九年级历史下册 第四单元 第16课《主要资本主义国家的发展变化》教案1 华东师大版

九年级历史下册第四单元第16课《主要资本主义国家的发展变化》教案1华东师大版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教材分析本节课为人教版初中历史九年级下册第16课《主要资本主义国家的发展变化》，主要讲述了二战后主要资本主义国家的经济发展情况。通过本节课的学习，学生应该了解二战后资本主义国家的经济恢复与发展，以及这些国家在经济发展过程中的不同特点。

本节课内容与现实生活紧密相连，学生可通过对课本内容的掌握，对现实生活中资本主义国家的经济发展有所了解。同时，本节课的学习也为学生进一步学习高中历史打下基础。

在教学过程中，教师应注重引导学生通过自主学习、合作探究等方式，深入理解资本主义国家经济发展的原因、过程及结果，提高学生的历史素养。核心素养目标分析本节课旨在培养学生的核心素养，包括时空观念、史料实证、历史解释、批判性思维和家国情怀。

1.时空观念：通过学习二战后主要资本主义国家的经济发展，帮助学生建立正确的时间和空间观念，了解各国在特定历史时期的经济发展状况。

2.史料实证：学生需要掌握二战后资本主义国家经济发展的主要史实，学会从史料中提取有效信息，分析各国经济发展的原因、过程及影响。

3.历史解释：引导学生运用所学知识，对二战后资本主义国家经济发展的不同特点进行解释，培养学生的逻辑思维和分析能力。

4.批判性思维：鼓励学生对课本内容进行思考，提出自己的观点，对资本主义国家经济发展的过程中存在的问题进行批判性分析。

5.家国情怀：通过对二战后我国经济发展的了解，培养学生对国家的认同感，激发学生为我国经济发展做出贡献的责任感。

在教学过程中，教师应注重引导学生通过自主学习、合作探究等方式，实现核心素养目标的全面发展，为学生的终身学习奠定基础。重点难点及解决办法重点：

1.主要资本主义国家二战后的经济恢复与发展情况。

2.各国在经济发展过程中的不同特点及其原因。

难点：

1.理解并分析各国经济发展的内在联系和外部影响。

2.对资本主义经济发展过程中的问题和挑战进行批判性思考。

解决办法：

1.针对重点内容，通过提供具体的历史史料，让学生在自主学习和合作探究中，深入了解各国经济发展的实际情况。

2.对于难点内容，教师可以组织课堂讨论，引导学生运用比较分析方法，找出各国经济发展的异同点，帮助学生理解和突破难点。

3.利用多媒体教学资源，如经济数据图表、历史影像资料等，以直观的方式呈现经济发展情况，增强学生的理解力。

4.创设情景模拟，让学生扮演不同国家的经济决策者，思考并解决经济发展中的实际问题，提高学生的批判性思维能力。教学资源1.软硬件资源：教室、投影仪、电脑、打印机、教科书、笔记本、黑板等。

2.课程平台：学校教学管理系统、历史课程资源库等。

3.信息化资源：历史纪录片、经济数据图表、网络文章等。

4.教学手段：讲授法、讨论法、案例分析法、情景模拟法等。

5.辅助材料：历史文献、经济学原理书籍、相关论文等。

6.评价工具：课堂问答、小组讨论、研究报告、经济模型设计等。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“主要资本主义国家的发展变化”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解本节课的主要知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解本节课课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“主要资本主义国家的发展变化”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解二战后主要资本主义国家的经济发展变化，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、案例分析等活动，让学生在实践中掌握分析经济发展的方法。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、案例分析等活动，体验分析经济发展的方法。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解本节课的知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握分析经济发展的方法。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解本节课的知识点，掌握分析经济发展的方法。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据“主要资本主义国家的发展变化”课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与本节课课题相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。知识点梳理1.第二次世界大战对资本主义世界的影响

-战争的破坏力和消耗

-战后重建和经济恢复

-战争对国际格局的影响

2.美国二战后的经济发展

-战后的经济政策和措施

-美国的经济增长和变革

-影响美国经济发展的因素

3.苏联和东欧国家的经济发展

-战后苏联的经济改革

-东欧国家的经济体系

-苏联和东欧国家的经济发展特点

4.欧洲共同体的成立

-欧洲一体化的历史背景

-欧洲共同体的成立过程

-欧洲共同体对成员国经济的影响

5.日本二战后的经济发展

-战后日本的经济重建

-日本的工业化和出口导向型经济

-日本在世界经济中的地位

6.主要资本主义国家经济发展的异同

-各国经济发展的主要特点

-各国经济发展中的共同问题

-各国经济发展的影响因素

7.资本主义国家经济发展的挑战和机遇

-全球化对资本主义国家经济的影响

-经济发展中的社会不平等问题

-资本主义国家经济发展的未来趋势课堂小结，当堂检测1.课堂小结

本节课我们学习了二战后主要资本主义国家的经济发展变化。通过学习，我们了解了战争的破坏力和消耗，战后重建和经济恢复的过程，以及战争对国际格局的影响。我们分析了美国、苏联和东欧国家、欧洲共同体、日本等国的经济发展特点，探讨了各国经济发展中的异同，以及全球化对资本主义国家经济的影响。

