苏教版一年级写字教案

苏教版一年级写字教案

苏教版一年级写字教案

篇一：小学一年级写字教案

写字课课前准备：

正确的写字姿势

教学要求：

1、仔细观察课本上的图，反复训练正确的写字姿势，培

养良好的写字的习惯。

2、通过反复训练，使学生了解写字时必须要达到的基本

要求，并能在实际操作的过程中不仅自己自觉做到，还能督促

旁人做到，逐渐形成习惯。

3、使学生了解养成正确的写字习惯，是写好字的基础，

是学生终身学习的大事，也是学生今后学业取得成功的有力保

障。

教学时间：一课时

教学过程：

一、导入。

第1页

苏教版一年级写字教案

小朋友们，现在你们己经是小学一年级的学生了，在今后

的学习中我们将学到许多新的知识，这些知识需要通过读书、

写字来获得。要想写好字，首先应该坐好，摆好正确的写字姿

势。因此，从小养成正确的写字姿势十分重要。

二、看图说话，明确正确的写字姿势的要求

请小朋友打开语文课本，翻到第2页，看第2、3两页下

面的几幅图，说说图上的小朋友在干什么，他们写字的姿势是

怎样的。

（1）仔细看图，讨论要点。

教师在引导学生讨论的过程中讲解要点：

①写字时坐姿要端正，两臂平放桌上，眼睛与练习本的距

离为30—35厘米（大约一尺）。

②胸部与桌子的距离为6—8厘米（大约一拳的距离）。

③写字时还要把练习本放在胸部正前方，左手按在练习本

一侧，右手握笔。

④握笔时食指较大拇指稍低（大约一寸左右）。小学一年

级写字教案

（2）练习要点（重点练习第四个要点）。

第2页

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①老师按要求在讲台上做规范的写字姿势，边做边讲解要

点，引导学生理解“握笔点离笔尖3—4厘米”的实际概念与

操作要求。

②请一个小朋友到讲台前，按要点尝试着摆好姿势。

③引导学生注意对照要求仔细观察，发现问题予以纠正。

④全班同学学习，摆放好正确的写字姿势，教师巡查，逐

一点拨纠正。

⑶巩固练习

①说说写字资势的的要点。

②同座位或小组反复练习，互相提示，互相帮助;教师给

练习认真、姿势正确的同学的作业本上打上五角星或盖上大红

花。

③出示《写字姿势歌》，组织学生读读背背。

写字时，要做到：

右手握笔背挺直，

眼离书本约一尺。

手离笔端约一寸,

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胸离桌子约一拳。

三个“一”要做到，

字写工整视力好。

三、总结

1、强调写字姿势要点，总结本节课的学习情况，表扬学

得好的同学。

2、强调不仅在学校要做到这些，回家后也要做到。

3、要求学生回去后请家长检查读写姿势，填好检查表。

1.横的书写

教学要求：

1、在老师的讲解引导下，了解掌握铅笔字的书写要领；

2、在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画

“横”。

3、培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美

的能力。

4、进一步培养学生良好的书写习惯。

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教学时间：一课时

教学过程：

一、导入：

向学生展示优秀的学生作业，让学生欣赏优秀的书法作品。

激趣：小朋友们，想想自己也写出这样一手好字啊？

练习出一手好字，使人终身受益。

从今天开始老师就来教大家学习怎样写好字。

导入过渡：汉字是由笔画组成的，笔画是构成汉字的最小

结构单位，就好比房屋是由砖头、瓦、木头等建成，要建成房

屋就离不开一块块砖，一片片瓦，一根根木头。要想写好汉字,

首先要写好最基本的笔画。

板书课题。

齐读课题。

二、新授：

（一）讲解“横”书写要领。

1、老师示范书写，指名说笔画名称。

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老师领读笔画名称。

2、讲解笔顺（从左到右）。

3、再次范写，让学生说说自己看到的“横”有什么特点。

分小组讨论。

4、教师分析讲解：

书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平

划；要有轻重变化，不能写得像个火柴棒。

横的书写要领是：起笔重一一行笔轻一一收笔重。图示：

详细讲解：起笔稍重、行笔向右较轻，收笔略向右按一下,

整个笔画呈左低右高、向下俯势的形态。

由于人的视觉的错觉，横画不能写成水平，而应写成左低

右高，收笔时稍按一下笔，使笔画变重些，这样，看起来才显

得平稳。所以，人们常说的“横平竖直”，不是指横水平书写,

而是要求看上去平稳的意思。

图示：

5、指名说一说横怎样书写。

6、师边讲解边示范。

第6页

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（二）学生练习书写横，师行间巡视辅导。

展示优秀的学生作业。

（三）学习书写带“一”的字。

1、出示范字。

2、指名认读。

