四川省宜宾市叙州区2024-2025学年高二语文上学期期中试题

Page11四川省宜宾市叙州区2024-2025学年高二语文上学期期中试题留意事项：1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2．考试时间：120分钟第I卷阅读（70分）（一）、论述类文本阅读（一）阅读下面的文字,完成1~3题。（9分）近来，不少探讨发觉，古老的北极冰川正以前所未有的速度消融。到本世纪中叶，北冰洋很可能会进入夏季无冰的时代，一片全新海洋正在形成。全球气候变暖无疑是主要缘由。据科学家测算，北极地区变暖速率是全球平均水平的两倍以上——1980年以来，局部升温甚至达3.5摄氏度，升温幅度大大超过《巴黎协定》设定的2摄氏度目标。2016年以来，北极中心区域冬季多次出现爆发性增温现象，使得2016～2017年北极年最大海冰覆盖范围达到了1979年以来的最低值，目前夏季海冰覆盖面积也缩小约30%。北极升温柔海冰的快速削减已经产生一系列显著影响。首先，北极陆地和海洋生态系统发生变更。在陆地上，积雪快速溶化，植被覆盖增加，树线北移；在海洋里，温度和光照的增加促进了浮游植物的生长，鱼类等随之北上，渔业资源也北移。极地是全球生态平安的屏障，作为地球上的生态脆弱带，这些变更可能给寒冷生态系统的微妙平衡带来重大破坏。其次，二氧化碳等温室气体的循环过程发生极大变更。北极是目前地球上碳源汇格局变更最猛烈的地区。碳源和碳汇分别指二氧化碳的释放源和汲取体。一方面，地表大量养分盐物质在冰层溶化后被冲刷入海，开阔海疆面积和持续时间增加，都有利于海洋植物的生长，加强了碳从海洋表层向深层的转移和埋藏，这一将碳“抽”入海底的过程也被形象地称为“海洋生物泵”；另一方面，冻土层加速溶化加剧了土壤中甲烷和二氧化碳的释放，海疆的扩张也加大了浮游生物对二甲基硫等温室气体的排放。可见，碳源和碳汇在北极都有所增加。总体来说，北冰洋是大气二氧化碳的“汇”，但这个“汇”涉及上述陆地与海洋物质交换的多种过程，将来原委会如何变更，目前尚不得而知。最终，北极地区发生的海-冰-气相互作用过程也对北半球的气候和极端天气产生了影响。北极海冰面积削减会导致北半球冬季大气环流场的变更，造成中纬度气压降低和高纬度气压上升，给北半球国家带来常见的寒潮与暴雪，甚至影响雾霾的扩散。此外，冰层的溶化也会导致海平面的上升。北极的快速变更也能带来新的经济机遇：北极航道通航实力增加，油气、渔业等资源开采的条件将大为改善。然而，对于北极，我们已知的还很少，未知的还太多。将来，对北极变更状况及其生态效应影响还需开展更多的科学探讨。在此基础上，各国也应立足长远，为应对气候变更、规范北极治理主动绽开磋商和合作。（摘编自陈建芳《正在消逝的北极冰川》）1．下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（3分

）A．古老的北极冰川正在以前所未有的速度消融，到本世纪中叶，北冰洋将进入夏季无冰的时代，一片全新海洋正在加速形成。B．北极地区气候变暖问题严峻，近年来，北极中心区域冬季多次出现爆发性增温现象，目前夏季海冰覆盖面积也大大缩小。C．北极是目前地球上碳源汇格局变更最猛烈的地区，北极升温柔海冰的快速削减，引起了二氧化碳等温室气体的循环过程发生极大变更。D．北极的各种快速变更也能带来新的经济机遇，比如北极航道通航实力增加，油气、渔业等资源开采的条件将大为改善等。2．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分

）A．本文以气候变暖为切入点，论证了气候变暖给北极冰川加速溶化带来的影响，以及由此产生的其他影响。B．本文列出让人惊心的数字，论证了全球气候变暖是古老的北极冰川正在以前所未有的速度消融的主要缘由。C．文章采纳了对比的论证手法，以突出北极升温柔海冰的快速削减给我们带来的一系列显著影响，条理清晰。D．文章通过论述北极的快速变更带来的新的经济机遇，给我们带来了一个新视角，也使得文章论证更加严密。3．依据原文内容，下列说法不正确的一项是（3分

