职称评审述职报告5篇

第第页职称评审述职报告5篇职称评审述职报告篇1本人于20xx年评定为小教高级。对照职称评定要求，申报评定中学高级老师。现将自20xx年以来的工作与成绩汇报如下。一、思想认得在教育教学工作中，我始终坚持教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培养学生自动发展”为中心的.教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造本领。二、教育工作本人始终从事高班级的语文教学工作兼班主任，在教育工作中，我能从学生的角度启程，针对学生的心理特点，激发和鼓舞他们，通过班会、晨会、思想品德课对学生进行爱祖国、爱人民、爱集体、爱劳动、爱学习等思想教育，使学生养成良好的班风、学风。由于学生在各项活动中表现出色，我也多次被评为镇的“优秀辅导员”。20xx年5月，在“上好佳杯”全国少年儿童“珍爱生命，安全自护”知识竞赛中荣膺“优秀辅导奖”，辅导《祖国，我们成长的摇篮》主题活动，被评为xx年度武进区优秀团队观摩活动二等奖。三、教学工作作为一名老师，我始终把“教书育人、为人师表，为学生的.一生发展奠基”作为已任，把向学者型的名师学习作为自身的目标，孜孜努力探求。任现职以来，我坚决贯彻实现课堂有效、高效的原则，始终把学生的“学”放在教学的核心位置上。在教学方法的设计上，我突出落实激发学生的主体意识，激发学生的求知欲望，乐观落实每一节课的教学目标，力求让学生在轻松活泼的教学法环境中提高语文听闻读写的本领，培养学生的审美素养和乐观的生活态度，学会学习，幸福生活。任职以来，常常看一些教育刊物和上教育网站，及时了解教改信息。同时坚持每学期上一堂校级公开课，从中发现自身的不足，以此不绝地提升自身的课堂教学水平。我常常组织学生参加一些征文活动，学生徐锦华、王涵在武进区教育局和公安局联合举办的“文明交通伴我行”征文活动中分获二、三等奖。四、教学科研教育科研是教育教学发展的第一生产力，是一所学校更是老师个人教育发展的助推器。教育事业要发展，教育科研要先行。因此，我始终坚持：以教科研为第一抓手，全力做好教育科研工作，希望通过自身的科研行为引导平常的.教学工作，促进自身的尽快成才。为此，我参加了江苏省中学校班主任网络培训和武进区教育局组织的“送教下乡”等各级各类培训，乐观参加学校组织的课题研究，捉住机遇，把问题认作课题，以课堂作为研究的主阵地，发挥科研对教学的引导作用。20xx年我乐观参加了区级课题《网络环境下基于问题的学习的研究》，并踊跃上好课题试验公开课。同时，我还常常撰写论文，不绝总结教学心得。其中《发挥网络功能，构建教学新模式》在《自学考试报》上发表，《让“讨论”真正成为语文课堂的亮点》发表于《长三角教育研究》，《媒体的现代化不等于教育的最优化》发表于《好家长好老师》，《流泻真情，呈现个性》获江苏省“蓝天杯”论文评比三等奖，《在阅读教学中培养学生的创造想象力》一文在武进市的论文评比中获得一等奖。现在我又开始进行校的《新课程下，构建新型教学、学习方式的实践研究》的课题研究活动。总之，二十年的教学生涯，有笑有泪，有喜有悲，成绩只能代表过去，前面的路还特别遥远，我将一如既往地努力工作，不绝地从各方面提高自身，努力把工作做得更好，争做学者型名师。职称评审述职报告篇2本人这一年来，严格遵守《中学校老师职业道德规范》要求，落实教育局、学校工作部署，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培养学生创新精神和实践本领为重点，以新课程改革为契机，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，落实教学常规，落实教学改革措施，大力推动素养教育，现就将一年以来工作情况总结如下：一、思想工作方面本人思想端正，热诚努力，听从领导的工作布置，做事认真负责。并在各方面严格要求自身，努力地提高自身，以便使自身更快地适应社会发展的形势。