2.当堂检测

（1）选择题

1.第二次世界大战对资本主义世界的影响主要有：

A.促进经济增长

B.减少国际贸易

C.推动国际一体化

D.加剧社会不平等

2.战后美国经济恢复的主要措施有：

A.提高税收

B.降低税收

C.增加政府支出

D.减少政府支出

3.欧洲共同体的成立过程中，以下哪个城市签署了《罗马条约》？

A.巴黎

B.罗马

C.伦敦

D.布鲁塞尔

（2）简答题

1.请简述二战后日本经济发展的主要特点。

2.请列举两个影响美国经济发展的因素。

3.请简要说明欧洲共同体对成员国经济的影响。

（3）论述题

1.请结合所学知识，论述全球化对资本主义国家经济的影响。

2.请结合所学知识，比较美国、苏联和东欧国家、日本等主要资本主义国家经济发展的异同，并谈谈你的看法。

3.请结合所学知识，分析资本主义国家经济发展的挑战和机遇。

注意：当堂检测的答案请写在课后作业本上，教师将进行批改和反馈。重点题型整理1.简答题

（1）二战后，美国经济恢复的主要措施是什么？

答案：美国经济恢复的主要措施包括降低税收、增加政府支出和实施货币贬值政策。

（2）苏联和东欧国家的经济体系主要有哪些特点？

答案：苏联和东欧国家的经济体系主要特点是计划经济体制，政府对经济活动进行严格控制和计划。

（3）欧洲共同体的成立过程是怎样的？

答案：欧洲共同体的成立过程包括1951年法国、德国、意大利、比利时、荷兰和卢森堡六国签署《罗马条约》，成立欧洲煤钢共同体。随后，该组织扩展为欧洲经济共同体和欧洲原子能共同体。

（4）日本战后经济重建的主要措施是什么？

答案：日本战后经济重建的主要措施包括实施马歇尔计划援助、推行经济自由化和改革农业政策。

（5）资本主义国家经济发展的共同问题是什么？

答案：资本主义国家经济发展的共同问题包括经济波动、失业、通货膨胀和收入不平等。

2.论述题

（1）请结合所学知识，论述二战后美国经济的发展过程。

答案：二战后，美国经济经历了快速恢复和高速增长的两个阶段。首先，美国政府采取了一系列经济措施，如降低税收、增加政府支出和实施货币贬值政策，以促进经济的恢复。其次，在20世纪50年代和60年代，美国经济进入了高速增长期，主要得益于科技革命的推动、消费需求的增加和资本投资的增长。然而，在20世纪70年代，美国经济遇到了滞胀问题，表现为经济增长缓慢、通货膨胀和失业率上升。为应对这一问题，美国政府采取了紧缩货币政策、减少政府支出和提高利率等措施。

（2）请结合所学知识，分析欧洲共同体成立对成员国经济的影响。

答案：欧洲共同体的成立对成员国经济产生了积极的影响。首先，它促进了成员国之间的经济合作和贸易往来，从而增强了各国的经济实力。其次，欧洲共同体统一了市场，减少了成员国之间的贸易壁垒，使得成员国之间的商品和服务可以更加自由地流通。此外，欧洲共同体还通过共同农业政策、共同运输政策和共同渔业政策等措施，改善了成员国之间的经济关系。

（3）请结合所学知识，比较美国、苏联和东欧国家、日本等主要资本主义国家经济发展的异同，并谈谈你的看法。

答案：美国、苏联和东欧国家、日本等主要资本主义国家经济发展的异同如下：

相同点：

-都经历了战后经济的恢复和增长。

-都面临着经济波动、失业、通货膨胀和收入不平等等共同问题。

不同点：

-美国的经济发展主要依赖于市场机制和私人企业，而苏联和东欧国家则实行计划经济体制。

-日本的经济增长主要得益于出口导向型经济，而美国则更多依赖于内需驱动。

-美国和日本的经济增长速度较快，而苏联和东欧国家的经济增长速度较慢。

我的看法：资本主义国家经济发展的异同主要源于各国的历史背景、经济体制和发展战略的不同。在比较这些国家经济发展的过程中，我们不仅要注意到它们的共同点，还要关注它们的差异，以便更好地理解各国的经济发展特点和趋势。

（4）请结合所学知识，分析资本主义国家经济发展的挑战和机遇。

答案：资本主义国家经济发展的挑战和机遇如下：

挑战：

-经济波动：资本主义经济容易受到市场供求关系变化的影响，导致经济波动。

-失业：资本主义经济中的竞争可能导致失业率上升，特别是当企业为了降低成本而裁员时。

-通货膨胀：资本主义经济中的价格竞争可能导致通货膨胀，影响消费者购买力。

-收入