




版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
第=page11页,共=sectionpages11页2023-2024学年吉林省吉林市友好学校高二下学期期末联考数学试题一、单选题:本题共8小题,每小题5分,共40分。在每小题给出的选项中,只有一项是符合题目要求的。1.小五和小明两人从4门课程中各选修1门,则小五和小明所选的课程的选法共有(
)A.8种 B.12种 C.16种 D.18种2.下列两个变量中能够具有相关关系的是(
)A.人的身高与受教育的程度 B.人的体重与眼睛的近视程度
C.企业员工的工号与工资 D.儿子的身高与父亲的身高3.下表是离散型随机变量X的分布列,则常数q的值是(
)X012P0.361−2qqA.0.1 B.0.2 C.0.3 D.0.44.已知函数fx=x2−2x−4lnA.2 B.2−3ln2 C.ln2−35.掷一个均匀的骰子.记A为“掷得点数小于6”,B为“掷得点数为偶数”,则PBA为(
)A.13 B.25 C.356.张老师与甲、乙等5名学生毕业合照,要求照相时师生站成一排,则张老师必须站排头或排尾,且甲与乙站在一起的概率为(
)A.415 B.15 C.2157.若函数fx=12ax2−A.9,+∞ B.14,+∞ C.−∞,9 8.若函数f(x)=e3x−e2x−A.[−2,+∞) B.[−e,+∞) C.[−e2,+∞)二、多选题:本题共3小题,共15分。在每小题给出的选项中,有多项符合题目要求。9.某学生想在物理、化学、生物、政治、历史、地理、技术这七门课程中选三门作为选考科目,下列说法错误的是(
)A.若任意选择三门课程,选法总数为A73
B.若物理和化学至少选一门,选法总数为C21C62
10.若随机变量X服从两点分布,其中PX=1=14,EX,DXA.PX=0=3EX B.E2X−1=111.已知函数fx=xlnx−ax+1A.当a=0时,函数fx的最小值为1−1e
B.当a=1时,函数fx的极大值点为x=1
C.存在实数a使得函数fx在定义域上单调递增
D.若三、填空题:本题共3小题,每小题5分,共15分。12.已知在一次降雨过程中,某地降雨量y(单位:mm)与时间t(单位:min)的函数关系可近似表示为y=t,则在t=4min时的瞬时降雨强度(某一时刻降雨量的瞬间变化率)为
13.“守得住经典,当得了网红”,这是时下人们对国货最高的评价,网络平台的发展让越来越多的消费者熟悉了国货品牌的优势,使得各大国货品牌都受到高度关注,销售额迅速增长,已知某国货品牌2023年8∼12月在D网络平台的月销售额y(单位:百万元)与月份x具有线性相关关系,并根据这5个月的月销售额,求得回归方程为y=1.2+mx+m,若该国货品牌2023年8∼12月在D网络平台的总销售额为225百万元,则m的值为
14.某初级中学初一、初二、初三的学生人数比例为2:1:1,假设该中学初一、初二、初三的学生阅读完《三国演义》的概率分别为0.2,0.3,p0<p<1,若从该中学三个年级的学生中随机选取1名学生,则这名学生阅读完《红楼梦》的概率不大于0.275,已知该中学初三的学生阅读完《三国演义》的概率不低于初二的学生阅读完《三国演义》的概率,则p的取值范围是
.四、解答题:本题共5小题,共60分。解答应写出文字说明,证明过程或演算步骤。15.(本小题12分)已知函数y=xln x.(1)求这个函数的导数;(2)求这个函数的图象在点(1,0)处的切线方程.16.(本小题12分)已知在2x2+(1)求n的值;(2)求展开式中含x5的项.17.(本小题12分)某花圃为提高某品种花苗质量,开展技术创新活动,A,B在实验地分别用甲、乙方法培育该品种花苗,为观测其生长情况,分别在实验地随机抽取各100株,对每株进行综合评分,将每株所得的综合评分制成如图所示的频率分布直方图(统计数据分组区间为50,60,60,70,70,80,80,90,(1)求图中a的值,并求综合评分的中位数;(2)填写下面的2×2列联表,并根据小概率值α=0.01的独立性检验,分析优质花苗与培育方法是否有关,请说明理由.优质花苗非优质花苗合计甲培育法50乙培育法70合计附:χ2=a0.10.050.010.0050.001x2.7063.8416.6357.87910.82818.(本小题12分)面试是求职者进入职场的一个重要关口,也是机构招聘员工的重要环节,某科技企业招聘员工,首先要进行笔试,笔试达标者进入面试,面试环节要求应聘者回答3个问题,第一题考查对公司的了解,答对得2分,答错不得分,第二题和第三题均考查专业知识,每道题答对得2分,答错不得分.(1)若一共有200人应聘,他们的笔试得分X服从正态分布N60,144,规定X≥84为达标,求进入面试环节的人数大约为多少(结果四舍五入保留整数)(2)某进入面试的应聘者第一题答对的概率为12,后两题答对的概率均为13,每道题是否答对互不影响,求该应聘者的面试成绩附:若X∼Nμ,σ2σ>0,则Pμ−σ<X<μ+σ≈0.68319.(本小题12分)设有甲、乙、丙三个不透明的箱子,每个箱中装有除颜色外都相同的5个球,其中甲箱有3个蓝球和2个黑球,乙箱有4个红球和1个白球,丙箱有2个红球和3个白球.摸球规则如下:先从甲箱中一次摸出2个球,若从甲箱中摸出的2个球颜色相同,则从乙箱中摸出1个球放入丙箱,再从丙箱中一次摸出2个球;若从甲箱中摸出的2个球颜色不同,则从丙箱中摸出1个球放入乙箱,再从乙箱中一次摸出2个球.(1)若最后摸出的2个球颜色相同,求这2个球是从乙箱中摸出的概率;(2)若摸出每个红球记1分,每个白球记0分,用随机变量X表示最后摸出的2个球的分数之和,求X的分布列及数学期望.
