初中英语教学计划规划方案5篇大全

初中英语教学计划规划方案5篇大全初中英语教学计划规划方案5篇大全/初中英语教学计划规划方案5篇大全亲爱的朋友，很快乐能在此相遇！ 欢迎您阅读文档初中英语教课计划 5篇大全，这篇文档是由我们精心采集整理的新文档。相信您经过阅读这篇文档， 必定会有所收获。倘若亲能将此文档珍藏或许转发，将是我们莫大的有幸，更是我们持续前行的动力。初中英语教课计划 5篇大全为了使学生学习好英语，拟订英语教课计划必不行少。今日我们在这给大家带来初中英语教课计划，接下来我们一同来看看!初中英语教课计划 1一、指导思想为促使教育教课质量的提升，在本学期的英语教课中，要坚持以下理念的应用：1、整体设计目标，表现灵巧开放，目标设计以学生技术，语言知识，感情态度，学习策略和文化意识的发展为基础;2、突出学生主体，尊敬个体差别;3、采纳任务型的教课模式，让学生在老师的指导下经过感知、体验、实践、参加和合作等方式，实现任务的目标，感觉成功 ;4、侧重过程评论，促进学生发展，成立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价系统。二、全期教课总目标学生应有较明确的英语学习动机和踊跃主动的学习态度。 能－1－听懂教师对有关熟习话题的陈说并能参加议论。能读供七至八年级学生阅读的简单读物和报纸杂志，战胜生词阻碍，理解粗心。能依据阅读目的运用适合的阅读策略。能与别人合作，解决问题并报告结果，共同达成学习任务。能在学习中相互帮助，战胜困难。能合理计划和安排学习任务， 踊跃探究适合自己的学习方法。在学习和平常社交中能注意到中外文化的差别。三.教材简要剖析《新目标英语》八年级(下册)，全书共有十个单元，另两个复习单元。本教材各单元话题灵巧，切近生活实质。本册书将学习的一些语法知识点有：一般未来时、过去进行时、此刻达成时、间接引语、时间状语从句、条件状语从句、反意疑问句等。同时每个单元后都供给了一篇阅读文章，用以训练学生的阅读能力，扩大学生的阅读量。四、学情简要剖析整体而言，学生成绩和学生的学习态度的两级分化十分严重，少部分英语基础好的优异学生，不论是在学校，还是在家，都能仔细学习、主动思虑问题，同时还可以够实时反应学习状况，在他们身上，教和学获取了比较好的一致。与此相反的是，另一部分同学英语基础很差，有些连26个字母都不可以背全;学习态度也十分懒散，不只不肯学，不想学，还影响讲堂纪律，影响别人－2－学习。其余大多半学生属于中间层次， 固然不太吵，但学习状况依旧很不理想，还是存在好多不想学不肯学的状况。总的来说，学生在英语学习上所存在的问题主要表此刻 :(1) 听、说、读、写等方面的基本技术未能掌握，连音标和单词的拼读都没有掌握好;(2)受方言影响，多半同学的发音不正确。 (3)单词量掌握较;(4)上课时精力不集中，对英语有必定的反抗心理;(5)学生整体的惰性还是很强，自觉性很差。(6)学生在感情态度,学习策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题。比如：好多学生不可以明确学习英语的目的，没有真切认识到学习英语的目的在于交流 ;大多半同学没有养成优异的学习习惯， 不可以做好课前预习课后复习，学习没有计划性和策略性 ;不擅长发现和总结语言规律，不注意知识的坚固和累积。五、提升教课质量的可行举措及教改举措五一、面向全体学生，侧重素质教育。二、以学生为主体，尊敬学生个体差别。三、采纳活动门路，倡议体验与参加。四、开发课程资源，拓展学用渠道。详细来说：1.仔细专研教材和课标，精心备课，仔细上好每一堂课。确立每堂课的基础内容，预备内容和拓展内容，知足不一样层次学生－3－的不一样需求。充足利用现有的现代化教课设施，增强直观教课，提升讲堂效率。多与学生交流，认识学生学习状况和需求，实时改良教课中存在的问题和不足。踊跃展开丰富多彩的英语活动，提升学生兴趣。如英语演讲竞赛、单词听写竞赛、朗诵竞赛、英语手抄报竞赛、学唱英文歌曲，课前五分钟活动等。侧重个别指导，在面向全体学生的基础上，培优补差。不停学习，增强自己素质和业务能力的提升。初中英语教课计划2狠抓教课惯例的落实，提升教课质量。过去的几年里，英语组依据学科教课特点，拟订了一系列的惯例制度，使学科教课工作不停规范化、制度化。可是，向来以来，这些惯例制度并无获取完全落实。