数学教育教学工作总结范文（7篇）

第第页数学教育教学工作总结范文（7篇）时间是无形的,也是无法触摸的,在你不经意间,它已静静地与你擦身而过,回首这一年来,我们刚强地走过,收获的成果却是来之不易。以下是我为大家收集整理的数学教育教学工作总结范文，多篇可选，欢迎阅读、借鉴并下载。数学教育教学工作总结范文第1篇紧张的一学期结束了，我圆满地完成本学期的各项任务。这学期我担负三年四班数学教学工作和。从同学的学习情形来看处于两极分化状态，中等同学只占据20%左右；虽然班级的情况比较多而杂但从同学以及家长反馈的信息来看，收到了肯定的效果。同时也存在很多不足，现将本学期的工作做如下总结：一、政治思想方面积极参加学校的各项政治学习，认真做好笔记。工作中严格要求本身，团结同志，服从领导的调配，责任心较强，自发遵守劳动纪律。特别是作为一名班主任我时刻注意本身的一言一行，由于这不仅仅影响想到班级和学校的利益，也是本身作为一名老师也必需具备的。二、教学工作方面我常常虚心的向老老师和阅历丰富的同行们求教，不耻下问。有时为了上好一节课，常常把教案拿回家去利用休息时间反复讨论。对一些有参考价值的教学案例进行揣摩仿照，怎样将同学的学习爱好，激发他的创新思维；怎样才能扩大他们的视野，丰富他们的学问，培育他们的多方面的本领。为了能充分体现这一教学目的，在教学中我和同学们共同探究，发觉了很多值得借鉴的课例。本学期在十一月份举办了全校老师每人都要讲一节公开课。为了准备这次公开课，我花费了很多的心血，从最初的选课到准备课到最后正式讲课，我用了近一周的时间，为了符合现代教学我选讲了《摸球游戏》，并且这一课也特别适合采纳多媒体辅佑襄助教学。我在制做课件上，花费了很多心血。另外，在备课的过程中我虚心请教校内有阅历的同行们，我体会到了要想真正讲好一节课并不是一件很简单的事，我觉得"台上非常钟，台下十年功"这句话说的实在是有道理，但我坚信只要不懈的努力持之以恒，不耻下问，就肯定能把工作干的`更好。三、树立良好的老师形象在工作中我能够严格遵守学校的各项规章制度，时刻以一名人民老师的标准严格要求本身，尤其是在同学中，时刻注意本身的言谈举止为同学做出表率。人们常常把老师比方成妈妈，这话一点都不假。怎么样去做才会尽善尽美呢我觉得要从以下几方面去做：（一）对同学要有爱心要想让一个班级有凝集力，首先要对本身的同学付出你最大爱心，就像对待本身的孩子一样。当他们碰到了困难，你就一个像伙伴伸出一双暖和的手来帮忙他们，让他们真正觉得你是爱他们的，这样你的同学才会喜爱你，才能乐意和你交伙伴。（二）要充分的信任同学。即使你的同学真的是在骗你，请你也要善意的信任他一次，让他觉得你是充分的信任他，让他本身觉得诳骗你是不对的，让他本身深感内疚，让他自动的向你承认本身的错误，这不比你逼着他或者打他一顿效果要好的多吗？我觉得孩子有时候说谎也是很正常的，连我们大人也有犯错误的时候，更何况一个孩子了，最重要的是你怎么去面对你的同学所犯的错误，怎样来帮忙他解决问题改正本身的错误，保证在今后的学习生活中不在犯仿佛的错误。让他明白做人的道理，这才是真正的为人师。总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作进行得很顺当，同学的整体素养在不断地提高。在今后的教育教学方面我将加倍努力，适时总结阅历教训，争取更好的成绩。数学教育教学工作总结范文第2篇一、备课分备教材和备同学两部分，二者相辅相成，相互影响。备教材就是依据所学内容设计课堂教学情景，力争做到深入浅出，生动活泼，方法快捷，讲练结合，真正体现同学的主体作用和老师的主导作用；备同学指的是全面把握同学学习数学的现状，依据同学的学习态度、水平设计合理恰当的教学氛围，充分考虑同学的智力进展水平，扩展同学的认知领域，为同学供给思维训练的'平台，创设谙习易懂的学习情景，为同学的心理进展和学问积累供给可能。