【人教部】编版六年级下册语文试题第三章词语（长沙小升初语文培优）

第三章词语

近几年的小升初词语部分的考查由之前的词语补充到词语的理解与正确使用，难度逐渐加大，并且偏向于成语和

词语的综合考查。

【考点分析】

1、题型：选择题或填空题

2、分值：3分

3、考试范围：选择词语理解正确的一项，词语的搭配及正确使用。

4、考查重点：词语的补充完整、词语的正确理解与使用

5、命题趋势：近几年的小升初词语部分的考查由之前的词语补充到词语的理解与正确使用，难度逐渐加大，并且偏

向于成语和词语的综合考查。

第一节词语

词语是小学语文基础知识的重要组成部分，也是当前各类考试中对同学们基础知识检测的核心内容之一。因此，

同学们要在词语的理解、积累和运用等方面努力提高，结合《语文课程标准》和当前考试热点，掌握好以下词语知

识。

【一语道破】

知识要点核心内容

理解词语常用的方法有：

1.弄懂词中关键字的意思，用分析综合的方法解词。

词语理解2.联系上下文，做到字不离词，词不离句。

3.作比较。用学过的同义词或反义词作比较来理解词语。

4列.举。有些词语概括了几项，理解时就把包含的内容一一列举出来。

5.注意词语运用的环境和感情色彩。

词语搭配词语搭配即词与词之间的组合。若搭配得当，就能准确、生动、具体地表情

达意；如搭配不当，就会使语意不清，甚至造成理解上的错误。

词语辨析同义词、近义词的辨析；反义词的辨析；多义词的辨析

词语感词语的感情色彩可分为：褒义词、贬义词和中性词。平时要注意掌握各类词

情色彩的特点，加强积累和运用练习.

词语归类按意义归类；按一定顺序归类；按词语间的关系分类；按用途分类；按词性

分类。这是辨析、积累、准确使用词语的有效途径，必须加以重视。

［知识积累】

常见近义词辨析

泛指常挂在心上，重视注意，对象较广，对人对物都可用的，应用

关切关心关怀“关心”；“关怀”不仅关心，而且爱抚，多用于上对下；“关切”

比“关心”更进一层，含亲切意味，多用于别人对自己，有时也用

于别人对事物。

“厉害”指猛烈，严厉，形容词，如“运动量一加大，我的心脏就

厉害利害跳得厉害”。“利害”指利益和危害，名词，如“同学们之间没有根

本的利害冲突”。

“报到”，动词，指向组织报告自己已经来到，如“新生入学报到

报到报道处”。“报道”也写作“报导”，名词，指新闻稿，如“他写了一

篇新闻报道”；动词，通过媒体把新闻告诉群众，如“报道消息”。

“爆发”，①指岩浆突然冲破地壳，向外进出，如“火山爆发”；②

指通过外部冲突而发生的质变，如“爆发革命”；③指力量、情绪

爆友暴发等忽然发作，或事变突然发生，如“会场里爆发出雷鸣般的掌声”。

“暴发”，①指突然发作，如“山洪暴发”；②指突然发财得势，多

含贬义，如“暴发户”。

必须必需必须，副词，侧重于“应当怎样”；必需，动词，侧重于“不可或

缺”。

查看察看“查看”指检查观察事物存在的情况，如“查看货物”。“察看”