本学期，我们要趁学校工作重点向基础学科教课转移之机，狠抓这些教课惯例的落实，提升教课质量。第一，学科组长仔细组织好每周一次的学科组例会，既进行业务学习和教课研究，又进行思想交流，全力使全体老师在思想上达成共鸣。仔细履行《英语组教课惯例》、《英语早晚读的有关－4－规定》和《英语组奖金查核细则》，采纳量化查核的方法，查核结果每周反应给被查核人，进而使查核真切发挥规范教师教育教课行为的作用。其次，进一步增强备课组建设， 学科组长增强对各备课组工作的督导，各年级的备课组长按学科组的一致要求， 每周组织教师仔细进行一次集体备课， 每次备课要有书面记录。 每周礼拜五上午备课组长检查全组教师的教课设计、作业和听课本，把发现的问题实时反应给任课教师，提出指导性建议，并书面记录检查状况，交学科组长检查;学科组长每两周不按期抽查全组教师的教课设计、作业和听课本，把发现的问题实时反应给任课教师，提出改良的建议，在学科组例会上宣布检查结果，并将检查结果与当月的奖赏薪资挂钩。最后，严格履行“双率”达标责任制。依据我部工作计划和英语学科教课的实质，本学期，各年级的“双率”指标为：优班“双率”100%;myp班“双率”100%;平行班及格率97%以上，优异率85%以上。为了达到“双率”指标，我们采纳任课教师、备课组长、学科组长共同负责的责任制，把班级、年级和学科的“双率”能否达标分别与任课教师、备课组长、学科组长的奖赏薪资挂钩，并作为他们工作业绩查核的重要指标。深入展开教课研究，提升教师的业务水平－5－初中英语教课研究的重点是改革讲堂教课。为此，我们一定进一步深入展开“优化输入，分层输出”的讲堂教课模式研究。第一，经过第3—5周理论学习和“负担轻，质量高”示范教师的经验介绍，使新老师初步掌握“优化输入，分层输出”的讲堂教课模式，并推出高质量的示范课。而后，经过第6—8周观摩“负担轻，质量高”示范课，联合新的《初中英语教课纲领》有关精神，深入展开议论和研究，力求使全体教师都能娴熟地灵巧运用“优化输入，分层输出”的讲堂教课模式，进而使英语讲堂教课向“负担轻，质量高”的要求迈进一大步。经过一年的教课实践，我们对“优化输入”已探究出了一些卓有成效的方法，并形成了自己的特点，并且，对“分层输出”的商讨也有了重要突破。本学期我们重点研究怎样利用电脑辅助教课手段优化“优化输入，分层输出”的讲堂教课模式，期中考试后，组内每一位教师上一堂研究课，并写出总结、领会或论文。初中英语教课计划 3本学期我担当初三(2)的英语教课工作，针对学生现状和本学期的教课任务，拟订以下教课计划。学生现状剖析：(2)班有学生43人，特点是班里尖子生极少，中间生占也不多，差生面大。学生的基础知识单薄，基础知识掌握不坚固，－6－上课教的很费劲，部分学生抱着混日子的态度。 上学期进步很小，和一班比较，有很大的差距。一、教课目的经过听、说、读、写的训练，激发和培育学生的学习兴趣，帮助学生建立自信心， 养成优异的学习习惯 ;发展语言社交能力、阅读能力、及自学英语的能力 ;认识文化差别，培育爱国主义精神;激发学生的求知欲，及创新精神，为此后的学习打下基础。二、教材剖析本册教材教课内容健康，有益于提升学生的思想感情素质，新增内容许多，特别是对于一些运动方面、科技方面、网络方面、环境保护方面等很多新知识，这就要求我们教师第一要通读教材，起码要通读本学期的内容，以便更好地驾御教材，有一些知识需要去实践，比如，网络知识对于我们很多教师是新知识，就需要先操作再授课。再比方，体育项目中的赛艇，冲浪运动等，教师一定有所认识。三、主要语法项目定语从句。被动语态。主谓一致。四、教课方法及教改计划－7－1、生词教课：在授课中，注意学生的听力训练，课本附有配套磁带，注意生词教课持续采纳“集中识词”法，一般采纳单元集中法。一开始就让学生听地道的语音，学地道的发音。2、句型教课：句型仍旧采纳五步教课法，侧重培育学生的口语社交能力，教师要注意设置适合的语言情形，使学生感觉在真切的环境中进行交流，同时要注意学生听力的培育，争取课课有听力，根绝考试前突击的错误方法。争取课课有听、说、读、写的训练。3、阅读课的教课：阅读课要依据教研室倡议的七步教课法，注意学生的自读能力的培育，培育学生的自学能力，查词典的能力，回答下列问题的能力五、采纳适合的举措1、该学年学生英语表达基础很差，优异率较低、及格人数有待增加，开始进度要放慢，并且要采纳各样方法激发学生的学习兴趣，切忌抹杀学生的学习踊跃性的全部行为， 耐心指导基础差的学生，因材施教，争取让学生少落伍。