2023六年级英语上册 Unit 4 January is the first month Lesson 21教案 人教精通版（三起）

2023六年级英语上册Unit4JanuaryisthefirstmonthLesson21教案人教精通版（三起）课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容分析本节课的主要教学内容为人教精通版（三起）六年级英语上册Unit4JanuaryisthefirstmonthLesson21。课程内容包括学习月份名词、序数词以及一般现在时态。学生将能够听懂、会说、会读关于月份和序数词的单词，并能够运用一般现在时态描述每个月的特点。

教学内容与学生已有知识的联系：在学习本节课之前，学生已经掌握了基本的日常英语对话，具备一定的听力理解和口语表达能力。他们已经学习了表示时间的单词和简单的一般现在时态句子。通过本节课的学习，学生将在已有知识的基础上，进一步拓展对月份名词、序数词和一般现在时态的掌握，提高英语听说读写能力。二、核心素养目标分析本节课旨在培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习策略，全面提高学生的英语学科核心素养。

1.语言能力：通过本节课的学习，学生将能够听懂、会说、会读关于月份和序数词的单词，并能够运用一般现在时态描述每个月的特点。学生将在真实情境中运用语言，提高他们的口语表达和听力理解能力。

2.文化意识：通过学习关于月份的知识，学生将了解不同文化背景下对时间的认识和表达方式的差异，培养他们的文化意识，使他们能够理解和尊重不同文化。

3.思维品质：在本节课中，学生将通过对每个月特点的描述，培养他们的逻辑思维和分析能力。学生需要思考和总结每个月的特点，从而提高他们的思维品质。

4.学习策略：本节课将引导学生运用自主学习、合作学习和探究学习等学习策略。学生将通过合作完成任务，培养团队合作精神；同时，他们将运用探究学习策略，主动发现和解决问题。三、学情分析考虑到学生层次、知识能力、素质行为习惯等多方面因素，我对学生的学情进行了如下分析：

1.学生层次：本节课面向的是六年级的学生，他们在学习过程中已经掌握了基本的日常英语对话，具备一定的听力理解和口语表达能力。同时，他们也具备了一定的阅读和写作基础。因此，在学习本节课的内容时，他们能够快速地理解和掌握月份名词、序数词和一般现在时态的用法。

2.知识能力：在学习本节课之前，学生已经学习了表示时间的单词和简单的一般现在时态句子。这为他们在本节课中进一步拓展对月份名词、序数词和一般现在时态的掌握奠定了基础。此外，学生已经具备了一定的词汇量和语法知识，能够理解和运用英语进行简单的交流。

3.素质行为习惯：在学习过程中，大部分学生表现出积极的学习态度和良好的学习习惯。他们乐于参与课堂活动，敢于开口说英语，并且能够认真完成课后作业。这有利于他们在本节课中快速掌握新知识，提高英语听说读写能力。然而，也有部分学生在学习过程中存在一定的困难，如部分学生对英语学习的兴趣不高，课堂参与度较低，这可能会影响他们的学习效果。

4.课程学习影响：基于学生的知识能力和学习习惯，本节课的教学设计应以激发学生兴趣、提高参与度为核心。在教学过程中，教师应采用生动有趣的教学方法，如图片、视频、游戏等，激发学生的学习兴趣。同时，针对不同层次的学生，教师应设计不同难度的任务，使他们在完成任务的过程中巩固所学知识，提高英语实际运用能力。

5.针对学情分析的教学策略：针对学生的学情特点，本节课的教学策略如下：

（1）采用任务型教学法，设计具有层次性的任务，使学生在完成任务的过程中提高英语实际运用能力。

（2）运用情境教学法，创设真实情境，引导学生运用所学知识进行交际，提高他们的口语表达能力。

（3）采用分组合作学习，培养学生的团队合作精神，提高他们的自主学习能力。

（4）注重课堂评价，激发学生的学习积极性，提高他们的自我认知和自我调整能力。四、教学方法与手段1.教学方法

（1）情境教学法：通过创建生动、真实的情境，让学生在实际语境中学习和应用英语。例如，模拟生日派对场景，让学生在庆祝生日的过程中自然地学习和运用关于月份和序数词的单词及一般现在时态。

（2）任务型教学法：设计具有层次性的任务，使学生在完成任务的过程中提高英语实际运用能力。如：让学生分组制作月份特点的介绍海报，并在课堂上进行展示，激发学生的学习兴趣和主动性。

（3）分组合作学习：将学生分成不同的小组，让他们在小组内进行合作和交流，共同完成任务。这样可以培养学生的团队合作精神，提高他们的自主学习能力。

2.教学手段

（1）多媒体设备：利用多媒体课件、图片、视频等形式展示教学内容，使抽象的知识具体化、形象化，提高学生的学习兴趣和理解程度。如：在讲解月份和序数词时，展示不同季节的图片，让学生直观地感受每个月的特点。

（2）教学软件：运用教学软件辅助教学，提高教学效果和效率。如：使用互动式英语教学软件，让学生在软件的引导下进行听力、口语练习，及时纠正发音错误，提高学生的英语实际运用能力。

（3）在线教学平台：利用在线教学平台，为学生提供丰富的学习资源，方便他们随时随地进行学习。如：在学习平台上发布关于月份和序数词的练习题，让学生自主进行练习，并及时查看答案和解析，巩固所学知识。