）A．极地是全球生态平安的屏障，作为地球上的生态脆弱带，极地的变更可能给寒冷生态系统的微妙平衡带来重大破坏。B．北冰洋是大气二氧化碳的“汇”，这个“汇”涉及一些陆地与海洋物质交换的多种过程，将来原委会如何变更，还是未知。C．全球气候变暖是北极冰川消逝的主要缘由，只要解决了全球气候变暖这一问题，就能解决北极冰川渐渐消逝的问题。D．北极的快速变更所带来的也并非全是危害，但北极对于我们来说，未知的还太多。将来我们应当对它开展更多的科学探讨。（二）非连续性文本阅读阅读下面的文字,完成下面4-6小题。（12分）材料一：大浪淘沙，适者生存。灾难既是对人身体素养的考验，又是对人心理素养的挑战。大祸临头，世人表现各不相同：麻痹大意，心存侥幸者有之；求神拜佛，听天由命者有之；有的惊惶失措，手足无措；有的惊惶焦虑，防卫过当。前两种人是由于无知和愚昧，不做主动应对，导致贻误战机，坐以待毙。后两种人夸大灾难的严峻性，或因过度惊恐而失去理智，抑郁、悲观甚至无望自杀，或惶惶然不行终日，实行过头或无效的防卫措施，造成比灾难本身更大的损失。为什么面对同样压力事务，人们的应激反应会不同呢？社会心理学家Festinger的认知不协调理论可以很好地说明灾难发生后人们的不同相识和心态。该理论认为，当一个人同时持有两种在心理上不一样的认知时便会处于不协调的惊惶状态，这是令人不快的，所以会努力削减它以达到认知协调。1979年三哩岛核泄漏事务发生后，旁边的居民更信任政府核管理委员会（NRC）关于事故并不严峻的宣扬，而远处的居民却更为恐慌并大骂NRC是骗子，因为旁边的居民须要通过否认或者忽视事故的严峻性来为接着住在危急区辩解，以削减不协调。与此类似，在“非典”流行期间一些不得不外出的人，也往往用否定“非典”的严峻性来为自己壮胆，取得心理平衡。每当社会动乱或者灾难驾临 的时候都会谣言四起，这除了因为过度恐惊导致意识狭窄，辨别力下降，简单接受示意外，也和人们为了替自己缺乏理智的恐慌行为寻求说明有关，此时的人已由理性动物变成了理由化动物。要转变这种扭曲的认知，必需由信誉高的权威机构不断发布真实牢靠的信息。灾难面前，既须要每个人调整心态，战胜恐惊，主动应对，更须要全社会紧急动员起来，一方有难，八方支援，一人遇险，众人相助。心理学上，把人们通过社会联系所获得的能减轻应激反应、缓解精神惊惶、提高适应实力的各种影响称作社会支持，包括物质帮助、信息供应、情感关爱等。这种支持可以来自家庭、亲友、同事、组织、媒体和政府，也可以来自慈善团体和专业的心理救济机构。探讨表明，社会支持和认知评价一样都是压力事务影响个体情结过程的中介变量。有效的社会支持既能爱护当事人的身体健康，也能促进问题的解决。在我国，长期以来人们对灾难更看重的是物质或医疗救济，心理救济只是在新世纪以来才起先有所尝试。内地第一次主动的心理救济活动是应对2002年大连的“5•7”空难，北京派出了三位专家对遇难者家属进行心理疏导工作，受到各方面的欢迎。灾难是从反面推动人类社会前进的动力。正如一位哲人所言：“没有哪一次灾难不是以历史的进步为补偿的。”灾难受后，必将是一个更加美妙的世界！（摘编自郑日昌《灾难的心理应对与心理救济》）材料二：今年的抗疫心理救济与2008年汶川地震灾后的心理救济有一个突出的不同之处，即心理询问活动借助了互联网和手机通讯平台，实施的是一种远程的心理安抚和支持。因此，易沟通、易操作、易自助的，简洁而快速的短程询问方法在抗疫心理救济中大行其道，而2008年震后心理救济中多采纳面对面、长时程、多疗程的传统询问方法。如此看来，我国询问与治疗等应专心理学在处置灾难心理应激问题时，采纳的心理干预手段多元且分化。或许大多数心理询问与治疗的救济工作者在运用某种特别技能和手段进行心理干预时，都没有意识到这些方法背后存在的文化及理论之差异，也很可能没有意识到这些不同文化预设与接受心理干预者自身学问背景之差异。例如，中国民众大多数生长于中医养生文化依旧坚韧伫立的环境之中，不少人笃信五行相生相克之说，他们信任“怒、喜、思、悲、恐五志与五脏的对应关系”，不倾向将身体和心灵清晰地区分出来，而是笼统地将身心捆绑在一起，只关注身心的整体后果。中医药的作用在此次抗疫过程中之所以能够突显出来，就在于它既能用药影响受助者的身体机能，又能调和受助者的心志，符合了中国文化对心身健康的根本理念。因此，中国应专心理学要勇于尝试将各种心理干预手段进行整合，创建出适合中国人身心特点的理论体系和操作技术。2024年3月10日，习近平总书记在湖北省考察新冠肺炎疫情防控工作时说，“湖北和武汉等疫情严峻地方的群众自我隔离了这么长时间，有些心情宣泄，要理解、宽容、包涵，接着加大各方面工作力度”。这是对中国应专心理学的极大激励和鞭策。此次新冠肺炎抗疫阻击战给我们供应了一个极好的反思机会，让我们尝试走出一个应专心理学干预手段由化而合的创新之路，即从遵从西方心理学的一统天下，转向去拥抱各种不同文化得以安家立命的心理学思想，再进一步整合全部特别的理论和有效方法，去发展一种中国式的心理干预方法学。（摘编自张建新《从抗疫心理救济看中国心理学的分化与整合》）4．下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（3分

