2023三年级英语上册 Unit 6 Happy birthday The first period教案 人教PEP

2023三年级英语上册Unit6HappybirthdayThefirstperiod教案人教PEP主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：人教PEP三年级英语上册Unit6Happybirthday

2.教学年级和班级：三年级英语一班

3.授课时间：2023年11月20日

4.教学时数：45分钟核心素养目标1.培养良好的听、说、读、写能力，使学生在英语学习过程中能够流畅地运用目标语言进行交流。

2.提高学生的文化意识，使学生了解西方生日文化的基本习俗，增强跨文化交际的能力。

3.培养学生的自主学习能力，使学生能够通过预习、复习等方法，自主掌握课程内容。

4.提升学生的人际交往能力，通过小组合作、角色扮演等活动，培养学生的团队合作精神和沟通能力。学习者分析1.学生已经掌握的相关知识：在学习Unit6Happybirthday之前，学生已经学习了三年级英语上册的前五个单元，掌握了基本的日常用语、颜色、数字、家庭成员等词汇，以及简单的句子结构。此外，学生还了解了基本的英语书写规则和阅读技巧。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：三年级的学生对英语学习充满好奇和热情，他们善于模仿和创造。在学习过程中，部分学生具有较强的听力和口语能力，能够迅速掌握新词汇和句型；另一部分学生则擅长阅读和书写，需要老师在课堂上给予更多实践机会。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习Unit6Happybirthday时，学生可能对新的词汇和句型感到困难，特别是在听力理解方面。此外，学生在发音和语调方面也存在一定的问题。此外，对于生日文化的了解可能存在差异，部分学生可能对西方生日习俗不熟悉。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都有人教PEP三年级英语上册Unit6Happybirthday的教材，以便跟随老师的讲解进行学习和复习。

2.辅助材料：

a.准备与教学内容相关的图片，包括生日蛋糕、礼物、气球等，用于帮助学生直观地理解词汇和句子。

b.准备一张生日派对场景的图表，用于引导学生在课堂上进行角色扮演和小组讨论。

c.收集一些关于西方生日文化的视频资料，例如生日派对的真实场景，让学生在课堂上观看并了解西方的生日习俗。

3.实验器材：本节课不涉及实验内容，无需准备实验器材。

4.教室布置：

a.根据教学需要，将教室布置成生日派对的主题，可以在教室墙上挂上生日快乐的横幅，营造浓厚的生日氛围。

b.在教室中设置几个小组讨论区，每个区域配备一套桌椅，以便学生进行小组讨论和角色扮演。

c.在教室前方设置一个展示区，用于展示学生制作的生日卡片和礼物，增强学生的参与感和成就感。

d.确保教室内的音响设备正常运行，以便在课堂上播放视频资料和音乐。

5.教学工具：准备一台电脑、投影仪和音响设备，用于展示多媒体资源和播放音乐。

6.教学用具：准备一些生日帽、生日蜡烛等实物道具，用于学生在课堂上进行角色扮演和互动游戏。

7.提前与家长沟通：请家长在课程当天为学生准备一份小礼物，用于课堂上进行礼物交换环节，增加学生的学习兴趣和参与度。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对Unit6Happybirthday的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道生日是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于生日的图片或视频片段，让学生初步感受生日派对的魅力或特点。

简短介绍生日派对的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.课程内容讲解（10分钟）

目标：让学生了解本节课的主要内容，包括生日派对的习俗和祝福用语。

过程：

讲解生日派对的定义，包括其主要环节或传统习俗。

详细介绍生日派对中的祝福用语、礼物交换等环节，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.角色扮演活动（15分钟）

目标：让学生通过角色扮演，深入了解生日派对的特性和重要性。

过程：

学生分组，每组选择一个与生日派对相关的角色进行扮演。

学生扮演不同的角色，如生日主角、客人、主持人等，进行情景对话和互动。

教师观察学生的表现，并进行点评和指导。

4.小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与生日派对相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的改进方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对生日派对的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及改进方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调生日派对的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括生日派对的基本概念、习俗和祝福用语等。

强调生日派对在现实生活中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用相关知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于生日派对的短文或报告，以巩固学习效果。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-故事书：《HappyBirthday,Mouse!》byRobbierotation