备课中肯定要注意从同学的实际启程，从教材的实际内容启程，这样二者兼顾才能提高备课的针对性、有效性。二、上课上课是教学活动的重要环节，也是教学工作的关键阶段。上课要坚持以同学活动为中心，面对全体同学授课，以启发式为主，兼顾个别同学，从听讲、笔记、练习、反馈等环节入手，引导同学积极参加学习活动，理解和把握基本概念和基本技能，使同学在学习活动过程中不仅获得学问还要提高解决问题的本领，不光获得应有的智慧，也应把握思考问题的思想方法。对概念课采纳启发引导式，引导同学理解和把握新概念产生的背景，发生进展的过程，呈现新旧学问之间的内在联系，加深对概念的理解和把握；对巩固课坚持“精讲多练”，精选典型例题，引导同学认真分析问题的特点，寻求解决问题的思路和方法，提出合理的解决方案，力争使讲解通俗易懂，使方法融会贯穿，并让同学在练习中加以消化，真正提高同学分析问题解决问题的本领。三、作业包括课本上的练习、习题、课外作业，针对同学的不同层次提出不同的要求：练习题要求全体同学尽量当堂完成，并适时进行讲解；习题中的A组题选择有针对性的题目作为书面作业，要求同学课后独立完成，全批全改，深入了解同学对新学问新概念及新方法的把握情况，B组题适当地对学有余力的同学提出要求，并适时给与提示，以求进一步提高；课外作业则依据实际情况快捷把握，精选题目，不求数量而求质量，加强和深化同学对概念公式的理解和把握，特别是对同学作业中显现的错误适时予以矫正，以积累同学的解题阅历，提高认得。四、辅导重要是引导同学适时旧课，预习新课，特别是对同学中存在的问题或集中讲解，或个别答疑，以求真正地使同学的数学学习保证持续性，建立学问网络的联系，引导同学从系统的高度，整体上把握数学学问，概念和方法。尤其是在课后辅导中更多地关注学习基础薄弱的同学，帮忙他们树立了学习数学的信念，使他们得到了应有的进步。总之，教学工作不仅仅要落实常规，还要因地制宜，与时俱进，针对同学的实在情况实行相应的措施与方法，有计划有落实有检查，关注每一个同学，关注每一个课堂，关注每一个环节，从小处着眼，从细处动手。只有这样才有利于教学质量的提高，有利于同学身心的健康进展。数学教育教学工作总结范文第3篇本期以来，我担负三四班数学教学工作，现将本身教学工作中的点滴得失作一个反思。一、所做的重要工作：1、深入了解学情，摸清同学底子。本届三班级同学学习底子比较薄弱，为了切实摸清同学底子，明确每个同学的问题所在，我坚持批阅同学家庭作业，并从平常教学过程中，发觉他们学习中的差距，对王浩、曹宇龙、王雅兰等后进同学，还通过家访、与家长电话交流等方式，调查清楚了他们学习困难的原因，在后面教学中实行了针对性转化措施。2、想方设法，培育同学学习爱好。爱好是最好的老师，为了培育同学的学习爱好，每节课课前我都进行充分的准备，尽量将教学内容与生活实际联系，让同学感觉到所学内容是有趣味的、有用的。为了加强教学内容的直观性，对能够运用多媒体教学的课型，我提前准备课件，带同学到多媒体教室上课，同学学习爱好特别深厚。另外，我将给本身孩子购买的《冒险岛数学奇遇记》《数学帮帮忙》等适合中低班级阅读的课外读物借给同学阅读，拓宽他们的学问视野。3、从细节入手，培育良好学习习惯。从开学第一课，我没有急于上课，而是给同学提出来明确的学习要求，从上课的坐姿、课前准备、作业设置要求、交阅时间等方面，让同学明确什么时间该干什么。为了培育同学良好的听讲习惯，我实行小组评价的方式，每节课分组对同学进行评价，并在网上购买了小食品，对优胜小组进行嘉奖。现在，只要我开始在黑板上写组名，同学立刻坐得端端正正，并且相互督促。为了培育同学按时完成作业的习惯，无论是家庭作业还是正式作业，做之前我都强调要求同学认真书写，作业完成后，我亲自检查批阅，每次对作业完成好的同学，进行传阅展评；为培育同学良好的卫生习惯，我常常提前进教室，亲自打扫整理卫生，起到了上行下效的作用。