科技辅助活动教学案

三年级科技辅助活动教案

第一课时：折纸作品

一、教学目标：

1、学习用正方形纸折小狗。

2、通过观察并且自己会折小狗。

二、教学重难点：

用正方形纸折小狗。

三、教学准备：

准备材正方形纸一张。

四、教学课时：一课时

五、教学内容：通过观察并且自己会折小狗。

六、教学过程：

第一步对折一下纸张。将准备好的纸沿对角线对折，之后，再对折，展开。让学

生认识折线，箭头，交给学生基本的折纸的方法。

第二步：折出小狗的两只耳朵

第三步：折纸第三步，把小狗的鼻子局部向上折一下。

第四步：手工折纸小狗第四步按三步的折法，一高一低折一下，然后点上眼睛跟

鼻子就行了。

第五步：让学生在相互交流、相互合作中动手实践完成纸小狗的折法。

第六步：展示学生的作品。

第二课时：手工制作—剪纸

（一）教学目标：

1.知识与技能

学习用红纸剪双喜的方法，剪出喜字图纹，美化生活。学会运用剪纸的基本技

法制作剪纸作品；培养学生的创造性思维能力和动手能力。

2.过程与方法

学习折叠的方法进展设计，通过欣赏进一步理解和掌握剪纸方法与内涵。帮助学

生形成正确的审美能力，陶冶情操。提高动手能力，培养学生的想象能力和创新

能力。

3.情感、态度与价值观

通过剪喜字，激发兴趣，唤起学生对民间剪纸艺术的热爱；为自己获得剪纸本领

而感到喜悦。使学生认识民间剪纸艺术的同时，并为继承和发扬民间艺术而努力。

（二）教学重点和难点：

1、学习用折叠的方法剪双喜并在原有根基上进展花纹设计。

2、设计出富有装饰美的多种效果的双喜纹样，启发创造性思维。

（三）教学用具：

1.教师准备：多媒体课件、投影、红宣纸、剪刀、等

2.学生准备：铅画纸、红宣纸、剪刀、胶水、双面胶等

（四）教学过程：

一、故事导入。

1.双喜的由来

2.提问:在现代生活中，我们还能见到双喜吗?它表达了人们一种什么样的心理

3提醒课题：剪喜花

二、分析与尝试。

1、分析喜字的构造特点（找对称轴）

2、示范讲解喜字的折叠方法

3、重点讲解喜字剪法的关键

4、学生试剪双喜

5、评价学生作品找出剪错的原因

三、感受与体验。

1、欣赏民间优秀喜花作品（课件呈现）

2、分析民间剪纸的内涵

谐音：连（莲）年有余（鱼）喜上眉（梅）梢蝙蝠（福）鸡（大吉大利）

寓意：石榴（多子多福）牡丹（富贵）龙凤｛桔祥｝

3、讲解剪纸制作的步骤：画稿设计-剪刻-托裱

4、教师示范剪纸制作过程

启发学生在喜字根基上若何进展变化创作

四、想象与创作。

1、出示作业要求，

请同学们设计一幅带花边的喜字

要求（1）、花边内容不限，要与喜子巧妙结合

（2）、形式不限

（3）、将作品粘贴在白色铅画纸上

五、展示与评价。

1、请学生将作品按要求贴在黑板相应的区域（创意好、形式美、需努力）

2、挑选其中有代表性的作品请学生评价，并发布金点子

3、教师简评

六、小结。

第三课时：《剪拉花》

教学目标：

1.学习拉花的制作方法，体验纸材的特性并能够剪制一种以上的拉花。

2.通过欣赏和实践活动，能用制作的拉花、彩练设计出多种用途并进展环境

美化。

3.通过学习活动，培养学生的观察、思考、联想、自主学习、与他人友好合

作的能力