指为了解情况而细看，如“察看地形”。

广阔宽阔辽“广阔”一般指土地面积大，如广阔的田野，又指较抽象的，如境

阔界，前途等，如生活多么广阔；“宽阔”指土地范围广，宽敞，如：

穿过宽阔的风门厅，还指其他事物，如宽阔的胸怀；“辽阔”着重

指面积大而空旷的地方，如：辽阔土地。

%^尹［名校真题］

例1:词语理解（题型1）结合语境，下列句中加点词语解释不正确的一项是（）

A.福州地铁修建已成为我市枣脸广用的大事。（家喻户晓：每家每户都知道。）

B.海交会整合了两岸各自的资源，通过优势互补，实现型摩。（双赢：双方都获益。）

C.张老师那幽默风趣的一席话，让全班同学率像不辇。（忍俊不禁：忍住不敢发出笑声。）

D.在省中学生运动会的开幕式上，一群阳光少年的表演很筝力，赢得观众阵阵掌声。（给

力：形容精彩、酷、棒。）

【解析】本题考查的是对词语的理解。在C选项中，“忍俊不禁”的意思是忍不住要发笑，并没有“不敢”的意思在

里面。对于这种题目一定要结合语境去理解。

练习

1.（2014南雅四）结合语境，下列句中加点词语解释有误的一项是（）

A.我似乎打了一个寒噤，我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚擘摩了。（厚壁障：

很厚的墙壁）

B.倘若我要说说总的印象，我觉得苏州园林是我国各地园林的标本。（标本：比喻具有

代表性的事物。）

C.思想会发呼，心理雄关难越，但必须越，否则你就不能涅槃。（发酵：比喻受到外力

影响而发生变化）

D.教育要得到长足发展，需要教育部门加强内部改革，增强淮皿功能。（造血：比喻部

门、组织、单位等从内部挖掘潜力，增强自身的实力。）

2.（2014南雅一）对下列加点词语解释正确的一项是（）

A.我坐在观光摩天轮上，透过舷窗，与瞰长沙的山山水水，景色显得格外秀美。（像鸟

一样往下看）

B.专家一直强调，一个没有阅读的学校永远不会有真正的教育，所以，首先要做的就是

举教阅读，特别是学生的阅读。（挽救生命）

C.一味地照搬他人的经验来发展本地区经济，无异于生娘候拿。（生硬地机械地搬用别

人的方法）

D.城市绿化必须用地制直，突出环境保护与人文景观和谐统一发展的理念。（根据具体

情况，制定适宜的办法）

例2：词语理解（题型2）

人体的部位常常被用来比喻有关的事物或事理，如“手腕一手段”“手足一兄弟”“手头-一钱的多少”等。请你说出

下列有关人体“心”的部位各表示什么意思。

1.心腹一___________________

2.心肝-----------------------

3.心肠—___________________

4.心脏——___________________

5.心胸-----------------------

【解析】做题时，我们要善于将题中的词语根据其在人体的位置及发挥的作用，与生活中具备相应意义的事情、现

象和人们的表达习惯联系起来，去推测、分析他们的含义（实际就是理解出这些词语的比喻义）。如果我们能尽多地

掌握这些词语，可以极大地丰富语言表现形式，增强语言的生动性、形象性和准确性。

练习

1.请写出下列词语所指代的内容

“汗青”指"杏林“指

“桃林”指"鸿雁”指

2.根据下面的语境，解释含“绿色”的词语。

（1）为了满足人们健康的需要，厂家纷纷推出了绿色食品。

绿色食品——________________________________________________________

（2）为了将物资及时运到灾区，政府开辟了绿色通道。

绿色通道——________________________________________________________

例3：词语搭配

（13南雅三）下面词语搭配全部正确的一组是（)

A.人生坎坷山道崎岖悬崖陡峭高山巍峨

B.窃窃私语娓娓动听个个入扣咄咄逼人

C.夜色茫茫脚步沉重负担沉重生活简朴

D.一泓秋水一盏明灯一记月光一个耳光

练习

1.按要求写词语，并与括号后面的词语搭配。

（1）用“正”字组词并与括号后面的词语搭配。

（）错误（）态度（）缺点（）位置

（2）用“保”字组词并与括号后面的词语搭配。

（）财产（）祖国（）性命（）秘密

（3）用“严”字组词并与括号后面的词语搭配。

（）的要求（）的态度（）的考验（）的纪律

2.词语搭配完全正确的一组是（)