4、以课堂教学为核心，落实每堂课的教学任务。一是认真备好每一节课。上课前认真备课，研讨《数学课程标准》、教材、教参，对学期教学内容做到心中有数，不但备同学而且备教材备教法。学期末，侧重进行单元备课，把握每一部分学问在单元中、在整册书中的地位、作用，思考同学怎样学，同学将会产生什么疑难，该怎样解决，在备课本中体现老师的引导，同学的自动学习过程，充分理解课后习题的作用，设计好练习。二是细心认真上好每一节课。努力创设各种情境，激发同学思考。上课力求讲解清楚化，条理化，精准化，生动化，做到线索清楚，言简意赅，深入浅出。同时制作各种利于吸引同学注意力的有趣味教具、课件，课后适时对该课做出总结，写好教学后记，在课堂上特别注意调动同学的积极性，让同学多动手，从而加深理解把握学问。三是适时复习。新授学问基本是当天复习或第二天复习，以后再渐渐延长复习时间。这项措施特别适合低班级同学遗忘快、不会复习的特点。四是努力构建学问网络。一般做到一小节一整理，形成学问串，每单元整理复习形成学问链，一学期对整册书进行整理复习。同学经过了教材由“薄”变“厚”、再变“薄”的过程，既形成了学问网，又学到了方法，简单产生学习迁移，给同学的创新实践供给了可能。5、因势利导，顺势而为，做好课后辅导工作。对后进生的辅导，并不限于同学学问性的辅导，更紧要的是同学思想的辅导，提高后进生的成绩，首先解决他们的心结，让他们信任本身能学好，对于郭佳乐、曹宇龙、王雅兰等缺乏自信的同学，每当看到他们的优点，我都大加称赞，培育他们的自信念。针对同学总体计算本领差，尤其是20以内加减法计算速度慢的现象，我准备了口算卡片，每节课前组织同学进行练习，提高了计算正确率。6、重视与家长的联系，双向管好孩子。孩子的进步，集体的成长，离不开老师，也离不开家长。为了更好地全面了解同学情况，我通过多种形式与家长建立紧密联系，进行友好交往，不仅沟通信息，还增长了情感的交流。在家长会上向家长介绍一些教育孩子的方法、阅历，推举一些教育方面的书籍，同时对家长提出要求：为孩子在家里制造必要的学习环境，为孩子做好榜样。对于特别同学如常常拖欠作业的韩佳琦、王雅兰，通过与家长电话联系，督促其按时完成作业；李正伟、曹博瑄两名同学顽皮好动，我常常与家长面谈或者让本班其他同学带话，向家长通报他们的在校表现，与家长共同做好教育工作。通过这些工作，使很多家长重视了子女的教育，改进了对子女的教育方法，加强了做家长的责任感，收到了较好的效果。二、工作中存在的问题与不足：1、对同学的书写要求不够严格，同学作业书写质量较差。2、课堂教学时间布置欠合理，常常留给同学的作业时间过少。3、对同学计算本领训练坚持不够常常。4、后进生抓管不力，李成嘉、王浩、陶国富等同学变化不大。数学教育教学工作总结范文第4篇一学期又过去了，在本学期中学前班的工作重点是加强同学的规定意识，培育良好的学习习惯和学习态度,而让孩子有健康的体魄，良好的性格特征是我们在教育方面的要点。回顾这学期的工作中的点点滴滴，收获不少。这一学期，进一步深入学习纲要解析，并将纲要精神贯穿于一日活动之中，通过纲要引导本身的教学工作，从班级的实际启程激励同学独立、自理，使孩子在活动中快乐、自主地接受新的学问，从不同的角度促进同学的进展。一、常规工作：本学期针对班级的常规情况，进行了适当的调整，让同学本身讨论形成各项常规的规定，督促同学自发遵守，向同学介绍自我保护行为的简单常识，请家长共同搭配对同学进行自我保护和安全防护的教育，特别是对同学即将进入小同学活做好准备。二、教育工作：1、重视同学素养的全面提高，《纲要》中明确提出了数学教育的四个方面的目标：（1）教同学把握一些初浅的数学学问；（2）培育幼儿初步的逻辑思维本领；（3）培育同学的学习爱好；（4）培育同学正确的学习态度和良好的学习习惯。