2024-2025学年新教材高中政治 综合探究2 方向决定道路 道路决定命运教案 新人教版必修1

2024-2025学年新教材高中政治综合探究2方向决定道路道路决定命运教案新人教版必修1主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：高中政治综合探究2

2.教学年级和班级：高中一年级1班

3.授课时间：2024年10月10日

4.教学时数：45分钟核心素养目标本节课的核心素养目标包括：

1.提高学生的理论思维能力，使学生能够运用马克思主义基本原理分析问题、解决问题。

2.培养学生的信息提取和处理能力，能够从大量的信息中筛选出有价值的内容，对相关信息进行整合和归纳。

3.提升学生的论证和探讨能力，使学生能够针对某一问题进行深入的探讨，并能够提出有见地的观点，倾听他人的意见，并进行合理的反驳和论证。

4.增强学生的价值判断和选择能力，使学生能够站在社会主义核心价值观的立场上，对事物进行正确的价值判断和选择。

5.培养学生的社会实践能力，使学生能够将所学知识运用到实际生活中，指导实践，提高实践能力。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在初中阶段已经学习了思想政治课程，对一些基本的政治概念和原理有初步的了解。此外，学生还学习了历史、地理等学科，对我国的历史背景和发展有一定的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对新知识充满好奇，对时事政治较为关注。大部分学生具备一定的逻辑思维能力和分析问题的能力，喜欢通过讨论和探究的方式学习。部分学生可能更擅长理论学习，而另一部分学生可能更擅长实践操作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解马克思主义基本原理方面，学生可能觉得较为抽象，难以联系实际。在处理大量信息时，学生可能存在筛选和整合能力不足的问题。在论证和探讨环节，学生可能缺乏表达自己和倾听他人的能力。此外，学生在将所学知识运用到实际生活中时，可能遇到实践与理论相结合的挑战。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《2024-2025学年新教材高中政治综合探究2方向决定道路道路决定命运》的教材或学习资料，以便学生能够跟随老师的讲解进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。例如，可以准备一些关于不同社会制度和经济发展道路的图片和图表，以帮助学生更直观地理解课本中的概念和理论。此外，可以收集一些与主题相关的新闻报道和案例分析，以便在课堂上进行讨论和分析。

3.实验器材：本节课不涉及实验内容，因此无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，以促进学生的参与和互动。可以将教室分成几个小组讨论区，每个区域配备一些桌椅，以便学生进行小组讨论和探究。此外，可以设置一个实验操作台，用于展示和演示一些与教学内容相关的实验或模型。

除了以上教学资源，还需要准备一些教学工具和设备，如投影仪、电脑、白板、黑板等，以便进行多媒体演示和教学互动。同时，确保教室内的网络连接正常，以便在课堂上能够顺畅地使用网络资源和教学工具。

最后，提前检查和准备教学资源，确保它们的完整性和安全性，以避免在课堂上出现不必要的麻烦和干扰。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《方向决定道路道路决定命运》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过面临选择时难以决策的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索方向和道路的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解方向和道路的基本概念。方向是我们前进的目标和指引，道路是我们实现方向的过程和方法。它们是我们决策和行动的基础。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了方向和道路在实际中的应用，以及它如何帮助我们做出正确的决策。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调如何确定正确的方向和选择合适的道路这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与方向和道路相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示方向和道路的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“方向和道路在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了方向和道路的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对方向和道路的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。知识点梳理1.方向和道路的概念：方向是我们前进的目标和指引，道路是我们实现方向的过程和方法。它们是我们决策和行动的基础。

2.方向的决定因素：方向受多种因素的影响，包括个人兴趣、价值观、社会环境、资源和条件等。我们需要综合考虑这些因素，确定适合自己的方向。

3.道路的选择原则：选择道路时，我们应该考虑目标的实现可能性、效率和成本。我们需要评估不同的道路，选择最合适的路径来实现目标。

4.方向和道路的关系：方向和道路是相互关联的。正确的方向可以指引我们选择合适的道路，而合适的道路可以帮助我们实现预定的方向。

5.方向和道路的调整：在实现过程中，我们可能会遇到各种挑战和变化。我们需要根据实际情况调整方向和道路，以适应新的环境和要求。

6.方向和道路的应用：方向和道路在各个领域都有广泛的应用。在个人生活中，它们可以帮助我们做出职业选择、学习规划和人生决策。在社会发展中，它们可以指导国家政策制定、经济发展和社会进步。

7.方向和道路的实践意义：学习和理解方向和道路的概念和实践，可以帮助我们更好地认识自己，明确目标和路径，提高决策和行动的效果，实现个人和社会的发展。反思改进措施（一）教学特色创新

1.案例分析的运用：我在课堂上通过具体的案例来讲解方向和道路的概念，让学生能够更好地理解和应用。这个方法得到了学生的积极反馈，我认为这是一个值得保留和进一步发展的教学特色。