A.提高认识价钱便宜生活简朴保卫公物

B.反映情况身体强大发扬风格灌溉稻田

C.发现问题远大理想参观演出改正错误

D.改善生活天空晴朗安排工作学习认真

例4：词语辨析（题型1）

（2013南雅三）结合语境，选择恰当的一组词语填空（）

（1）日本政界的一些人妄图（）日本侵华的历史，引起了中日两国人民的强烈反对。

（2）每逢新春佳节，家家户户都要贴上“福”字，这是我国民间由来已久的（）

（3）李娜沉着应战，顽强拼搏，终于登上了法网公开冠军宝座，实现了她（）的愿望。

A.窜改俗语梦寐以求B.篡改习俗梦寐以求

C.窜改俗语求之不得D.篡改习俗求之不得

【解析】（1）“窜改”是指改动（成语、文件、古书等）；“篡改”是指用作伪的手段改动或曲解（经典、理论、政策

等）。根据语境应该填“篡改”。（2）“俗语”指通俗并广泛流行的定型的语句，简练而形象化，大多数是劳动人民创

造出来的，反映人民的生活经验和愿望。“习俗”指习惯和风俗。根据语境应填“习俗”。（3）“梦寐以求”是指睡梦

中都想着寻找，形容迫切地希望着。“求之不得”是指想找都找不到（多用于以外地得到时）。根据语境应填“梦寐

以求

【游刃有余】

1.依次填入横线中最恰当的一组词是（）

形容谋虑周到，可以用“”；形容根基坚实，可以用“，，

形容灾难重重，可以用“”；形容意味隽永，耐人寻味，可以用“

A.深远深长深重深厚B.深远深厚深重深长

C.深长深厚深远深重D.深长深厚深重深远

2.依次填入下列各句子中横线处的词语,最恰当的一项是()

