2024-2025学年高中语文 第六课 第1节 语不惊人死不休-选词和炼句教案1 新人教版选修《语言文字应用》

2024-2025学年高中语文第六课第1节语不惊人死不休-选词和炼句教案1新人教版选修《语言文字应用》学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容本节课的教学内容来自于2024-2025学年高中语文新人教版选修《语言文字应用》第六课的第1节，主要涉及选词和炼句的相关知识。课程内容包括以下几个部分：

1.理解并掌握选词和炼句的概念及其重要性。

2.分析并欣赏教材中给出的优秀选词和炼句案例。

3.通过对案例的分析，引导学生运用选词和炼句的技巧进行实际操作。

4.课堂练习：学生自主选择一篇文本，运用选词和炼句技巧进行修改和优化。

5.课堂讨论：学生分享自己的练习成果，互相评价，共同提高。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要集中在语言能力、思维品质、审美情感和文化理解四个方面。

1.语言能力：通过本节课的学习，学生应能熟练运用选词和炼句的技巧，提高自己的语言表达能力，使语言更加精确、生动、有力。

2.思维品质：通过分析教材中的案例，学生应能培养自己的批判性思维和创造性思维，提高对语言现象的洞察力和分析能力。

3.审美情感：通过欣赏和分析优秀的选词和炼句案例，学生应能提升自己的审美情感，培养对美好语言的感知和鉴赏能力。

4.文化理解：通过学习选词和炼句的技巧，学生应能更好地理解和把握中华优秀传统文化的内涵，提高自己的文化素养。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：在开始本节课之前，学生应该已经掌握了基本的词汇和语法知识，对汉语的语言特点和表达方式有一定的了解。此外，学生应该具备一定的阅读理解能力，能够理解和分析教材中的案例。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：根据对学生的了解，我发现他们对语言的运用和表达方面比较感兴趣，特别是那些能够提升自己语言能力的知识和技巧。在学习能力方面，他们具备一定的分析和批判性思维能力，能够对语言现象进行深入分析。在学习风格上，他们更喜欢通过实际操作和互动交流的方式来学习，希望能够通过实践来提升自己的能力。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习和运用选词和炼句技巧的过程中，学生可能会遇到一些困难和挑战。首先，他们可能会对一些高级词汇和复杂句型的理解和运用感到困难。其次，他们可能会对如何将选词和炼句技巧运用到实际写作中感到困惑。此外，学生可能会对如何准确表达自己的思想和感情，使语言更加生动有力存在挑战。教学资源1.软硬件资源：多媒体教室，投影仪，计算机，打印机，纸张等。

2.课程平台：学校提供的网络教学平台，用于分享教学资源和学生作业。

3.信息化资源：教材电子版，相关在线文章和视频，用于扩展学生的学习视野。

4.教学手段：小组讨论，案例分析，课堂练习，学生展示等，以促进学生的积极参与和互动。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕选词和炼句课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解选词和炼句知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

-作用与目的：帮助学生提前了解选词和炼句课题，为课堂学习做好准备。培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出选词和炼句课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解选词和炼句的知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、案例分析等活动，让学生在实践中掌握选词和炼句技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、案例分析等活动，体验选词和炼句的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解选词和炼句知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握选词和炼句技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解选词和炼句知识点，掌握选词和炼句技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据选词和炼句课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与选词和炼句课题相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的选词和炼句知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

《现代汉语词典》：这是一本权威的汉语词典，学生可以通过查阅词典深入了解词汇的含义、用法和例句。

《修辞学》：修辞学是语文学习的重要分支，通过学习修辞学，学生可以更好地理解和运用各种修辞手法，提高写作水平。

《优秀作文选》：提供一系列优秀作文样本，学生可以通过阅读和分析这些作文，学习如何运用选词和炼句技巧，提高自己的写作能力。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

选词和炼句在写作中的应用：学生可以自主选择一篇文本，分析并思考作者是如何运用选词和炼句技巧来表达自己的思想和感情的。

创作练习：鼓励学生进行写作练习，尝试运用本节课所学的选词和炼句技巧，创作一篇短文或日记，培养自己的写作能力。

语言游戏：通过参与语言游戏，如填词游戏、句子接龙等，学生可以巩固和拓展本节课所学的知识，提高自己的语言运用能力。

希望以上拓展与延伸的内容能够帮助学生更好地掌握选词和炼句的知识，并激发他们对语文学习的兴趣和热情。课堂1.课堂评价：

-提问：教师可以通过提问的方式了解学生对选词和炼句知识点的理解和掌握情况。例如，教师可以让学生解释某些词汇的含义或举例说明如何运用特定的修辞手法。

-观察：教师可以观察学生在课堂活动中的参与程度和表现，了解他们的学习进展和理解程度。例如，教师可以注意学生在小组讨论中的发言情况，或者在案例分析中的思考和表达能力。

