小学一年级数学练习十三(整十数加、减整十数)

小学一年级数学练习十三（整十数加、减整十数）30+10=（）想：3个十加一个十是（）个十，30+10=□40—30=（）想：4个十减3个十是（）个十，40—30=□整十数加减整十数的计算方法是：先把十位上的数相加减，得几，结果就是几十。1．看图写出两道加法算式和两道减法算式。（）+（）=（）（）—（）=（）（）+（）=（）（）—（）=（）2．口算。3＋6＝

4＋2＝

5－4＝9－7＝30＋60＝

40＋20＝

50－40＝90－70＝3．接力赛。10＋70→（）－40→（）＋50→（）－20→（）4．帮小熊改错。30＋1＝4030＋50＝890－30＝67＋20＝905．登山夺红旗。解决问题兴趣小组8人兴趣小组31人兴趣小组20人兴趣小组和兴趣小组一共有多少人？□○□=□（）兴趣小组和兴趣小组一共有多少人？□○□=□（）你还能提出用加法解决的问题吗？小白兔有10个萝卜，小灰兔有13个萝卜。兔妈妈又买来7个萝卜，怎样分，才能让两只小兔的萝卜个数同样多？练习十五（两位数加一位数的进位加法）28

＋

3＝□

想法一：28+2=□想法二：8+3=□□+1=□20+□=□因为28+（）=30，先算个位的8+3=（），所以把3分成（）和（），再算20+（）=（）。28+（）=3030+（）=（）。两位数加一位数进位加法的计算方法是：相同数位对齐，从个位算起，先把个位上的数相加，得出的结果再跟整十数相加。1．看谁算得又对又快．58＋7=6＋57=36＋20=7＋40=68＋9=49＋6=9＋62=5＋38=4＋56=2、照样子填数．3、游戏——夺红旗．4、对比练习：先计算，再说说上下两题有什么不同？42＋3=5＋23=71＋6=2＋63=42＋8=5＋29=71＋9=8＋63=5、□里可以填几？（1）不进位加法：45＋□7＋2□（2）进位加法：45＋□7＋2□玩具熊小汽车皮球9元25元4元玩具飞机小飞象30元16元(1)买和一共需要多少钱?(2)如果给你50元钱让你买玩具，你会怎样买，并说说理由。你会买需要多少钱?算一算:想一想：（）里应填多少？25+8=18+（）阿拉伯数字的来历“阿拉伯数字”并不是阿拉伯人发明的，这是一个历史误会。早在公元前三世纪的时候，也就是两千三百多年前，古代印度人发明并开始使用这些数字。后来经过演变传到了阿拉伯，再从阿拉伯传到了欧洲。欧洲人误以为是阿拉伯人发明的，就把它们叫做了“阿拉伯数字”。练习十六（两位数减一位数和整十数的不退位减法）圈一圈，填一填：25－3＝__想：5—3=□／＼↑20+□=□

20□─┘□先算个位的5—3=（），再算20+（）=（）。45－30＝__想：40—30=□

／＼↑□+□=□

40□│先算十位的40—30=（），

└────┘□再算（）+（）=（）。1．看图列式计算．2．口算．57－6=88－4=49－7=38－20=95－60=65－30=3．对比练习：先计算，再说说上下两题有什么不同？76－4=57－3=68－5=76－40=57－30=68－50=4．送信：把算式和正确的答案连起来。小小营业员25元5元40元(1)买一个书包比一盒彩笔多花多少元？□○□=□（）(2)购买这三样物品共需多少元？□○□○□=□（）(3)结帐时，小红给售货员100元，应找回多少钱？用框中的数把算式补充完整。27204076735455525（）-（）=（）（）-（）=()（）-（）=（）（）-（）=（）练习十七（两位数减一位数的退位减法）聪聪只有7元钱，想买一个玩具枪，还差多少钱？41—7=□想法一：41—1=□，□—6=□。想法二：30+□=41，□—7=□，30+□=□。想法三：10+□=41，10—7=□，□+□=□。两位数减一位数退位减法的计算方法是：相同数位对齐，从个位算起，个位上的数不够减，就从十位借一作十来减，所得的差再与十位剩下的数合起来。1．请你算一算。42—6＝

50—9＝

14—7＝23—8=61—4=60—2=2．送信。3．啄木鸟捉害虫。（有错的改在括号里）（1）54－8＝56

（2）78－9＝79（

）

（

）（3）41－7＝34（4）34－7＝41（

）

（

）（5）63－4＝23

（6）80－6＝76（

）

（

）聪聪只有7元钱，请你用新学的方法帮聪聪算算买别的物品的还差多少钱。(1)(2)(3)想一想65－△=□1．△里填几，得数的十位数不变？2．△里填几，得数的十位数变了？加号与减号的由来数学符号的发明和使用比数字晚，但是数量多得多。现在常用的有200多个，它们都有一段有趣的经历。例如加号曾经有好几种，现在通用"+"号。"+"号是由拉丁文"et"（"和"的意思）演变而来的。十六世纪，意大利科学家塔塔里亚用意大利文"più"（加的意思）的第一个字母表示加，草为"μ"最后都变成了"+"号。

"-"号是从拉丁文"minus"（"减"的意思）演变来的，简写m，再省略掉字母，就成了"-"了。也有人说，卖酒的商人用"-"表示酒桶里的酒卖了多少。以后，当把新酒灌入大桶的时候，就在"-"上加一竖，意思是把原线条勾销，这样就成了个"+"号。

到了十五世纪，德国数学家魏德美正式确定："+"用作加号，"-"用作减号。

练习十八（求一个数比另一个数多几或少几）1、黑兔比白兔多几只？想：①指出黑兔和白兔同样多的部分．②指出黑兔比白兔多的部分．③要求黑兔比白兔多几只？？也就是求（）比（）多几，所以用（）法计算○□=□（只）答：黑兔比白兔多（）只。2、白兔比黑兔少几只?想：（1）白兔比黑兔少几只？也可以这样说：（）比（）多几只？（2）要求白兔比黑兔少几只，也就是求（）比（）少几？所以用（）法计算。□○□=□（只）答：白兔比黑兔少（）只。求一个数比另一个数多（少）几，就是用大数去和小数比，从大数中去掉与小数同样多的部分，剩下的部分是几，就是一个数比另一个数多（少）几，应该用减法计算。1、17个5个比多几个?(说说你是怎样想的?)□○□=□（个）答：白气球比黑气球多□个。2、17条,10条比少几条?（说说你是怎样想的?）□○□=□（条）答：比少（）条。3、妈妈:我今年34岁,宝宝:我今年5岁,妈妈:我比你大几岁?（说说你是怎样想的?）□○□=□（岁）答：妈妈比宝宝大□岁。4、选择题25盆,20盆你能根据算式选择正确的问题吗？请在所选的问题后打“○”，并说明理由。算式：25－20＝5（盆）问题：一共有多少盆？（）比少多少盆？（）比多多少盆？（）还剩多少盆？（