27《漏》（第二课时）教案-2023-2024学年三年级下册语文统编版

27《漏》（第二课时）教案-2023-2024学年三年级下册语文统编版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容27《漏》（第二课时）教案-2023-2024学年三年级下册语文统编版

本节课选自2023-2024学年三年级下册语文统编版，主要内容是《漏》。这是一篇富有生活气息的民间故事，通过讲述一个关于“漏”的笑话，展现了农民的智慧和幽默。

本节课的教学重点是让学生通过阅读理解故事内容，感受农民的智慧和幽默，同时培养学生的阅读理解能力和语言表达能力。教学难点是让学生理解故事中的幽默情节，并能够用自己的语言表达出来。

为达到教学目标，我会采用多种教学方法，如朗读、讨论、表演等，引导学生积极参与课堂活动，提高他们的阅读理解和表达能力。同时，我还会通过问题引导和实例分析，帮助学生理解故事中的幽默情节，并能够用自己的语言表达出来。核心素养目标本节课旨在培养学生的语文学科核心素养，包括语言的建构与运用、思维的发展与提升、文化的传承与理解以及审美鉴赏与创造。

1.语言的建构与运用：通过阅读《漏》，学生能够理解故事内容，运用语言描述故事情节，培养学生的语言表达能力。

2.思维的发展与提升：通过分析故事中的幽默情节，培养学生的逻辑思维和分析问题的能力，使学生能够理解故事中的幽默之处。

3.文化的传承与理解：通过了解民间故事，学生能够感受到我国传统文化的魅力，培养对传统文化的认识和理解。

4.审美鉴赏与创造：通过阅读和讨论故事，学生能够欣赏故事中的幽默情节，培养对文学作品的鉴赏能力，激发学生的创造潜能。教学难点与重点1.教学重点

本节课的核心内容是让学生理解故事内容，感受农民的智慧和幽默。具体来说，重点包括以下几个方面：

（1）掌握故事的主要情节，了解“漏”在故事中的作用。通过阅读，学生能够理解故事的基本情节，明白“漏”是故事的关键线索，推动了故事的发展。

（2）理解故事中的幽默情节，感受农民的智慧。教师可以引导学生关注故事中的幽默细节，如狗、猫、老鼠等动物的表现，以及农民们的对话和行为，使学生能够体会到故事中的幽默氛围。

（3）培养学生的语言表达能力。通过阅读和讨论，学生能够运用语言描述故事情节，提高自己的语言表达能力。

2.教学难点

本节课的难点是让学生理解故事中的幽默情节，并能够用自己的语言表达出来。具体来说，难点包括以下几个方面：

（1）理解故事中的幽默细节。由于幽默是一种主观感受，学生可能难以理解故事中的幽默情节。教师可以通过提问、讨论等方式，引导学生关注故事中的幽默细节，帮助他们理解故事中的幽默之处。

（2）用自己的语言表达幽默。学生可能难以用自己的语言准确地表达故事中的幽默情节。教师可以通过实例分析、角色扮演等方式，引导学生用自己的语言描述故事情节，提高他们的语言表达能力。

（3）培养学生的逻辑思维和分析问题的能力。学生可能难以理解故事中的幽默情节，需要教师通过问题引导和实例分析，培养他们的逻辑思维和分析问题的能力。教学方法与手段1.教学方法

（1）讲授法：教师通过讲述和讲解，向学生介绍故事的主要情节和幽默细节，帮助学生理解故事内容。

（2）讨论法：教师组织学生进行小组讨论，引导学生关注故事中的幽默情节，分享自己的理解和感受。

（3）表演法：教师鼓励学生通过角色扮演，用自己的语言和表情表达故事情节，增强学生的参与感和表达能力。

2.教学手段

（1）多媒体设备：教师利用多媒体课件，展示故事情节的图片和视频，帮助学生更好地理解故事内容。

（2）教学软件：教师使用教学软件，如动画、游戏等，吸引学生的注意力，激发他们的学习兴趣。

（3）实物道具：教师准备一些实物道具，如玩具动物等，让学生在表演过程中使用，增加课堂的互动性和趣味性。

（4）分组活动：教师将学生分成小组，组织小组活动，如讨论、表演等，鼓励学生积极参与，提高他们的合作能力。

（5）评价反馈：教师通过评价学生的表现，给予积极的反馈和鼓励，激发学生的学习动力和自信心。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《漏》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道《漏》是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于民间故事的图片或视频片段，让学生初步感受民间故事的魅力或特点。

