2025届安徽省蚌埠固镇县联考化学九年级第一学期期末检测试题含解析

2025届安徽省蚌埠固镇县联考化学九年级第一学期期末检测试题注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。用2B铅笔将试卷类型（B）填涂在答题卡相应位置上。将条形码粘贴在答题卡右上角"条形码粘贴处"。2．作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试题卷上。3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。4．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。一、单选题（本题包括12个小题，每小题3分，共36分．每小题只有一个选项符合题意）1．牙膏中的含氟化合物对牙齿有保护作用．一种氟原子的原子核内有9个质子和10个中子，该原子的核电荷数为（）A．7 B．9 C．10 D．192．催化剂在化学反应中所起的作用是A．加快化学反应的速率 B．自身化学性质不变C．使生成物的质量增加 D．改变化学反应的速率3．由“H2O”获得有关水的信息中，正确的是（）A．由两个氢元素和一个氧元素组成 B．氢、氧元素间的质量比为2：1C．氢元素的化合价为+1价 D．每个分子中含有1个氧原子和1个氢分子4．“茉莉的香气清新淡雅，能够使人心情放松，檀木的香气持久醇厚，能缓解紧张焦虑的情绪……。”从微观角度分析，语句中隐含的分子性质有①分子的质量很小②分子之间有间隔③分子是不断运动的④不同分子性质不同A．①② B．③④ C．①③ D．②④5．下列化学用语所表达的意义正确的是A．Na—1个钠元素 B．Cu2+—+2价铜元素C．O—1个氧离子 D．2N2—2个氮分子6．下列实验操作符合要求的是（）A．验证氢气的可燃性 B．闻气体气味 C．检验氧气 D．稀释浓硫酸7．科学家研制出一种新型催化剂，可用于去除装修残留的甲醛（化学式为CH2O），该反应过程的微观示意图如下。下列说法正确的是（）A．物质甲为甲醛，其分子由碳原子和水分子构成B．物质乙中氧元素的化合价为-2价C．该反应前后原子种类和数目均发生改变D．该反应消耗物质甲和生成物质丁的质量比为5﹕38．厉害了我的祖国！“天宫二号”与在轨运行的“天宫一号”空间实验室首次成功交会对接，有力推动了我国空间站建设的进程。空间站里的O2源自电解水，该反应的微观示意图和装置模拟图如下图所示，下列叙述错误的是()A．反应前后分子种类、数量不变 B．原子是化学变化中的最小粒子C．甲试管内产生的是氢气 D．该反应的微观实质是原子的重新组合9．如图是某反应的微观示意图，下列说法不正确的是A．反应后硫元素化合价升高B．生成物均为氧化物C．反应后分子总数减少D．参加反应的A、B分子个数比为3:210．现有X、Y、Z三种金属，把X和Y分别放入稀硫酸中，仅X溶解并产生氢气；如果把Y和Z分别放入硝酸银溶液中，过一会儿，在Y表面有银析出，而Z没有变化。根据以上事实，对X、Y、Z三种金属活动性顺序判断正确的是A．X>Y>（H）>Z B．X>（H）>Y>Z C．Y>（H）>X>Z D．Y>X>（H）>Z11．如图为金刚、石墨和C60的结构模型图，图中小球代表碳原子。下列说法不正确的是（）A．原子的排列方式改变，则构成的物质种类改变B．相同元素组成的不同物质，在足量的氧气中完全燃烧，产物相同C．相同元素组成的不同物质，化学性质相同D．在特定的条件下，石墨既可转化为金刚石，也可转化为C6012．高氯酸钾（KClO4）曾用作固体火箭推进剂材料之一，下列有关高氯酸钾的说法正确的是（）A．含四种元素 B．属于混合物C．氯元素的化合价为+6价 D．钾、氧元素的质量比为39∶64二、填空题（本题包括4个小题，每小题7分，共28分）13．下图是实验室中常见装置，回答下列问题。（1）写出指定仪器的名称：a______________。