）A．无知、愚昧、夸大灾难的严峻性，导致部分灾民因过度惊恐而失去理智，造成比灾难本身更大的损失。B．在三哩岛核泄漏事务中，虽然有关部门已经做出了事故并不严峻的宣扬，但有许多群众仍旧恐慌不已。C．尽管我国的心理救济起步较晚，但发展极快，应专心理学已经走出一条干预手段由化而合的创新之路。D．“非典”流行期间，心理救济工作者也必需通过否定“非典”的严峻性来为自己壮胆，以取得心理平衡。5．依据材料内容，下列说法中正确的一项是（3分

）A．灾难驾临 的时候都会谣言四起，民众须要真相来安定心理，新闻工作者是灾后救援中最重要的力气。B．灾难假如应对得当也能成为社会前进的动力，灾难发生后，个人要正确面对，全社会也要大力支持。C．此次抗疫过程中，中医药的作用远强于西药，可见中医药的威力，我们要大为发展祖国的医药文化。D．中医养生文化符合中国文化对心身健康的根本理念，西方的应专心理学在中国民众当中难以有受众。6．请依据材料内容，概括应如何有效地开展灾后心理救济。（6分

）（三）、文学类阅读-单文本阅读下面的文字，完成下7-9题（15分）小耗子（埃及）马哈姆德·台木尔她快满七岁了，谁见了她都以为她只有四岁。她身材瘦小，皮肤乌黑，望见她的人不知那是她皮肤的本色还是附在上面的脏垢，蓬在她头上的浓黑的卷发更衬托出她皮肤的黑来。她肢体孱弱，肩头瘦削；身上一条条的肋骨在那被人们雅量地称作长衫的破布片后面显露出来。什么时候人们问她：“你爸爸是谁，小姑娘？”她质朴而出于本能恐惊地回答：“我不知道。”假如她被问起：“你妈妈是谁？”她就会用手指搓着破衫的一角，一对无神的眼睛茫然地望着大街，嘟哝着：“我不知道。”或许她的回答引起询问者的新奇，想接着和她交谈下去，于是问她：“你住在哪儿？”她就会用干瘦的手指着一所被挤压在毗连的楼房之间的陈旧屋子，用单调的声音说道：“在那儿。”是的，就在那所屋子的最底层，这个小姑娘为自己营造了一个每晚栖息的固定居处……这是门后地下一个堆放垃圾的角落，只有在这里，她的身体才得到休息，才使自己孩童的想象力驰骋。小姑娘只是在深夜，当她做完了女主子叮嘱的一切活计后才能得到休息。她的女主子是个骨瘦如柴的干瘪老太婆；真主没有给她好的品质，她性情乖戾，喜怒无常。小姑娘叫她做舅妈，老太婆把小姑娘叫做小耗子！这个称呼以后便为左邻右舍所接受，于是小姑娘从今就这样被叫着，后来她也习惯于回答这种呼叫。很快，她原来的名字就随着她的过去一道从她的记忆中消逝了。她也像任何人一样有自己的过去吗？还是她生长在这里就像青苔生长在房子旁边的脏水里一样？不过，全部这些和她有什么相干呢？她不是在那位老妪的庇护下得了糊口之食，不是也像其他人一样有自己的名字吗？这名字就是小耗子。为什么她的名字不叫小耗子呢？这名字为什么要使她愤怒呢？她并不厌烦这种动物，而且，自从她和一只与她共同居住在门后栖息地的小耗子建立了坚固的了解和感情之后，她还很怜悯它……任何感情都有缘由，任何了解都有开端。