2.小组讨论的开展：我在课堂上组织了分组讨论，让学生能够充分参与到课堂中来，提出自己的观点和想法。这种互动性强的教学方式提高了学生的参与度和学习的积极性。

（二）存在主要问题

1.理论讲解的深入度：我发现学生在理解方向和道路的概念时还存在一定的困难，可能是因为理论讲解不够深入或者学生吸收不良。这需要我在今后的教学中更加注重理论的讲解和学生的反馈。

2.实践活动的设计：虽然我们进行了小组讨论和实验操作，但是我发现这些实践活动可能还不够丰富和深入，学生可能还需要更多的实践机会来巩固所学知识。

（三）改进措施

1.理论讲解的改进：为了让学生更好地理解方向和道路的概念，我计划在今后的教学中更加注重理论的讲解。我会通过举例子、打比方等方式，让学生能够更加直观地理解抽象的概念。同时，我也会更加关注学生的反馈，及时调整讲解的方式和深度。

2.实践活动的丰富：为了让学生有更多的实践机会，我计划增加实践活动的设计和安排。例如，可以组织学生进行实地考察，让他们亲自体验方向和道路在实际生活中的应用。此外，我还会鼓励学生参与到社会实践中，如志愿服务、社区活动等，让他们能够将所学知识运用到实际中，提高实践能力。教学评价与反馈1.课堂表现：学生在课堂上积极参与，表现出对方向和道路概念的好奇心和求知欲。他们能够主动提问和回答问题，展示了对知识的理解和思考。

2.小组讨论成果展示：各小组在讨论中能够提出自己的观点和想法，并能与其他小组进行交流和辩论。他们能够将所学知识运用到实际问题中，展现出分析和解决问题的能力。

3.随堂测试：学生在随堂测试中能够准确回答关于方向和道路的概念、原则和应用问题。他们能够理解并运用所学知识，显示出对课堂内容的理解和掌握。

4.实践活动参与度：学生在实践活动中的参与度较高，他们能够积极进行小组讨论和实验操作。他们能够将理论知识与实际操作相结合，提高了解决实际问题的能力。

5.教师评价与反馈：针对学生的表现，我认为他们在方向和道路的概念理解、分析和应用方面取得了较好的进展。然而，仍有一部分学生在理论讲解的深入理解和实践活动的设计方面需要进一步的努力。我将继续关注学生的学习情况，并提供针对性的指导和帮助，以促进他们的全面发展。课后作业1.根据课本内容，阐述方向和道路的概念及其关系。

2.分析一个具体的案例，说明方向和道路在实际生活中的应用。

3.描述一个你曾经面临的决策情境，并说明你如何确定方向和选择道路。

4.设计一个实验，演示方向和道路的基本原理。

5.讨论方向和道路在个人职业规划和人生决策中的作用。

例题型及答案：

1.方向是我们前进的目标和指引，道路是我们实现方向的过程和方法。方向和道路是相互关联的，正确的方向可以指引我们选择合适的道路，而合适的道路可以帮助我们实现预定的方向。

2.案例：小明在大学毕业后面临就业选择，他想成为一名软件工程师，但同时也对市场营销感兴趣。在分析了自己的兴趣、能力和市场需求后，他确定了自己的职业方向，选择了学习计算机科学。通过不断学习和实践，他最终成为了一名优秀的软件工程师。

3.情境：去年暑假，我想参加一个国内游学项目，但同时也有一个国外游学的机会。在考虑了自己的兴趣和预算后，我选择了参加国内游学项目，因为它更符合我的兴趣和实际情况。

4.实验：可以设计一个简单的实验，如制作一个指南针，让学生观察和分析指南针的指向和原理，从而理解方向的概念。

5.作用：方向和道路在个人职业规划和人生决策中起着至关重要的作用。正确的方向可以帮助我们明确目标和追求，而合适的道路可以帮助我们实现目标，实现自我价值。板书设计-方向：前进的目标和指引。

-道路：实现方向的过程和方法。

-关系：方向指引道路，道路实现方向。

2.方向的决定因素：分析决定方向的因素，以及如何确定正确的方向。

-个人兴趣：兴趣是方向的重要因素。

-价值观：价值观影响方向的选择。

-社会环境：社会环境对方向有重要影响。

-资源和条件：资源和条件是方向的决定因素之一。

3.道路的选择原则：阐述选择道路的原则，以及如何选择合适的道路。

-目标实现可能性：考虑目标的实现可能性。

-效率：选择能够高效实现目标的路径。

-成本：考虑路径的成本和效益。

4.方向和道路的实践意义：说明方向和道路在实际生活中的应用，以及它们的重要性。

-个人生活：方向和道路帮助个人做出决策和规划。

-社会发展：方向和道路指导国家政策制定和经济发展。

5.方向和道路的应用：通过案例分析，展示方向和道路在实际问