5课《百变水果我会捏》教案

5课《百变水果我会捏》教案授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：《百变水果我会捏》

2.教学年级和班级：一年级（2）班

3.授课时间：第5周，星期二上午第二节课

4.教学时数：45分钟

教学内容：

1.让学生了解各种水果的形状、颜色特点。

2.培养学生的动手操作能力，通过捏橡皮泥制作水果。

3.结合课本内容，引导学生学习简单的造型设计。

教学过程：

1.导入（5分钟）：

利用课本插图，引导学生观察各种水果的形状、颜色，激发学生对本节课的兴趣。

2.讲解与示范（15分钟）：

a.讲解水果的基本形状、颜色特点。

b.示范如何使用橡皮泥捏出简单的水果形状。

3.学生动手操作（15分钟）：

学生分组，根据所学知识，用橡皮泥捏出自己喜欢的水果。

4.展示与评价（5分钟）：

学生展示自己的作品，大家共同评价，提出改进意见。

5.总结与拓展（5分钟）：

a.总结本节课所学内容，强调水果的形状、颜色特点。

b.布置拓展作业：观察生活中的水果，尝试用其他材料进行创作。

教学目标：

1.让学生掌握各种水果的形状、颜色特点。

2.培养学生的动手操作能力和创造力。

3.激发学生对美术学科的兴趣。

教学资源：

1.教科书：《小学美术》一年级上册。

2.辅助材料：橡皮泥、画纸、彩笔等。

教学评价：

1.课堂参与度：观察学生在课堂上的表现，了解他们对课程内容的兴趣。

2.作品评价：评价学生的捏橡皮泥作品，关注其形状、颜色搭配及创造力。核心素养目标分析本节课以《百变水果我会捏》为主题，旨在培养学生以下核心素养：

1.美术表现能力：通过观察、认识和表现水果的形态、色彩，激发学生的美术表现力，使他们在创作中提高对美的感知、理解和创造能力。

2.动手操作能力：学生动手用橡皮泥捏制水果，锻炼手部肌肉的灵活性，提高动手操作能力，培养细致、耐心的品质。

3.想象力和创造力：在创作过程中，鼓励学生发挥想象，将所学知识运用到实际操作中，培养创新思维和创造力。

4.团队协作能力：学生在分组活动中，学会与他人合作，共同完成任务，培养团队协作能力。

5.语言表达能力：在作品展示环节，学生需要用语言描述自己的创作思路和作品特点，提高语言表达能力。

6.审美素养：通过欣赏课本中各种水果的插图，引导学生关注生活中的美，提高审美素养。

本节课的教学活动与课本内容紧密结合，以核心素养为目标，注重培养学生的综合能力，使他们在轻松愉快的氛围中学习美术，提高审美情趣。学习者分析1.学生已经掌握了相关知识：一年级学生在前期的美术课程中，已经学习了简单的颜色搭配、线条绘制等基础知识，对基本的绘画工具有所了解。此外，在课本的学习中，学生对各种水果的形状、颜色有了初步的认识，为本节课的捏制水果活动奠定了基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：一年级学生对美术课表现出较高的兴趣，尤其喜欢动手操作的活动。他们具有较强的形象思维能力，善于观察和模仿。在学习风格上，学生更倾向于合作学习，喜欢在小组活动中互相交流、学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在本节课的捏制水果活动中，学生可能会遇到以下困难和挑战：（1）捏制技巧不熟练，难以表现出水果的细节；（2）颜色搭配能力有限，可能导致作品色彩不够丰富；（3）部分学生可能对自己动手操作的能力缺乏信心，需要鼓励和指导。

针对以上分析，教师在教学过程中应关注学生的个体差异，提供有针对性的指导，鼓励学生克服困难，发挥自己的优势，提高美术创作能力。同时，教师应充分利用课本资源，引导学生结合已有知识，开展有趣的捏制水果活动，激发学生的学习兴趣和创作潜能。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：结合课本内容，教师通过生动的语言和形象的插图，为学生讲解水果的形状、颜色特点，使学生在短时间内掌握基础知识。