简短介绍《漏》的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.《漏》基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解《漏》的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解《漏》的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍《漏》的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.《漏》案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解《漏》的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的《漏》案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解《漏》的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用《漏》解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论《漏》的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与《漏》相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对《漏》的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调《漏》的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括《漏》的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调《漏》在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用《漏》。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于《漏》的短文或报告，以巩固学习效果。学生学习效果1.理解和掌握《漏》的故事内容，能够用自己的语言描述故事情节，提高学生的语言表达能力。

2.理解和感受到故事中的幽默情节，能够分析和解释故事中的幽默之处，提高学生的逻辑思维和分析问题的能力。

3.理解和认识到民间故事的文化价值，能够欣赏和理解民间故事的幽默和文化内涵，提高学生的文化素养。

4.通过小组讨论和课堂展示，学生将能够培养合作能力和解决问题的能力，提高学生的团队协作和沟通表达能力。

5.学生将能够通过课后作业，巩固学习内容，提高自己的阅读理解和表达能力，培养良好的学习习惯。反思改进措施（一）教学特色创新

1.引入更多互动元素，如角色扮演、游戏设计等，提高学生的参与度和兴趣。

2.采用多媒体教学手段，如动画、视频等，增强教学的趣味性和直观性。

3.创设情境教学，让学生在实际情境中感受和应用《漏》的故事，提高学生的理解能力和应用能力。

（二）存在主要问题

1.在小组讨论中，部分学生参与度不高，可能是因为对主题不够感兴趣或缺乏自信。

2.在课堂展示中，学生的表达和展示能力有待提高，可能是因为缺乏足够的练习和指导。

3.课堂评价可能过于注重结果，而忽视了学生的思考过程和努力程度，可能需要更加全面的评价方式。

（三）改进措施

1.针对小组讨论中存在的问题，可以采取小组内部角色分配，确保每个学生都有机会参与和表达。

2.针对课堂展示中存在的问题，可以增加课堂展示前的准备和指导，提高学生的展示能力和自信心。

3.针对课堂评价中存在的问题，可以采用多元化的评价方式，如口头评价、书面评价、同伴评价等，更全面地评价学生的学习过程和成果。板书设计1.目的明确，紧扣教学内容

《漏》故事梗概：讲述一个关于“漏”的民间故事，农民们通过智慧和幽默解决问题。

2.结构清晰，条理分明

《漏》的故事情节：

（1）故事背景介绍

（2）故事发展过程

（3）故事高潮与结局

3.简洁明了，突出重点，准确精炼，概括性强

《漏》的幽默情节：

（1）狗、猫、老鼠等动物的表现

（2）农民们的对话和行为

（3）故事中的反转和意外

4.艺术性和趣味性

利用图文结合的方式，如卡通动物形象、幽默表情等，增加板书的趣味性和艺术性。课堂课堂评价主要包括以下几个方面：提问、观察、测试等。通过这些方式，了解学生的学习情况，及时发现问题并进行解决。

1.提问：在课堂中，教师可以通过提问的方式来了解学生的学习情况。例如，教师可以针对《漏》的故事情节进行提问，让学生用自己的语言描述故事情节，以此来了解学生对故事的理解程度。

2.观察：教师可以通过观察学生的课堂表现来了解学生的学习情况。例如，教师可以观察学生在小组讨论中的参与程度，以此来了解学生对学习内容的兴趣和态度。

3.测试：教师可以通过测试的方式来了解学生的学习情况。例如，教师可以设计一些关于《漏》的习题，让学生在课堂上完成，以此来了解学生对故事的理解程度和记忆情况。

作业评价主要包括以下几个方面：对学生的作业进行认真批改和点评，及时反馈学生的学习效果，鼓励学生继续努力。

1.批改作业：教师应该认真批改学生的作业，对学生的错误进行指正，让学生能够及时改正错误。

2.点评作业：教师应该对学生的作业进行点评，对学生的优点进行表扬，对学生的不足进行指正，让学生能够了解自己的学习情况，从而更好地进行学习。

3.反馈学习效果：教师应该及时反馈学生的学习效果，让学生能够了解自己的学习成果，从而更好地进行学习。

4.鼓励学生：教师应该鼓励学生，让学生能够保持积极的学习态度，从而更好地进行学习。重点题型整理1.题目：请用自己的话简要概括《漏》的故事情节。

答案：故事讲述了一个关于“漏”的民间故事，农民们通过智慧和幽默解决问题。

2.题目：请简要描述《漏》中狗、猫、老鼠等动物的表现。

答案：狗、猫、老鼠等动物在故事中表现出了机智和幽默，通过它们的行为和对话，展现了农民们的智慧和幽默。

3.题目：请分析《漏》中的幽默