2、实时小测试，查漏补缺。3、注意发现学生的闪光点，指引学生建立自信心。 。4、采纳直观教课，激发学习兴趣。依据初中学生开朗、好动，对新鲜事物充满好奇的特点，可激发学生的学习兴趣， 调换－8－其学习踊跃性，使他们在自觉和不自觉状态中，开启“自动学习”的心扉。在教课中，可尽量利用实物、 图片和幻灯等直观教具进行教课。嗅觉、视觉、听觉一同参加感知，将实物与英语联系起来，学生获取直观印象后便很快记着了句型和生词。5、采纳情形教课，创建优异氛围。在平常教课中，我注意使用情形教课法，以听闻训练为主导， 以课文教课为依靠， 充足运用现有的教课条件和设施， 紧扣教材内容，使教课活动尽可能置于语言情形中去进行，使学生的理解力、记忆力、运用能力处于最正确状态，并在此基础上联想、综合，进行创建性学习，进而达到掌握和运用语言的目的。运用社交手段，培育学生的能力。绝大多半学生主假如在讲堂上学习英语，而在现实生活中缺乏语言社交的环境和场所。怎样用好科学的教课方法， 在有效的时间内使学生生动开朗地学习，我将做一、精心备课是提升讲堂效率的前提。大家都懂得提升 45分钟讲堂效率的重要性。而精心备课则是提升讲堂效率的前提。仔细的备课，会使我们做到胸中有数，不论是重点、疑点、难点的落实，问题的设计，教法的选择，都要精心考虑，全盘安排。只有胸中有教材，眼中有学生 (因人施教)，才能运用自如，驾轻就熟，才能有效提升讲堂教课效率－9－二、侧重非智力要素开发是提升讲堂效率的重点。面向全体，全面提升英语教课质量， 同时更要侧重非智力因(即信心、兴趣和习惯等)的开发，这对后进生尤其重要。由于他们缺乏主观能动性，学习信心不足，兴趣不浓，习惯不好，不肯下功夫背单词，或方法不当致使成绩差。爱因斯坦说过“兴趣是最好的老师”。初中学生精力旺盛，记忆力好，好奇心强，求知欲高，一般都能学好英语的。重点就在我们怎样想方设法地激发不一样层次学习的学习兴趣，如展开多种多样的口语活动，朗诵竞赛，兴趣游戏等等。不停增加学生的新鲜感，激发学习英语的兴趣。初中英语教课计划4本学期我担当九年级的英语教课工作，依据学校拟订的教课工作计划，现对本学期的详细工作做以下计划：一、指导思想：1、要面向全体学生，关注每个学生的感情，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们成立学习的成就感和自信心，使他们在学习过程中发展综合语言运用能力，提升人文修养，增强实践能力，培育创新精神;2、突出学生主体，尊敬个体差别，让学生在老师的指导下建立知识，提升技术，活跃思想，显现个性，发展心智和拓展视－10－;3、让学生在使用英语中学习英语，让学生成为GoodUser而不只是是Learner。让英语成为学生学习生活中最实用的工具而非负担，让他们在使用和学习英语的过程中，体会到轻松和成功的快乐，而不是无尽的担忧和惧怕。二、学生状况剖析今年学生的基本状况较差，部分学生已经对英语失掉了信心，还有一部分学生感觉英语愈来愈难，逐渐力所不及了，不感兴趣了。针对这类状况，教课的时候需要注意在备课中增加基础性和兴趣性，以此来提升学生对英语学习的兴趣。三、教课举措我依据近几年中考试题新特点及学生实质状况，采纳“三轮复习法”作为毕业班的总复习计划，“三轮复习法”要求先全面学习，后进行重点复习和适应性考试复习。做到着眼全面，突出重点，点面联合，把全面复习和重点复习有机联合起来。这样既系统全面又有所侧面的复习，能使学生较好地掌握所学的知识考出优异成绩。第一轮复习针对学生对已学基础知识，因时间久，部分已忘记的共性，要修业生一步一个脚迹，扎扎实实搞好基础知识的复习。这一阶段按教材次序概括语言点，讲透语言点运用，对各单－11－元的知识重点进行梳理，同时应侧重基础词汇、 词组、句型的过(从近几年中招试题看，逐渐增强词汇、词组的考察)并经过配套练习、复习检测形成能力。在复习过程中，还要采纳一些必需的举措来坚固和增强复习成效。如做到：(一)依据复习内容，部署适当的难度适中的练习;(二)循环考试，即每学完一部分后，进行阶段性测试，对试卷进行评分登记，以充足调换学生的学习踊跃性和自觉性。 (时间：3-4月)第二轮复习要求突出重点， 坚固掌握，进行专项训练。