每天小姑娘做完压在身上的一切家务事，按例饱尝了老妇人的耳光、脚踢和谩骂……一到晚上，她就撒腿跑向自己那门后的角落。她从衣服里掏出一小块食物，把它摊在小耗子出没的地方，躺在破席上，她没有合眼，心里惴惴担心，支撑着不睡，全神贯注地等着。一会，一阵响声传到她耳里，她的心抖动了，那光滑的脑袋又显现在她面前，当心翼翼地嗅闻着，髭须来回摇摆。不一会，小耗子就在它旁边找到了食物，贪欲地啃啮着。小姑娘兴奋地看着它，满怀兴奋和喜悦……一天早展，小姑娘按例守护在病人身旁，屋子里一阵嘈杂吵嚷，喊叫声、欢乐声传到她耳里，她细致地视察和搜听着。小姑娘出于猛烈的新奇，从楼梯口跑下来，望见一群人围在那里，老太婆女主子的话听得很清晰，她在说：“你咬坏了我的全部衣服，偷吃了我的全部食物……今日你最终逃不掉了，该死的东西！”一阵吱吱声传到小姑娘耳里，这声音对她来说是那么熟识。吱吱声被一阵欢乐和嘈杂所沉没……小姑娘一阵颤抖，她快步跑到楼梯的终点。这时人群已离开屋子走出胡同，关上了门。小姑娘躲在门后，从缝隙中向外窥望。她把门打开走了出去，围着老太婆女主子的人群正好闪开一个缺口，小姑娘走进缺口，看到女主子手上拿着一个笼子，里面一个黑色的东西在不停窜动，被笼子的丝栏关着跑不出去。姑娘一阵心慌，似乎有一只铁掌压在颈项上，使她喘不过气来，她连忙引颈翘望，细致地凝视着笼子，以便把事情弄得更明白。她挤过人群，朝着老太婆女主子走去，迎面马上看到一个细小的脑袋，两只闪亮的眼睛和摇摆着的髭须，脑袋上的毛发蓬松着，满是血痕，几乎辨别不出样子来……小姑娘的目光和小耗子的目光相遇了。小姑娘留意到，小耗子停止了在丝栏后面的窜动，走过来望着她，她听见它大声的吱吱求救声，她猛地向笼子扑去。但是人群围着老太婆女主子，笼子从小姑娘眼前消逝了，吱吱的求救声在令人窒息的空气中不断发出回响。老太婆的声音在说：“拿汽油来，给这个下贱东西身上点上火，把它放在胡同里，这才好看哩，孩子们！”孩子们一阵欢叫声。小姑娘站在屋门旁，浑身颤抖，泪水从眼角里涌流下来。老太婆手里拿着汽油瓶，把油一滴滴地浇在小耗子身上。她一边点燃火柴一边喊道：“把全部房门都关上，不要叫耗子跑进去了，否则要引起火灾！”门都关上了……人群望见一个火球从笼子里跑出来，四顾仓皇。小姑娘站在门边看着火球，她的身体也像被火烧着一样，越烧越猛……小姑娘望见火球向房子跑来，她马上伸手推开房门，火球很快跑了进去，小姑娘随即跟了进去。老太婆女主子在大声地吼叫和咒骂，她跌跌撞撞地用完力气推开门，她刚一进去，门就砰的一声锁上了。人群中一片惊恐，团团围在门旁，你看着我我看着你，舌头都僵在喉咙里说不出话来。人们异口同声地惊喊道：“大火烧着房子了！”一个身穿长袍的女人走上前说道：“当心，不要靠近房子……这是只受了惊的老鼠，它着了魔！”人们惊恐地争论着，房子里火越烧越大，从里面发出了可怖的求救声，但是没有一个人敢走上前去。大火在咆哮，噼啪声响彻天宇！（有删改）7．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分