3、指名说笔顺，书空。

4、带领学生分析“上”的书写要领。

5、演示“上”的书写过程。

6、用同样的方法教“五”的书写。

三小结：

今天我们学习了横的书写方法，还学习怎样写“上”和

“五”，能告诉老师，你今天有什么收获吗？

2、竖的书写

教学要求：

1、在老师的讲解引导下，了解掌握铅笔字的书写要领;

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2、在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画

“竖”。

3、培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美

的能力。

4、进一步培养学生良好的书写习惯。

教学时间：一课时

教学过程：

一、导入：

复习上节课的主要内容。

指名谈谈自己的学习收获。

板书课题。

齐读课题。

二、新授：

（一）讲解“竖”书写要领。

1、老师示范书写，指名说笔画名称。

老师领读笔画名称。

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苏教版一年级写字教案

2、讲解笔顺（从上到下）。

3、再次范写，让学生说说自己看到的“竖”有什么特点。

分小组讨论。

4、教师分析讲解：

篇二：最新苏教版一年级语文下册：写字教案新

教学目标：

1、掌握横撇、横钩的写法。

2、正确、规范地书写含有横撇、横钩笔画的汉字。

教学重点、难点：

掌握横撇、横钩的写法。

教学过程：

一、复习写字姿势

二、学习横撇、横钩的写法

1、师边讲解边示范：

横撇：横画短，折处顿，撇画长而微短。

横钩：横画长而平，横尾顿后出钩，钩画短而斜。

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2、学生练习书写笔画。

三、书写汉字

1、出示汉字：友条你定

2、请小朋友仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？

友：横短撇长，“又”捺向外伸展。

条：上半部分长撇画与捺左右伸展，下半部分向上靠拢。

你：字形较方，左窄右宽。“尔”竖钩的竖部与撇头对正。

定：字头较宽，中部较窄。下面的“人”较宽，捺平而长,

竖局中，

与上点对正。

3、学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。

4、描一描，写一写

岁亮

5、比一比，改一改

四、总结，小组内评一评谁的字写得漂亮。

教学目标:

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1、掌握竖折、竖提的写法。

2、正确、规范地书写含有竖折、竖提笔画的汉字。

教学重点、难点：

掌握竖折、竖提的写法。

教学过程：

一、复习横撇、横钩的写法，激发学习兴趣

二、学习竖折、竖提的写法

1、师边讲解边示范：

竖折：竖尾连横，折处稍顿，竖正横平。

竖提：竖画直而正，竖尾先顿后提，提向右上。

2、学生练习书写笔画。

三、书写汉字

1、出示汉字：忙忘跟以

2、请小朋友仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？

忙：竖心旁长而直，右点偏上，“亡”上横伸于竖心旁右

点之上。忘：字形上窄下宽，上下两部分对正靠紧。

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跟：足字旁稍短，偏上，右边部分竖提的竖画长而正、直。

以：字形略扁。左边较短，右边撇稍长微弯，伸向左下。

3、学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。

4、描一描，写一写

牙根

5、比一比，改一改

很出

四、总结，小组内评一评谁的字写得漂亮。

教学目标：

1、掌握斜钩、卧钩的写法。

2、正确、规范地书写含有斜钩、卧钩笔画的汉字。

教学重点、难点：

掌握斜钩、卧钩的写法。

教学过程：

一、复习竖折、竖提的写法，激发学习兴趣

二、学习斜钩、卧钩的写法

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1、师边讲解边示范：

斜钩：笔画斜长，中部微弯，向上出钩。

卧钩：前段斜、后段平，形扁横卧，钩向左上斜出。

2、学生练习书写笔画。

三、书写汉字

1、出示汉字：心思战我

2、请小朋友仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？

心：字形较扁，中点居中，比左右两点略高。

思：字形上窄下宽，上下两部居中对正。

战：“占”较短、靠上，右部斜钩要长，但不可太斜。

我：字形上窄下宽，竖钩较短，斜钩要长。

5、学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。

6、描一描，写一写成总

5、比一比，改一改想城

四、总结，小组内评一评谁的字写得漂亮。

教学目标:

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苏教版一年级写字教案

1、掌握撇折、撇点的写法。

2、正确、规范地书写含有撇折、撇点笔画的汉字。

教学重点、难点：

掌握撇折、撇点的写法。

教学过程：

一、复习斜钩、卧钩的写法，激发学习兴趣

二、学习撇折、撇点的写法

1、师边讲解边示范：

撇折：短撇连短提，折处要顿笔，提画略上斜。

撇点：撇点张开，折处不顿，点画要长。

2、学生练习书写笔画。

三、书写汉字

1、出示汉字：去云女妈

2、请小朋友仔细观察，书写这些汉字时

去：“土”的竖居中，长横要平，下面部分的撇头对准上

竖。云：“二”的长横要平，下面部分的撇头居中。

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苏教版一年级写字教案

女：撇点形长，与撇相交于竖中线上，横长而平，左右伸

展。

妈：女字旁的横变为提，“马”上小下大，底横在女字旁

的长点上方起笔。

7、学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。

8、描一描，写一写法姐

5、比一比，改一改她公

四、总结，小组内评一评谁的字写得漂亮。

5、独体字与上下结构

教学目标：

1、掌握独体字与上下结构的汉字的书写规则。

2、正确、规范地书写独体字和上下结构的汉字。

教学重点、难点：

掌握独体字与上下结构的汉字的书写规则。

教学过程：

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苏教版一年级写字教案

一、复习斜钩、卧钩、撇折、撇点等笔画的写法，激发学

习兴趣

二、学习独体字的书写规则

1、介绍独体字的书写规则

独体字，笔画一般较少，书写时应注意笔画均匀，长横要

平，长竖要正，字形要端正。

2、出示汉字：自午长

3、请小朋友仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？

自：字形稍窄、略小，横画均匀。

午：横要平，竖长、居中、直而正。

长：字形较长，横稍向上斜，竖提长而正。

4、学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。

三、学习上下结构字的书写规则

1、介绍上下结构字的书写规则

上下结构的字，书写时应注意上下对正，互相靠拢，横画

排列均匀紧凑，不能写得太长。

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苏教版一年级写字教案

2、出示汉字：春星草

3、请小朋友仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？

春：上部横较短，撇捺长而伸展，“日”形窄，向上靠拢。

星：“日”较小，两竖内斜，“生”的中竖直而正，底横

长而平。草：草字头要扁，“日”形小，较长，两竖内斜，

“十”横要长，竖梢短居中。

4、学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。

篇三：一年级上册写字教案

1.横的书写

教学要求：

1、在老师的讲解引导下，了解掌握铅笔字的书写要领；

2、在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画

“横”。

3、培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美

的能力。

4、进一步培养学生良好的书写习惯。

教学时间：一课时

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苏教版一年级写字教案

教学过程：

一、导入：

向学生展示优秀的学生作业，让学生欣赏优秀的书法作品。

激趣：小朋友们，想想自己也写出这样一手好字啊？

练习出一手好字，使人终身受益。

从今天开始老师就来教大家学习怎样写好字。

导入过渡：汉字是由笔画组成的，笔画是构成汉字的最小

结构单位，就好比房屋是由砖头、瓦、木头等建成，要建成房

屋就离不开一块块砖，一片片瓦，一根根木头。要想写好汉字,

首先要写好最基本的笔画。

板书课题。

齐读课题。

二、新授：

（一）讲解“横”书写要领。

1、老师示范书写，指名说笔画名称。

老师领读笔画名称。

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苏教版一年级写字教案

2、讲解笔顺（从左到右）。

3、再次范写，让学生说说自己看到的“横”有什么特点。

分小组讨论。

4、教师分析讲解：

书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平

划；要有轻重变化，不能写得像个火柴棒。

横的书写要领是：起笔重一一行笔轻一一收笔重。图示：

详细讲解：起笔稍重、行笔向右较轻，收笔略向右按一下,

整个笔画呈左低右高、向下俯势的形态。

由于人的视觉的错觉，横画不能写成水平，而应写成左低

右高，收笔时稍按一下笔，使笔画变重些，这样，看起来才显

得平稳。所以，人们常说的“横平竖直”，不是指横水平书写,

而是要求看上去平稳的意思。

图示：

5、指名说一说横怎样书写。

6、师边讲解边示范。

（二）学生练习书写横，师行间巡视辅导。

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苏教版一年级写字教案

展示优秀的学生作业。

（三）学习书写带“一”的字。

1、出示范字。

2、指名认读。

3、指名说笔顺，书空。

4、带领学生分析“上”的书写要领。

5、演示“上”的书写过程。

6、用同样的方法教“五”的书写。

三小结：

今天我们学习了横的书写方法，还学习怎样写“上”和

“五”，能告诉老师，你今天有什么收获吗？

教学后记：

2、竖的书写

教学要求：

1、在老师的讲解引导下，了解掌握铅笔字的书写要领;

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苏教版一年级写字教案

2、在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画

“竖”。

3、培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美

的能力。

4、进一步培养学生良好的书写习惯。

教学时间：一课时

教学过程：

一、导入：

复习上节课的主要内容。

指名谈谈自己的学习收获。

板书课题。

齐读课题。

二、新授：

（一）讲解“竖”书写要领。

1、老师示范书写，指名说笔画名称。

老师领读笔画名称。

第21页

苏教版一年级写字教案

2、讲解笔顺（从上到下）。

3、再次范写，让学生说说自己看到的“竖”有什么特点。

分小组讨论。

4、教师分析讲解：

书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平

划；要有轻重变化，不能写得像个火柴棒。

详细讲解：竖画要写垂直，因为竖画在一个字中往往起着

关键的支撑作用，竖不垂直，则字不正。

竖有垂露、悬针和短竖之分。

垂露竖的写法，下笔稍重，行笔垂直向下较轻，收笔稍重。

图示：

悬针竖的写法同垂露，只是收笔时由重到轻，出锋收笔，

笔画出尖。

图示：

短竖，写法同垂露竖，只是笔画较短，短竖要写得短粗有

力。

图示:

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苏教版一年级写字教案

5、指名说一说垂露竖、悬针竖、短竖怎样书写。

6、师边讲解边示范。

（二）学生练习书写竖，师行间巡视辅导。

展示优秀的学生作业。

（三）学习书写带竖的字。

1、出示范字。

垂露竖：

悬针竖：

短竖：2、指名认读。

3、指名说笔顺，书空。

4、带领学生分析书写要领。

5、演示书写过程。

6、学生练习书写，教师行间巡视。

三小结：

本节课的主要内容。

教学后记:

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苏教版一年级写字教案

3、撇的书写

教学要求：

1、在老师的讲解引导下，了解掌握铅笔字的书写要领；

2、在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画

“撇”。

3、培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美

的能力。

4、进一步培养学生良好的书写习惯。

教学时间：一课时

教学过程：

一、导入：

复习上节课的主要内容。

指名谈谈自己的学习收获。

板书课题。

齐读课题。

二、新授：

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苏教版一年级写字教案

（一）讲解“撇”书写要领。

1、老师示范书写，指名说笔画名称。

老师领读笔画名称。

2、讲解笔顺。

3、再次范写，让学生说说自己看到的“撇”有什么特点。

分小组讨论。

4、教师分析讲解：

书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平

划；要有轻重变化，不能写得像个火柴棒。

详细讲解：撇画在一个字中很有装饰性，如能写得自然舒

展，会增加字的美感，有时还与按画相对称起着平衡和稳定重

心的作用。

篇四：苏教版小学语文一年级上册教案

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2

3

第25页

苏教版一年级写字教案

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篇五：苏教版一年级语文拼音教案（上册）

培养良好的学习习惯（1）

教学目标：

1.掌握正确的读写姿势，懂得养成良好的读写姿势的重

要性。

2.学会正确使用、整理学习用品懂得应该爱惜学习用品。

教学重难点：掌握正确的读写姿势。

教学准备:挂图、录音机及《上学歌》的磁带。

课时安排：2课时

第一课时

一、谈话导入

1.小朋友们，今天早晨与以前的早晨有哪些地方不一样？

（启发学生回忆早晨爸爸妈妈做了些什么？说了些什么？

自己做了些什么？）

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苏教版一年级写字教案

2.板书：我上学了。（指导学生高兴地读一读。）

3.听歌曲，边听边表演。

（太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早，你为什么背

上小书包？我去上学校，天天不迟到，爱学习，爱劳动，长大

要为人民立功劳。）

4.小朋友们，当你们跨入小学的大门，跨入一年级的教

室时，你们就是光荣的小学生了，这是一件多么高兴的事呀！

成了一名小学生，你就能学到许许多多的知识。今天这堂课，

就是一门非常有趣、非常有用的课一一语文课。请大家打开书,

到书中去看一看。

5.学生简单介绍自己看到的内容。教师适时表扬激励。

二、看图学习

1.导入。

要想学好知识，有一件事特别重要，那就是要有一双明亮

的眼睛。小朋友们可能见过一些大哥哥、大姐姐，或者一些大

人都戴上了眼镜，他们学习或做事很不方便，这就是因为他们

从小没有保护好自己的眼睛。今天这节课,我们就一起来学一

学，看看怎样才能使自己的眼睛更明亮。，一

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苏教版一年级写字教案

2.出示第一页插图。

(1)上面的两位同学在干什么？(一个在读书，一个在

写字。)

(2)中间的两位同学呢？他们为什么要做眼保健操？

(经过一段时间的学习，眼睛很疲劳，做眼保健操就是按摩眼

睛，这样才能保护眼睛。)

(3)下面的同学们正在干什么？(医生正在帮助他们测

视力，如果有问题.他们就要及时治疗。)

(4)这就告诉我们保护视力，不仅要有正确的读写姿势,

还要认真做眼保健操，并定期检查视力。

3.出示“读书姿势”插图。

(1)怎样的读书姿势才是正确的呢？请大家看着图，说

一说。

(教师小结并板书：头正、身直、臂开、肩平、足安。)

