七年级体育 第18周 第二十五课教案

七年级体育第18周第二十五课教案主备人备课成员教学内容《七年级体育》第18周，第二十五课教案，本节课我们将围绕以下内容展开教学：

1.恢复性热身运动：通过轻松的跑步和拉伸运动，帮助学生放松肌肉，预防运动损伤。

2.田径技能训练：复习并巩固起跑、疾跑、弯道跑技术，重点提高学生的速度和协调性。

3.团队接力赛：组织学生进行4×100米接力比赛，培养团队协作能力和竞技精神。

4.体育游戏：开展“穿越火线”游戏，锻炼学生的快速反应能力和灵活性。

5.放松整理活动：通过瑜伽呼吸和放松动作，帮助学生缓解运动疲劳，调整身心状态。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括以下三个方面：

1.增强体质与健康：通过恢复性热身运动、田径技能训练及放松整理活动，培养学生良好的体育锻炼习惯，提高他们的体质和健康水平，为终身参与体育运动奠定基础。

2.培养团队协作与竞技精神：在团队接力赛中，学生需要充分发挥个人优势，同时与队友紧密配合，共同完成任务。这有助于培养学生团队协作能力，激发竞技精神，学会在竞争中尊重他人、团结互助。

3.提升运动技能与心理素质：通过田径技能训练和体育游戏，学生将在实践中提高运动技能，锻炼快速反应能力和灵活性。同时，课程设置有助于培养学生勇敢、自信、坚韧的心理素质，使他们能够在面对挑战时保持积极向上的心态。学情分析本节课针对的是七年级学生，他们在知识、能力、素质方面具有以下特点：

1.知识层面：

-学生已具备基本的体育知识，了解体育锻炼的重要性，但对于运动技能的掌握程度不一，部分学生对田径技能的理解和运用尚需加强。

-在体育课程中，学生已学习过热身运动、基本跑步技术等，为本节课的学习奠定了基础。

2.能力层面：

-学生的运动能力参差不齐，部分学生速度、力量、协调性等方面表现较好，但也有部分学生相对较弱，需要针对性的指导和训练。

-在团队协作方面，部分学生具备良好的沟通与协作能力，但部分学生在此方面存在不足，需要加强引导和锻炼。

3.素质层面：

-学生在心理素质方面存在差异，部分学生具有较好的抗压能力，面对挑战能保持积极心态，但部分学生容易紧张、焦虑，需要鼓励和支持。

-在道德素质方面，大部分学生尊重他人、团结友爱，但在竞技比赛中，部分学生可能会出现争强好胜、不遵守规则等现象，需要加强教育。

4.行为习惯：

-学生在课堂上的行为习惯整体较好，能够按时上课、积极参与，但部分学生存在注意力不集中、课堂纪律松散等问题。

-在锻炼习惯方面，部分学生已养成课后自主锻炼的良好习惯，但仍有部分学生缺乏锻炼意识，需要引导和督促。

对课程学习的影响：

1.知识层面：学生个体差异较大，要求教师在教学中要因材施教，针对不同水平的学生进行有针对性的指导，以提高他们的运动技能。

2.能力层面：学生能力差异导致在团队接力赛中，部分学生可能难以充分发挥个人优势，影响团队成绩。教师应关注学生能力提升，鼓励他们在训练中不断突破自己。

3.素质层面：心理素质和道德素质的差异，使得部分学生在面对挑战和竞争时可能出现消极情绪和不文明行为。教师应加强心理辅导和道德教育，培养学生积极向上的心态和良好品质。

4.行为习惯：学生的行为习惯对课堂教学效果和课后锻炼效果具有重要影响。教师应关注学生行为习惯的培养，提高课堂纪律，引导学生养成课后自主锻炼的习惯。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源1.硬件资源：

-体育场馆：提供足够的空间进行热身运动、田径技能训练和团队接力赛。

-计时器：用于记录学生跑步时间和接力比赛成绩。

-标志桶、锥形筒：设置跑道和障碍物，用于体育游戏“穿越火线”。

-音响设备：播放音乐，增加热身运动的趣味性。

2.软件资源：

-体育教学软件：辅助教师进行教学演示和动作分析。

-健康监测APP：帮助学生记录运动数据和身体状况。

3.课程平台：

-学校体育教学平台：发布课程通知、教学计划和运动技巧视频。

4.信息化资源：

-电子教案：包含本节课的教学内容、方法和评价标准。

-运动技能演示视频：为学生提供直观的学习资料。

5.教学手段：

-示范教学：教师现场演示田径技能，让学生直观学习。

-小组合作：分组进行技能训练和团队接力赛，培养学生的团队协作能力。

-竞赛激励：通过接力比赛，激发学生的竞技精神和积极性。

-个性化指导：针对不同学生的特点和需求，给予个别化指导。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《田径技能训练与团队协作》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过需要团队合作完成某项任务的情况？”（如学校运动会接力赛）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索田径技能训练与团队协作的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解田径运动的基本概念。田径运动是……（以跑步、跳跃、投掷等为主要内容的体育运动）。它是……（锻炼身体素质、提高运动能力的重要途径）。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了田径运动在实际中的应用，以及它如何帮助我们提高速度、力量和协调性。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调起跑技术和接力棒的传递这两个重点。对于难点部分，我会通过示范和分解动作来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与田径技能相关的实际问题。

2.技能训练：为了加深理解，我们将进行田径技能训练。这个训练将包括起跑、疾跑、弯道跑等基本技能的练习。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和技能训练的成果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“田径运动在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了田径运动的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对田径技能与团队协作的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。教学资源拓展1.拓展资源：