-测试：教师可以通过课堂测试或小测验来评估学生对选词和炼句知识的掌握情况。例如，教师可以设计一些选择题、填空题或简答题，让学生在规定时间内完成，以此来评估他们的学习效果。

2.作业评价：

对学生的作业进行认真批改和点评，及时反馈学生的学习效果，鼓励学生继续努力。在作业评价中，教师可以通过以下方式进行：

-批改作业：教师要认真批改学生的作业，给出具体的评分和反馈。在批改过程中，教师可以注意学生的答题准确性、表达清晰度和创新性等方面，并进行相应的评价和指导。

-点评作业：教师可以挑选一些具有代表性的作业进行点评，向全班学生分享优秀作业的特点和亮点，同时指出其他学生的改进之处。这样可以激励学生之间的相互学习和竞争。

-提供改进建议：在作业评价中，教师应给予学生具体的改进建议，帮助他们认识到自己的不足之处，并指导他们如何进一步提高。例如，教师可以指出学生作业中的错误，并解释正确的表达方式。教学反思与总结今天这节课的主题是“语不惊人死不休-选词和炼句”，通过本节课的学习，学生们对选词和炼句的重要性有了更深刻的认识，同时通过案例分析和实践练习，学生们初步掌握了选词和炼句的技巧。在教学过程中，我采用了多种教学方法和手段，包括讲授法、实践活动法和合作学习法等，以激发学生的学习兴趣和参与度。

在教学方法上，我认为自己做得比较成功的是课堂活动的设计。我通过设计小组讨论、案例分析和角色扮演等活动，让学生们在实践中运用选词和炼句的技巧，提高了他们的动手能力和解决问题的能力。同时，这些活动也促进了学生之间的合作和交流，培养了他们的团队合作意识和沟通能力。

然而，在教学过程中，我也发现了一些不足之处。首先，在课堂管理方面，有时候课堂气氛过于活跃，学生们的注意力容易分散，影响了教学效果。因此，我需要更加注意课堂纪律的维护，确保学生们能够集中注意力听讲。其次，在作业评价方面，我需要更加细致地批改和点评学生的作业，及时反馈他们的学习效果，帮助他们认识到自己的不足之处，并指导他们如何进一步提高。

针对教学中存在的问题和不足，我提出以下改进措施和建议：

1.在课堂管理方面，我需要更加注重课堂纪律的维护，确保学生们能够集中注意力听讲。

2.在作业评价方面，我需要更加细致地批改和点评学生的作业，及时反馈他们的学习效果，帮助他们认识到自己的不足之处，并指导他们如何进一步提高。

3.在教学方法上，我需要继续探索更多的教学方法和手段，以激发学生的学习兴趣和参与度。内容逻辑关系①选词和炼句的概念和重要性

-选词和炼句的定义和区别

-选词和炼句在写作中的作用和重要性

②选词和炼句的技巧和方法

-选词的技巧：准确、贴切、生动、有特色

-炼句的技巧：简洁、流畅、有节奏、有力度

③选词和炼句的实际应用

-分析教材中的优秀案例，理解选词和炼句的应用

-通过课堂练习，实践选词和炼句的技巧

-学生展示和评价，互相学习和提高

板书设计：

1.选词和炼句的概念和重要性

-选词和炼句的定义和区别

-选词和炼句在写作中的作用和重要性

2.选词和炼句的技巧和方法

-选词的技巧：准确、贴切、生动、有特色

-炼句的技巧：简洁、流畅、有节奏、有力度

3.选词和炼句的实际应用

-分析教材中的优秀案例，理解选词和炼句的应用

-通过课堂练习，实践选词和炼句的技巧

-学生展示和评价，互相学习和提高典型例题讲解1.请从下列词语中选择一个，结合具体语境，说明其准确性和生动性。

-词语：明媚

-语境：春天的阳光明媚地照耀着大地。

答案：在这个语境中，明媚表示阳光灿烂、明媚，生动地描绘了春天阳光的美丽和温暖，使读者能够感受到春天的气息。

2.请从下列句子中选择一个，分析其句式结构和修辞手法。

-句子：他像一只勤劳的小蜜蜂，每天都在花丛中忙碌。

答案：这个句子使用了比喻的修辞手法，将人比喻为小蜜蜂，形象地描绘了他的勤劳和忙碌，使读者能够更好地理解和感受到他的勤奋。

3.请从下列句子中选择一个，分析其句式结构和修辞手法。

-句子：她的眼睛像两颗闪亮的星星，照亮了他的世界。

答案：这个句子使用了比喻的修辞手法，将眼睛比喻为星星，形象地描绘了她的眼睛的美丽和明亮，使读者能够更好地理解和