2.示范法：教师在课堂上现场示范如何使用橡皮泥捏制水果，让学生直观地了解制作过程和技巧，激发学生的模仿欲望。

3.分组讨论法：将学生分成小组，让他们在小组内讨论创作想法和技巧，互相学习，提高学生的合作能力和创作思维。

教学手段：

1.多媒体设备：利用投影仪、电脑等设备，展示课本中的水果插图，让学生更直观地观察水果的形态、色彩，提高教学效果。

2.教学软件：运用美术教学软件，如绘画软件、3D建模软件等，辅助学生创作，使作品更加生动有趣。

3.实物展示：准备各种水果实物，让学生观察、触摸，增强对水果形态、质地的认知，激发创作灵感。

具体实施：

1.讲授法：教师以课本为基础，通过讲解水果的名称、形状、颜色等特点，让学生对水果有更深入的了解。同时，结合生活中的例子，使学生将所学知识与实际生活联系起来。

2.示范法：教师现场示范捏制水果的过程，强调捏制技巧和注意事项。在示范过程中，引导学生关注细节，如水果的纹理、颜色变化等。

3.分组讨论法：学生分组进行讨论，分享自己的创作想法和技巧。在此过程中，教师巡回指导，解答学生的疑问，引导学生互相学习、互相借鉴。

4.多媒体设备：利用投影仪展示课本插图，让学生更清晰地观察水果的形态、色彩。在创作过程中，教师可随时切换至相关图片，为学生提供参考。

5.教学软件：教师指导学生使用绘画软件进行创作，培养学生的电脑绘画技能。同时，鼓励学生尝试使用3D建模软件，将自己的作品制作成三维模型，提高创作的趣味性。

6.实物展示：教师将准备好的水果实物展示给学生，让学生观察、触摸，感受水果的质地。在创作过程中，学生可以参考实物，使作品更加真实、生动。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解水果的形状、颜色特点，标记出有疑问或不懂的地方。设计预习问题，如“你最喜欢的水果是什么？它长什么样子？”，激发学生思考，为课堂学习水果捏制内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确教学目标和重难点。准备橡皮泥、教学课件、水果实物等教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。设计课堂互动环节，如小组讨论、作品展示等，提高学生学习积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的颜色搭配、线条绘制等基本知识，帮助学生建立知识之间的联系。提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为学习新课打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解水果的形状、颜色特点，结合课本插图和实物帮助学生理解。突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕如何捏制水果展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

总结归纳：

在新课呈现结束后，对水果的形状、颜色特点及捏制技巧进行梳理和总结。强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

设计随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对水果形状、颜色特点的掌握情况。鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与水果相关的拓展知识，如水果的营养价值、生长环境等，拓宽学生的知识视野。引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合教学内容，引导学生思考美术与生活的联系，培养学生的社会责任感。鼓励学生分享学习心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的水果形状、颜色特点及捏制技巧，强调重点和难点。肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的内容，布置适量的课后作业，如“用橡皮泥捏制你喜欢的水果，并描述其特点”。提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。拓展与延伸1.拓展阅读材料：