（2）用装置A进行实验时，首先应_________（填序号）。①加药品②加热③检查装置气密性（3）小雨同学用A装置制取氧气，发生反应的化学方程式为__________；若选用装置F收集氧气，气体应该从_________端（选填“b”或“c”）通入。（4）小明同学用B装置制取二氧化碳，并测量生成的二氧化碳体积，应选用的收集装置是_________（填字母序号），实验室检验二氧化碳的化学方程式为________。14．某化学兴趣小组用如图所示的装置做有关CO2气体的性质实验：（1）甲同学将集气瓶中的二氧化碳缓缓倒入烧杯中（图A），该实验说明二氧化碳具有的性质是_____________。（2）乙同学将收集满CO2气体的试管倒插入紫色石蕊溶液里（图B），并轻轻振荡试管。描述产生的现象：_________，________；（3）丙同学将胶头滴管中澄清石灰水挤入烧瓶中（图C），振荡，看到澄清石灰水变浑浊且________，产生这种现象的原因是________。（用化学方程式表示）15．某化学兴趣小组的同学进行粗盐提纯的实验，请你帮助他们完成有关问题。（已知粗盐中含有泥沙及少量可溶性MgCl2、CaCl2、Na2SO4等杂质）实验一：去除粗盐中的泥沙1称取粗盐样品10.0g，用30mL蒸馏水充分溶解2过滤去除泥沙得溶液I以上两步操作中都用到玻璃棒，试写出其中一个玻璃棒的作用：______________。实验二：去除可溶性杂质溶液I按如下图流程进行处理：（1）加人“过量BaCl2溶液时”，发生反应的化学方程式是_____________；加入过量碳酸钠溶液除了能除去粗盐中的氯化钙外，还有一个作用是_______________。（2）过滤后，所得的滤液中的溶质有____________（用化学式表示）。请设计实验证明滤液中含有NaOH（简要写出实验步骤和现象）___________。（3）判断“稀盐酸适量”的方法是____________。（4）实验后，将溶液Ⅱ注入蒸发皿中蒸发结晶，观察到____________，停止加热，利用余热蒸干。装置完全冷却后，得到干燥的产品9.4g。小组同学计算得出该粗盐样品中氯化钠的质量分数是94%。实验结果与反思：实验操作、试剂和装置均不存在问题，老师却指出该样品中氯化钠的质量分数不是94%，原因是__________。16．如图是“粗盐中难溶性杂质的去除”的实验操作示意图：（1）仪器a的名称_____；（2）操作A中托盘两边各放一张大小相同的纸片，其作用是_____；（3）操作B中还需要用到的仪器是_____；（4）操作C过滤时倒入液体的液面要低于滤纸边缘主要是为了防止（填序号）_____；A过滤速度慢B滤纸破损C杂质未经过滤就进入滤液．三、实验题（本题包括2个小题，每小题7分，共14分）17．维生素C（C6H8O6）主要存在于蔬菜、水果中，它能促进人体生长发育，增强人体对疾病的抵抗力，请计算：（1）维生素C中C、H、O元素的质量比为_____．（2）176g维生素C中含C元素的质量为____．18．2017年5月18日，中国在南海成功试采可燃冰，它将推动世界能源利用格局的改变。可燃冰是在高压低温环境条件下，水分子笼中装有甲烷分子而成的“冰块”，可直接点燃。己知某种可燃冰的化学式为：CH4·8H2O。请回答：（1）这种可燃冰中含有______种元素：原子个数比：C:H:O＝________；（2）这种可燃冰中甲烷的质量分数为________%；936g（约1升）该可燃冰常温下可释放出____升甲烷（常温下甲烷密度为0.72g/L）。四、计算题（本题包括1个小题，共12分）19．（6分）金属和化石燃料等都是宝贵的自然资源，需要珍惜。请回答下列问题:（1）防止金属生锈是保护金属资源的有效途径,除此之外,还有哪些途径____________________________?（2）燃料充分燃烧可节约化石燃料。请指出哪些因素能使燃料充分燃烧____________________________?

