人教版历史与社会九年级上册第三单元第四课《世界反法西斯战争的转折与胜利 》教案

人教版历史与社会九年级上册第三单元第四课《世界反法西斯战争的转折与胜利》教案主备人备课成员教学内容本节课的教学内容选自人教版历史与社会九年级上册第三单元第四课《世界反法西斯战争的转折与胜利》。本节课的主要内容包括：

1.斯大林格勒战役：这是第二次世界大战的转折点，苏联红军在这场战役中取得了胜利，打破了德国军队的进攻势头。

2.诺曼底登陆：1944年6月6日，盟军在法国诺曼底地区发起了大规模的登陆作战，这是第二次世界大战中规模最大的两栖作战，标志着盟军在欧洲战场的胜利。

3.抗日战争的胜利：中国在抗日战争中付出了巨大的代价，但最终取得了胜利，这是中国人民一百多年来反抗外国侵略取得胜利的第一次完全胜利。

4.第二次世界大战的胜利：1945年9月2日，日本正式签署投降书，第二次世界大战以轴心国的失败而告终，世界反法西斯战争取得了胜利。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括：

1.史料实证：通过分析斯大林格勒战役、诺曼底登陆等历史事件的相关史料，培养学生运用史料进行实证分析的能力。

2.历史理解：使学生理解世界反法西斯战争转折与胜利的历史意义，认识到战争给人类带来的巨大痛苦，培养学生的和平意识。

3.时空观念：培养学生建立时间观念，了解第二次世界大战的主要战役及其时间顺序，形成对战争的整体认识。

4.历史解释：通过对抗日战争胜利和第二次世界大战胜利的解读，使学生能够从不同角度分析历史事件，形成自己的历史解释能力。

5.价值引领：通过本节课的学习，使学生树立正确的价值观，珍惜和平，尊重历史，培养学生的责任感和使命感。教学难点与重点1.教学重点：

（1）斯大林格勒战役：苏联红军在这场战役中取得了胜利，打破了德国军队的进攻势头，是第二次世界大战的转折点。

（2）诺曼底登陆：1944年6月6日，盟军在法国诺曼底地区发起了大规模的登陆作战，这是第二次世界大战中规模最大的两栖作战，标志着盟军在欧洲战场的胜利。

（3）抗日战争的胜利：中国在抗日战争中付出了巨大的代价，但最终取得了胜利，这是中国人民一百多年来反抗外国侵略取得胜利的第一次完全胜利。

（4）第二次世界大战的胜利：1945年9月2日，日本正式签署投降书，第二次世界大战以轴心国的失败而告终，世界反法西斯战争取得了胜利。

2.教学难点：

（1）斯大林格勒战役的战术分析：学生难以理解苏联红军在斯大林格勒战役中如何运用战术，从而取得胜利。

（2）诺曼底登陆的策划与实施：学生难以理解盟军在诺曼底登陆中如何进行策划和实施，以及这场战役的历史意义。

（3）抗日战争胜利的原因：学生难以理解中国在抗日战争中取得胜利的原因，包括国共合作、全民族抗战等因素。

（4）第二次世界大战胜利的影响：学生难以理解第二次世界大战胜利对世界格局的影响，包括冷战的爆发、联合国成立等。

针对以上重点和难点，教师在教学中应采取有针对性的讲解和强调，如通过多媒体展示战役地图、历史影像等资料，生动形象地讲解战役过程；同时，引导学生深入思考战争背后的历史背景和原因，从而更好地理解和掌握核心知识。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都有人教版历史与社会九年级上册第三单元第四课《世界反法西斯战争的转折与胜利》的教材或学习资料，以便于学生跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。例如，斯大林格勒战役的地图、诺曼底登陆的图片和视频、抗日战争的历史影像等。这些资源可以帮助学生更直观地了解战役的背景、过程和影响，增强学生的学习兴趣和理解能力。

3.实验器材：如果本节课涉及实验，需要提前准备实验器材，并确保其完整性和安全性。例如，如果安排学生进行模拟战争游戏或战略讨论，需要准备相应的道具和材料，确保学生在实验过程中能够安全、顺利地进行。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。可以将教室分为几个小组讨论区，每个区域配备相应的桌椅和黑板，方便学生进行分组讨论和展示。同时，设置一个实验操作台，用于展示和讲解实验内容。

5.教学工具：准备投影仪、计算机、音响等教学工具，以便于教师展示多媒体资源和进行课堂教学。同时，确保教学工具的正常运行，避免教学过程中出现技术问题。

6.教学PPT：制作教学PPT，将教学内容和辅助材料整合到PPT中，以简洁明了的方式展示知识点和战役过程。在PPT中加入适量的动画和图表，增加学生的学习兴趣和理解能力。