-文章：《西方生日习俗的文化背景》

-网上资源：介绍世界各国生日习俗的网站

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-学生可以阅读拓展材料，了解更多的生日习俗和文化背景。

-学生可以尝试用自己的语言编写一个关于生日的短故事。

-学生可以调查和了解自己家庭成员的生日习俗，与同学分享。

-学生可以尝试制作一张生日卡片，写上祝福语，送给亲朋好友。

3.深入探究

-学生可以研究不同国家的生日习俗，比较它们的异同。

-学生可以思考生日派对对人际关系的影响，如何加强朋友间的联系。

-学生可以探索生日派对的组织和策划方法，提高自己的组织能力。

4.相关活动

-学生可以参加学校或社区组织的生日派对活动，亲身体验。

-学生可以邀请同学参加自己的生日派对，增进友谊。

-学生可以组织一个小型的生日派对，体验策划和组织的过程。教学反思今天的课总的来说是成功的，学生们对生日派对的习俗和祝福用语有了更深的理解，通过角色扮演活动，他们能够运用所学知识进行实际交流，这让我感到很高兴。

在导入新课时，我发现学生们对生日的基本概念和重要性有一定的了解，但他们对西方的生日习俗还不够熟悉。因此，我在讲解时尽量使用生动的图片和实例，让他们能够直观地理解。

在课程内容讲解环节，我发现学生们对生日派对的定义和组成部分的理解还不够透彻。在今后的教学中，我需要更详细地讲解，并使用更多的图表和示意图来帮助他们理解。

在角色扮演活动中，学生们表现出了很大的热情和创造力。他们能够灵活运用所学知识，进行情景对话和互动。但我也发现有些学生在发音和语调方面还存在问题，我需要在课后加强对他们的个别辅导。

在小组讨论环节，学生们能够积极参与，提出了一些很有见地的观点和建议。但我也发现有些小组的讨论不够深入，有些学生参与度不高。在今后的教学中，我需要更加引导他们进行深入的讨论，并鼓励每个学生都发表自己的看法。

在课堂展示与点评环节，学生们能够勇敢地上台展示自己的讨论成果，并接受大家的提问和点评。但我也发现有些学生的表达还不够流畅，我需要在课后加强对他们的口语训练。重点题型整理1.填空题

题型示例：请根据下面的句子，完成填空题。

句子示例：“Wehada___partyformyfifthbirthday.”

答案：birthday

说明：通过填空题，学生能够巩固生日派对的相关词汇。

2.选择题

题型示例：请根据下面的句子，选择正确的答案。

句子示例：“Whichisthebesttitleforthepassage?”

选项：

A.BirthdayGifts

B.HappyBirthday

C.BirthdayParties

D.CelebratingBirthdays

答案：C

说明：通过选择题，学生能够理解文章的主旨大意。

3.阅读理解题

题型示例：请根据下面的短文，回答问题。

短文示例：Tom'sbirthdaypartywasonSaturday.Hisparentsinvitedhisfriendsandfamilytocelebratewithhim.Theyhadagreattimeplayinggames,eatingcake,andopeningpresents.

问题：WhenwasTom'sbirthdayparty?

答案：OnSaturday

说明：通过阅读理解题，学生能够提高阅读理解和信息提取能力。

4.写作题

题型示例：请根据下面的提示，写一篇短文。

提示示例：描述一次你参加的生日派对，包括派对的日期、地点、活动和你的感受。

答案：示例答案略

说明：通过写作题，学生能够练习运用所学知识进行实际写作。

5.口语表达题

题型示例：请根据下面的提示，进行口语表达。

提示示例：假设今天是你的生日，请用英语向你的朋友介绍你的生日礼物。

答案：示例答案略

说明：通过口语表达题，学生能够提高口语表达和交流能力。板书设计2.关键词：birthday,cake,presents,party,friends,family。

3.重点句型：

-Happybirthdaytoyou!

-Thankyouforthepresent.

-Let'seatthecake.

-Whenisyourbirthday?

-Ihadagreattimeattheparty.课堂-提问：通过提问的方式，了解学生对生日派对的词汇和句型的掌握情况。

-观察：在角色扮演活动中，观察学生的表现，了解他们的口语表达能力和团队合作精神。

-测试：在课程结束时，进行一个小测试，检验学生对课程内容的理解和掌握程度。