参考答案一、单选题（本题包括12个小题，每小题3分，共36分．每小题只有一个选项符合题意）1、B【解析】因为原子中，核电荷数=质子数=电子数，由题意该原子的核内质子数为9，故该原子的核电荷数为为9。2、D【分析】在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生变化的物质叫做催化剂（又叫触媒）。催化剂的特点可以概括为“一变二不变”，一变是能够改变化学反应速率，二不变是指质量和化学性质在化学反应前后保持不变。【详解】A、催化剂能改变其他物质的化学反应速率，可以加快也可减慢某些化学反应的速率，故A错误；B、催化剂在化学反应中所起的作用改变化学反应的速率，故B错误；C、催化剂只能改变化学反应速率，对生成物的质量无影响，使用催化剂不能增加生成物的质量，故C错误；D、催化剂能改变其他物质的化学反应速率，可以加快也可减慢某些化学反应的速率，故D正确。故选D。【点睛】本题难度不大，考查对催化剂概念的理解，掌握催化剂的特征（“一变二不变”）是正确解答本题的关键。3、C【详解】水的化学式为H2O，则有：A、每一个水分子由2个氢原子和1个氧原子构成，描述组成元素不论个数，A选项不正确，不符合题意；B、氢、氧元素间的质量比为，B选项不正确，不符合题意；C、氢元素的化合价为+1价，氧元素的化合价为-2价，C选项正确，符合题意；D、每个水分子中含有1个氧原子和2个氢原子，D选项不正确，不符合题意。故选C。【点睛】本题考查化学式的含义，由化学式可知物质的元素组成，微粒构成，可以计算相对分子质量、各元素的质量比等，还可以知道各元素的化合价，尤其要注意在描述时元素不论个数只讲种类，分子、原子等微粒可以讲个数。4、B【详解】茉莉的香气清新淡雅，能够使人心情放松，檀木的香气持久醇厚，是因为分子是不断运动的。故选B．5、D【详解】A、由原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字，故Na可表示1个钠原子，故选项说法错误。B、由离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略。若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字，Cu2+表示一个铜离子，故选项说法错误；C、O表示一个氧原子，故选项说法错误。D、由分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其分子符号前加上相应的数字，则2N2可表示2个氮分子，故选项说法正确。故选：D。6、C【详解】A、氢气不纯时点燃或加热可能会产生爆炸，因此不能在产生氢气的时候立即点燃，错误；B、不能将鼻孔凑到容器口闻药品的气味，错误；C、燃着的木条可以检验氧气，若能使木条燃烧更旺，说明是氧气，正确；D、稀释浓硫酸的时候要将浓硫酸沿器壁慢慢注入水中，并用玻璃棒不断的搅拌，不能将水倒入浓硫酸中，错误；故选：C。7、D【分析】根据反应过程的微观示意图，化学方程为，据此分析。【详解】A、甲醛分子由碳原子、氢原子和氧原子构成，故错误；B、乙为氧气，单质中元素的化合价为0价，故错误；C、反应前后原子的种类和数目均未发生改变，故错误；D、该反应消耗物质甲和生成物质丁的质量比为，故正确。故选D8、A【分析】电解水反应原理：2H2O2H2↑＋O2↑【详解】A、该反应符合质量守恒定律，反应前后原子种类不变，分子种类改变；故选项错误，但符合题意；B、原子是化学变化中的最小粒子；故选项正确，但不符合题意；C、甲试管内产生的气体多是氢气，乙试管内产生的气体少是氧气；故选项正确，但不符合题意；D、该反应的微观实质是分子分成原子，原子的重新组合成新的分子；故选项正确，但不符合题意。故选：A。【点睛】原子是化学变化中的最小粒子9、D【分析】依据反应前后物质的分子结构可知反应物是氧气和硫化氢，生成物是水和二氧化硫，反应方程式为2H2S+3O22H2O+2SO2；【详解】A、由方程式可知，硫化氢中的氢元素为+1价，二氧化硫中氧元素的化合价为-2价，根据化合物中各元素正负化合价代数和为0，设硫化氢中硫的化合价为，二氧化硫中硫元素的化合价为，可得，+1×2=0，+(-2)×2=0，的=-2，=+4，可知，硫元素由-2价变为+4价，反应后硫元素的化合价升高，不符合题意；B、氧化物是指由两种元素组成的化合物中，其中一种元素是氧元素的物质。生成物是二氧化硫和水，都属于氧化物，不符合题意；C、每2个硫化氢分子和3个氧气分子反应会生成2和水分子和2个二氧化硫分子，反应前后分子总数减少，不符合题意；D、参加反应的A、B分子个数比为2:3，不是3：2，符合题意。故选D。10、B【详解】现有X、Y、Z三种金属，把X和Y分别放入稀硫酸中，仅X溶解并产生氢气，说明只有X在氢前，Y和Z在氢后，X的活动性最强；如果把Y和Z分别放入硝酸银溶液中，过一会儿，在Y表面有银析出，而Z没有变化，说明Y比Z强。根据以上事实，对X、Y、Z三种金属活动性顺序X>（H）>Y>Z。故选B。【点睛】在金属活动顺序表中，排在氢前边的金属能和酸发生置换反应生成盐和氢气。