①苏州园林里的门和窗，图案设计和雕镂琢磨功夫都是工艺美术的上品。大致说来，那些门和窗尽量工细而决不

,即使简朴而别具匠心。

②大自然用“死”的物质了这样丰富多彩的生命，而人类却不能出一个哪怕是最简单的

生物。

③最后，夏洛克刚巧陷入这个法网，根据事实的发展，已经足以证明他确有运用直接手段，危害被告生

命的企图，法官判决他败诉。

A.庸俗制造/创造如果/就B.庸俗创造/制造因为/所以

C.粗俗创造/制造如果/就D.粗俗制造/创造因为/所以

例5：词语辨析（题型2）

给“续”字组成不同的词语，分别填入下列括号中。

观众们（）走进体育馆看乒乓球赛。首先进行男子单打比赛。在决定胜负的最后一分钟里，两个队员（）

抽打了几十个回合才见分晓。接着，（）进行女子双打比赛。运动员精湛的球艺赢得了观众一片喝彩，掌声

（）了整整一分钟。

练习

1.（13博才三）请为下列各句选择一个语义准确并带有“烈”字的词语。

A.战士们穿过熊熊大火，冲进城去，和城里的敌人展开（）的斗争。

B.突然，飞机遇到一股（）的寒流，机翼和螺旋浆上都结了冰，越结越厚。

C.拔河比赛到了关键时刻，我的心在（）地跳动着，真想冲上去帮我们班拉一把。

D.风（）地刮着，白杨树发出哗哗的响声。

2.填上表示“看”的意思的词语。

（1）宇航员（）地球，映入眼帘的是一个晶莹的球体。

（2）人们乘舟荡漾在西湖上，（）着如画的美景，心旷神怡。

（3）凡卡呆呆地（）窗口，叹了一口气。

（4）书城的书太多了，稍微（）一下，就得花半天的时间。

例6：词语归类（题型1）

把下列词语按要求归类。

热情和气苛刻冷淡爽快自大

描写好的态度的：__________________________

描写坏的态度的：__________________________

【解析】词语从性质、特征、用途、关系等不同角度，可以划分为不同的类型，比如例题都是描写人物态度的词语,

其中，热情、和气、爽快都是让人感觉很好的，分为一类；而苛刻、冷淡、自大是让人感觉难以接受的，又为一类。

练习

1.把下列描写心理活动的词语分类。

快乐担忧愉悦悲哀懊悔惊恐苦闷怀念惦记惦念缅怀烦乱

心花怒放提心吊胆深恶痛绝兴致勃勃小心翼翼郁郁不乐胆战心惊思绪万千

表示喜悦的：_____________________________________________________

表示忧伤的：_____________________________________________________

表示担心、害怕的：_______________________________________________

表示思念的：_____________________________________________________

2.辨析下列词语的感情色彩并归类。

赞扬勇敢谦逊策划勾结卑鄙

发动告密渺小企图煽动高尚

褒义词：____________________________________________

中性词：____________________________________________

贬义词：____________________________________________

例7：词语归类（题型2）

把下列成语补充完整，并按感情色彩的不同分为两类，写在横线上。

好高（）远斗志（）扬持之以（）

盛气（）人横行无（）高瞻远（）

1._______________________________________________

2._______________________________________________

练习

1.将下列词语补充完整，然后按类别写在横线上。

（1）（）发（）颜翠色（）流一（）千里

愁眉不（）（）烛夜游神采（）（）

（）（）若失—（）不染

①描写人物外貌的：_

②描写人物神态的：

③描写人物动作的：

④描写景物的：______

2.将下列词语补充完整,然后按类别写在横线上。

奋不（）身弄（）作（）

（）（）向荣好高（）远

神机（）算）（）其谈

高瞻远（)阴谋（）计

①褒义词:

②贬义词:

【课后作业】

1.（2013长郡）“果断判断武断”是一组感情色彩不同的近义词,与它们相似的一组

是（）

A.优异优秀优良B.团结结合勾结

C.谦虚虚假虚伪D.保护袒护庇护

2.（2014长郡）给划线词语找近义词，填在括号里。

(1)他们以为这样一要挟,铁路就没法子动工，最后还得求助于他们。（)

(2)你把多少人马渡过对岸，滚滚河水流向远方，你弓着腰，俯身凝望着那水中的人影,

鱼影，月影。()

(3)小时候，家里最让我着迷的是那台老旧的电话机。()

3.（13南雅三）能恰当填入括号内的一组是（）

假如你种下诚实，收获的将是（）；假如你种下坚持，你收获的将是（）假如你种下私欲，收获的将是（）;

假如你种下谎言，你收获的将是（）

A.猜忌信任孤独胜利B.信任孤独胜利猜忌

C.胜利信任猜忌孤独D.信任胜利孤独猜忌

4.在下面的一句话中，依次应填入的词语是)

干革命工作，要有（）的要求，（)的组织，（)的态度，（)的纪律。

A.严密严明严格严肃B.严明严格严肃严格

C.严格严密严肃严明D.严肃严格严密严明

5.阅读下面文字，按要求答题。

生命，是一种站起来的姿态。站起来，是一种.的境界,的气概,的精神,

的美丽。小草，从乱石堆的缝隙里，站成蓬勃的绿洲;礁石，在海浪的咬噬里，站成庄严的冷峻。

结合语境，将下列词语填入横线处，顺序恰当的一项是（)

A.凛然昂然超然嫣然B.超然凛然昂然嫣然

C.凛然超然嫣然昂然D.超然昂然嫣然凛然

6.语文大厦由文砖字瓦砌成。下列归类不正确的一项是（)