）A．小说开端写人们问小姑娘的爸爸妈妈是谁，住什么地方，既向读者介绍了小姑娘的凄苦境况，也为下文写她与小耗子建立感情奠定基础。B．被小姑娘叫作舅妈的女主子是一特性情乖戾、喜怒无常的人，她常常欺压小姑娘，让小姑娘每天不停地劳作，甚至谩骂、踢打她。C．四周的人对小姑娘的冷漠，与小姑娘和小耗子的感情形成了显明的对比，深刻地揭示了小人物的命运，作者视角独特、别具匠心。D．小姑娘身世凄惨、命途不幸，饱受生活煎熬，没有得到四周人的关爱。作者借此表达了对下层人民的怜悯、对统治阶级的批判。8．小老鼠被捉后，小姑娘的内心经验了怎样的变更？请简要概括。（6分

）9．小说在繁笔与简笔的运用上很有特色，请结合作品相关内容分析其艺术效果。（6分

）二、文言文阅读（34分）（一）阅读下面的文言文,完成下列10-13小题。陈子昂，字伯玉，梓州射洪人。父元敬，世高赀，岁饥，出粟万石赈乡里。文明初，举进士。时高宗崩于东都，将迁梓宫长安。于是，关中无岁，子昂盛言东都胜垲，亦可营山陵。武后奇其才，召见金华殿。子昂貌柔野，少威仪，而占对慷慨，擢麟台正字。垂拱初，诏问群臣调元气当以何道，子昂因是上言：“臣愿陛下为唐恢万世之业相国南郊建明堂乃月孟春躬藉田亲蚕以劝农桑养三老五更以教孝悌明讼恤狱以息淫刑修文德以止干戈察孝廉以除贪吏。”于时，吐蕃、九姓叛，子昂上疏曰：“近诏同城权置安北府，其地当碛南口，制匈奴之冲。今安北有官牛羊六千，粟麦万斛，城孤兵少，降者日众，不加救恤，盗劫日多。盗兴则安北不全，甘、凉以往，跷以待陷，后为边患，祸未可量。今甘州积粟万计，兵少不足以制贼，宜益屯兵。”其后吐蕃果入寇，终后世为边患最甚。后复召见，使论为政之要，适时不便者，子昂乃奏八科。后既称皇帝，改号周。虽数召见问政事，论亦详切，故奏闻辄罢。以母丧去官，服终，擢右拾遗。圣历初，以父老，表解官归侍，诏以官供给。会父丧，庐冢次，每哀恸，闻者为涕。县令段简贪暴，闻其富，欲害子昂，家人纳钱二十万缗。简薄其赂，捕送狱中，子昂之见捕，曰：“天命不祐，吾殆死乎！”果死狱中，年四十三。（节选自《新唐书·陈子昂传》，有改动）10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分

）A．臣愿陛下为唐/恢万世之业相国南郊/建明堂/乃月孟春/躬藉田亲蚕以劝农桑/养三老五更/以教孝悌/明讼恤狱以息淫刑/修文德以止干戈/察孝廉以除贪吏B．臣愿陛下为唐恢万世之业/相国南郊/建明堂/乃月孟春躬藉田/亲蚕以劝农桑/养三老五更以教孝悌/明讼恤狱以息淫刑/修文德以止干戈/察孝廉以除贪吏C．臣愿陛下为唐恢万世之业/相国南郊建明堂/乃月孟春躬藉田亲蚕/以劝农桑养三老五更/以教孝悌明讼恤狱/以息淫刑修文德/以止干戈察孝廉/以除贪吏D．臣愿陛下为唐恢万世之业/相国南郊/建明堂/乃月孟春/躬藉田/亲蚕以劝农桑/养三老五更以教孝悌/明讼恤狱以息淫刑/修文德以止干戈/察孝廉以除贪吏11．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分