教学重点、难点。

重点：运用多种纸材和剪制手段表现不同的拉花，并能用拉花美化环境。

难点：剪刀的使用与控制(薄纸剪时要细心，做到不剪断)，拉花的不同表

现方法，以及在剪制彩练时对于纸张及色彩的选择与排列。

课前准备：

(学生)剪刀、胶水及各色彩纸

(教师)假设干种拉花范作、剪刀、胶水、订书机、一根橡皮筋及各色彩纸

等

教学过程：

1.演示学具，引发探究。

出示一根橡皮筋和一张纸。拉一拉橡皮筋。

(1)提问：请同学们想一想，若何用剪的方法使一张纸变得可以像橡皮筋

一样能伸缩呢

(2)学生自主研究，寻找方法，得出结果，交流演示。

2.提醒课题，欣赏范作。

(1)板书课题：《剪拉花》。

(2)欣赏书本上或教师的范作。

(3)分组讨论后，指导学生说说拉花的用途。

3.选材取料，学剪拉花。

(1)裁纸，叠纸。

①提问：若何才能把纸做成拉花学生通过思考，了解制作拉花首先要把纸裁开。

②提问：用什么方法把纸裁开裁成什么样的形状叠成几叠若何折

③小组讨论，确定适宜的方法。(教师要强调使用一些工具的本卷须知，指出用

不同方法构思拉花)。

④动手操作：先画样稿，再剪制。

(2)连纸的方法。

①讨论：使用什么工具、采用什么方法把纸连起来

②学生讨论交流。

③尝试练习：把纸条连成环，比一比哪组的方法多。

④小结：说说连接的方法以及使用到的工具。

⑤师生共同讨论后小结。

4.观察拉花，启发想象。

(1)欣赏拉花的形状，说说与其相似的物品。

(2)欣赏范作，提问：利用拉花做成了鱼的哪一局部还能用拉花表现别的

东西吗你有与书中不同的表现手法吗

5.集体创作，美化教室。

(1)提出作业主题：把所有的拉花和彩练连起来，装饰和美化教室。

(2)提出创作建议：用恰当的方法和纸材来表现拉花，注意连接要结实。

第四课时：校园环保提示牌

教学目标：

1、欣赏大自然的花草树木，体会亲近大自然的乐趣。

2、通过制作环保提示牌，培养学生热爱大自然，珍爱生命的情感，提高环保意

识，美化我们的生活环境。

3、通过讨论，让学生知道环保是每个人的责任，要从身边的小事做起，为环境

保护出一份力。

教学重点：培养学生环境保护的意识。

教学难点：让学生懂得环保要从小事做起。

教学设计：

活动一

师：同学们，大家调查的我们身边的环境图片教师已经整理好了，一起来看。

师：你有什么感受。

师：是还整理出这样一些图片，请看。看了之后你有什么想说的

有什么方法可以减少或直至这样事情的发生

生：电视做广告，宣传，制作牌子提醒大家。

活动二

师：大家的方法都不错，这一节课咱们选择其中一种，做一个环保提示牌。

师：你在哪里见过提示牌，什么形状的，上面的提示语言是什么

生：

师：这不同地方的提示牌，形态各异，语言不同，但都是在提醒人们做好环保。

教师也搜集了一些提示牌，一起来看。

这些提示牌与平时见得有什么不同。

生：

师：是呀，环保提示牌原来形状可以这样灵活醒目。语言可以这样有吸引力。这

样的一张提示牌能不能放到垃圾桶旁边。

师：善于观察动脑的你发现环保提示牌不仅要形势和内容要统一，还要给他找到

适宜的家。这样才能起到提示人们做好环保。

活动三

同学们心动不如行动，那就动手做个提示牌吧，现在小组内商量一下，哪些地方