要通过数学教育激发同学的爱好和求知欲，进展同学的逻辑思维本领和空间想象本领，训练同学做事认真、细致，具有自动性、条理性、坚持性和制造性，教育同学勇于克服困难，培育同学学习的毅力和自信念，为同学今后的进展打下坚实的基础。老师在对同学进行数学教育时，要把这些目标渗透到教学活动中，多从培育幼儿的逻辑思维本领、学习爱好及良好的学习态度和学习习惯几方面考虑，既让同学学到学问，又促进其整体素养的全面提高。2、加强学习的趣味性同学在各项活动中总体表现为活泼、好动，思维快捷等心理特点。学前班同学求知欲旺盛，学问面在不断的开阔，汲取新的学问也快。在教育教学中，我采纳探究在前，讲解在后的教学形式，大大激发了同学学习的积极性和自动性，特别是在计算方面体现较明显，多开展数学游戏，多采纳一些同学爱好的、丰富多彩的教学方法，如游戏法、实物教学法、比较法等。同学从操作实物卡片到数字小卡片，把握了10以内的加数、减数练习，同学的数学思维本领得到较大程度的进展，有时，我也让同学相互检查作业，这样，同学等于又多了一次练习的机会，积极性也调动了起来。学会目测和自然测量的方法比较物体的高矮、粗细、宽窄、远近、厚薄等，紧要的是同学学会了将这些学问运用到生活中去，能区分各种形体，学会等分，进一步理解整体与部分的包含关系。三、反思调整：总结了这个学期的点点滴滴，在繁忙中我们的工作又向前进了一大步，不仅孩子们的各方面得到进展，我也和孩子们一起进步了，工作中我们取得了很多宝贵的阅历，增长很多的学问。在欣喜之余，我也在反思不足：1、因教材的内容的深度和广度不够，存在侧重复教学，学前班学习的内容在中班和大班都学习过，到一班级又要从头学起。这种无深度的反复教学，不但激发不了同学的求知欲，反而拦阻了同学的思维进展。2、因条件有限，我班上的孩子课外学问补充量偏小，主题活动开展同学参加的机会不够，操作材料较单一，在教学中所起作用的认得不够；3、我班上的孩子学问水平不统一，年龄也偏小，有各部分的同学自主性差，个别同学的惰性强、倚靠性强，不够大方胆小怕事等，个别同学进步不是很大。总之，一学期的工作，有收获，同时也不足。当然，工作成绩的取得，离不开领导的挂念、引导和同志们的帮忙、关怀。工作中还有很多不足之处，我将适时找出差距，积极弥补不足，力争使本身的工作在新的一学年里有更大的起色。数学教育教学工作总结范文第5篇一、课程标准走进老师的心，进入课堂《国家数学课程标准》对数学的教学内容，教学方式，教学评估教育价值观等多方面都提出了很多新的要求。鲜明的理念，全新的框架，明晰的目标，有效的学习，对新课程标准的基本理念，设计思路，课程目标，内容标准及课程实施建议有更深的了解。二、课堂教学，老师和同学之间同学之间交往互动，共同进展。本学期本人是课堂教学的实践者，为保证新课程标准的落实，本人把课堂教学作为有利于同学自动探究的数学学习环境，把同学在获得学问和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分进展作为教学改革的基本引导思想，把数学教学看成是老师和同学之间同学之间交往互动，共同进展的过程，组织了“自主——创新”的教学模式。在有限的时间吃透教材，积极利用各种教学资源，制造性地使用教材，反复听评，从研、讲、听、评中推敲完善出精彩的案例。突出过程性，重视学习结果，更重视学习过程以及同学在学习过程中的感受和体验。这说明：设计同学自动探究的过程是探究性学习的新的空间、载体和途径。努力处理好数学教学与现实生活的联系，努力处理好应用意识与解决问题的紧要性，重视培育同学应用数学的意识和本领。重视培育同学的探究意识和创新本领。