小学三年级教师教学个人总结范文（汇编5篇）

第第页小学三班级老师教学个人总结范文（汇编5篇）时间飞逝,流出了一股清泉,散出了一股芳香,回首过去,我们刚强地走过了这段历程,收获的成果是那么的不简单,是时候总结一下其中的得失,为今后的工作打好基础。以下是我为大家收集整理的小学三班级老师教学个人总结范文，多篇可选，欢迎阅读、借鉴并下载。小学三班级老师教学个人总结范文第1篇本学期，我适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求本身，积极向老老师请教，我担负三班级乙班的数学教学工作，在教学期间我努力依据同学的'实际情况，严格要求同学，敬重同学，发扬教学民主，使同学学有所得，不断提高，从而不断提高本身的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教育教学任务，在与同学们一起相处、教学相长过程中，也有不少的收获。在工作中认真备课、上课，适时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作；工作之余，不断提高本身的业务水平，充实本身的头脑，形成比较完整的学问结构。一期将过，我付出过辛苦，也有收获的喜悦。为了下一学期更好地工作，现作如下小结：一、加强业务学习，以课堂教学为核心，切实变化教育教学观念，不断完善教学思想，提高本身的理论水平和实践水平。1、备课。学期初，研讨了《数学课程标准》、教材、教参，对学期教学内容做到心中有数。在备课本中体现老师的引导，同学的自动学习过程。充分理解课后习题的作用，设计好作业练习。2、上课。教学工作中，我立足于课堂，努力将新课标的精神体现于每节课中。创设各种情境，激发同学思考。坚持“自主、合作、探究”的教学思想；适时复习。订立好复习计划，并能认真备好复习课，培育好尖子生，提高中等生，帮忙差生。新授学问基本是当天复习或第二天复习，以后再渐渐延长复习。努力构建学问网络。一般做到一小节一整理，形成每节学问串；每单元整理复习形成学问链；一学期对整册书进行整理复习。3、作业。做到精讲多练，有针对性。同时对同学的作业适时批改，认真对同学的每一道错题进行纠错。分析并记录同学的作业情况，将他们在作业过程显现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况适时改进教学方法，做到有的放矢。4、重视培育好尖子生，提高中等生，帮忙潜能生。对潜能生分层次要求和辅导，在教学中注意降低难度、放缓坡度，允许他们采纳本身的方法慢速度学习。重视他们的学习过程。在教学中渐渐培育他们的学习爱好，提高他们的学习自信念。5、做好测试评估工作。评估不只是看同学学习成绩如何，更紧要的是了解同学学习的心理，测试的结果不作为评价同学依据，而是看重同学的学问把握情况，学习的努力程度。在评讲试卷时，尝试采纳按类对比讲解。如：将试卷中有关概念的归类进行讲解。通过这分类，能让同学从不同角度把握、运用学问，达到举一反三触类旁通的学习效果。二、教学反思1、重视将学问积累与动手操作，生活实践紧密结合，加强学问运用的综合性，快捷性与实践性；2、重视学问的全方位整合与综合运用，分析；3、在学问学习过程中，重视培育同学学问回顾与反思的习惯；4、在学习过程中强调独立思考与合作交流相结合，培育同学积累学问，提出问题，分析问题和解决问题的习惯和本领，培育初步的应用意识；5、在学问学习的过程中；注意本领的培育及习惯的养成；6、在学习过程中引导同学体会数学的价值，培育勇于探究，勇于创新的科学精神，获得适应将来社会生活点和进一步进展所必需的紧要数学事实和必要的应用技能。不足之处：个别同学学问把握不够坚固结实，学习习惯有待于培育、改进与提高；整体学问整合不够，同学分析问题和运用学问的本领有待培育提高；须加强全面培育与个别辅导。