Module6Unit1Wellseelotsofstones（教案）（一起）英语五年级下册

Module6Unit1We’llseelotsofstones.教案教材分析：本课外研社一年级起点五年级下册第六模块第一单元第一课时,属于对话教学，意在让学生能够了解对话内容，复习巩固将来时态。基于将来时态在三年级已经讲过，学生有一定基础的前提下。其中核心单词有：place，circle，mystery，solve，hope。核心能力（说）是能简单表述将来要做某事；能完成本科的相关练习。学生分析：我校是一所城郊学校，学生基础较差，但比较活跃。I.TeachingAims知识与技能目标：1.通过不同层次的看、听、读，80%学生能初步理解、认读课文。

2.85%学生能听懂、理解、认读这些单词：place,circle,build,solve,hope.3.通过完成判断练习，检测学生是否能理解对话内容。

4.在老师的帮助下，学生能初步、简单的复述对话

能力目标：1、50%学生能用课文中学到的将来时态语句简单描述将来的事情。2、40%学生能简单描述巨石阵。情感目标：让学生了解巨石阵的建造方式，激发学生对于科学的兴趣。II.TheTeachingImportantPoints课文的理解和初步认读。III.TheDifficultPoint课文的理解和初步认读。Stonehenge,thousand,mystery的发音。IV.TeachingAidsPPT,flashcards,,Activitybook,projector,多媒体课件，characterpictures.IV.TeachingProceduresStep1.GreetingT：Hello！Boysandgirls.Ss:Hello！MissLiu.T：Sitdown,please.Step2.Leadin1.T:Whatdayisittoday?Ss:TodayisThursday.(做手势)T:WhatwillyoudoonSaturday?(抽3—4人回答)S1:...S2:…S3:…S4:…T：Guess,whatwillAmyandLinglingdoonSaturday?(贴Amy和Lingling的人物像)如果学生没有反应，师引导：Willtheygotothepark\supermarket\zoo？T：No,LinglingandAmywillgotoaveryoldplace.(出示PPT板书place，然后教读，分组读，评价)2.T:look，therearelotsofstones(板书单词，教读，抽读)T:（指着PPT说）Theyareina…(circle)做一个圆的手势，引出circle,板书，教读，齐读)T：Wherearethesestones?(指着上面的石头问)TS：Theyareontopofothers.(读top时摸着头,帮助学生理解top)T:Doyouknowwhat’sthename?T:It’sthe…YoucansayinChinese.(Stonehenge).(师说出，并教读，分组读)T：WhereistheStonehenge?S1:…S2:…T:Yes.It’sinEngland.LinglingandAmyareinEngland.Theywillgotothe…(Stonegenge)引导学生一起说出Step3.Presentation 一、整体感知，理解课文T:Nowlet’slookhere,listentothevedio,thenanswerthese3questions.First,pleasereadthesequestionstogether.Q1：HowoldistheStonehenge?Q2:Whydidpeoplebuild(建造)this?（板书build,教读build,抽读，齐读）Q3：Howwilltheygetthere？Howlong?Listen.3.让学生翻开书，在书中用笔勾画出答案T：OK!Pleaseopenyourbookonpage22,andunderlinetheanswers.IfyouareOK,pleasesitwell,justlikethis.4.Feedback.A.第一问直接请个生汇报。T：HowoldistheStonehenge?S1:…T:HowoldistheGreatWall.Ss:…B.第二问，解决mystery.板书，出示PPT图.T:Thisispyramid(金字塔).Thisis人面狮身。Whydidpeoplebuildthese?Idon’tknow?Canyousolveit?(板书solve,用卡片晃一下中文，教读)Ss:No.T：Theyaremysteries.SowhydidpeoplebuildtheStonehege,youknow?It’samystery.Nooneknows.T:CanLinglingsolvethemystery?Ss:No.T:Butshesays:Ihopeso.(板书Ihopeso，教读)C.回答第三个问题。二、认读课文1.Listenandrepeat. T:Nowlet’slistenandrepeat.(如果有读的不好的地方，顺势教读)2.Readtogether.T:Thistime.,trytoreadtogether.Playinarole.T:OK!Let’splayinarole.Group1andgroup2,youareAmy.Group3andgroup4,youareLingling.Understand?Whoareyou?Ss:Amy（Lingling）.Readbythemselves.Readtogether.T：在4000多年以前，几千年前的人们究竟用什么方巨石阵法建造了巨石阵呢？即使在拥有大型机械的今天，建造这么一个巨石阵也要耗费巨大的人力物力。当年的人们如何完成的呢？专家是这么考证的：这些巨石是怎样从南威尔士采石场运到索尔兹伯里巨石阵的呢？运输蓝砂岩最合理的路线是：巨石首先从普利塞里山经陆路到达靠近海岸的米尔福得港，然后将石料装上船，最后到达巨石阵。这条线路，水路长达300多公里，专家推测当时的人们已经能够制造出载运巨石的船只。从普利塞里山脉到达巨石阵，陆地行程将近40多公里，当时的人们又是如何在陆地上运输这些巨石的呢？研究人员认为，运输巨石并不像想象的那么困难，运输的工具很可能是利用撬杠、滚木和绳子。古时候巨石阵周围的山谷里有茂密的树林，人们利用坚硬的树木充当滚木和撬杠，而一种叫做断树的树皮可以制造出绳子，考古学者首先将树皮放在湿泥里浸泡6个星期，树皮就变成了富有韧性的纤维，把它们绞在一起，就成了简单结实的绳索。在没有起重设备的条件下，古人又是如何准确地将横梁放到石柱顶部的呢？专家们认为，架置石块横梁很可能用的是“土屯法”。专家介绍说，土屯法就是利用斜面原理，用很多的土把两个柱子埋起来，形成一座山形，高度就是这个石头要到的高度，做成一个斜坡，然后从斜坡上把石头拉上去，下面用撬杠，很可能要铺原木，就位之后把土挖掉。由此可见，他们利用了当时最为先进的技术，去完成这项在当时无法企及的工程。科技的力量真是巨大啊！Step4.Exercise（T）or(F)Step5.Consolidation在老师的帮助下简单的复述对话。Step6.Hom