酷爱教育事业，把自身的精力、本领全部用于学校的教学过程中，并能自发遵守职业道德，在学生中树立了良好的老师形象。能够自动与同事研究业务，相互学习，搭配默契，教学水平共同提高，能够顾全大局，团结协作。作为老师我更明白，只有不绝充电，才略维持教学的活力。这学期有幸有外出学习的机会，通过学习活动，不绝充实了自身、丰富了自身的知识和见识、为自身更好的教学实践作好了准备。二、教育工作方面在乐观参加教育局组织的新教材培训的同时，虚心向有经验的老师及兄弟学校的同行讨教经验。在教学中，认真研讨新大纲、吃透教材，乐观开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段快捷运用于课堂教学中，努力培养学生的合作沟通、自主探究、勇于创新的等本领。另外，本人在搞好教学工作的同时，还很重视教学经验的积累，有了心得体会就及时记下来与同事沟通，论文多次获奖、发表。三、遵守纪律方面本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事自动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平常，勤俭节省、任劳任怨、对人真诚、酷爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，各处以一名人民老师的要求来规范自身的言行，毫不松懈地培养自身的综合素养和本领。四、业务进修方面随着新课程改革对老师业务本领要求的提高，本人在教学之余，通过了成人高考并正在进行学校教育专业本科函授学习，另外，还乐观各类现代教育技术培训初步掌握了多媒体课件制作，并在课堂中运用了所学。职称评审述职报告篇31996年参加工作，投身教育事业，至今已有十三个年头了，回顾这一段个人从教历程，真可谓“面上灭除忧喜色、胸中仅剩得失心”。十三年来，甘苦五味样样俱全，然不绝地回顾总结反思，是每一个人能够恒久地进步与上升的最佳方式。于是，我将这段十分平常的人生履历一次次地咀嚼品味。思想纯度的高处与低处是人生价值高处与低处的起码保证，泉香方可酒冽，品优自当功成。所以，我自从教以来始终坚持党的教育方针路线，贯彻落实教育改革的大政政策，结合本地实在情况，从实际启程，从学生启程，踏踏实实走教书育人的凡庸之路。当然，在工作中难免会遇到困难曲折，难免会遇到险阻挑战，但只要天生我材的志不灭，坚强拼搏的心不死，教育教学的天空定然有一抹属于我们的彩虹。自毕业以来一心扑到教学第一线，多年来所教授课程深受学生喜好，所带学生成绩稳步向前发展。尤其xx年之后，连年教授高三补班课程，对高中语文教学工作有了更加明确深刻的认得体会，进而在摸索中不绝总结，在总结中不绝充实，在充实中渐渐地规范。其实，教育大事不外“教书”与“育人”两端。这些年来在这两个方面我紧要做了以下工作：一．教学工作教学自身是一门艺术，可不知何时，这一艺术就演化为一种苦力，中学语文尤其严重。那么，将语文教学重新拉回到原来的艺术轨道上来就成了当务之急。多年来我紧要从以下几个方面不绝摸索改进：1．重视唤醒学生的语文学习兴趣“知之者，不如好之者；好之者，不如乐之者。”唤醒学生们对语文学习的兴趣是当前教育工的重中之重。只有将情感真正在作为教学目标的其中一个维度，才略让学生全身心地投入到学习中来。实在可以从这几个方面入手：①将生活与学习统一起来高中阶段的学习任务原来繁重，学生大部分时间都被关闭在学校里，天长日久孩子们对语文的兴趣甚至对学习的兴趣会一每天地冷淡下来。因此，学校生活确定要尽可能地丰富，要适时地开展各种类型的学校活动，如学校文化艺术节，各种文体类竞赛，诗歌朗诵会，征文活动，演讲竞赛，读书沟通活动，背诵接龙赛，课本剧表演活动，爱心奉献活动，参观实践活动（花坊一日游，医院一日观）等等。②将课内与课外结合开来语文的外延是社会，脱离了现实，便不存在真正意义上的语文。因此，和社会充分接触，让学生深入到社会中去，才略体味到语文的真正兴趣所在。