常思考，常讨论，常总结，以科研促课改，以创新求进展,进一步变化教育观念，坚持“以人为本，促进同学全面进展，打好基础，培育同学创新本领”，以“自主——创新”课堂教学模式的讨论与运用为重点，努力实现教学高质量，课堂高效率。三、创新评价，激励促进同学全面进展。我把评价作为全面考察同学的学习情形，激励同学的学习热诚，促进同学全面进展的手段，也作为老师反思和改进教学的有力手段。对同学的学习评价，既关注同学学问与技能的理解和把握，更关注他们情感与态度的形成和进展；既关注同学数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和进展。抓基础学问的把握，抓课堂作业的堂堂清，采纳定性与定量相结合，定量采纳等级制，定性采纳评语的形式，更多地关注同学已经把握了什么，获得了那些进步，具备了什么本领。使评价结果有利于树立同学学习数学的自信念，提高同学学习数学的爱好，促进同学的进展。四、抓实常规，保证教育教学任务全面完成。坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进老师严谨、坚固结实、高效、科学的良好教风及同学严厉、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。从点滴入手，了解同学的认知水平，查找资料，细心备课，努力创设宽松愉悦的学习氛围，激发爱好，教给了同学学问，更教会了他们求知、合作、竞争，培育了同学正确的学习态度，良好的学习习惯及方法，使同学学得有趣味，学得实在，确有所得，向40分钟要效益；分层设计内容丰富的课外作业，教法切磋，学情分析，“一得”交流都是大家随机教研的话题，扎坚固结实实做好常规工作，做好教学的每一件事，切实抓好单元过关及期中质量检测，班里抓单元验收的段段清，并跟踪五名好差生进行调查。为了使新课程标准落实进一步落实，引到老师走进新课程，抛砖引玉，对新课程标准的教学内容、教学方式、教学评估及教育价值观等多方面体现，强调同学的数学活动，进展同学的数感、空间观念以及应用意识与推理本领，优化笔试题目的设计，设计学问技能形成过程的试题，设计开发性试题，设计生活化的数学试题，真正将考试作为促进同学全面进展、促进老师提高改进教学的手段，并对本班前后5名同学跟踪调研，细致分析卷面，分析每位同学的情况，找准今后教学的切入点，查漏补缺，培优辅差，立足课堂，夯实双基。一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，勇往奋进，把工作搞得更好。数学教育教学工作总结范文第6篇曾记得有这样一个故事：圣子是日本邮政大臣，她刚参加工作时曾在宾馆的卫生间受训。她第一次擦洗马桶时几欲呕吐。一位前辈见此，在清洁马桶后即刻盛了一杯马桶水一饮而尽。圣子受到很大震动，自此端正了工作态度。受训的最后一天，她也盛了一杯马桶水喝下去……这个故事感动着我，影响着我在本身的工作岗位上踏踏实实的做好每一件小事：认真备课，深入讨论教法；蹲下身来，倾听孩子的心声；积极学习，充实业务水平。即使在本学期本身独守阵营的时候，也严于律己，恪守职责，勇于探究，力求更好！然，本身的本领还是有限的，虽教同学涯已近十年，而新课程对我来说仍是那么的陌生。一、忽如一夜春风来，千树万树梨花开。课程改革是人的改革，课程进展是人的进展。没有老师的进展，就没有同学的进展。课改能不能真正的实施下去，全在老师的观念有没有更改。只有敢于挖掘，勇于创新的老师才能有效实施新课程改革。而这些在我半学期来兢兢业业、照本宣课、踏踏实实完成课本任务后的一个公开课才彻底醒悟的！那不冷不热地笑容，亲切的语言，到位的点评至今还在我脑海中一遍一遍的闪过！她如春风般拂过心田，赐给我永久的凉爽与暖和！更是那一句：“多看看书，多学习，学好了是本身的，我这儿的书随你看，我随时欢迎你来问！”深深地打动了我，更为我指明白前进的方向！