2024年七年级语文上册 第七单元 技艺超群 第28课《卖油翁》教案1 沪教版五四制

2024年七年级语文上册第七单元技艺超群第28课《卖油翁》教案1沪教版五四制科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）2024年七年级语文上册第七单元技艺超群第28课《卖油翁》教案1沪教版五四制课程基本信息1.课程名称：沪教版五四制七年级语文上册第七单元技艺超群第28课《卖油翁》

2.教学年级和班级：七年级一班

3.授课时间：2024年9月26日

4.教学时数：45分钟核心素养目标1.语文学科核心素养目标：通过本节课的学习，培养学生对中国古代文学的兴趣和热爱，提高学生的文学素养和审美情趣。

2.文本解读能力：通过分析《卖油翁》的故事情节和人物形象，培养学生对文本的深入理解和解读能力。

3.文化认同感：通过学习《卖油翁》这篇文章，使学生对中国古代的文化和历史有一定的了解和认同，增强民族自豪感。

4.思维品质：通过讨论和思考，培养学生的批判思维和创新思维，提高学生的问题解决能力。

5.语言表达能力：通过朗读、复述和讨论等方式，提高学生的口头表达能力和写作能力。学情分析为了更好地开展本节课的教学活动，我对所教授的学生群体进行了详细的分析。

我所教授的是一年级一班的学生，他们年龄大约在12-13岁之间，处于青春期的初期阶段。从整体上看，他们的学习态度较为积极，对新鲜事物充满好奇，具有强烈的求知欲。然而，由于个体差异的存在，他们在知识、能力和素质方面存在一定的差异。

在知识方面，大部分学生已经掌握了基本的语文知识，如字词、语法、修辞等。但仍有少部分学生在阅读理解、写作等方面存在困难。此外，他们对古代文学的了解相对较少，对于《卖油翁》这篇课文可能存在一定的阅读障碍。

在能力方面，学生的表达能力、思考能力和团队协作能力各有不同。大部分学生具备一定的表达和沟通能力，但少数学生在这方面相对较弱。在思考能力方面，大部分学生能够进行简单的分析和思考，但深度和广度仍有待提高。至于团队协作能力，大部分学生在小组活动中能够积极配合，但也有一些学生表现出较强的个人主义倾向。

在素质方面，学生的道德品质、学习习惯和兴趣志向各有差异。大部分学生具备良好的道德品质，尊敬师长，团结同学。但在学习习惯方面，部分学生可能存在上课走神、作业拖延等问题。至于兴趣志向，大部分学生对语文学科有一定的兴趣，但少数学生对古代文学较为抵触。

针对以上学情分析，我认为在教学过程中需要关注以下几个方面：

1.针对学生的知识差异，我会适当调整教学内容，对基础知识进行巩固，同时引导学生拓展阅读，增加对古代文学的了解。

2.针对学生的能力差异，我会设计不同难度的教学活动，鼓励每个学生积极参与，提高他们的表达、思考和团队协作能力。

3.针对学生的素质差异，我会注重培养良好的学习习惯，引导他们树立正确的价值观，激发对古代文学的兴趣。

4.在教学过程中，我会注重激发学生的学习兴趣，运用多种教学手段和方法，如情境教学、讨论式教学等，提高课堂教学的趣味性。

5.对于学习困难的学生，我会给予更多的关心和帮助，鼓励他们克服困难，提高自信心。

6.对于表现优秀的学生，我会设置更高的目标，引导他们不断挑战自我，发挥潜能。教学资源1.软硬件资源：多媒体教室、计算机、投影仪、白板、教学PPT

2.课程平台：学校内部教学平台

3.信息化资源：《卖油翁》相关视频材料、古代文学阅读材料、在线字典工具

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、情景模拟、问答互动教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《卖油翁》这一课文。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们觉得一个人为什么会被称为‘技艺超群’呢？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索“技艺超群”的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解《卖油翁》这篇课文的基本情节。这是一篇描述陈尧咨射箭和卖油翁酌油的故事。通过这个故事，我们可以了解到“技艺超群”的含义。

2.案例分析：接下来，我们来看这个故事的具体内容。通过分析陈尧咨射箭和卖油翁酌油的情节，我们可以看到他们的技艺是如何达到超群的水平的。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调陈尧咨射箭技艺的高超和卖油翁酌油技艺的精湛这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与“技艺超群”相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示“技艺超群”的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“《卖油翁》中的技艺超群现象”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了《卖油翁》这篇课文的基本情节、人物形象和“技艺超群”的含义。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对这个概念的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。拓展与延伸1.推荐阅读：