如，观看有教育意义的视频料子（《百家讲坛》《唐之韵》《鲁豫有约》，定点定时新闻联播，热播影片及相关评论赏析），参加有乐观意义的社会实践活动（节省日广告宣传，小区一日义务活动，我的家园我作主，汽修厂的秘密）等。充分地用周末时间分组活动，然后在班会时间沟通，再做整理积累，最终上了班级学习专栏。③让老师与学生亲近起来古人讲“亲其师，信其道”，只有老师学生在情感上有确定的认同基础，二者方可思想共融。当然这个方面老师要做出相对的让步，由于学生还处在感性认得阶段，需要老师从感情上理解认可他们。如课堂上对学生表现确实定、对不同学生的不同观点的评价，平日对学生生活情况的关怀、特别对单亲家庭学生的关怀，对学生看法的敬重与接受等等。学生是一眼眼智慧的泉，只要给他们适度的自由空间，这些泉中会涌出一股股鲜活的泉水，最终汇成大江大河。我曾试着让1999届、xx届、xx届学生拟定班级语文学习计划、班级管理规定，再经过全班讨论，然后试行实行，都起到良好的效果。2．偏重培养学生的语文学习习惯语文本是积累识记学科，只要有确定量的积累，自然会转换成语文素养，但上中学以来，不少学生的语文学习时间已被英语数理化等各科蚕食，那么如何才略保证高中生的语文学习时间，让学生养成良好的语文学习习惯呢？我采取如下方法：①“三个一”定量摘抄积累法：每日一音、一字、一词、一句、一文法，五个内容任选其三、让学生固定积累在一个本上，时间一长，摘抄本便成了学生个人的.语文学习宝典，到了高三总复习时大有用处。②废纸作业一日一练法：每日字帖一练，小32k一张，约莫100字左右。一是为了巩固当日或近期生词生字，扩大词汇储备量；二是为了规范学生的书写。从临摹写字课退出学生课堂之后，特别是电脑日益普及的当今，学生书写卷面实在让人心痛，所以我曾痛下决心让学生练习规范汉字书写。xx届学生张利飞同学的卷面曾得到全班同学的认可，任雅坤同学还为班上写了一款条幅，内容是我个人的自撰词《桃源渡·龙登榜首》，毕业时老师学生争着索要。③角料时间充分利用法：每个时段前十分钟或前五分钟让学生放声诵读摘抄本内容，化整为零，强化记忆。学校规定上下午上课、早晚自习，学生必需提前十分钟进教室，那么，这些提前的十分钟如何才略高效率地利用起来，我把其中的两个十分钟用作了诵读语文，再加上语文课上的五分钟，每天除自习时间，还有二十五分钟的时间可以保证语文识记诵读。长期坚持下去，这将是语文成绩提高的有效保证。xx届的高21班，xx届的高22班，xx届的理补二班都曾坚持过这个作法，对于语文基础较差的同学确实有很大的帮忙。当然这需要班主任、课任老师、学习委员共同督促，以便形成习惯。④课前学生风采呈现法：每节课前先给学生35分钟的自由时间，可以诵读，可以朗诵，可读新闻，可讲故事，新书介绍，读书感悟评价，学法介绍，模仿秀（偏重语言模仿，如评书、相声）等等，可单独训练，可结伴对演，也可以小组同演，旨在磨练学生口语表述本领和心理素养。有不少来自农村的孩子，尽管学习成绩优秀，但公开场合的口语表达本领，交际本领却不是很强，这对于学生以后走上社会是十分不利的。其实不但是农村孩子，即使部分城市学生也是天生的羞怯派，因此，在学校对这部分学生进行适时适度的磨练是必不行少的，由于今日的学校就是明天的社会。如xx届的项文龙李春同学，xx届席志强黄丽娟刘丹同学，xx年补班的田涛田远同学等。⑤每日课堂目标一练法：这个方法紧要针对现今语文教学中读写脱节的现象而定，紧要解决学生们的写作困难。可以先从仿写练习开始，就课本中的一个句子，一种修辞，一个文段进行仿写练习，可以仿文法，可以仿修辞，可以仿语气，可以仿句式，可以是扩展，也可以压缩。先给学生一个实在的模仿例子，让学生们有参照物，有话可说。当堂练习，部分呈现，课后还可以连续接着写下去。只要这个方法坚持过高一，孩子们基本可以找到写作话题。这些常规性的训练只要能够长期有效地坚持，既能够提高语文成绩，更能规范个人学习行为习惯，对于以后从事各项社会工作会大有帮忙。