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文档简介
微专题十字模型【活动目的】运用所学的知识探究正方形中十字图形的特点及相关结论.活动一:【分析图形】如图①,在正方形ABCD中,点E、F分别是BC、CD上的点,AF、DE相交于点G.图①【提出问题】根据题干信息,请从下列条件中选择一个,作为已知条件,其他条件作为结论,并进行证明:①CE=DF,②AF=DE,③AF⊥DE,④△ADG∽△AFD.你添加的条件是_____,证明结论是___________________.【解决问题】图①③①②④.(答案不唯一)∵四边形ABCD是正方形,∴AD=CD,∠ADC=∠BCD=90°,∵AF⊥DE,∴∠AGD=90°,∴∠DAF+∠ADG=90°,∴∠DAF=∠CDE,∴在△ADF和△DCE中,∴△ADF≌△DCE(ASA),∴DF=CE,AF=DE;在△ADG和△AFD中,∴△ADG∽△AFD;图①【总结结论】__________________________________________________________________________________________________________________________;如图,在正方形ABCD中,点E、F分别是BC、CD上的点,AF、DE相交于点G.若AF⊥DE,则有CE=DF,AF=DE,△ADG∽△AFD图①活动二:【类比探究】如图②,当点E、F分别在正方形ABCD的边CB、DC的延长线上时,活动一中添加的条件是否仍然可以证明相应的结论?说明理由.图②仍然可以.理由如下:∵四边形ABCD是正方形,∴AD=CD,∠ADC=∠BCD=90°,∵AF⊥DE,∴∠AGD=90°,∴∠DAF+∠ADG=90°,∵∠ADG+∠CDE=90°,∴∠DAF=∠CDE,∴在△ADF和△DCE中,∴△ADF≌△DCE(ASA),∴DF=CE,AF=DE;在△ADG和△AFD中,∴△ADG∽△AFD;图②活动三:【挖掘本质】问题1:如图③当点E、F分别在BC、CD上运动,且CE=DF,点G到哪条边中点的距离始终不变?为什么?图③解:点G到AD边中点的距离始终不变,∵AF⊥DE,∴∠AGD=90°,∴点G的运动轨迹是以AD中点为圆心,以AD为直径的一条
的圆弧上,∴点G到AD的中点的距离始终不变.问题2:根据点G的运动轨迹你能发现什么结论?图③解:点G的运动轨迹是以AD中点为圆心,以AD为直径的一条
圆弧.活动四:【知识迁移】运用所学的知识探究矩形中十字图形的特点问题3:如图④,在矩形ABCD中,AB=m,AD=n,点E是AD上一点,且CE⊥BD,则CE与BD之间有什么数量关系?然后请证明.图④解:CE与BD之间的数量关系为:nCE=mBD,证明:∵四边形ABCD是矩形,∴∠BCD=∠CDE=90°,∴∠BDE+∠BDC=90°,∵CE⊥BD,∴∠BDE+∠DEC=90°,∴∠BDC=∠CED,∴△CDE∽△BCD,又∵BC=AD,∴
.∴nCE=mBD.图④对接中考1.在正方形ABCD中,如图①,点E是AB边上的一个动点(点E与点A、B不重合),连接CE,过点B作BF⊥CE于点G,交AD于点F.(1)求证:△ABF≌△BCE;第1题图(1)证明:∵BF⊥CE,∴∠CGB=90°,∴∠GCB+∠GBC=90°,又∵四边形ABCD为正方形,∴BC=AB,∠FAB=∠EBC=90°,∴∠GBA+∠GBC=90°,∴∠GCB=∠FBA,在△ABF与△BCE中,∴△BCE≌△ABF(ASA);第1题图(2)如图②,当点E运动到AB中点时,连接DG,若AB=2,求DG的长;第1题图(2)解:如图,过点D作DH⊥CE于点H,H∟∵E为AB中点,AB=2,∴EB=1,BC=2,∴CE=
,在Rt△CEB中,由CE·BG=EB·BC得BG=
,∴CG=
,∵∠DCE+∠BCE=∠BCE+∠CBF=90°,∴∠DCE=∠CBF,
又∵DC=BC=2,∠CHD=∠CGB=90°,在△CHD与△BGC中,∴△CHD≌△BGC(AAS)∴CH=BG=
,∴GH=CG-CH=
,第1题图H∟∵DH=DH,∠CHD=∠GHD=90°,在△DGH与△DCH中,∴△DGH≌△DCH(SAS),∴DG=DC=2.第1题图H∟(3)如图③,在(2)的条件下,过点C作CM⊥DG于点H,分别交AD、BF于点M、N,求
的值.第1题图(3)解:设正方形ABCD的边长是m,则BE=
,∴CE=
m.易得△BCG∽△ECB,∴
.∴CG=
m.如图,作DP⊥CG交CG于点P,由(2)可得点P
是CG中点,∴CP=
CG=
m,∴DP=
m,∴S△DCG=
×
m×
m=
m2.第1题图P∟又∵S△DCG=
DG·CH,DG=DC=m.∴CH=
.易得△CHG∽△CGN,△CDM∽△CHD,∴
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