A.花蕾苍穹风筝推敲【名词】

B.美滋滋沉甸甸空荡荡急匆匆【形容词】

C.芝麻开花一一节节高鼻子里插葱一一装相（象）【谚语】

D.猴子捞月亮一一白忙一场杀鸡用牛刀一一大材小用【歇后语】

7.选词填空。

明智精密聪明深刻

读史使人（）,读诗使人（），演算使人（），哲理使人（），伦理学使人有修养，逻辑修辞使人长于

思辩。

闪现闪烁

（1）一个熟悉的身影从人流中（）出来。

（2）晴朗的夜空中（）点点星光。

酷爱热爱

（1）我（）的祖国啊，我时时刻刻想念您！

（2）小明（）足球，他想成为足球明星。

渐渐缓缓

（1）天色（）暗下来，周围非常安静。

（2）周总理的灵车（）向我们开来。

经过自从

（1）（）学校开展读书活动以后，同学们的读书积极性一直很高。

（2）（）大家的共同努力，我们班被评为文明班级。

8.词类活用常常可以丰富语言的表现力，以下加点词语不属于这种用法的一项是（）

A.所以颁供着你的愉快，痛苦着你的痛苦。

B.他多年的辛劳给学生限制了一种智慧。

C.我走出庭院，擘迹着月色的空气立即包裹了我久已干涸的身躯。

D.老栓，就是年气了你!你运气，要不是我信息灵……

9.请写出下列词语所指代的内容

“桑梓"指__________________________“巾帼"指_______________________

“布衣”指__________________________“须眉”指_______________________

10.根据提示，写出表示看的词语.

注意得看（）向远处看（）

仔细地看（）向上面看（）

向下面看（）粗略得看（）

第二节成语

成语是人们在长期生活中习惯用的固定的词语，成语用得恰当，能使语言简洁、生动，有更强的说服力，成语有

三字、四字、五字、六字等不同形式，但是一般为四个字，成语不能随意更改。这是当前考试的热点，要加强成语

的积累。

［考点分析］

1、题型：选择题或填空题

2、分值：3分

3、考试范围：补充成语或成语的正确使用。

4、考查重点：成语的补充完整、成语的正确理解与使用。

5、命题趋势：成语的考查主要以理解类题型为主，也不排除简单的成语记忆，还有成语与典故的结合或历史人物相

关的成语故事，需要学生平时多积累。

［一语道破］

知识积累

类型成语

出自神话故事女婿补天夸父逐日鹏程万里开天辟地精卫填海

的成语八仙过海火眼金睛牛郎织女补天浴日后羿射日

残杯冷炙寸草春晖草船借箭乘风破浪才高八斗

沧海桑田草菅人命草木皆兵程门立雪长驱直入

车水马龙乘兴而来乘人之危车载斗量大笔如椽

出自寓言故事打草惊蛇雕虫小技大材小用大腹便便大公无私

的成语当局者迷大逆不道大器晚成当务之急不得要领

抛砖引玉尔虞我诈奋不顾身风吹草动分道扬镀

奉公守法负荆请罪发奸施伏返老还童风声鹤唳

背水一战（韩信）完璧归赵（蔺相如）负荆请罪（廉颇）

望梅止渴（曹操）四面楚歌（项羽）破釜沉舟（项羽）

卧薪尝胆（勾践）纸上谈兵（赵括）指鹿为马（赵高）

三顾茅庐（刘备）东窗事发（秦桧）如鱼得水（刘备）

退避三舍（重耳）初出茅庐（诸葛亮）图穷匕见（荆轲）

出自历史典故草木皆兵（苻坚）围魏救赵（孙膑）毛遂自荐（毛遂）

的成语一鼓作气（曹刿）千金买骨（郭隗）手不释卷（刘秀）

金屋藏娇（刘彻）暗渡陈仓（韩信）十面埋伏（项羽）

投笔从戎（班超）马革裹尸（马援）多多益善（韩信）

老当益壮（马援）才高八斗（曹植）一身是胆（赵云）

封金挂印（关羽）单刀赴会（关羽）凿壁偷光（匡衡）

狗尾续貂（司马伦）画龙点睛（张僧繇）江郎才尽（江淹）

精忠报国（岳飞）胸有成竹（文与可）鞠躬尽瘁（诸葛亮）

万事俱备,只欠东风（周瑜、诸葛亮）

萧规曹随（萧何、曹参）无颜见江东父老（项羽）

A

【名校真题】

例1：成语积累

1.把下列词语补充完整,使前后所填的字意思相反。

例：—（来）二（去）

前（）后（）七（）八（）三（）两（）

同（）共（）无足（）（）水（）石（）

危在（）（）半（）半（）（）倒（）歪

有（）不（）（）（）顿挫能（）能（）

2.把下列词语补充完整，使前后所填的字意思相近。

()精(）神没(）打()（）兵（）政

()死(）伤(）机（）算（）谋（）计

()峰(）石()古（）青鬼（）神（）

千()万()左(）右()东（）西（）

练习

1.把下列词语补充完整,使前后所填的字意思相反。

推（）出（）舍（）为（）(）顾（）盼

自()自()说（）道（）(）入（）出

(）辕（）辙自（）至（）欢（）喜（)