）A．梓宫：古代皇帝、皇后或忠臣的棺材。B．擢：与“迁”一样是古代官吏职位变动的专出名词，但“迁”可以是晋升、调动或贬谪，而“擢”都指提拔。C．吐蕃：是古代藏族在青藏高原建立的政权，自松赞干布至朗达玛传位九代，持续两百多年。D．母丧、父丧：古代丧制中，家中亲人去世，子女对父母、承重孙对祖父母持丧礼，称丁忧、丁艰。亲戚内外有别，父亲或祖父之丧称丁内艰，母亲或祖母之丧称丁外艰。期满释服，称服阙。12．下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（3分

）A．陈子昂仗义疏财。少年时因家庭富有，灾荒年间，拿出一万石粟米救济乡亲，深受百姓爱戴。B．陈子昂敢于直谏，皇上非常观赏他。高宗去世将迁葬长安，他谏议就地安葬，武后询问如何调养国家元气，他建议皇上亲自实行农桑礼仪，尊老爱幼，明讼减刑，养精蓄锐，整顿吏治。C．陈子昂在政治上颇有预见性。吐蕃、九姓叛乱，陈子昂看到安北府是扼守匈奴的要冲，物资富有而城孤兵少。建议增加屯兵，否则可能留下隐患，后来果真言中。D．陈子昂为人至孝。圣历初年，他因父亲年老而上书辞官，朝廷让他戴职供给；父亲去世，他在墓旁筑庐守孝，时常放声痛哭，听者都不禁为他落泪。13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分

）（1）今甘州积粟万计，兵少不足以制贼，宜益屯兵。（2）简薄其赂，捕送狱中，子昂之见捕，曰：“天命不祐，吾殆死乎！（二）阅读下面这首宋诗，完成14-15题。（9分）嘲子由①苏轼堆几尽埃简，攻之如蠹虫。谁知圣人意，不尽书籍中。曲尽弦犹在，器成机见空。妙哉斫轮手，堂下笑桓公②。【注】①子由：苏轼弟弟苏辙，字子由。②《庄子·天道》中，工匠轮扁讪笑在读书的桓公，轮扁说明讪笑的缘由是，自己制作车轮的本事，“臣之子亦不能受之于臣”。14．下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（3分

）A．首联运用白描手法，“堆”“攻”两个动词，生动勾画出子由埋头苦读古代典籍的形象。B．作者将子由比作特地啃食书籍的蠹虫，旗帜显明地表达了对子由读书行为的鄙夷与批判。C．书籍只承载一部分“圣人意”，犹如“弦”和“机”，无法表达“圣人意”的全部内容。D．尾联的“笑”与标题的“嘲”相呼应，典故中的轮扁和桓公，可以看作苏轼兄弟的类比。15．苏轼借助这首诗表达了怎样的治学观点？请结合诗歌简要分析。（6分

）（三）默写题16.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）16．补写出下列句子中的空缺部分。（1）在《江城子·密州出猎》中，苏轼以“____________,____________”望朝廷委以边任，到边疆抗敌的心愿。（2）元代戏剧家马致远的杂剧《青衫泪》依据白居易的诗《琵琶行》改编而成，剧名来自诗中的“____________？____________”两句。（3）李白在《蜀道难》一诗中，把行人艰难的步履、惶恐的神情，绘声绘色地刻画出来的句子是“____________，____________。”第II卷表达题（80分）三．语言表达（20）.阅读下面的文字,完成17-19题。（9分）今年，国庆与中秋相遇，（）。国泰民安，家国团聚，今年尤为不易。在中国，家是国家稳定的基础，国是万家平安的保障；国家以千家万户为重心，百姓以爱国爱家为美德。战洪水、抗地震、斗疫魔……一路乘风破浪，哪一步不________着团结奋进的精神？高铁疾驰、巨轮远航、探天潜海……一路跋山涉水，哪一步不包含着________的意志？从“团结起来，振兴中华”的呼喊，到“我和我的祖国”的合唱，每个人都深深懂得，国家只有富强，才可能有我们的国格和人格，更不用说人民的权利和福祉了。大江南北，长城内外，家国情怀让前进的中国克服一切艰难险阻，战胜多数风险挑战。“民吾同胞，物吾与也。”在历史的长河中，家国情怀内化为“修身齐家治国平天下”的人生志向，指导着道德实践；凝练为“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的千古名句，成为了价值法度；记录为“人心齐，泰山移”“树高千丈，饮水思源”等民间俗语，通过口耳相传、相习成诵，隐藏于一代代中华儿女的灵魂深处。这条坚韧的纽带，将小家与大家紧密相连；这种不竭的精神涌流，将个体的生命与国家民族的命运________在一起。这种精神的传承，让中华文明辉煌于史、溢彩于今，虽经风雨波折而始终矗立如新，成为一种“________”的文明。17．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（3分