答案解析1.C
【解析】∵小五和小明两人从4门课程中各选修1门,∴由乘法原理可得小五、小明所选的课程的选法有4×4=16(种).故选:C2.D
【解析】对于A:人的身高与受教育的程度不具有相关关系,故A错误;对于B:人的体重与眼睛的近视程度不具有相关关系,故B错误;对于C:企业员工的工号与工资不具有相关关系,故C错误.对于D:儿子的身高与父亲的身高具有相关关系,故D正确.故选:D3.B
【解析】由已知得0.36+1−2q+q2=1,解得q=0.2或q=1.8(故选:B.4.D
【解析】函数fx的定义域为0,+∞因为f所以f′x令f′x=0,则2x+1x−2x=0,解得x0,222,+∞f′−0+f单调递减极小值单调递增由此表可知,当x=2时,fx的取得极小值为f故选:D.5.B
【解析】掷一个均匀的骰子,有1,2,3,4,5,6共6种结果,事件A包含点数为1,2,3,4,5,共5种结果,所以P(A)=5事件AB包含点数为2,4共2种结果,所以P(AB)=2所以PB故选:B6.C
【解析】根据题意可知共有A6第一步,若甲与乙站在一起,可将甲、乙两人看成一个整体再与其他3名同学进行排列,共有A2第二步,又因为张老师必须站排头或排尾,共有A2因此所求概率为P=A故选:C7.C
【解析】解:由
fx=12ax①当
a≤0
时,
f′x<0
,此时函数
f所以当
a≤0
时,函数
fx=12ax②当
a>0
时,令
f′x=0
,可得
x=当
0<x<1a
时,
f′x<0,fx
单调递减;当
x>所以函数
fx
的减区间为
0,1a
,增区间为若函数
fx=12ax只需
13<1a
综上所述,
a<9
.故选:C8.D
【解析】由f(x)=e3x−令g(x)=e则g′(x)=3e当g′(x)>0得x>0,g(x)单调递增,当g′(x)<0得x<0,g(x)单调递减,所以g(x)≥g(0)min=−1当x趋向于正无穷大时,g(x)也趋向于正无穷大,所以函数f(x)存在零点,则a≥−1.故选:D.9.ABD
【解析】解:对于A.若任意选择三门课程,选法总数为C73种,故A错误;
对于B.若物理和化学选一门,有C21种方法,其余两门从剩余的5门中选2门,有C52种选法
若物理和化学选两门,有C22种选法,剩下一门从剩余的5门中选1门,有C51种选法
由分步乘法计数原理知,总数为C21C52+C22C51=25种选法,而C21C62=30,故B错误;
对于C.若物理和历史不能同时选,选法总数为C73−C10.ACD
【解析】对A,因为随机变量服从两点分布,且PX=1=1所以EX=0×34+1×对B,E2X−1=2EX对C,DX=(0−1对D,D4X+1=4故选:ACD.11.AD
【解析】因为函数fx=xlnx−ax+1,则当a=0时,则f′x=lnx+1,令当x∈0,1e时,f′当x∈1e,+∞时,f′当x=1e时,fx有极小值,即最小值f当a=1时,则f′x=lnx,令当x∈0,1时,f′x<0当x∈1,+∞时,f′x>0当x=1时,函数fx有极小值,则x=1为极小值点,故B假设存在实数a使得函数fx则f′x≥0在x∈0,+∞上恒成立,即ln所以a≤lnx+1min在x∈0,+∞上恒成立,因为所以函数y=ln故不存在实数a使得函数fx在定义域上单调递增,故C若fx≥0恒成立,即xln即a≤lnx+1令gx=lnx+1x,则当x∈0,1时,g′x<0当x∈1,+∞时,g′x>0当x=1时,gx有极小值,即最小值gxmin=g1故选:AD12.14【解析】解:因为
y=ft=所以
f′t=∴
f′4=故在
t=4min
时的瞬时降雨强度(某一时刻降雨量的瞬间变化率)为
14
mm/故答案为:
14
13.3
【解析】由题意可知,x=8+9+10+11+125回归方程必过样本点中心x,则45=1.2+m×10+m,解得:故答案为:314.0.3,0.4