此后的每一天我都会爱不释手的拿着她给我的`《小学数学教学》吸取养分！从中学到了新的教学方法，悟出了新的教学理念，明确了以后的教学思路，懂得了教育的趋向。促进了我与新课程的共同成长！二、遥知不是雪，唯有暗香来。有了新思想，新观念，再不会照着别人的教案讲，再不会眉毛胡子一把抓，再不会因备课而发愁。总是在探讨更适合孩子智力进展的教学方法，总是在思考更适合孩子身心特点的教学思路，总是在备课本上一遍一遍地规划着本身的设想，本身的创意！那是一种多么让人欣喜的事情，成就备课的同时我成就了本身！三、随风潜入夜，润物细无声。有了细心的备课再加上我的和风细雨，抑扬顿挫的语言及水到渠成驾驭课堂的本领，每一节的数学课，几乎都是在游戏中取得新知，在活动中提高本领，在爱好盎然，不知不觉中度过每一分，每一秒钟！例如这样的课堂：两位同学戴着小猫小狗的头饰在比赛扔乒乓球，从而学习“谁比谁多（少）”的数学问题。全班同学都在认认真真、有条有理地整理着本身的书柜，不知道的人还以为在上班会课呢，原来是他们在上数学课《整理书包》……这种贴近生活，寓教于乐，在玩中学，学中玩的课堂使同学在数学的海洋里尽情地享受思维的欢乐、解决问题的成功喜悦，参加实践的无穷乐趣。也使我的课堂充分了无穷的魅力，难怪我的同学越来越喜爱数学课。四、最美莫过百花艳。一名优异的养花者会呵护本身栽种的每一棵幼苗，视如己出。由于家庭因素，智力因素，环境因素，孩子在学习上也会参差不齐。为了充足不同层次的同学的需求，避开了一刀切的弊端，我对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更紧要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的紧要性和必要性，使之对学习萌发爱好。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件苦痛的事情。而是充分乐趣的。从而自发的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自发的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。利用课余时间给他们补课，把他们以前学习的学问断层补充完整，搬掉他们学习的绊脚石。这样，他们就会学得轻松，进步也快，爱好和求知欲也会随之加添。五、一份耕耘，一份收获。经过一个学期的努力，我所带的两个班的同学无论是在成绩上还是在智力进展上都有了很大提高。这充分体现了我在这学期的教学成果。但我明白，到这并不是最紧要的，紧要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高同学的数学水平。因此，无论怎样辛苦，我都会连续努力，多问，多想，多向其他老师学习，争取更大的进步。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，勇往奋进，把工作搞得更好。以上就是我在本学期的教学工作总结。由于阅历颇浅，很多地方存在不足，希望在将来的日子里，能在各位领导、老师的引导下，取得更好成绩。走进21世纪，社会对老师的素养要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求本身，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献本身的气力。数学教育教学工作总结范文第7篇一个学期过去了，我圆满地完成本学期的教学各项任务。这学期我担负三班级数学教学工作。从同学的学习情形来看处于两极分化状态，中等同学只占据20%左右；虽然班级的情况比较多而杂，但从同学以及家长反馈的信息来看，收到了肯定的效果