）A．蕴含众志成城融会古往今来B．隐藏众擎易举融汇古往今来C．隐藏众志成城融汇亘古亘今D．蕴含众擎易举融会亘古亘今18．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（3分

）A．“家”与“国”在文化上的相牵、时间上的相连，因此让人有家国之思B．“家”与“国”在时间上的相连、文化上的相牵，更让人有家国之思C．“家”与“国”在文化上的相牵、时间上的相连，更让人有家国之思D．“家”与“国”在时间上的相连、文化上的相牵，因此让人有家国之思19．文中画横线的部分有语病，下列修改最恰当的一项是（3分

）A．只有国家富强，才可能有我们的国格和人格，更不用说人民的权利和福祉了。B．国家只有富强，才可能有我们的国格和人格，更不用说人民的权利和福祉了。C．国家只有富强，才可能有我们的国格和人格，才不用说人民的权利和福祉了。D．只有国家富强，才可能有我们的国格和人格，才可能有人民的权利和福祉。20．阅读下面的文字，请将划线的句子改写成排比句。（要求：不得变更原意。）（6分

）焦裕禄是著名全国、感动全国的“县委书记的好榜样”。他在兰考县忘我奋斗一年零五个月，积劳成疾，英年早逝。焦裕禄是为人民拼死拼活谋福祉的领导干部的优秀代表；为信仰无怨无悔做奉献，成为共产党人的光辉典范；在为祖国艰苦奋斗创新功的时代里，他是那一代人的精神符号。人民是不会遗忘焦裕禄的。答：_________________________________________________________________________21．细致视察下面这幅漫画，按要求回答问题。（5分

）（1）假如两人都没看到自己的境况，请说明漫画的寓意。（2）假如两人都看到了对方的境况，请说明漫画的寓意。22．阅读下面的材料，依据要求作文。（60分）“共和国勋章”获得者、“杂交水稻之父”袁隆平说：“科研的本质是创新，假如不敬重权威、不读书，创新就失去了基础；假如迷信权威、迷信书本，创新就没有了空间。”其实不只科研工作应当敬重权威但又不能迷信权威，生活亦如是。对此，你有怎样的经验和感悟呢？请结合材料写一篇文章，体现你对“权威”的感悟与思索。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。语文参考答案：1．A

2．C

3．C4．B

5．B

6．①灾难发生后，信誉高的权威机构要不断发布真实牢靠的消息，转变人民对灾难扭曲变形的认知。②全社会要紧急动员起来，为灾后心理救济供应有效的社会支持。③组织专业人员对受灾群众、遇难者家属进行针对性心理疏导。④借助互联网等平台科技手段，开展多种形式的救援活动。⑤了解不同人群的文化背景，整合有效的理论和方法，有针对性地进行心理救济。7．D

8．惊异怀疑——惊惶惊惶——惊恐苦痛

9．①小说开篇对小姑娘的介绍运用繁笔，充分表现了小姑娘凄惨的身世命运和怯弱的性格，为后文她与小老鼠相依为命和火中救助的情节做铺垫。②故事的结局运用简笔，以大火咆哮，响彻天宇的景象收束全文，极为简洁，震撼人心。③繁笔开篇，简笔收束，详略得当，疾徐有秩，体现作者艺术匠心。10．D

11．D

12．A

13．（1）如今甘州积贮着数以万计的粮食，兵力太少不能制伏敌人，应当增加垦荒部队。（2）段简嫌送的礼太少，把陈子昂抓去关进了监狱，陈子昂被捕时，说：“天意不愿