三、今后努力的方向加强学习，学习新课标中新的教学思想和理念，挖掘教材，进一步把握学问优力度，加强教学反思。总之，今后的教学工作中我还要不断积累，不断探究，使同学因乐学而好学数学，使同学们各方面本领都得到提高。小学三班级老师教学个人总结范文第2篇弹指一挥，又临期末，每一个充实而繁忙的学期都会是我们教同学涯中那坚实的脚步。回顾本学期，总结如下：一、积极听课，适时反思本学期有幸加入了校听课组，每个周五几乎都能倾听到各具特色的语文课。课堂上，各种鲜活生动的事例，各种教学方法、模式的呈现，微小细节之处的精彩处理，不仅开阔了我的思路，使我增长了不少见识，也为本身的备课积累了丰富的素材，也对本身跟同学的相处有了肯定的启发。二、紧抓作业批改，重视学困生辅导作业的检查和批改，是检查同学学问把握情况的紧要途径。坚持作业认真批改，这不仅有利于对同学学问落实的'情况的更好把握，更使我对同学课堂表现情况，有了一个更加全面的认得，从而能够依据同学的情况，科学地调整本身的教学。而对于班里的学困生，不管是课堂还是课外，我们更多的应当给关爱、耐性和等待。就像作业的二次批改也是更多的服务于这些学困生。三、重视朗读品悟，课堂书声琅琅小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的美妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃……都是引导同学感悟的紧要内容。而由于课堂教学时间的有限，课文中的精彩之处没有可能引导同学一一感悟。为了使这些精彩给同学留下整体印象，我们可以在阅读中抓重点，引导同学对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。同时，让同学在感悟的基础上，引导同学居高临下地对课文进行品评，在品评中深化理解，升华认得，填补空白。四、学以致用，架好写话到写篇的桥梁三班级的孩子写篇刚刚起步，写作技巧更需用心培育。本学期，结合课文学习，四种说话形式的运用，四字词语的运用，还有拟人句和比方句的运用，我大力激励孩子在本身的写作中迁移运用。而，总起句，过渡句，包括首尾呼应，排比句，则是稍稍渗透。同时，我一再强调写作文来源于生活，写真事表真情。可喜地看到孩子们的写作水平都有相应的提高，的确美事一桩。五、重视课内外结合，促进全面进展美国的一位教育家指出：“课堂的外延与课外的外延相等。”同学的全面进展，不能只靠把握有限的书本学问就行了，还要在把握基础学问的同时，对课本学问进行延长，把课内课外学问有机的结合。1、课堂上，给同学更多活动的时间和空间，让同学动脑、动手、动眼、动口，将唱歌，讲故事，画画等穿插其间，使课堂动起来，同学思维活跃，能在活动中认知并巩固。2、课外，激励同学多参加有益的活动，收集各种名人故事、自然学问、社会动态……让课外成为认知的第二课堂，多实践多积累，不断充实本身。有了课外的积累，才有课堂的生气，就会提高同学的整体素养。每一个学期的结束，预示着新学期的又次起步，所以我会连续严格要求本身，时刻注意吸取他人的优点，弥补本身的不足，兢兢业业的做好本身的教学工作，难求尽善尽美，只希望一路成长，一路收获。小学三班级老师教学个人总结范文第3篇本学期，我担负本校小学三班级的数学教学工作。一学期来，我自始至终以认真，严谨的治学态度、勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。转瞬间就到了期末，现结合本学期的教育教学情况，特作总结如下：一、激发同学学习爱好，让他们能够感受成功、体验到学习数学的欢乐本班同学，在起始班级时基础较差，随着班级的递增，数学学问点的增多，学问面的扩展，同学越来越感到学习数学的困难，面对形式多样的解题方法更是无法应对，就学习尽头来说是心有余而力不足。