在总揽教材，学生对基础知识掌握得比较扎实基础上，相应地提升要求，进行系统整理消化，抓住重点，加深理解，增强记忆。要求学生对那些在教材中多次出现和指导教材中再三说起，频频重申部分，应视为重点，分外加以注意。同时有针对性地指导学生记忆的方法，培育记忆能力。第二轮复习直接关系到中考的成效。知识掌握不系统、内容混杂相互扰乱，解题时应会判断失误，做错题目。这要讨教师在这一阶段复习过程中防备简单的重复，反对八面玲珑，而是依据精讲多练的原则，做到讲——练——评结合。既要教课生解题要领，帮助学生理解题目与题目之间的联系，同时又针对历年中考题型增强训练，使学生在答题时做到灵巧运用，贯通融会，贯通融会。从中考题型来看，最近几年来对听、读、－12－写能力的考察份量逐渐增强。.所以在复习的过程中要进行适当的听力增强练习，不可以光临着对语言的概括总结而忽略了听的能力的训练。训练应贯串整个复习中间。再有从这几年的试题看逐渐增强了对阅读能力的综合考察。从动词填空，到看图填空，阅读理解都是以短文的形式出现，这说了然试题不单要修业生掌握所学的词汇和语法知识，还要修业生联合文章粗心对其进行综合运用能力。所以这几类题型有必需进行特意性的演练。值得一提的是书面表达试题是一个难点，所以在第一、二轮复习过程中应该多加练习，逐渐培育学生的写作能力，如能够要修业生缩写课文粗心，写日志，或适合对一些图表进行写作练习。时间：5月份第三轮是考前指导与适应性训练相联合，主要目的是适应中考要求，提升应试技巧。本轮重视培育学生审题解题能力，同时要在教师指导下进行综合练习和模拟测试，知识考察和能力考察并重，进而使复习达到良性的循环：知识——能力——知识。时间：6月份总之，经过上述三轮复习， 使学生从不一样角度获取频频的复习和增强练习，由浅入深，既有点的知识，又有面的综合，使知识系统化，使能力获取提升和增强力求中考中得理想的成绩。初三阶段的复习工作十分重点。 在这类状况下，就需要更为－13－深入地研究教材，依据学科特点及学生特点研究确实可行的讲堂教课模式。努力探究适合学生特点、学生乐于接受的教课方法及模式。同时，要进行分层次教课。对于学生要因势利导，因材施教，使学生在原有的基础上有所提升。四、自我提升与教科研本学期持续作好做好理论学习工作，我要努力学习英语教育教课理论和新课程理念，常常阅读教师业务书本，自觉参加学习与培训，使自己的业务水平有所提升。。阅读《给教师的建议》，《成功教育》，《人文读本》等并做勤学习笔录。持续履行学校的要求，.并实时做勤学习笔录。学习过程中，针对自己的念书进行反省，踊跃向其余教师学习， 扬长避短，本学期听课应许多于节。针对自己的教课也应踊跃做好教课后记和反应，在教研组活动中进行每次经验交流。踊跃参加学校组织的报告课活动。本学期持续展开课题研究工作，.在平常的教课中，要有计划的进行德育浸透，并实时反省，做好笔录。多阅读英语教课的有关文章，与其余教师多交流，汲取好的经验和方法。并踊跃参加其余科研项目的研究。完美自己的博客，开辟视线，与更多的同行在网络长进行交流。`教课进度：2.16————3.8结束新课(Unit13-15)－14－3.9————4.30第一轮复习(所有课本1-5册)5.4————5.31第二轮复习(专项复习)6.1————6.11第三轮复习(模拟训练)初中英语教课计划 5一、指导思想：环绕课改完美和深入学科教课惯例，严格履行教研室、学校的各项教育、教课制度和要求，增强英语学科与信息技术的整合，聚焦常态讲堂，关注教师成长，重申团队合作精神，全面提升英语教课质量,确实抓好校本科研、校本培训，进而促使全体英语教师的业务水平。二、基本思路：1、教课目的：培育兴趣，增强学法指导，抓常态讲堂、高效讲堂，坚固提升英语教课质量。2、教研目标：组织进行校内外的教课研究活动，仔细撰写论文，组织老师上研究课、示范课，经过商讨、评课等形式，做好课后反省，使本组教师理论与实践水平共同提升。三、详细工作：1、增强理论学习，更新教课理念，全面推动素质教育。全体英语教师都要抽出时间学习新理论， 以先进的教育理念指导自己的教育教课实践。 改良评论内容和评论方法， 即努力做到关注－15－学生学业成就的同时，还要关注学生感情态度、 行为方式的发展，侧重培育学生综合实践的能力，全面提升学生的素质。2、增强教课惯例的落实，提升讲堂教课效率，组织教师认真学习学校教课惯例， 指导检查教师的教课工作， 特别抓好“备课”、“上课”、