(2)练一练。教师巡视指导纠正。

(3)比一比。看谁的姿势最正确。

4.出示“写字姿势”图。

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苏教版一年级写字教案

(1)许多小朋友已经会写字了，真了不起！你是怎样握

笔的呢？

(2)检查，表扬姿势正确的同学。

(3)看图，指导正确的握笔姿势。

(4)学习儿歌。

读书写字三个一，眼离书本一尺远，

胸离桌子一只拳，手离笔尖一寸宽。

(5)反复训练。

让做得好的学生示范；同桌之间展开竞赛；小组之间比赛。

三、课堂小结。

以后的每一天，我们都要读书写字，每一天都要跟今天一

样摆好姿势，只有这样，才能保护好眼睛，让它永远明亮。

第二课时

一、谈话导入

1.请小朋友们打开书包，取出书包中的物品，说说这些

物品分别叫什么名字？它们有什么作用？(书、作业本、文具

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苏教版一年级写字教案

盒等，这些都是在学习中需要的东西，我们把它们叫做学习用

品。）

2.这些学习用品，在以后的每一天里都会陪伴我们，我

们应该好好爱惜它们。

3.揭示课题：爱惜学习用品。

二、看图学习

1.自由读图，说一说每一幅图分别告诉了我们什么？

2.全班交流。

保持铅笔尖尖又尖，用完铅笔套上笔套，

铅笔摆放整齐有序，教科书要包好封面，

写字之前把手擦净，写完作业把角压平，

各种用品分类摆放。

3.选择你已经学会的内容，做给组内的小伙伴看。

4.推选表现出色的学生上台示范，树立标兵。

三、教学儿歌，帮助记忆

小小书包四四方，里面东西可不少。

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苏教版一年级写字教案

书、文具、练习本，按着顺序放放好。

写字前，擦擦手，写字后，压压角，

养成习惯很重要。

四、课堂小结。

在以后的每一天，我们都要养成爱惜学习用品的好习惯。

让我们来比一比，赛一赛，看谁做得最好。

汉语拼音：

laoe

教学目标：

1.会单韵母aoe,能够读准音、认清形，并能正确书写。

2.认识声调符号，能正确读出aoe的四声。

3.认识四线格，练习在四线格中书写汉语拼音。

4.感受学习汉语拼音的乐趣。

教学重难点：

重点：认读aoe及四声，并能正确书写。

难点：读准四声。

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苏教版一年级写字教案

教学准备：多媒体课件、卡片、录音。

课时安排：2课时

第一课时

一、谈话导入

1.小朋友们，上一年级了，你们最想学什么？好多小朋

友都想快些认识字宝宝，因为这样就能自己读故事。别着急，

要认识字宝宝.还得先认识它的好朋友一一汉语拼音。只要你

认识了它们，同样也能读精彩的故事。

2.学儿歌。

汉语拼音用处大，读书识字需要它。

帮助学习普通话，我们一起学好它。

二、出示情境图，教学语境歌

1.（多媒体显示情境图。）你看了这幅图，想说些什么？

（1）你能说说你看到了什么吗？

（2）山村的早晨真是太美了！让我们再来仔细听一听，

看谁的耳朵最灵，听到好听的声音。（多媒体显示公鸡和白鹅,

配以公鸡和白鹅的叫声.且o和e同步闪烁。）

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苏教版一年级写字教案

2.教学语境歌。

小朋友们看得很认真，听得也很仔细，现在请你一边看画

面，一边听老师把这幅图连起来讲一讲。

大公鸡，o。啼，阿姨带我去村西。