需要提示牌，你们小组准备给什么地方做提示牌。

小组汇报：

师：制作提示牌要注意什么问题

出示小提示

师：比一比那个小组在规定时间内完成的又快又好。

小组活动

展示分享。

活动四

师：是不是有了这些提示牌，就说明我们做好环保了。

师：还要我们自己动手，从身边做起，从自己作起。

还要我们提醒身边一起做好环保。

是的，美丽的环保提示牌安家了，我们不仅会做提示牌，还要带头做好环保，环

保提示牌将和我们一起打造一方净土共享一片蓝天。

第五课时：母亲节货卡

教学目标：

1.知识与技能：通过贺卡的欣赏和分析，认识贺卡的内容和传达特色，内容构成

特点和绘制的不同方法。

2.方法与过程：运用启发式学习，通过欣赏贺卡激发学生的学习兴趣，利用合作

探究法引发学生的学习主动性，综合实践法利于学生创新意识的培养。

3.情感态度与价值观：通过不同内容贺卡的设计，提高学生的构思能力、设计能

力及创新思维等各种能力。

重点：贺卡设计的基本要求。

难点：根据不同内容构思不同的贺卡设计样式。

教具准备：不同贺卡图片假设干、挂图、投影仪、图片、多媒体平台、静音乐等

材料工具：剪刀、铅笔、橡皮、（彩色）卡纸、彩带、彩笔、糖果纸、勾线笔、

透明胶、浆糊（胶水）、双面胶、刻刀。

教法：名家名作分析法、合作探究法等。

过程设计：展示贺卡图片、导入新课——投影示标——新授贺卡相关知识——当

堂训练——当堂作业——生作业，师辅导——课堂小结

估计出现的问题及解决方法：

设计贺卡内容不够丰富，或者有学生的设计内容偏离了设计主题。

方法：师生共同理顺贺卡主题内容、要求，师帮生分析设计思路，并对他们

的思路进展点评，再让他们进展创作。

作业及练习设计：设计一张关于同学之间友谊天长的贺卡

一、展示图片，导入新课

师展示相关的贺卡作品，请学生欣赏并说明其特点及作用，师简单评述并由此导

入新课。

二、课件示标

师展示本节课的学习目标及重点难点，稍读请学生稍做了解。

三、新授贺卡相关知识（贺卡的初步了解、制作的步骤与方法、制作过程中应本

卷须知）

1.贺卡的定义

贺卡是人们在遇到喜庆的日期或事件的时候互相表示问候的一种卡片，人们通常

赠送贺卡的日子包括生日、圣诞、元旦、春节、母亲节、父亲节、情人节等日子。

贺卡上一般有一些祝福的话语。2.贺卡的分类

a.镂空卡b.手绘卡c.衍纸卡

A.镂空卡，用到的有“卡纸"，厚度对比大，适合做卡片。可以白色也可以彩色。

“刻刀”，这个是对比简单的哦，你可以画下来图案，想要镂空的地方作出标记,

比方全部涂黑，然后找本废旧的书或者报纸，仔细刻就好了，刀子一定要锋利，

不要出现毛边。

b.手绘卡，对绘画要求对比高，需要用到彩铅，或者马克笔，或者蜡笔。把卡

纸对折，在对折的一面作画。自己去网上选图，照着画就好了。

c.衍纸卡，可以去文具店买衍纸条，或者干脆自己用刻刀切出5mm-10mm的纸

条，用牙签或者细一点的竹棒针，把横截面积劈开，夹住衍纸一端，做出你想要

的各种形状，然后在卡纸上用胶水固定。（可以在网上查看衍纸入门教程）

一些必备的材料：卡纸（250-300g最好，最好多买几种颜色），尺子，笔（HB

用于描绘图画，彩铅，用于上色），刻刀，剪刀，双面胶带，胶水（白乳胶和胶棒）,