【解析】若从该中学三个年级的学生中随机选取1名学生,则这名学生阅读完《三国演义》的概率为0.2×22+1+1+0.3×因为该中学初三的学生阅读完《三国演义》的概率不低于初二的学生阅读完《三国演义》的概率,所以p≥0.3,故p的取值范围是0.3,0.4.故答案为:0.3,0.4.15.解:(1)y=xlnx,
∴y′=1·lnx+x·1x=1+lnx
∴y′=lnx+1;
(2)k=y′|x=1=ln1+1=1,
又当x=1时,y=0,所以切点为(1,0),
∴切线方程为y−0=1·(x−1)【解析】本小题主要考查直线的斜率、导数的几何意义、利用导数研究曲线上某点切线方程等基础知识,考查运算求解能力,属于基础题.
(1)运用积函数的求导公式计算这个函数的导数即可.
(2)欲求在点(1,0)处的切线方程,只须求出其斜率的值即可,故先利用导数求出在x=1处的导函数值,再结合导数的几何意义即可求出切线的斜率,从而问题解决.16.【小问1详解】二项式2x2+1xn依题意可得Cn1=5【小问2详解】二项式2x2+1x5令10−52r=5所以T3=23C【解析】(1)依题意可得Cn(2)写出展开式的通项,令10−52r=517.【小问1详解】由频率分布直方图可得0.005+a+0.025+0.04+0.02×10=1解得a=0.010,因为0.005+0.01+0.025×10=0.4<0.5,0.005+0.01+0.025+0.04所以中位数位于80,90,令中位数为x,则有0.4+0.04×x−80解得x=82.5,故综合评分的中位数为82.5;【小问2详解】由频率分布直方图可得优质花苗的频率为0.04+0.02×10=0.6所以优质花苗共有2×100×0.6=120株,则非优质花苗共有200−120=80株,所以2×2列联表如下所示:优质花苗非优质花苗合计甲培育法5050100乙培育法7030100合计12080200零假设:优质花苗与培育方法无关,χ2根据小概率值α=0.01的独立性检验,可以认为优质花苗与培育方法有关,该推断犯错误的概率不大于0.01;【解析】(1)根据频率分布直方图中所有小矩形面积之和为1得到方程,求出a的值,再根据中位数计算规则计算可得;(2)首先求出优质花苗的频率,即可得到其数量,从而完善列联表,计算出卡方,即可得解.18.【小问1详解】因为
X服从正态分布N60,144,所以μ=60,σ=12,84=μ+2σ所以PX≥84进入面试的人数Z∼B200,0.023,E因此进入面试大约为5人.【小问2详解】由题意可知,Y的可能取值为0,2,4,6,则PY=0PY=2PY=4PY=6所以EY【解析】(1)根据正态分布的性质求出PX≥84(2)依题意可得Y的可能取值为0,2,4,6,求出所对应的概率,即可求出数学期望.19.【小问1详解】依题意从甲箱中摸出
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 2025至2030年1.2二溴乙烷行业深度研究报告
- 2025年耳鼻咽喉科手术器械项目可行性研究报告
- 组胚课件呼吸系统学习资料
- 2025年电子琴玩具项目可行性研究报告
- 提升空气质量的有效策略与行动计划
- 科技向善推动创新发展的战略与实践路径
- 风电场项目未来发展潜力分析报告
- 2025年有机饰扣项目可行性研究报告
- 25年公司项目部安全培训考试试题及答案能力提升
- 2025企业员工安全培训考试试题附答案(基础题)
- 海南省省直辖县级各县区乡镇行政村村庄村名明细居民村民委员会
- 简约喜庆元宵节介绍模板 教学课件
- 西藏林芝嘉园小区项目可研(可研发)
- 丧假证明模板
- summary-writing-概要写作-优质课件
- 按期取得毕业证和学位证承诺书
- T∕CIC 049-2021 水泥窑用固体替代燃料
- 部编版高中语文必修下册第八单元《单元导读》教学设计
- 第五章 学校教育的主要活动形式:课堂教学
- 大会—冠脉微循环障碍
- 《办公自动化》教学教案
评论
0/150
提交评论