小白鹅，ee叫，连声问我“早上好”。

（屏幕上的字母再次闪烁。）

三、认识拼音，读准拼音

1.教学单韵母a。

（1）多媒体显示表音表形图。

①小朋友们，图上画了谁？（阿姨。）

②说得很对，跟大家示范一下，你是怎样读阿姨的a的。

（学生示范后，总结发音方法：发a时，嘴要张得很大，

要读得响一些，长一些。）

③你会编一句口诀来记住a吗？（嘴巴张大aaa。）

（2）练读a的音。

①教师范读，学生跟读。

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苏教版一年级写字教案

②同桌对读，边听边检查口型。

③拿出镜子，自读自查。

④抽读。

2.教学单韵母。eo

(1)方法同ao

(2)指导学生编口诀。

嘴巴圆圆。00,

嘴巴扁扁eee。

3.练习。

(1)跟老师做课中操。

(2)游戏：找朋友。(图与拼音交朋友。)，

(3)考考你：看口型、说发音。(师生互动、生生互

动。)

四、识记字形，教学书写

1.出示三幅插图，识记字形。

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苏教版一年级写字教案

(1)这三幅图可以帮助我们记住这三个拼音的字形，请

你仔细看看图，有什么发现？跟同桌交流一下。

(2)学生自由交流。(多媒体随机出示阿姨的头形a,

红太阳。，白鹅的翅膀e。)

2.认识四线格。

(1)出示四线格。

(2)这就是拼音的家，数一数，一共有几条线？它能搭

成几层楼？

(3)教师：四条线隔成了三格，分别是上格、中格、下

格。

3.指导书写aoe。

(1)多媒体显示a的书写过程。

(2)说一说怎样写a。(先画一个半圆，再写竖弯。)

(3)板书范写，学生书空。(先自己写，再在同桌手心

里写。)

(4)在书上描红，注意笔顺。

(5)用同样的方法学写。和e。

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苏教版一年级写字教案

4.布置作业。

（1）在四线格中书写aoeo（2）对着小镜子，练习

读拼音。

第二课时

一、游戏导入

1.小朋友们，我们已经和三个单韵母交了朋友，你还认

识它们吗？（教师做口型，生猜韵母。）

2.发下拼音卡片，请学生做口型后找朋友。

二、教学a的四声

1.小朋友们，你们有帽子吗？每个季节你们会戴上什么

样的帽子？

2.a也喜欢帽子，它也有四顶帽子，就是它的四个声调。

（显示tiaaao）

3.这四声该怎么读呢？（显示课文中的声调示意图，并

用儿歌帮助记忆。）

一声高高平又平，二声就像上山坡，

三声下坡又上坡，四声就像下山坡。

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苏教版一年级写字教案

4.领读a的四声。

5.学生练习读a的四声。

6.组词帮助记忆。（如：U,阿姨。）

三、教学oe的四声

方法同上。

四、练习巩固

1.戴帽子游戏。

给下列韵母标上第三声：aoe

2.看谁认得准，读得快：U??d?yt6d

aVa\

2iu?

教学目标：

1.学会3个单韵母iu?,能够读准音、认清形，并能

正确书写。

2.能够直接读出iu?的四声。

教学重难点：读准iu?的四声。

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苏教版一年级写字教案

教学准备：挂图、卡片。

课时安排：2课时

第一课时

、复习活动

认读三个单韵母,并说出相应的儿歌。

a——嘴巴张大aaa,

o——嘴巴圆圆。oo,

e——嘴巴扁扁eee