教师教学质量年度考核实施方案

落梅河中学教师教学质量年度考核实施方案教师的考核是学校管理的基础和重要环节，也是加强教师队伍建设，激励教师努力进取，促进职责落实的有力措施。为进一步适应现代教育发展趋势，逐步建立学校内部科学化的管理制度，提高学校管理质量，提高我校教育教学水平，根据我校实际，特修订本实施方案。一、考核项目及评分标准1、教学素质（15%）——主要考查素质基础和平时教学技能发挥情况；政治素养（2.5分）（1）坚持四项基本原则，拥护党的路线方针、政策，贯彻党的教育方针，忠诚党的教育事业，个人无违法乱纪行为，不参加有损国家和人民利益的活动。（2）积极参加政治学习，业务学习，不做与学习无关的事，不无故迟到、早退、缺席。（3）不传播有害学生身心健康的思想，能够结合教材、联系实际，开展各种教育实践活动，积极宣传党和国家政策及法律法规。（4）关心学校，维护集体荣誉，不讲不利于团结的话，不做有损于学校荣誉的事。（5）热爱本职工作，责任心强，工作任劳任怨，勇挑重担，乐于接受学校安排工作，并能较好地完成。学识水平（2.5分）（1）、达到合格学历（中学教师达到大专学历，小学教师达到中专学历）。（2）、熟悉掌握教学基本功（“三字一画”培训合格，取得相应教师资格证和普通话证，免试者除外）（3）、按规定积极参加三年一次的教师继续教育培训，取得继续教育合格证。（4）、积极参加教育教学学术交流会，能够结合自身教学实践，总结经验，每学年有一篇论文在镇级以上教育学会交流或教育期刊杂志上发表。工作量（10）依据学校《教学常规管理制度》计算每位教师的实际工作量（1）、学科点数：所有学科正课均为1点。（2）、自习点数：每节自习1（3）、年级点数：九年级为1.3，七八年级语、数、英、物理为1.1，其它科目为1.0（4）、老年教师按下列标准予以照顾：50—55岁摘实际工作量上加3节，55岁以上的在实际工作量上加5节。（5）、学校行政人员、班主任及其它兼职按学校规定计算。按以上办法算出全体教师的工作总量及平均工作量，平均工作量的得10分，超出平均工作量的，每超1点的加0.5分，最大加3分。不足平均工作量的，每少1点减0.5分。2、教学过程（45%）①教学设计（10%）——主要考查教师常规教案的设计（含基本课件制作）的情况（10分）。提前一周备课，节数符合课标要求。教学目标明确、具体，教学内容准作业批改：作业量适当（一般每节课一次课堂作业），对学生作业有严格要求，作业本整洁，书写工整，格式规范，作业批改及时，符号、日期、等级规范，批改作业有针对性，准确无误，有订正，有反馈，单元练习或考试与教学同步进行，全批全改并有质量分析，成绩记录。（5分）取常规月检的平均值。据学校实际，建立课外活动小组，有计划，总结，做到“四落实”，因材施教，辅导及时，做到有耐心。对优、差生辅导有明显效果。（1分）考试检测2分.除学校组织的期中期末考试及月考外，语数英每期单元检测或综合考试不少于次，理化不少于3次，九年级的政史地生不少于1次（必须全批全改），每少一次扣1分。制卷、监考、阅卷。2分。每位教师必须按学校的要求制卷监考阅卷，每缺勤一次扣0.5分3、教学效果（30%）——综合考查教师教育教学的绩效。主要包括：学生的学习兴趣、学习习惯、学习方式、学习方法与能力以及考试成绩，同时参考平时其他教学考查和学科活动绩效等情况。教学实绩是以学校组织的考试为准，统考科目的成绩结算均以教务处期初核定的人数为准，按统一公式（以普教股下发的公式为准）计算综合积分，然后按积分排名和积分浮动两方面计算教学实绩。（一）、积分排名分值（10分）。按积分高低排出名次。同年级同科在允许范围内则把实际上浮一个名次计算（语文5点，数学5点，英语5点，理综5点，文综4点，）第一名记满分，最后一名6分，中间名次按等差数列推算积分。凡任教同年级多班课程的取其平均值，非统考科目以常规抽查和学生评价为主。（二）积分浮动分值（15分）本期期中学校组织统一考试，算出积分，并与年级平均积分进行比较，得出浮动值，作为基数。期末考试积分浮动值与期中基数比较算出浮动。浮动在五点内，该项积分分值相同。如超出五点，以上升快（下降慢）的为满分，其他每低一点扣一分（扣5分封顶）。，（三）评教、评学（5分）：所带（教）班级班风好，学风浓.学生评教占3分，家长对教师教学无意见，无检举，没有要求调换教师的现象发生（1分），学校对教师评价好（1分）。4、教学创新（10%）——主要考查教师教育科研能力和水平情况。(10分)含新闻报道和参加教科研，专题实验、论文发表或获奖、辅导学生竞赛。其奖励表附后：（同一种竞赛只取最高奖，不重复计将。）落梅河中学2012年秋教学创新奖励方案级别国家级省级市级县级项目一二三一二三一二三一二三语数外联赛(指市,县三科联赛中的综合奖)32110.80.6三科联赛单科(指市,县三科联赛中的单项奖)1.510.50.50.30.2数理化生英奥赛32110.80.60.60.50.40.40.30.2作文.21.510.50.40.30.30.30.10.10.10.1"四优"评比经验交流.课件制作.全能比赛21.5110.80.60.60.50.40.40.30.2论文发表3210.5课题研究结题21通讯报道国家级5、省级3、市级2、县级0.2县级体育运动会单项奖第一名2、第二名1.5、第三名1、第四名0.8、第五名0.6第六名0.5（市级翻倍）镇级以上交流材料国家级5、省级4、市级3、县级1、镇级0.5二、考核等次及分数标准教师教学工作质量考核将依据上述各项指标的考核细则，将教师教学工作质量分为四级，具体标准为：60-69分为一级，70-79分为二级，80-89分为三级，90分以上为四级。60分以下的不定等级。四、考核奖罚凡考核为三、四级的教师，在评优、评先、外出参观学习、提拔使用等方面优先考虑。凡一学年中有一学期考核为不称职的，不评优、评先.五、考核工作的组织1、学校成立教师考核工作领导小组，负责全校教师考核工作，领导小组由校领导、教务处等相关部门负责人组成。领导小组下设教师考核工作办公室，考核办公室设在教务处，负责全校教师考核的有关具体工作。2、初评结束后，教师考核初评结果公示7天，如无异议，将考核结果上报中心校教师考核工作领导小组。六、有关说明及相关要求1、教师考核工作必须实事求是，按照公开、公平、公正的原则进行。2、教师考核实行计划生育和综治工作一票否决制，凡违反计划生育政策以及因个人工作过失或失职导致学生或学校发生重大安全事故的直接责任人或违