7.学习任务单：为学生准备学习任务单，列出本节课的学习目标和任务，引导学生进行自主学习和思考。学习任务单可以包括战役的时间、地点、参战国家、战术运用等方面的问题，帮助学生巩固知识点。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解《世界反法西斯战争的转折与胜利》的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习该内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确该教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习该课程的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为新的学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解本节课的知识点，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕相关问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验知识应用，提高实践能力。

在课程结束后，对知识点进行梳理和总结。

强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

提供随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查对知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决疑问。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与课程内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合课程内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课的学习内容，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的content，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料，如关于第二次世界大战的其他重要战役、反法西斯战争的历史影响、战争中的英雄人物等。这些材料可以帮助学生更深入地了解战争的历史背景和战争对世界的影响。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究。例如，学生可以研究其他国家的抗日战争历史，了解不同国家在战争中的角色和贡献。同时，学生还可以探讨战争对个人和家庭的影响，了解战争对人类的破坏和痛苦。

3.学生可以进行战争遗址的参观，如抗日战争纪念馆、第二次世界大战战场遗址等。通过实地参观，学生可以更直观地了解战争的历史痕迹，感受战争的残酷和和平的可贵。

4.学生可以参与相关的社会实践活动，如和平鸽放飞活动、战争历史讲座等。通过参与这些活动，学生可以增强对和平的认识和珍视，培养自己的社会责任感和公民意识。

5.学生可以阅读与战争相关的文学作品，如战争小说、诗歌、电影等。通过艺术的形式，学生可以更深刻地理解和感受战争对人类的摧残，增强对和平的渴望和追求。反思改进措施（一）教学特色创新

1.采用多媒体教学手段，通过视频、图片、音频等多种形式，使教学内容更加生动有趣，提高学生的学习兴趣。

2.设计互动环节，鼓励学生积极参与讨论，培养学生的思考能力和合作精神。

3.结合历史事件，引入现实生活中的案例，帮助学生更好地理解历史与现实的关系。

（二）存在主要问题

1.在教学组织方面，课堂纪律管理不够严格，部分学生注意力不集中，影响了教学效果。

2.在教学方法方面，过于依赖传统的讲授法，缺乏对学生主动探究和思考的引导。

3.在教学评价方面，过于注重考试成绩，忽视了对学生综合素质和能力的评价。

（三）改进措施

1.加强对课堂纪律的管理，采取有效的激励措施，提高学生的学习积极性。

2.采用多种教学方法，如小组讨论、角色扮演、案例分析等，激发学生的学习兴趣和参与度。

3.完善教学评价体系，不仅关注学生的学习成绩，还要关注学生的思维能力、创新能力、合作精神等方面的培养。

4.加强与学生的沟通和交流，及时了解学生的学习需求和困惑，提供个性化的指导和支持。

5.注重学生的自主学习和探究能力的培养，鼓励学生在课后进行深入研究和思考，提高学生的自主学习能力。作业布置与反馈1.作业布置：

（1）根据本节课的教学内容，布置相关的阅读作业，要求学生阅读人教版历史与社会九年级上册第三单元第四课《世界反法西斯战争的转折与胜利》的相关章节，并完成课后习题。

（2）布置写作作业，要求学生撰写一篇关于第二次世界大战的战争体验或历史人物的人物传记，字数不限，要求语言流畅，内容丰富。

（3）布置小组合作作业，要求学生分组讨论第二次世界大战的转折点和胜利原因，并制作一份PPT进行展示。

2.作业反馈：

（1）及时批改学生的阅读作业，检查学生对课堂知识的掌握情况，对于错误的地方给予指正，并给出改进建议。

（2）阅读学生的写作作业，评价学生的语言表达和思维逻辑，对于存在的问题给予指正，并给出改进建议。

（3）观看学生的小组合作作业展示，评价学生的团队合作能力和表达能力，对于存在的问题给予指正，并给出改进建议。板书设计1.目的明确：本节课的板书设计旨在帮助学生理解和掌握《世界反法西斯战争的转折与胜利》的主要内容和知识点，包括斯大林格勒战役、诺曼底登陆、抗日战争的胜利和第二次世界大战的胜利等。

2.结构清晰：板书设计采用分段式的结构，将教学内容分为四个部分，每个部分都有一个明确的标题，便于学生跟随教师的讲解进度，清晰地了解每个部分的主要内容。

3.简洁明了：板书设计注重简洁性，采用简洁的文字和符