要想做得更漂亮，再准备些丝带（用于打蝴蝶结，要和卡纸的颜色对应）

6.制作的步骤与方法

A.裁纸，一般买的是A4大小，量出中线位置，用纸比着，拿刀被划痕，然后直

接对折，如果有不齐的地方用刀切掉。

B.可以上网找些漂亮的图片，打印出来，或者是照着绘画出图案、填充颜色。然

后剪出各种形状（如方形，圆形，心形等），下面垫一层彩色的卡纸（比图案的边

缘略大出来3mm左右）然后用胶水粘贴，然后在卡片上面用丝带打出漂亮的蝴

蝶结，找好位置粘贴，如果有配色的纽扣，可以放在边角的地方，把整体平衡一

下，还可以更加俏皮。最后写上祝福语，剪成小标签，粘到卡片上面，（也是边

角的地方，与纽扣一般在对角的位置）。

C.再找一张同样大小的纸对折，切去一点边缘，放到卡片的里面，这样一张卡就

完成了。

7.制作过程中应本卷须知

1）在用剪刀时，不要剪到手；2）不要做太多的装饰，不然就太荤了；3）使用

刻刀时，小心划到手脚；4）在使用双面胶或胶水时，要把注意用量，不恰过多；

5）在勾画和填充颜色时，应注意构图的美观性与艺术性。

四、当堂训练

1.师选择一张贺卡请学生分析，说说其内容及特色；

2.如果让你设计一张关于友谊方面的贺卡，你会若何设计构思

五、当堂训练

请学生设计一张关于朋友之间友谊方面的贺卡，要求如下：

1.符合同学（朋友）之间友谊与团结的特色

2.色彩搭配合理

3.表达同学（朋友）之前的友谊天长的特点

六、学生按要求设计，教师巡回辅导

对学生构思有偏差的地方及时给予指正。

七、作业展示及讲评、展览优秀学生作业，点名表扬，讲评本次作业优缺点。

第六、七课时：环保笔筒

【教学目标】

1、学会用彩色纸剪贴的方法装饰笔筒。

2、学会运用身边的废旧材料制作笔筒。

3、培养学生喜爱艺术的情感，体验创造美的乐趣。

【教学重点】

废旧材料制作装饰笔筒。

【教学难点】

装饰设计的美感与创新

【学习用具】

废旧的瓶子、纸盒、彩纸、剪刀、双面胶

【教学过程】

一、激趣导入

同学们今天教师给大家带来了一组非常漂亮的、非常有趣的，你们一定非常喜欢

的图片！想看么（运用大屏幕放映图片）

它们有一个共同的名字：叫什么大家一起说。

生：小笔筒。

二、讲授新课

这些笔筒有的是工厂的叔叔、阿姨们制作的，有的是三年一班的同学制作的，今

天咱们也来制作学习制作和装饰小笔筒，看一看咱们能不能超过三年一班的同学

能不能超过叔叔、阿姨们。同学们：愿意和他们比一比吗

生：愿意：

师：有信心赶上并且超过他们吗

生:有！

师：那么我要问一问：有信心就能做出优秀作品吗

生:能。

师：教师认为：有信心固然重要，但是，还不够，还需要细心、用心、留心和专

心。只有用心、专心看教师作，一边看一边想，教师都用了哪些制作方法，先用

了什么方法接下来用了什么方法，又用了什么方法还要想：你要做一个什么样的

笔筒才能比教师做的强，才能拿大奖。（教师示范：笔筒制作）

师：好！教师的笔筒做成了喜欢吗

生：喜欢！

师：谁能告诉同学们，教师都用了哪些方法!看看谁观察的细心，谁最用心了！

生：卷曲、剪切、粘贴的方法。

同学们观察得真仔细，你们真厉害呀！这么一会儿就由“一心：信心；变成四心:

都哪四心了一起说：

师、生共同说：细心、用心、留心、专心！”：

师：你们有了信心、专心、细心等，还了解了卷曲、剪切、粘贴等笔筒的制作方

法，那，你们是不是就可以稳拿笔筒制作的冠军了请看：教师这还有一个小笔筒,

现在教师将一支笔放入这个笔筒中，你们看到了什么

生：笔筒倒了

师：这是什么原因呢

生；纸太薄、笔筒太轻、不稳固等。

师：若何才能不倒呢

师：：对了，我们要选择适宜的材料，这样做出的笔筒才有稳定性。那么在选好

了材料、学习了制作方法的根基上，再想一想还需要若何做笔筒才能既实用又漂

亮

生：要进展装饰。

师：说得好！那就再请用你们的细心、用心、留心、专心来观察下面荧屏上的图

片，然后告诉教师和同学装饰这些笔筒都用了哪些方法

生：剪切、粘贴、绘画等。

三、分小组进展制作

现在同学们可以向笔筒制作小冠军冲刺了！冲刺前，教师还要特别告诉你们：要

尽可能做得和别人的不一样！与众不同！才是最棒的！还有！在制作时我们要注

意一件最重要的事！

知道是什么事吗使用剪刀的时候不要剪到同学们身上的肉，如果有人流出鲜血，

咱们班就输了，安全第一。还有材料呀！工具呀！不能扔满地！咱们还要比一比

看谁是环保最正确小卫士。

（制作过程中，巡视、指导、及时给予积极的评价、引导）

四、作品展示

1、小游戏：将学生做好的笔筒摆在讲桌上，教师当售货员，学生们当顾客！请

学生说出选购的理由：并对优秀作品的作者进展奖励。

2、猜一猜、想一想：未来的笔筒是什么样的

五、总结

同学们学会了运用卷曲、剪切、粘贴、绘画等方法进展制作和装饰小笔筒，让你

们的笔有了一个漂亮的家！你们的作品可真棒！教师把金牌奖给了你们！给你们

一点掌声吧！

第八课时：剪纸《双喜》教案

教学内容：第八课《双喜》

一、教学目标、理念：

1、知识与技能目标：了解双喜的基本构造及特征，掌握剪双喜的方法和步骤。

2、过程与方法目标：能运用对折的手法剪出双喜。学会用剪纸符号装饰双喜。

3、情感与态度目标：鼓励学生设计不同的双喜，激发学生对剪纸兴趣。

4、教学理念：对折手法是学生熟悉的，本课采用对折手法剪出双喜,重点学会用剪

纸符号装

饰双喜。而在双喜的构图上，对于有能力的学生鼓励他们设计不同的双喜.

二、教学重点、难点、疑点：

1、教学重点：学会用剪纸符号装饰双喜。

2、教学难点：设计不同的双喜.