（4）实物教具：使用实物教具，让学生直观地感受和理解教学内容。如：在讲解月份时，展示不同月份的日历，让学生观察每个月的天数和特殊日子。

（5）课堂游戏：设计有趣的课堂游戏，让学生在游戏中轻松学习和巩固知识。如：开展“月份接龙”游戏，让学生在游戏中练习月份单词和序数词的运用。五、教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“Januaryisthefirstmonth”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解“Januaryisthefirstmonth”知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解“Januaryisthefirstmonth”课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“Januaryisthefirstmonth”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解月份名词、序数词以及一般现在时态的用法，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握描述每个月特点的技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验描述每个月特点的技能。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解月份名词、序数词和一般现在时态的用法。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握描述每个月特点的技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解月份名词、序数词和一般现在时态的用法，掌握描述每个月特点的技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据“Januaryisthefirstmonth”课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与“Januaryisthefirstmonth”课题相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的月份名词、序数词和一般现在时态的用法。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。六、学生学习效果1.学生能够熟练掌握月份名词、序数词以及一般现在时态的用法，能够准确地运用这些词汇和语法描述每个月的特点。

2.学生能够听懂、会说、会读关于月份和序数词的单词，并能够运用一般现在时态描述每个月的特点，提高他们的口语表达能力。

3.学生能够通过小组合作、角色扮演等活动，提高他们的团队合作意识和沟通能力。

4.学生能够在实际情境中运用所学的英语知识进行交流和表达，提高他们的英语实际运用能力。

5.学生通过自主学习和反思总结，培养他们的自主学习能力和独立思考能力。

6.学生通过拓展学习，拓宽他们的知识视野和思维方式，提高他们的学习兴趣和学习动力。

7.学生通过完成课后作业和拓展学习，巩固他们在课堂上学到的英语知识，提高他们的学习效果。

8.学生通过参与课堂活动，提高他们的动手能力和解决问题的能力，培养他们的创新意识和实践能力。

9.学生通过与老师的互动和提问，提高他们的学习积极性和主动性，培养他们的学习兴趣和好奇心。

10.学生通过参与课堂讨论和角色扮演等活动，提高他们的思维品质和分析能力，培养他们的批判性思维和创造性思维。七、教学反思与总结教学反思：

在本节课的教学中，我采用了情境教学法、任务型教学法和分组合作学习法，以激发学生的学习兴趣和主动性。通过多媒体设备和教学软件的辅助，提高了教学效果和效率。然而，在教学过程中，我也发现了一些问题。例如，在组织课堂活动时，有些学生参与度不高，这可能是因为任务设计不够吸引人或难度不合适。此外，在讲解知识点时，我可能过于注重细节，导致一些学生跟不上节奏。

教学总结：

改进措施与建议：

针对教学中的问题和不足，我提出以下改进措施和建议：

1.调整课堂活动的难度和形式，以适应不同学生的需求。

2.在讲解知识点时，注重引导学生理解和掌握重点内容，避免过多细节的讲解。

3.加强对学生的个别指导，帮助他们在学习中遇到问题时能够及时得到帮助。

4.鼓励学生积极参与课堂讨论，提高他们的学习积极性和主动性。

5.继续利用多媒体设备和教学软件，提高教学效果和效率。八、课堂小结，当堂检测课堂小结：

1.学生能够熟练掌握月份名词、序数词以及一般现在时态的用法，能够准确地运用这些词汇和语法描述每个月的特点。

2.学生能够听懂、会说、会读关于月份和序数词的单词，并能够运用一般现在时态描述每个月的特点，提高他们的口语表达能力。

3.学生能够通过小组合作、角色扮演等活动，提高他们的团队合作意识和沟通能力。

4.学生能够在实际情境中运用所学的英语知识进行交流和表达，提高他们的英语实际运用能力。

5.学生通过自主学习和反思总结，培养他们的自主学习能力和独立思考能力。

6.学生通过拓展学习，拓宽他们的知识视野和思维方式，提高他们的学习兴趣和学习动力。

7.学生通过完成课后作业和拓展学习，巩固他们在课堂上学到的英语知识，提高他们的学习效果。

8.学生通过参与课堂活动，提高他们的动手能力和解决问题的能力，培养他们的创新意识和实践能力。

9.学生通过与老师的互动和提问，提高他们的学习积极性和主动性，培养他们的学习兴趣和好奇心。

10.学生通过参与课堂讨论和角色扮演等活动，提高他们的思维品质和分析能力，培养他们的批判性思维和创造性思维。

当堂检测：

1.请学生用英语描述一下他们最喜欢的月份，包括这个月份的特点和为什么喜欢它。

2.请学生用英语写一个句子，描述他们是如何度过这个月的，使用一般现在时态。

3.请学生用英语写一个句子，描述这个月的天气特点，使用一般现在时态。

4.请学生用英语写一个句子，描述这个月的重要节日或活动，使用一般现在时态。

5.请学生用英语写一个句子，描述这个月的季节特点，使用一般现在时态。

6.请学生用英语写一个句子，描述这个月的生活节奏，使用一般现在时态。

7.请学生用英语写一个句子，描述这个月的学习计划或目标，使用一般现在时态。

8.请学生用英语写一个句子，描述这个月的家庭活动或聚会，使用一般现在时态。

9.请学生用英语写一个句子，描述这个月的工作或学习任务，使用一般现在时态。

10.请学生用英语写一个句子，描述这个月的健康和运动计划，使用一般现在时态。课后作业1.请用英语描述一下你最喜欢的月份，包括这个月份的特点和为什么喜欢它。

2.请用英语写一个句子，描述你如何度过这个月的周末，使用一般现在时态。

3.请用英语写一个句子，描述这个月的天气特点，使用一般现在时态。

4.请用英语写一个句子，描述这个月的重要节日或活动，使用一般现在时态。

5.请用英语写一个句子，描述这个月的季节特点，使用一般现在时态。

例如：

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