(）逸（）劳争（）恐（）(）七（）八

()口(）声口（）心（）取()补()

(）途（）归

2.把下列词语补充完整,使前后所填的字意思相近。

无（）无（）（）功（）绩（）途（）路（）身（）骨天（）地

（）（）（）无路

自（）自（）日（）月（）（）（）失措

（）（）不堪（）花（）草（）风（）雨

无（）无（）（）山（）岭（）高（）远

例2：成语归类

先把下列成语补充完整，再按要求分类。

①烟波浩（）②（）而不舍③舍（）忘死④心急如（）

⑤惊（）未定⑥（）山峻岭⑦目（）口呆⑧（）然自若

表现祖国大好河山的：______________________________________________________

表现人物思想品质的：______________________________________________________

表现人物心理或神态的：

练习

1.下列成语用了同一种修辞手法的是（）

A.穷途末路炮火连天伶牙俐齿口是心非

B.一日三秋怒发冲冠一发千钧肝肠寸断

C.草木皆兵何乐不为如梦初醒色厉内荏

D.如虎添翼口若悬河旁若无人呆若木鸡

2.下列成语不属于一类的一组是（）

A.春风化雨诲人不倦循循善诱有教无类

B.草长莺飞万紫千红春光明媚粉妆玉砌

C.驰名中外名扬四海名满天下举世闻名

D.提心吊胆惊恐万状惶恐不安忐忑不安

例3：成语理解

请在有关描述中写出成语。

（1）形容内容庞杂，无所不有。（）

（2）把对的说成错的，把错的说成对的，故意制造混乱。（）

（3）用来形容受到惊吓的敌人疑神疑鬼的情景。（）

练习

1.根据意思写成语。

（1）全世界都知道，形容非常有名。（）

（2）屋子里的人全都大笑起来。（）

（3）自以为有功而骄傲自大。（）

（4）扪心自问，没有什么可以惭愧的。（）

2.画线的部分换作一个成语。

（1）长江波涛汹涌，非常壮观，是我国的第一大河。（）

（2）秦兵马俑的制作技艺精巧，胜过天然,享有盛誉。（）

（3）他读起书来高低曲折，和谐优美,我们很爱听。（）

（4）听了这么美妙的音乐，他竟控制不住自己的感情地跳起舞来。（）

（5）爷爷总是夜晚接着白天地干活,真让人担心他的身体。（）

例:4：成语运用（题型1）

（2014南雅一）下列句子中加点成语使用恰当的一项是（）

A.这么多树根在大地里面触拳率理，吸收着大地母亲给予的食量的供养。

B.庆祝“六一”的晚会上，俩小朋友模仿的小品让我们召像不攀地开怀大笑。

C.鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，拉季筝平地卖弄清脆的喉咙。

D.“正确答案只有一个”这种思维模式，在我们头脑中已不知不觉地根尊帝号。

【解析】A选项“触类旁通”是指掌握了解某一事物的知识或规律，进而推知同类事物的知识或规律。与句意不符。

B选项“忍俊不禁”是指忍不住要发笑。与后面的“开怀大笑”矛盾。C选项“拉帮结派”是指组织帮派，搞小团活

动。含贬义，与句意不符。D选项“根深蒂固”比喻基础深厚，不容易动摇。与句意相符。

练习

1.（2013广益）判断下列成语运用是否正确。

A.听到这句话，他忍俊不禁地笑了起来。（)

B.在学习上就应该不耻下问，有不懂的问题就主动问老师。（)

C.夏天的江边是人们消暑纳凉的好时候。（)

D.美丽的衡山风光让人流连忘返。（)

