爱好，加强数学在生活中的体验，促进同学个性和谐进展。5、全校同学数学期末考查及格率达一、二班级95%以上，三、四班级90%以上，五、六班级90%以上，全校优生率高于40%。三、工作重点：1、开展以新课程、新标准、新教法为课程的教学讨论。2、强化教学常规管理，提高常规课的教学质量。3、切实作好“培优补差”工作，建立优秀生与后进生的档案。4、通过城区“小教办”和学校教研等活动，促进数学老师整体素养的提高。四、工作措施：（一）落实新课程标准，改革课堂教学，促进老师和同