xx届学生贾舟和xx届学生张艳宁语文成绩的最终提高与这样的习惯性训练是分不开的。3．重塑学生成就感从心理学角度讲，任何一个人都希望得到别人社会的认可，从而加添自信，很快投入到下一个良性的奋斗循环圈中。所以，要尽最大可能地让学生感受到自身的劳动成绩被认可，从而让他有较为满足的成就感。初生牛犊不怕虎，孩子们在孩童学校阶段最为乐观，最有自信，只要老师一问，下面会齐刷刷地举起来满教室的小手，但一到高中，很少有学生自动回答老师的问题。在老师点名提问万般无奈的情况下，才会站起身来，怯生生表述着原来很有见解，特别正确的答案。究其原因是学生的成就感、自信心在流失，针对这样的情况我采取课堂鼓舞，情感暗示，适时称赞，学生互助，让学生干力所能及的事，班干部、课代表人人当，通过沟通让家长老师共同关注等方法不绝地唤醒高中学生的自信心、成就感。4．让给学生自由度智慧贵在点燃，知识切忌灌输；理想需要放飞，思想不行打压。能够给学生供应一个宽松的生存学习空间，这是学生最终成才的根本条件。高中阶段能够给学生供应的自由其实很多，包含言论自由、思想自由、学习自由、自主管理、自主活动、甚至自主学习，当然自由的最终目的是有利于学生身心健康发展。前面已经提到，我曾让学生自主拟定学习计划和班组管理规定，除此以外，还可以让学生适当提出对老师的要求，班内一周看法征集，学习成绩检查方案敲定，满足班内学生举办各种类型活动的需求等等，当然自由的最高境界是自律，因此，全部的自由都需经过班委会讨论通过并汇报课任老师和班主任最终审批。一般情况，我会同意学生的大部分方案看法。二．育人工作百年大计，教育为本；教育大事，核心育人。“传道”是教育的第一要着，因此，做好教育教学过程中的育人工作就显得尤为紧要。做好育人工作我紧要坚持育人“四字诀”：1．“爱”字诀爱心能够温暖寒夜，爱心能够驱走孤苦。带着一颗爱心走向学生，可以接近和学生的距离，更能激励学生走出逆境、走向成功。爱心有时只是一句简单的问候，或是一声深情的关怀，或是一次平等的对话。xx届的刘琳同学是一个特别坚强又真正需要平等关怀的学生，通过平常的点滴沟通和几次平等的交谈，她最终克服了一切困难，走进牡丹江医学院。xx届的黄丽娟同学也是这样的类型，她在经受了重点的家庭变故之后，我甚至没有和她真正地谈过一次话，由于像她这样坚毅的同学假如和她面对面地谈论这样伤感的情事是对她性格的不信任，于是我通过和别的同学的谈话侧面称赞了她特别人能及的自发性、自控力、自信心，我想她能够从别人那里听到我对她的佩服与鼓舞，我甚至觉得她能够感受到我在课堂自习时间里对她关怀关爱的目光，由于爱有时只是一个热切的眼神。2．“勤”字诀身教胜于言传，要想让学生养成良好的学习生活习惯，老师应当尽最大可能在勤的方面起到示范作用，用行动去感染学生。虽然由于很多生活杂务或者心理惰性，我并不能在勤的方面做到最好，但我班却有着一个特别负责且有着超强自控力的班干部团体，即使在我不能定时到岗的时候他们仍能特别客观地处理一切班内事务.职称评审述职报告篇4各位领导：您们好时间飞逝，转瞬间一学期的教学工作已接近尾声，为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，本人就以这学年的工作情况述职如下：一、思想工作方面俗话说：“活到老，学到老”，本人始终在各方面严格要求自身，努力地提高自身，以便使自身更好地适应教育教学的改革浪潮。通过阅读部分道德修养书籍，勇于解剖自身，分析自身，正视自身，提高自身素养。二、教育工作方面这学年，本人担负六班级班主任，班级人数较多，又始终面对着新课程改革。我在教育教学工作中遇到了不少困难，针对这些情况，我虚心向有经验的老师及兄弟学校的同行讨教经验。平常乐观参加校级教研活动，认真记录好听课笔记。在教学中，认真研讨新大纲、把握教学的重点难点，乐观开拓教学思路，试着把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段运用于课堂教学中，努力培养学生的合作沟通、自主探究、勇于创新的本领。