2.（2012南雅二）选出下列句中加点成语使用恰当的一项是（）

A.我国首次自主设计、制作的动画片《喜羊羊与灰太狼》大获成功，受到青少年观众的

热情追捧，真是簟△听俄

B.春节前夕，省团委慰问了那位失去双亲的少年，少年冰陈已久的心终于芽搴剪不，脸

上绽放出灿烂的笑容。

C.目前，住房价格一涨再涨，令购房者呸为期4。

D.刘谦表演的魔术能从观众的喜好与需求出发，大胆实践，不断推■审淅。

例:4：成语运用（题型2）

用另一成语来解释下列成语，即写出一个意思相同的成语。

画蛇添足（）得意忘形（）

有条不紊（）聚精会神（）

练习

1.写出下列成语的近义词。

画饼充饥（）瓜熟蒂落（）多此一举（）

缘木求鱼（）管中窥豹（）开门见山（）

2.选出意思相近或意思相反的成语，写在括号里。

引人注目一筹莫展相安无事欢天喜地垂头丧气坚定不移

将信将疑举世闻名窃窃私语胸有成竹想方设法神气活现

安然无恙交头接耳愁眉苦脸千方百计海底捞针惊弓之鸟

近义成语（）一（）()-()

（）-（）)-()

反义成语（）一（）()-()

()-())-()

