2024-2025学年高中历史 专题二 近代中国资本主义的曲折发展 二 民国年间民族工业的曲折发展（1）教学教案 人民版必修2

2024-2025学年高中历史专题二近代中国资本主义的曲折发展二民国年间民族工业的曲折发展（1）教学教案人民版必修2主备人备课成员教材分析本节课为人教版高中历史必修二第四单元“近代中国资本主义的曲折发展”中的第二课“民国年间民族工业的曲折发展（1）”。该单元主要讲述了中国近代民族资本主义的发展历程，而本课则着重介绍了民国时期民族工业的兴起和曲折发展。通过本节课的学习，学生应了解民国时期民族工业的发展背景、主要行业和地区的发展状况，以及其曲折发展的原因和影响。

本节课的内容与现实生活紧密相连，通过分析民国时期民族工业的发展，使学生认识到民族工业在国家经济发展中的重要地位，培养学生对民族工业的热爱和保护意识。同时，本节课还涉及到历史事件的分析和评价，有助于提高学生的史实分析能力。核心素养目标本节课旨在培养学生的史料实证素养，通过分析民国时期民族工业的发展背景、过程和影响，使学生能够运用史料进行实证分析，形成对民族工业发展的正确认识。同时，本节课还旨在提升学生的历史解释素养，使学生能够对民国时期民族工业的曲折发展进行合理的解释和评价。此外，通过本节课的学习，学生将培养爱国主义情感，认识到民族工业在国家经济发展中的重要地位，增强对民族工业的保护意识。同时，本节课还将提高学生的历史思维能力，通过分析历史事件和现象，培养学生的批判性思维和解决问题的能力。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的学习中，已经掌握了对中国近代史的基本认识，包括鸦片战争、辛亥革命等历史事件。同时，学生对资本主义的发展和工业化的概念也有了一定的理解。然而，对于民国时期民族工业的曲折发展，学生可能还不够熟悉，需要通过本节课的学习来深化理解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对于历史事件的分析和学习兴趣较高，尤其是对于与中国相关的历史事件。大部分学生具备一定的史料分析能力，能够通过阅读和解析文本材料来获取信息。在学习风格上，学生偏爱视觉和听觉学习，因此教师在教学过程中可以运用多媒体教学手段，以提高学生的学习兴趣和参与度。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在学习民国时期民族工业的曲折发展时，可能会遇到一些困难。首先，对于民国时期的历史背景和事件，学生可能还不够熟悉，需要花费时间去理解和记忆。其次，学生可能对于民族工业的发展和曲折过程难以理解，需要教师通过具体案例和史料进行分析解释。此外，学生可能对于历史事件的评价和分析存在困难，需要教师引导和培养学生的批判性思维能力。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：本节课将采用讲授法、讨论法、案例研究法和项目导向学习法等教学方法。讲授法用于向学生传授民国时期民族工业的曲折发展相关知识；讨论法用于引导学生探讨和分析民族工业发展中的问题；案例研究法用于让学生通过具体案例深入了解民族工业的发展情况；项目导向学习法用于培养学生的实践能力和团队合作精神。

2.设计具体的教学活动：为激发学生的学习兴趣和参与度，本节课将设计以下教学活动：

a.角色扮演：学生分组扮演民国时期的企业家、工人、政府官员等角色，模拟讨论民族工业发展中的问题，引导学生站在不同角度思考问题。

b.实验：组织学生进行简单的工业制作实验，如手工制作纸张、织布等，让学生体验民国时期工人辛勤劳动的过程，增强对民族工业的理解。

c.游戏：设计一款关于民族工业发展的互动游戏，让学生在游戏中完成任务，加深对民族工业发展过程的认识。

d.小组合作：学生分组进行项目研究，选择一个民国时期的民族工业案例，进行深入调查和分析，培养学生的实践能力和团队合作精神。

3.确定教学媒体和资源的使用：为提高教学效果，本节课将采用以下教学媒体和资源：

a.PPT：制作精美的PPT，展示民国时期民族工业的发展历程、主要行业和地区的发展状况，以及曲折发展的原因和影响，帮助学生直观地了解相关知识。

b.视频：播放关于民国时期民族工业发展的历史纪录片，让学生更直观地了解当时的历史背景和实际情况。

c.在线工具：利用在线工具进行史料查询和分析，引导学生学会运用史料进行实证分析，培养学生的史料实证素养。

d.文献资料：提供相关的历史文献资料，供学生阅读和引用，丰富学生的知识储备。

e.网络资源：引导学生利用网络资源，了解当前我国民族工业的发展状况，将历史与现实联系起来，提高学生的现实关注度。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《民国年间民族工业的曲折发展（1）》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们认为民族工业对于一个国家的发展的重要性是什么？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索民族工业的曲折发展。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解民族工业的基本概念。民族工业是指在本国境内建立和发展起来的工业。它对于国家的独立、经济发展和社会进步具有重要意义。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了民国时期民族工业的兴起和曲折发展，以及它对于国家经济的影响。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调民国时期民族工业的兴起和曲折发展的原因和影响。对于这部分内容，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与民国年间民族工业发展相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示民族工业的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“民国年间民族工业的曲折发展对现代工业的影响”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了民国年间民族工业的曲折发展的背景、过程和影响。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对民族工业的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。知识点梳理本节课的主要知识点包括：