另外，本人在搞好教学工作的同时，还很重视阅读有关教育教学的书籍，并进行部分载录和写些心得体会。三、遵守纪律方面本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事自动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平常，勤俭节省、任劳任怨、对人真诚、酷爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，各处以一名人民老师的要求来规范自身的言行，毫不松懈地培养自身的综合素养和本领。四、业务进修方面要想给学生一杯水，首先老师得有一桶水。因此，老师就得不绝地学习、充电。我在教学之余，除了认真参加学校的业务学习外，还挤出时间去函授学习，力争实现现在的教育教学要求。以上报告，如有欠妥，敬请领导同事批判指正。此致敬礼述职人：xxx20xx年xx月xx日职称评审述职报告篇520xx年的6月我毕业于盐城师范学院中文系，2024年9月来到镇江市京口区试验学校，成为了一名光荣的学校老师。执教的第一天起，我就要求自身的举止行为要更加规范，由于今后以后我将为人师表，一言一行都影响着一批人：我所教育对象的将来，我要对他们负责。踏上工作岗位，我担负三班级的语文老师及班主任。做个班主任或许不难，但要做个好班主任就很难了。担负班主任的这一个多学期来，我始终坚持“爱”与“严”相结合。1、有一颗爱心，这是做好工作的前提在教学岗位上，我把酷爱学生放在第一位，有了这种心境，师生之间就能处于一种和谐的状态，很多事情便迎刃而解了。带着一颗“爱心”去工作，可以让学生觉得你是真心关怀他，缩短了师生之间的距离。同时，他们犯了什么错误，也就容易接受你的教育，很快地加以改正。酷爱学生包含敬重信任学生、关怀珍惜学生，只要是我的学生，无论成绩好坏，我都一视同仁。对性格孤僻的学生，我给与更多的关怀和帮忙。这种爱，是对学生思想的形成的正确引导，更是对学生生活上实实在在的关怀。我坚持与学生平等相处，鼓舞他们谈自身的想法，尽量使师生之间形成一种沟通的习惯。人的感情是相互的，老师的真诚学生是能感受的到的。我坚信：只有当学生接受了你这个人，才可能以自动的态度接受你的教育。2、细心、耐性、真心这是做好工作的基础。教育学生不是一朝一夕的事，是一项长期工作，这就需要充分的耐性。在平常的工作中我细心察看，发现学生的错误就及时、坦诚地和他沟通。要从小处动手，耐性地帮他们改正不起眼的坏习惯，让他乐观的搭配老师完成教学任务。3、严格要求，措施得力，是做好工作的保证。“严是爱，松是害”，在对学生关怀珍惜的同时，也不能忘掉对他们的严格要求。刚开始班级卫生工作始终不得力。针对这种情况，我重新订立值日表，分工到个人，明确每天每人的任务，每组设小组长一人，对于清扫的好的及时称赞并给与确定的嘉奖，对于没有完成任务的也有相应挽救措施。奖惩分明使得学生们劳动乐观性大大提高了。尽教书育人的职责，光有爱心是不足的，还要勤奋研讨、科学施教。参加工作以来，我始终坚持党的四项基本原则，贯彻执行党在新时期下的关于教育的方针政策，认真学期十七大精神，着力培养学生的创新本领，既教书又育人。教育活动有其客观的规律，正确运用教学规律能提高老师的工作效率，这个规律的核心便是科学、有效的教育手段及方法。近年，教育不绝提倡改革，鼓舞创新，在这种教学思想的引导下，我也努力探究，大胆试验，找寻适合自身的教学方法。为了调动学生上课的乐观性，发挥学生的主体地位，提高课堂教学的效益，我采取了如下的一些措施和方法：1、牢牢把握“读”环节，让语文教学的课堂充分朗朗的读书声。“书读百遍，其义自现”，说的就是“读”的功效。上课的时候，我偏重于读，重视读的方式方法，我把“读”分为个人“读”，小组“读”，带“读”，抢“读”，竞赛“读”。其中学生最喜好的就是竞赛“读”，这种强有力的竞争机制，提高了学生的参加热诚。2、重视课堂提问的艺术，引入竞争机制，让学生上课乐观思考。提问是