【游刃有余】

1.（2014长郡一）将下列词语补充完整，并选择填入句中。

严（）以（）（）（）素裹如愿（）（）

（）寝（）食喜出（）（）杯（）车（）

完（）归（）（）中送（）

（1）千里冰封，万里雪飘，好一派的世界。

（2）大敌进犯，我军,决一死战。

（3）一进实验室，爸爸就地忙于工作，我和妈妈都看在眼里，疼在心里。

（4）今年暑假，弟弟终于,获得了去香港迪斯尼游玩的机会。

2.根据语境选择恰当的成语填空。

卧薪尝胆守株待兔精卫填海锲而不舍

直言不讳坚持不懈悬梁刺股艰苦卓绝

执着的故事不老一一愚公移山，夸父逐日，;执着的人物不朽一一闻鸡起舞的祖逖，

的勾践，画壁静修的达摩；执着是是是一支永无休止的进行

曲。

3.根据要求写出成语（每一类写三个）。

出自古代神话故事：______________________________________________

出自寓言故事：__________________________________________________

出自历史故事：__________________________________________________

4.按要求补全成语。

（1）填动物名补充成语。

狡______三窟风声唳雕小技走观花

（2）填植物名补充成语。

木皆兵胸有成望______止渴

百步穿_____投—报——断丝连

5.（2014南雅二）下列句子中加点的成语使用有误的一项是（

A.在暑假社会实践活动中，同学们即得到了能力上的锻炼，也享受了不俭々乐。

B.凭借和谐宜居的城市环境和乐观时尚的城市精神，长沙当年无傍地获得了中国大地最

具幸福感城市金奖。

C.七十五岁的高秉涵回到了阔别已久的故居，驻足端详，触景生情，不禁漕然很下。

D.教师要用发展的眼光全面、公正地评价每一位学生，切不可”一叶障目，不见泰山”。

6.（2014南雅四）下列句子中加点的成语使用正确的一项是（）。

A.尽管爸爸做的饭菜呼呼唧螂，我和妈妈还是给予了他充分的肯定。

B.我们班就像一个大家庭，大家互相关心和帮助，祖锻如黑，友好相处，留下许多美好

的回忆。

C.面对困境，愚者往往取手不簟，而智者却能化解困难，走出一条新路。

I）.经过重新装修，教学楼里里外外改头狭画，给了刚返校的师生们一个惊喜。

7.根据意思写含有“言”和“语”的成语。

（1）很少的几句话（）言（）语

（2）说了很多的话（）言（）语

（3）自己对自己说的话（）言（）语

（4）豪迈雄壮的话（）言（）语

（5）像蜜糖似的话（）言（）语

（6）随口乱说的话（）言（）语

（7）含有讽刺意味的风凉话（）言（）语

（8）无根据，恶意中伤的话（）言（）语

（9）毫无根据，污蔑，诽谤的话（）言（）语

（10）虚假而动听的话（）言（）语

8.画线的部分换作一个成语。

（1）红军战士在困难面前毫不屈服的斗争精神,感动了一代又一代人。（）

（2）为了补上落下的功课，他就像饿了渴了需要饮食那样地学习。（）

（3）李老师在工作上一点都不马虎,赢得了同学们的尊敬。（）

（4）看到这幅色彩非常绚丽夺目的图画,我不由发出一声惊叹。（）

（5）他的球发得这样急，让我来不及防备。（）

9.下列加点成语使用不恰当的一项是（）。

A.民主街成了商业街后，行人从早到晚“顾不县

B.这部电影，故事情节曲折，人物形象生动，确实3A△胜。

C.实现四化，需要各族人民即少眇力地奋斗。

D.他明知难以抵赖，但表面却丛容不迫地抽着烟，看审讯人员。

10.在括号里填上合适的词语。

（）然大物（）然大悟（）然泪下（）然大怒

（）然无存（）然若失（）然起敬（）然一笑

11.（2016南雅二）写出下列成语的反义词。

坚持不懈（）深信不疑（）一帆风顺（）

以德报怨（）滴水不漏（）泰然处之（）

f反躬自省一八

自我总结

章节练习

1.（2012雅礼雨花）下列各句中加点词语运用正确的一项是（）

A.小张同学回心理年，勤学苦练，很快学会了骑自行车。

B.通过模拟考试，他发现了语文学习的蛛丝巧地。

C.为了全村致富，村干部整天上睁下跳，忙得不亦乐乎。

D.大家都要积极参加学校组织的献爱心活动，切不可帮手寿期。

2.下列句子中加点成语使用有误的一项是（）

A.被列为世界十大思想家之首的“圣人”孔子，不仅在中国客唧方喻也为世界许多

国家和人民所推崇。

B.不少学者认为，《襄阳好风日》地方教材对中小学生的影响将是滑格默化的。

C.学校合唱团的同学们正严阵以待，迎接“红歌传唱”大赛的到来。

D.我国多位外交官咯危煲地，奔赴战火纷飞的利比亚，成功解救了我国在利公民。

3.依次填入横线中最恰当的一组词是（）

形容谋虑周到，可以用“"：形容根基坚实，可以用""：形容

灾难重重，可以用“”；形容意味隽永，耐人寻味，可以用“

A.深远深长深重深厚B.深远深厚深重深长

C.深长深厚深远深重D,深长深厚深重深远

4.选词填空。

宽阔辽阔广阔

(1)()的草原一碧千里，而并不茫茫。

（2）鸟儿在（）天空中自由飞翔。

(3)在(）的大操场上，同学们正在做游戏。

改正改进改善改良

（1）同学们（）了学习方法，成绩明显提高了。

（2）我们要努力（）缺点，争取更大进步。

（3）近年来，我校的办学条件得到了不断地（）。

仰望眺望俯视

(1)夏天的夜晚，我常常在阳台上()天空中璀璨的群星。

(2)清晨，我推开窗户，()着远方的山峰和田野。

(3)春游那天，同学们站在南山顶上()着山脚下翻腾的江水，真有一番情趣。

必须必需

(1)上课()遵守纪律，认真听讲。

(2)粮食是人民生活的()品。

反映反应

(1)小华睡得真沉，我推他一下，他一点儿()都没有。

(2)如果你有什么想法，可以向张老师()。

5.读下面这段文字，为空格处选择合适的词语，将其序号填在横线上。

在这个精彩纷呈的年代，我们要拥有一双智慧的眼睛。我们登上山巅，⑴旖旎壮丽的山川,留存美丽的风景;

我们细数历史，包名垂千古的先贤，接受灵魂的洗礼；我们畅想前景，包灿烂美好的未来，获取希望的动力。

A.展望B.眺望C.仰望

(1)(2)(3)

6.画线的部分换作一个成语。

(1)尽管她喊得声音嘶哑，力量用尽,还是没有人来帮助她。()

(2)劳动中，同学们争着向前，惟恐落后,挥汗如