-图书资源：推荐学生阅读《田径运动教程》、《团队协作与领导力》等书籍，深入了解田径运动的发展历程、技术要领以及团队协作的重要性。

-视频资料：观看田径运动比赛视频，如奥运会、世锦赛等顶级赛事的精彩片段，了解专业运动员的技术动作和比赛策略。

-实地考察：组织学生参观学校附近的田径运动场馆，了解场地设施和比赛组织情况，感受田径运动的氛围。

-体能训练：鼓励学生参加校内外体能训练班，提高身体素质，为田径技能的提升奠定基础。

2.拓展建议：

-自主学习：学生可以针对课堂上所学的田径技能，进行课后自主练习，巩固所学知识，形成自己的运动风格。

-小组讨论：学生可以结成学习小组，共同探讨田径运动中的技术问题和团队协作策略，互相学习，共同进步。

-实践活动：学生可以积极参加学校组织的田径比赛，将所学知识运用到实际比赛中，提高自己的竞技水平。

-家长参与：鼓励学生与家长一起进行体育锻炼，增进亲子关系，同时让家长了解孩子在体育方面的成长和进步。

-课后作业：教师可以布置一些与田径运动相关的课后作业，如写一篇关于田径运动比赛观后感的作文，制作一份田径运动知识小报等，提高学生的综合运用能力。内容逻辑关系①重点知识点：

-田径运动的基本概念与技术要领（起跑、疾跑、弯道跑）

-团队接力赛的组织与协作策略

-运动安全与恢复性热身运动的重要性

②关键词：

-田径技能、团队协作、接力赛、热身运动

-起跑、疾跑、弯道跑、运动安全

③重点句：

-“起跑是田径比赛的关键，掌握正确的起跑技术至关重要。”

-“团队接力赛的成功离不开队员之间的默契配合。”

-“恢复性热身运动是预防运动损伤、提高运动表现的有效手段。”

板书设计：

```

一、田径运动基本概念与技术要领

1.起跑

2.疾跑

3.弯道跑

二、团队接力赛的组织与协作策略

1.接力棒传递

2.队员配合

3.比赛策略

三、运动安全与恢复性热身运动

1.运动损伤预防

2.热身运动的重要性

3.常见热身方法

```

板书设计条理清楚、重点突出、简洁明了，有助于学生快速理解和记忆本节课的核心内容。教学反思与总结回顾本节课的教学过程，我觉得自己在教学方法、策略、管理等方面有以下得失和经验教训。

首先，在教学方法上，我注重理论与实践相结合，通过案例分析和技能训练，使学生更好地理解和掌握田径运动的基本概念与技术要领。同时，采用小组合作的方式，让学生在实践中体验团队协作的重要性，提高他们的团队意识。此外，我还关注学生的个体差异，给予他们个性化的指导，帮助他们克服困难，提高运动技能。

然而，在教学过程中，我也发现了一些问题。部分学生在课堂上的注意力不够集中，这可能是由于课程内容过于枯燥或者教学方法不够吸引人。为了解决这个问题，我会在今后的教学中尝试增加一些互动性和趣味性的教学环节，提高学生的参与度和积极性。

其次，在教学策略上，我注重培养学生的自主学习能力，通过布置课后作业和推荐拓展资源，鼓励学生在课后进行自主学习和实践。同时，我还注重与家长的沟通，让家长了解孩子在体育方面的成长和进步，共同关注学生的全面发展。

在教学管理方面，我注重课堂纪律的维护，要求学生按时上课、积极参与。同时，我也关注学生的安全，确保他们在运动过程中不会受到伤害。在今后的教学中，我将继续加强课堂管理，提高教学效果。

在教学总结方面，我对本节课的教学效果进行了客观评价。学生在知识、技能、情感态度等方面都有所收获和进步。他们不仅掌握了田径运动的基本概念与技术要领，还在团队接力赛中体验到了团队协作的重要性。同时，他们也认识到了运动安全和恢复性热身运动的重要性，并在实践中提高了自己的运动技能。

然而，教学中也存在一些问题和不足。部分学生在课堂上的注意力不够集中，可能是由于课程内容过于枯燥或者教学方法不够吸引人。为了解决这个问题，我会在今后的教学中尝试增加一些互动性和趣味性的教学环节，提高学生的参与度和积极性。

针对教学中存在的问题和不足，我提出了以下改进措施和建议。首先，我将继续关注学生的个体差异，给予他们个性化的指导，帮助他们克服困难，提高运动技能。其次，我会在教学中增加一些互动性和趣味性的教学环节，提高学生的参与度和积极性。最后，我将继续加强课堂管理，提高教学效果。典型例题讲解例题1：团队接力赛中的接力棒传递技巧

题目描述：在团队接力赛中，接力棒的传递是关键环节。请描述正确的接力棒传递技巧。

答案：正确的接力棒传递技巧包括以下几点：1）在交接区域完成接力棒传递；2）确保接力棒传递时，传递者和接棒者都在跑动状态；3）传递者应在接力棒传递前与接棒者保持一定距离，避免传递过程中发生碰撞。

例题2：起跑技术的重要性

题目描述：请阐述起跑技术在田径比赛中的重要性。

答案：起跑技术在田径比赛中至关重要，因为它直接影响到运动员的起跑反应时间和起跑速度。正确的起跑技术可以提高运动员的起跑速度，减少起跑反应时间，从而在比赛中取得更好的成绩。

例题3：田径技能训练的重要性

题目描述：请说明田径技能训练的重要性。

答案：田径技能训练对提高运动员的运动表现至关重要。通过系统的技能训练，运动员可以掌握正确的技术动作，提高运动成绩。同时，技能训练还可以帮助运动员预防运动损伤，延长运动生涯。

例题4：运动安全与恢复性热身