3、教学疑点：剪出式样、纹饰独一无二的双喜。

三、教具：多媒体课件、范作、彩纸、剪刀、胶水

四、教学过程

（一）、教师活动预设

1、情景导课：

师言：今天教师给你们带来了一个小魔术，一张纸教师只剪两个口，就能使它变

成一个字

1」、教师演示

1.2,提问：教师剪这个双喜用了什么方法

师言：为什么通过折叠就能得到双喜呢下面我们一起来观察这个双喜。

1.3、多媒体出示双喜

1.4、指导学生观察双喜

1.5、总结：双喜是由两个喜字组成，每个喜字都是左右对称的。所以我们可以

用折叠的手

法来剪喜字

师言：剪喜字的方法很多，今天我们就用二方连续来剪双喜。

2、新课学习

2.1＞出示课题

2.2、引导学生回忆二方连续的折法

2.3、指导学生观察折叠好的纸

2.4、总结剪双喜的方法和步骤。

2.5、教师演示构图、讲解构图

2.6、多媒体出示的喜字图片

师言：对比复杂的喜字我们无法在一节课里完成，我们可以设计一些简单好看的

喜字。

2.7、欣赏教师范作

3、实践创作

3.1、指导学生自由创作

4、作品展示

4.1、比一比谁设计的喜字新颖、独特。

、学生活动预设

1、情景导课：

l.k学生细心观看。

12、说一说教师剪这个双喜用了什么方法

（折叠）

1.3.为什么通过折叠就能得到双喜呢

1.4、观察双喜

1.5,说一说你发现了什么

（双喜是由两个喜字组成，每个喜字都是左右对称的。）

2、新课学习：

2.1、学生回忆二方连续的折法

11、）同桌互说、互折

（2、）取一张纸，从中间对折，在分别向外堆着，使两边对齐。

2.2、汇报演示

2.3、总结剪双喜的方法和步骤：

（1、）将纸按二方连续的折法折好。

（2、）绘制单喜字的一半。

（3J剪

2.4、观察折叠好的纸

（强调：将图绘制在双层的那面）

2.5、观看多媒体出示的喜字

2.6、观看教师构图

2.7、多媒体出示的喜字图片

2.8、欣赏各种方法的喜字

2.9、欣赏教师范作

3、实践创作

3.1、自由创作

4、作品展示

4.1、比一比谁设计的喜字新颖、独特。

（三）、设计意图

1、通过魔术情景的创设，目的是引起学生关注，激发学生的好奇心、求知欲。

2、初步了解双喜的构造及特征，为下一步构图打好根基。

3、发现规律，总结方法，形成探究性学习。

4、教师强调示范重点，使学生进一步加深对本课难点的理解和掌握。

5、欣赏中学习，学习中交流。拓宽学生视野。

6、给每个学生展示自己的时机

第八课时：彩色蜡烛

准备材料：白蜡、蜡笔（用来调颜色的）、漂亮的透明玻璃容器、棉线、烧杯等1.

把白蜡和蜡笔放在烧杯中加热融化2.在透明玻璃容器里加水，不要加满，因为

上面是要做蜡烛的，你可以在水里放一些小物景，比方彩色的沙石啊塑料的小鱼

啊小树啊什么的，反正发挥你的想象自由创意就好了。记得这些小物景不能高于

水面哦！3.棉线用筷子或夹子夹好放在容器的正中间4.把融化好了的蜡油倒入

已经准备好了的透明玻璃容器内，冷却即可.如果不想做这种下面是水的蜡烛

的话，就找一个漂亮的模子，把融化好了蜡烛油倒进模子里，记得中间要放棉线

哦，然后冷却就可以了

第十课时：树叶画的制作

1.采集和粗选：应采集带有叶柄的叶子，还要注意采集各种形状和颜色的叶子，

每种叶子多采一些，同一种叶子也要多采集一些，不要采集大型的叶子（它太显

根茎，用时不好剪），更不要采腐烂、破损、有虫卵的叶子。有的妈妈们只去采

集大树上的叶子，其实许多小草的叶子也很美。

2.整理和压制：把采集的叶子，放在书本里，用书压平。压制的目的，是使叶片

变得即枯燥又平整，也就是给叶片定形，但一个晚上的时间就好，不要太干，不

然的话不好剪，容易断。另外，尽量多在书本里压放一些树叶，以备选。

3.构图和定名：构图，是制作叶画关键的一步。叶画的内容非常广泛，但要注意

构图的合理、巧妙和新颖。每片叶都可正放、倒放、斜放、互相遮掩，事先要考

虑好。“剪树叶〃可不像是用“笔”来画图的效果，不能任意剪，相反就不能成形

了！

4.固定：固定就是把摆好样子的叶片，贴在你要做图的纸上，要用乳胶而不用胶

水和浆糊，因为乳胶干得快，粘得牢，而且能保持叶面的干净。（俺用的是双面

胶，上面一层再用透明胶带纸加牢）。

附保存方法：如要长期保存叶画，可在上面加一层玻璃纸，或用塑料薄膜也可以

（但透明度不理想）。按我的方法，用透明胶带纸加牢，透明度还不错，也不用

去过塑。我们还可以把叶画放在镜框中，然后挂在墙上。一张美丽的叶画就做成

7!