1.民国时期民族工业的兴起背景：民国时期的国内外环境，如辛亥革命后的政治变革、世界工业化的趋势等。

2.民国时期民族工业的主要行业和地区：如纺织、面粉、钢铁等行业在民国时期的发展情况，以及不同地区民族工业的分布特点。

3.民国时期民族工业的曲折发展原因：包括国内外战争、政治动荡、封建残余等因素对民族工业发展的影响。

4.民国时期民族工业的曲折发展影响：如对当时社会经济、政治和文化的影响，以及民族工业在现代工业化进程中的地位和作用。

5.民国时期民族工业的政策措施：政府为促进民族工业发展所采取的一系列政策措施，如保护关税、扶持企业等。

6.民国时期民族工业的发展与民族资本主义的关系：民族工业的发展与民族资本主义的形成、发展和困境之间的联系。

7.民国时期民族工业的历史意义：民国时期民族工业的发展对于中国近代史和现代工业化的意义和价值。板书设计①民国时期民族工业的兴起背景

-辛亥革命后的政治变革

-国内外环境：世界工业化的趋势

②民国时期民族工业的主要行业和地区

-纺织、面粉、钢铁等行业

-不同地区民族工业的分布特点

③民国时期民族工业的曲折发展原因

-国内外战争：如第一次世界大战、抗日战争等

-政治动荡：如北洋军阀统治、国民政府更迭等

-封建残余：如土地问题、官僚资本等

④民国时期民族工业的曲折发展影响

-社会经济、政治和文化的影响

-民族工业在现代工业化进程中的地位和作用

⑤民国时期民族工业的政策措施

-保护关税：如进口税、出口税等

-扶持企业：如国有企业、民营企业等

⑥民国时期民族工业的发展与民族资本主义的关系

-民族工业的发展与民族资本主义的形成、发展和困境之间的联系

⑦民国时期民族工业的历史意义

-对中国近代史和现代工业化的意义和价值

板书设计要求简洁明了，重点突出，通过关键词和句子准确传达知识点。同时，为了激发学生的学习兴趣和主动性，板书设计应具有艺术性和趣味性。例如，可以使用图标、颜色标注、连线等手法，将板书设计成一幅民国时期民族工业发展示意图，使学生能够一目了然地掌握知识点。教学评价与反馈1.课堂表现：通过观察学生在课堂上的参与程度、提问和回答问题的积极性，以及与同学的互动情况，可以评价学生的课堂表现。

2.小组讨论成果展示：通过观察学生在小组讨论中的参与程度、提出的观点和想法的质量和深度，以及小组成员之间的合作和沟通情况，可以评价学生的小组讨论成果展示。

3.随堂测试：通过随堂测试的结果，可以评价学生对民国年间民族工业的曲折发展这一章节知识的掌握程度。

4.作业完成情况：通过查看学生提交的作业，可以评价学生对民国年间民族工业的曲折发展这一章节知识的应用和理解程度。

5.教师评价与反馈：根据以上各项评价结果，教师可以对学生的学习情况进行全面的评价，并提出针对性的反馈意见。例如，对于课堂表现积极的学生，可以给予表扬和鼓励；对于小组讨论成果展示优秀的小组，可以给予肯定和奖励；对于随堂测试成绩优秀的学生，可以给予表扬和鼓励；对于作业完成情况良好的学生，可以给予肯定和奖励。同时，对于表现不佳的学生，教师可以提出改进的建议和指导，帮助学生提高学习效果。重点题型整理1.题目：请简述民国时期民族工业的兴起背景。

答案：民国时期民族工业的兴起背景主要包括辛亥革命后的政治变革和国内外环境。辛亥革命后，中华民国成立，废除了清朝的封建制度，为民族工业的发展提供了政治环境。同时，当时的世界工业化和民族资本主义的发展趋势也为民族工业的兴起提供了外部环境。

2.题目：请列举民国时期民族工业的主要行业和地区。

答案：民国时期民族工业的主要行业包括纺织、面粉、钢铁等，主要地区有上海、天津、广州等。

3.题目：请分析民国时期民族工业的曲折发展原因。

答案：民国时期民族工业的曲折发展原因主要包括国内外战争、政治动荡和封建残余。第一次世界大战期间，民族工业曾得到快速发展，但战后国内外环境的变化使得民族工业面临困境。同时，北洋军阀统治时期的战乱和国民政府更迭导致政治动荡，对民族工业的发展产生了负面影响。此外，封建残余的存在，如土地问题、官僚资本等，也对民族工业的发展产生了制约。

4.题目：请阐述民国时期民族工业的曲折发展影响。

答案：民国时期民族工业的曲折发展影响主要表现在社会经济、政治和文化方面。在经济方面，民族工业的发展促进了国内市场的扩大和产业结构的调整。在政治方面，民族工业的发展为资产阶级提供了政治基础，促进了资产阶级民主革命的发展。在文化方面，民族工业的发展推动了现代教育和科学技术的传播，促进了思想文化的变革。

5.题目：请分析民国时期民族工业的政策措施。

答案：民国时期政府为促进民族工业发展采取了一系列政策措施。主要有保护关税政策，通过提高进口税、降低出口税等措施保护国内市场；扶持企业政策，政府通过投资、贷款、税收减免等手段支持民族企业的发展；以及鼓励技术创新和人才培养政策，政府通过设立研究机构、培养专业技术人才等措施推动民族工业的技术进步和产业升级。教学反思为了改进教学效果，我将在未来的教学中采取以下措施：

首先，加强历史背景的导入。在讲授民族工业的曲折发展之前，我将通过