为此，我实行的策略是先让同学感到学数学不难：上课时我有认得的设计一些简单的问题叫学习困难的同学来回答，让他们板演一些基本的计算题，激励他们大胆的解答，并在适时的时候予以提示，是他们能在老师善意的帮忙下顺当的解答，让他们从心理上感到解决数学问题不是太难，只要把握基本的方法是可以触类旁通的；第一环节实施后，我实行得第二步是在讲课时把学问生活化的方法，以同学常见的范例、常常接触的身边的数学问题为例，加以有声有色的描述，使同学感到学数学很有用，数学问题解决不好会出笑话，会影响本身的将来，要好好学数学。由于需要而产生学习数学的爱好；同学的爱好被激发后，我首先想到的是保持，一是重视从同学的作业上来反馈，将同学的问题和与优点添油加醋的加以评价，再就是通过开展一些丰富多彩的数学活动，如讲数学家的故事，搞一些数学小竞赛，小组合作、作业评比、同学评价等等，自动发掘同学的闪光点，让同学的个性得以张扬，努力营造一个学数学的优良氛围，让同学体验学数学和做数学的欢乐，使同学从思想上渐渐扭转对数学的枯燥印象。最后，我利用各种机会，常常给不同层次同学以成就感，让每一位同学都能体验到学习数学的成功与欢乐。至本学期末，成效显著：首先是同学敢于大胆回答问题了，其次是能基本清楚的描述解题思路了，再次就是作业正确率提高了，测试情况也有了较为明显的好转。业务理论水平。教室上，我把学到的新课程理念结合本班实际，努力贯彻到教室教学中去，以期提高教室40分钟的`效率。课余，我常常与同事们一起探讨教学过程中碰到的各种问题，相互学习，共同提高；我还结合实际教学撰写一些本身平常的和阅历总结点滴等等。从中，我更是感受到了学无止境的道理。要充分发挥教室教学这个“主阵地”的作用，提高教室40分钟的效率，我们要与时俱进，坚持不懈地学习探究教学新理论新实践。三、关爱同学与严格要求相结合，尽量使每一位同学进步亲其师，才能信其道。在平常与同学接触的过程中，我不以“师长”自居，尽量与同学公平交往，建立“伙伴式”的深厚友情，努力关爱每一位同学的成长。与同学多谈心，帮忙同学解决学习上与生活上的各种困惑。同时，面对个别顽皮的同学，也实行严格要求、正确导向的方法，让他们树立起正确的荣辱观。教室教学，纪律是提高教室效率的紧要保证。面对各层次的同学，我既要关爱大部分同学，又要面对个别不守纪律的捣蛋分子实行严格要求。教室上，我尽量做到分层施教与个别辅导相结合；课余，我让优秀同学与“学困生”实行“一帮一”结对子，互帮互助，共同提高。一年来，同学们原来薄弱的基础，渐渐得以夯实，同学的学习成绩有了稳步提高。四、总结得失，以励再战。取得的成绩：在我的努力带动下，学困生的脸庞有了笑容了，作业基本能按时按量的完成了，同学们的学习爱好较以前提高了，学习的态度也更改了不少，本学期的单元检测大部分同学都有了不同程度的提高。存在的不足：部分同学多年来形成的一些不良和习惯，还有待进一步规范和引导；学困生在起始班级的学问空缺（口算乘除法）直接影响着计算的效率与质量，随着班级的增高表现也越来越明显；学习成绩虽然有所进步，但很多方面还有很大的提升空间；老师的付出与同学学问把握的反馈（作业、成绩）使老师产生急躁的情绪。努力方向：今后，我将连续本着“教到老，学到老”的精神，更改急躁的情绪，不断探讨提高同学学习爱好、促进同学全面进展的有效机制；连续保持与同学父母的紧密联系，共同搭配，把我们的下一代教育好，培育好，争取个人成长与同学成长实现双丰收小学三班级老师教学个人总结范文第4篇三班级是比较活跃的一个班级，它有一个承接的过程，同学在这个过程中最简单发生变化，表此刻班级里就是有些平常比较好的同学成绩、行为上开始下降，而平常不怎样好的孩子倒蓦地就学习认真起来，上下波动较多。