a.《水果的色彩与形状》：介绍各种水果的色彩、形状特点，以及在不同季节的水果种类。

b.《水果的营养价值》：阐述水果中所含的丰富营养素，以及对人体健康的好处。

c.《世界各地的水果》：介绍世界各地的特色水果，拓宽学生的知识视野。

d.《水果的创意绘画》：展示如何运用绘画技巧创作出富有创意的水果画作。

2.课后自主学习和探究：

a.观察生活中的水果：鼓励学生在课后去水果市场、超市等地观察水果的形状、颜色，了解不同品种的水果特点。

b.创作水果主题画作：学生可以运用所学知识，尝试用绘画、剪纸、泥塑等形式创作水果主题的作品，提高美术表现力。

c.水果营养调查：学生可以调查家人、朋友喜欢的水果，了解其营养价值，并制作成调查报告。

d.水果创意拼盘：学生可以尝试将各种水果组合成创意拼盘，锻炼审美能力和动手操作能力。

1.水果的色彩与形状：

-色彩：水果的颜色多种多样，如红色、黄色、绿色、紫色等。不同的颜色代表着不同的营养成分，例如红色水果富含番茄红素、黄色水果富含胡萝卜素等。

-形状：水果的形状各异，有圆形、椭圆形、长形、不规则形等。不同的形状可以激发学生的创意思维，为创作提供丰富的素材。

2.水果的营养价值：

-维生素：水果中富含维生素C、维生素E等抗氧化物质，有助于提高免疫力，预防疾病。

-纤维素：水果中的纤维素有助于消化，预防便秘，降低胆固醇。

-矿物质：水果中含有钾、钙、镁等矿物质，有助于维持人体电解质平衡。

3.世界各地的水果：

-东南亚：榴莲、芒果、龙眼等热带水果。

-欧洲：草莓、蓝莓、黑莓等浆果类水果。

-中东：石榴、无花果等。

4.水果的创意绘画：

-技巧：运用色彩、线条、形状等元素，表现出水果的质感、立体感。

-材料：可以使用水彩、油画、彩铅、泥塑等多种材料进行创作。板书设计①重点知识点：

-水果的形状特点

-水果的颜色搭配

-橡皮泥捏制技巧

②关键词：

-形状：圆形、椭圆形、长形、不规则形

-颜色：红色、黄色、绿色、紫色

-技巧：揉、搓、捏、压

③知识结构：

-水果认知：形状→颜色→特点

-捏制步骤：揉泥→搓形→捏细节→压纹理

-创作要点：观察→想象→创作

板书设计示例：

```

《百变水果我会捏》

一、水果认知

形状：圆、椭圆、长、不规则

颜色：红、黄、绿、紫

特点：质感、立体感

二、捏制步骤

揉泥：均匀、柔软

搓形：符合水果特点

捏细节：纹理、凹凸

压纹理：清晰、自然

三、创作要点

观察：水果的形态、颜色

想象：创意组合、色彩搭配

创作：动手实践、艺术表现

```

板书设计要求条理清楚、重点突出，同时注重艺术性和趣味性。通过图形、颜色、线条的运用，使板书更具视觉吸引力，激发学生的学习兴趣和主动性。在教学过程中，教师可以根据学生的反馈和实际操作情况，适时调整板书内容，以更好地帮助学生理解和记忆知识点。课后作业a.用橡皮泥捏制你喜欢的水果，并描述其特点。

b.画一幅水果主题的画，运用所学的颜色搭配技巧。

c.拍摄生活中喜欢的水果照片，并分享给同学。

2.详细补充和说明举例题型：

a.用橡皮泥捏制你喜欢的水果，并描述其特点。

-学生可以自由选择喜欢的水果，如苹果、香蕉、草莓等。

-捏制过程中注意水果的形状、颜色和纹理等细节。

-完成后，用语言描述作品的特点，如“我捏了一个红色的苹果，表面光滑，中间有一个凹进去的梗。”

b.画一幅水果主题的画，运用所学的颜色搭配技巧。

-学生可以选择课本中出现的水果，如橙子、葡萄、西瓜等。

-在画作中运用所学的颜色搭配技巧，如橙子用橙色和黄色，葡萄用紫色和绿色。

-作品完成后，分享给同学，互相欣赏和评价。

c.拍摄生活中喜欢的水果照片，并分享给同学。

-学生可以在日常生活中拍摄喜欢的水果照片，如路边的桃子、超市的香蕉等。

-拍摄时注意光线、角度和构图，使照片更具艺术感。

-完成后，将照片分享给同学，一起欣赏和讨论。课堂1.课堂评价：

-提问：通过提问检查学生对水果形状、颜色特点等知识的理解程度，及时发现问题并进行解答。

-观察：观察学生在捏制水果过程中的操作技巧，了解他们的动手能力和创造力。

-测试：设计一些简单的测试题，让学