-《中国古代技艺故事集》：收录了许多中国古代技艺超群的故事，可以帮助学生了解更多类似的题材和文化背景。

-《中国古代文学选读》：收录了一些古代文学作品，包括诗歌、散文等，可以让学生进一步领略古代文学的魅力。

-《中国历史与文化常识》：提供了中国历史和文化的常识性知识，有助于学生更好地理解课文中的历史背景和文化内涵。

2.课后探究：

-让学生选择一篇自己感兴趣的拓展阅读材料，进行深入阅读和分析，下次课分享自己的阅读心得和理解。

-鼓励学生在家中寻找类似的技艺超群的现象，观察和记录下来，下节课与同学分享。

-让学生思考一下，现代社会中是否存在技艺超群的人和事，如果有，可以举例说明，并思考这种技艺超群背后的原因和意义。

3.知识点延伸：

-让学生思考《卖油翁》中的技艺超群与现实生活中的技艺超群有何不同，是否有所变化，为什么会有这种变化。

-让学生探讨《卖油翁》中的技艺超群对于个人和社会的意义，是否仍然具有现实意义。

-让学生思考如何培养和提高自己的技艺，是否可以通过学习和练习达到超群的境界。教学反思与改进今天上的《卖油翁》这课，我感觉整体上还是不错的，学生们听课的积极性也比较高。但是在课堂上，我发现学生们对于一些古代的词汇和表达方式还不是太理解，这在一定程度上影响了他们对课文内容的理解。

课后，我反思了一下，觉得我在课堂上对一些重点词汇的解释和讲解可能还不够到位，学生们没有完全理解。所以，我觉得在今后的教学中，我需要更加详细和耐心地解释这些重点词汇，让学生们能够更好地理解课文内容。

此外，我还发现学生们在小组讨论的时候，有些学生参与度不高，讨论的效果不是很好。针对这个问题，我计划在今后的课堂中，提前给出一些讨论的问题，让学生们课前思考，这样在课堂上讨论的时候，他们就能够更加有准备，更好地参与到讨论中去。课堂1.课堂评价：

在课堂上，我将通过提问、观察和测试等方式来了解学生的学习情况。在提问环节，我会针对课文内容提出一些问题，通过学生的回答来判断他们对于知识点的理解和掌握情况。同时，我也会观察学生在课堂上的参与程度，是否能够积极回答问题，是否能够主动参与到课堂讨论中去。

此外，我还会设计一个小测验，通过测试来了解学生们对于课文内容的理解和记忆情况。这个小测验可以是口头的，也可以是书面的，根据学生的掌握情况来决定。

2.作业评价：

对于学生的作业，我会进行认真的批改和点评。在批改作业的过程中，我会注意学生的答题思路、答案的准确性以及书写的规范性等方面。对于答得好的地方，我会给予表扬和鼓励，让他们继续保持；对于需要改进的地方，我会给出具体的修改建议，帮助他们提高。

同时，我也会及时反馈学生的学习效果，让他们了解自己的优点和不足，鼓励他们继续努力。在反馈的过程中，我会尽量用积极的语言来表达，避免对学生的自信心造成打击。

除了以上的评价方式，我还会根据学生的学习情况，适时进行一些额外的评价，比如对学生的课堂表现进行表扬或者提出改进建议，以促进他们的学习进步。板书设计（1）目的：紧扣《卖油翁》课文内容，突出技艺超群的主题。

（2）结构：条理分明，分为课文简介、故事情节、人物形象、技艺超群的意义四个部分。

（3）简洁明了：每个部分用简洁的文字概括要点，突出重点。

（4）艺术性和趣味性：板书设计采用图文结合的方式，增加趣味性。

2.板书内容：

（1）课文简介：《卖油翁》简介，包括作者、创作背景等。

（2）故事情节：简要概述陈尧咨射箭和卖油翁酌油的故事情节。

（3）人物形象：分析陈尧咨和卖油翁的人物形象，突出他们的技艺超群。

（4）技艺超群的意义：讨论技艺超群在个人和社会中的意义，以及如何培养和提高自己的技艺。

3.板书设计示例：

（1）课文简介：

《卖油翁》

作者：欧阳修

背景：北宋时期

（2）故事情节：

陈尧咨射箭——技艺高超

卖油翁酌油——技艺超群

（3）人物形象：

陈尧咨：射箭技艺高超，自负骄傲

卖油翁：酌油技艺超群，沉稳自信

（4）技艺超群的意义：

个人：技艺超群可以提高个人魅力和竞争力

社会：技艺超群可以为社会做出贡献，推动社会发展

如何培养和提高技艺：勤奋练习、不断学习、勇于挑战自我课后作业1.请简述《卖油翁》中的主要人物及其特点。

2.请结合课文内容，分析《卖油翁》中的技艺超群现象。

3.请谈谈你对《卖油翁》中技艺超群的意义和价值的理解。

4.请列举一个你身边的技艺超群的人或事，并简要说明其技艺高超之处。

5.请根据《卖油翁》中的故事情节，谈谈你对于技艺超群和自负骄傲的态度。

示例