第十一课时：环保笔筒

活动目标：1、尝试在光滑的瓶身上用即时贴或橡皮泥创造性地装饰笔筒，耐心

地完成作品。

2、通过对废旧材料的巧妙利用，鼓励幼儿在生活中发现美和创造美，体验活动

带来的乐趣。

3、培养幼儿动脑动手的能力，体验成功的喜悦。

活动准备：

1、师幼共同收集各种形状、颜色的塑料瓶(洗净，切割好)。

2、魔术箱、几只创意笔筒。

3、各种颜色的即时贴、橡皮泥和剪刀。

4、各种笔。

活动过程：1、介绍材料，幼儿自由选择材料［即时贴、橡皮泥)分成两组制作

笔筒。

2、常规要求：

(1)注意卫生，保持桌面整洁，物品用后归放整齐。

(2)做完用抹布将手擦干净。

3、引导幼儿尝试采用剪贴或平铺、围合等方式创造性地装饰笔筒

第十二课时：制作百合纸花

教学目标：1、了解纸花的基本构造及特征，掌握折纸的方法和步骤。

2、过程与方法目标：能运用对折的手法折出纸花。

3、情感与态度目标：鼓励学生设计不同的纸花，激发学生对剪纸兴趣。

教学重点：学会手工折纸花

教学难点：设计不同样式的纸花。

教学过程：

1、裁一张方纸。2、对角对边折叠，得到折痕。

3、捏住两边向中间一挤。4、得到一个有“内含”的正菱形，压平。

5、竖直掀起一边。6、沿中缝下压。

7、沿着中线，把刚得到的菱形向左翻折。

8、把其他的面，按照同样的方法，也折成上步的样子。

9、所有面压平。10、沿中线折下边。

11、展开。这步要的就是折痕。12、掀起上沿儿，按照上步得到的折痕上折。

13、形成两头的尖角，下压。14、其他面都那样折，得到菱形的叠加。

15、把最上面的角往下翻。其他面上的这样的角同样下翻。

16、整体往右侧翻到一个平整面。

17、把不开口的尖端两边向中线折去。

18、其他的三面还是这样做。19、其实现在已经成型了。

20、竖起来展开对角。21、立起来。看一朵百合花诞生

第十三课时：手工制作垃圾桶

教学目标：1、收集废品，提高创新意识。

2、提高环保意识，美化我们的生活环境。

3、通过讨论，让学生知道环保是每个人的责任，要从身边的小事做起，为环境

保护出一份力。

准备素材：

透明胶带（封箱胶带），纸箱，硬纸板，包装纸，笔，剪刀，量角器，细铁丝。

下面跟着我一步一步手工制作垃圾桶了！

制作方法：

步骤1：找一个大大的长方形纸箱（五层瓦楞的最好，三层有点脆弱），将其

等分成6份，折好。（6份就是六角的垃圾桶，分成8份更好看）将纸箱卷起来用

封箱胶带粘好。

步骤2：做一块正六角形的底一这里要用到量角器。要注意的是，正六角形

的每个角是180*（6-2）/6=120度。正八角形是180*（8-2）/8=135度！

步骤3：将底用胶带粘上，要粘的平整仔细些。

步骤4：用包装纸把筒身包起来，两端都要留出一点点余头，将底部余头按住粘

在底下就可以了；如果不好操作，可以在筒身贴一些双面胶，一面面的包就很容

易了。

步骤5：下面来包筒盖子一注意，筒盖子要比底大哦，否则岂不掉进筒里，

用筒放在纸板上比着，用笔沿着外缘画出来然后切割，不大不小刚刚好！

步骤6：包好盖子之后，用硬纸板卷个把手，也用包装纸包好。

步骤7：将细铁丝传入卷好的把手，在盖子上穿两个洞穿进去，再用胶带固

定好，裁一块八角形的白纸贴在盖子背部。盖子就完成啦！

第十四课时自制壁挂花篮

材料与工具：雪碧饮料瓶两个、胶水、刻刀、剪刀。

制作方法：

1.将一只雪碧饮料瓶的绿色底套取下，剪成莲花状，翻转向下和瓶身粘成底座。

2.在绿色底套上截取2厘米宽的绿色环，仍套在瓶身上。

3.去掉瓶颈，