位置靠前的金属能将位于其后的金属从它的盐溶液中置换出来。11、C【详解】A、金刚石、石墨、C60的碳原子排列方式不同，构成物质的种类不同，说法正确；故不符合题意；B、金刚石、石墨、C60在足量的氧气中完全燃烧，产物都是二氧化碳，说法正确；故不符合题意；C、相同元素组成的不同物质，化学性质不相同，同种分子性质相同，不同分子性质不同，说法错误；故符合题意；D、金刚石、石墨、C60的组成元素相同，可以相互转化，说法正确；故不符合题意；故选C【点睛】本题主要考查学生对题干中有用信息的提取能力。12、D【详解】A、根据高氯酸钾（KClO4）化学式可知，该物质是由钾、氯、氧三种元素组成，故A错误；B、根据高氯酸钾（KClO4）化学式可知，该物质具有固定的组成，属于纯净物，故B错误；C、高氯酸钾（KClO4）中，钾元素+1价，氧元素显-2价，设氯元素的化合价为x，根据化合物中各元素的化合价代数和为零，则有：(+1)+x+(-2)×4=0，x=+7，故C错误；D、高氯酸钾（KClO4）中，钾、氧元素的质量比=39:（16×4）=39∶64，故D正确。故选D。【点睛】熟练掌握常见元素的化合价，能够根据化合价原则来判断指定元素的化合价，在判断时要注意是“先定后变”，即根据具有唯一价态的元素的化合价并结合化合价原则来解答未知的化合价．二、填空题（本题包括4个小题，每小题7分，共28分）13、锥形瓶③bH【详解】（1）仪器a的名称是锥形瓶；（2）用装置A进行实验时，为防止装置漏气，影响实验结果，首先应检查装置气密性。故选③；（3）A装置是固体加热型的发生装置，若用于制氧气，则所用药品为高锰酸钾或氯酸钾和二氧化锰的混合物，由于试管口有棉花，则所用药品高锰酸钾，高锰酸钾加热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，为小雨同学用A装置制取氧气，发生反应的化学方程式为：；氧气的密度大于空气，若选用装置F收集氧气，气体应该从b端通入；（4）H装置中放有植物油，能将水与二氧化碳隔离，进入二氧化碳体积等于被排出水的体积。小明同学用B装置制取二氧化碳，并测量生成的二氧化碳体积，应选用的收集装置是H；实验室检验二氧化碳常用澄清石灰水，二氧化碳能与澄清石灰水中的氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，反应的化学方程式是：。【点睛】气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关；气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关。14、密度比空气大，不燃烧也不支持燃烧石蕊溶液变红试管内液面升高气球变大Ca(OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O【解析】（1）甲同学将集气瓶中的二氧化碳缓缓倒入烧杯中，会观察到下层的蜡烛先熄灭，上层的蜡烛后熄灭，说明了CO2密度比空气的大；蜡烛熄灭，说明了二氧化碳不能燃烧，也不能支持燃烧。

（2）①将收集满CO2气体的试管倒插入紫色石蕊溶液里，并轻轻振荡试管，二氧化碳与水反应生成碳酸，会造成试管内压强减小，碳酸能使紫色石蕊溶液变红色，会观察到试管内液面上升，试管内紫色石蕊溶液变红色。（3）二氧化碳与石灰水反应生成碳酸钙沉淀和水，使瓶内压强减小，看到的现象是气球逐渐膨胀，反应的符号表达式为Ca(OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O。15、搅拌或引流Na2SO4+BaCl2=BaSO4↓+2NaCl除去过量的氯化钡NaOH和Na2CO3取少量溶液于试管中，加入足量氯化钙溶液，静置后滴加酚酞试液；实验现象：先产生白色沉淀，后溶液变红色；实验结论：滤液中含有氢氧化钠滴加稀盐酸至刚好没有气泡冒出时，说明稀盐酸刚好适量有较多固体析出时整个实验过程中有氯化钠生成【解析】实验一；（1）步骤1是溶解，玻璃棒的作用是搅拌，加速溶解；步骤2是过滤，玻璃棒的作用是引流。实验二：（1）过量的氯化钡与原溶液中的硫酸钠反应生成硫酸钡沉淀和氯化钠，反应的方程式为：Na2SO4+BaCl2=BaSO4↓+2NaCl。加入过量碳酸钠溶液除了能除去粗盐中的氯化钙外，还有一个作用是除去过量的氯化钡。（2）加入过量的氢氧化钠除去了氯化镁，加入了过滤的氯化钡除去了硫酸钠，加入过量的碳酸钠除去了氯化钙和过量的氯化钡，故过滤后滤液中的溶质有过量的氢氧化钠和过量的碳酸钠。证明过滤所得滤液中含有NaOH的实验方案是取少量溶液于试管中，加入足量氯化钙溶液，静置后滴加酚酞试液；实验现象：先产生白色沉淀，后溶液变红色；实验结论：滤液中含有氢氧化钠。（3）滤液是氢氧化钠和碳酸钠的混合溶液，加入稀盐酸后，稀盐酸先与氢氧化钠反应，后与碳酸钠反应，当滴加稀盐酸至刚好没有气泡冒出时，说明稀盐酸刚好适量。（4）氯化钠蒸发结晶时，当观察到有较多固体析出时，停止加热，利用余热将固体烘干。整个实验过程中有氯化钠生成，故原混合物中