为此，今年我多在班级管理上加强思想教育。第一，行为规范教育。由于同学的自我管束力差，需要老师对行为规范教育常抓不懈。平常，多有些同学多讲、多提示、多督促，对随地乱扔、说脏话等不礼貌行为适时指出，要求改正，督促同学在思想上提高认得。这一年来，绝大部分同学都能自发遵守，维护群众荣誉。第二，群众主义教育。此刻的同学自我意识较强，缺乏顾全大局的意识，所以透过教育，促进同学互帮互学，大家共同进步，树立群众意识，并透过参加学校组织的群众活动，培育同学的一荣俱荣的群众意识，大大增长了群众凝集力，也为群众挣得了一份份荣誉。第三，思想品德教育。透过每周的主题班会，及课下找同学谈心等方式，教育同学懂礼貌乐于助人，教育同学善待他人与宽容他人，教育同学孝敬长辈。而透过教育，我班大部分同学碰到老师能自动问好，学会了用“你好，感谢，对不起”等礼貌用语，与同学能友好相处。第四，学习紧要性教育。在这个学期，我常常利用契机对同学进行酷爱学习的教育，让同学认得到学习的紧要性，教给他们学习的方法，教育同学要认真上课，用心思考，用心发言，培育同学敢想、敢思、敢说、敢避。激励他们在学习中找回自信，爱学习，能自动学习。而教学中重要做了一下几点：1、放低姿势，不做过高要求。在之前的教学中，我总认为本身教的全面，也把方法放出去了，所以在练习中不应显现过多的问题，但事实恰恰相反，有时候平常的基本练习都能做的一塌糊涂。今年，可能是由于同学底子不是很好，我也就没有过高的奢望，但正由于放低了要求，确有意想不到的惊喜。有时候我认为题目比较难的，也总有一小部分人能将题目做得完美，让我改题时都忍不住为2、督促学习，不如有个好态度。之前的学习教育到位，那接下来就看同学怎样做了。在教学中用一些手段对他们进行限制和嘉奖，题做对了，奖；不该错的错了，罚。这样貌，同学的学习态度端正，自发性提高，正确率也大大提高了。我还常常对同学说不要在同样的地方再摔倒，必需要找好原因，把握好一次过关。一学期的班主任工作是很有挑战性的，每一个同学都是一个世界，要想成为每一个同学的伙伴，要想得到每一个同学的信任，需要付出很多的心血，但是，当你看到一张张冲着你的绚丽笑脸时，你会觉得一切都值得了。小学三班级老师教学个人总结范文第5篇随着新年的到来，一学期的教育教学工作又要结束了。本学期我担负三班级的语文教学。整个班同学成绩较好，有不少同学聪慧，且基础不错，班级学风优良，有正气。但也有些同学成绩偏差，作风懒散。现将一学期以来的实在情况总结如下：一、重要工作和成绩我始终依照语文学科管理制度严格管理同学，注意培育同学养成良好的学习习惯。在教学中，始终以一个老老师的身份要求本身，虚心向有阅历的老师学习，切实做好一切教学常规工作，尤其是在备、讲、批、辅、考等方面，兢兢业业，从不敷衍了事，并坚持做好培优扶差工作，在常规检查都得到确定。1、做好备课工作。在教学中，我始终坚持预先备好课，课前再重新复习一遍教案的做法。能围绕本课时教学目标、要求，依据同学的实际情况，把多而杂的内容进行变换，取其精华，有取有舍。环节齐，有后记。2、上好每一节课。课堂教学能做到：教学目标明确，能认真研讨教材，了解同学，讨论教法，突破重难点，擅长创设学习情境，激发学习热诚，能有序地开展教学活动，体现分层教学，各类同学自动地进展。严把课堂教学质量关。3、作业布置做到合理，习题精练，有代表性和启发性，重视同学创新本领的培育，重复死板的作业不做。能适时批改作业，字迹工整，并做好登记。4、抓好培优扶差工作。我认得到要想提高教学质量，培优扶差工作至关紧要，只有把优生培育好了，优秀率才能上升，班级才有榜样。也只有把差生的转化工作做好，才能提高合格率，并为营造一个良好的班集体扫清障碍，利于班级良好学风的形成。因此，我坚持做到有计划、有效果、有记录、有辅导、有激励、努力提高合格率和优秀率。5、通过一学