新教材2025版高中历史第三单元法律与教化第10课当代中国的法治与精神文明建设学生用书部编版选择性必修1

第10课当代中国的法治与精神文明建设【课程标准】了解当代中国的法制建设和精神文明建设成就。【学法指导】1.驾驭新中国成立后我国法制建设取得的成就，运用社会存在确定社会意识这一原理相识我国法制建设与时俱进的特点。2．运用史料分析新中国成立后我国精神文明建设取得的主要成就，感悟模范人物的精神品质；理解社会主义核心价值观的主要内容和意义。必备学问·自主学习——新知全解一遍过走进教材学问点一新中国的法治建设进程1．20世纪50年头：初创时期(1)成就①国家从立法起先，制定了《____________________》《中华人民共和国土地改革法》等法律、法令。②1954年，第一届全国人民代表大会第一次会议通过了《__________________》《中华人民共和国国务院组织法》《中华人民共和国人民法院组织法》《中华人民共和国人民检察院组织法》。(2)意义：确立了社会主义中国的政治制度、立法制度、司法制度，初步奠定了中国________的基础。2．改革开放后：发展时期(1)1978年，中共中心强调为了保障人民民主，必需加强社会主义法制，做到________、有法必依、执法必严、违法必究，保证法律面前人人同等，不允许任何人有超越法律之上的特权。(2)1982年，我国通过《中华人民共和国宪法》，在此前后，还制定了《_________________》《中华人民共和国刑事诉讼法》《中华人民共和国经济合同法》《中华人民共和国中外合资经营企业法》等一批基本法律。3．20世纪90年头后：完善时期(1)背景：20世纪90年头，我国全面推动____________________，对法治建设提出了更高的要求。(2)表现①中共十五大报告第一次完整地提出要“________，建设社会主义法治国家”。②1999年和2004年，《中华人民共和国宪法修正案》先后将“实行依法治国，建设社会主义法治国家”和“__________________”写入宪法，法治建设得到进一步加强。③到2010年，我国形成了中国特色社会主义法律体系。4．中共十八大以来：全面依法治国进入新阶段(1)党领导人民全面依法治国，加强宪法实施和监督，维护________权威。(2)推动科学立法、民主立法、依法立法，以良法促进发展、保障善治。(3)做到依法治国、依法执政、依法行政共同推动，法治国家、法治政府、法治社会一体建设。(4)深化司法改革，让人民群众在每一个司法案件中感受到________。(5)2024年十三届全国人大一次会议通过的《中华人民共和国宪法修正案》，把中共十九大确立的重大理论观点和重大方针政策，特殊是习近平新时代中国特色社会主义思想载入国家根本法。(6)2024年5月十三届全国人大三次会议通过了《中华人民共和国民法典》，被称为“社会生活的百科全书”。启思助学1．【图解历史】“人治”和“法治”的主要区分2．【概念辨析】“法制”与“法治”“法制”主要指制定和完善法律体系，加强法律学问的宣扬等。而“法治”指的是依据法律规定来治理国家，与“人治”相对应。3．【社会情境】改革开放时期我国法律建设改革开放二十多年来，我国高度留意法制建设，已制定宪法和现行有效法律(截至2010年)共237件、行政法规690多件、地方性法规8600多件，爱护改革开放和人民群众的基本利益。思索：据此概括改革开放时期我国法律建设的基本特点。试答：4．【学习情境】改革开放以来我国社会主义法治建设的主要成就中共十九大明确提出“到2035年，我国法治国家、法治政府、法治社会基本建成，各方面制度更加完善，国家治理体系和治理实力现代化基本实现”的要求。思索：指出改革开放以来我国的社会主义法治建设取得了哪些成就。试答：5．【生活情境】我国法制建设的特点近年来，中国几乎每一件法案的起草都实行专家座谈会、论证会等形式，听取专家的看法。有的法案还由立法机构干脆托付社会探讨部门起草。对于调整重要社会关系的立法项目，地方人大常委会还常常召开听证会，让不同利害关系方发表看法。思索：这反映了我国法治建设的什么特点？试答：学问点二社会主义精神文明建设1．社会主义革命和建设时期(1)涌现出大批英雄模范集体和个人，全国劳动模范孟泰、时传祥，“铁人”________，党的好干部焦裕禄，解放军好战士雷锋，科学家李四光、华罗庚等杰出代表。(2)在全社会形成了健康向上的________，酷爱党、酷爱社会主义的政治氛围，关切集体、无私奉献、一心一意为人民服务的行动准则，相互关切、相互爱惜、相互帮助的新型人际关系，这极大地激发了人民的热忱和干劲。2．改革开放以后(1)20世纪80年头：讲文明、讲礼貌、讲卫生、讲秩序、讲道德，心灵美、语言美、行为美、环境美，酷爱祖国、酷爱社会主义、酷爱中国共产党，即“________________”，是20世纪80年头群众性精神文明建设最洪亮的口号。(2)20世纪90年头①我国开展以创建________、文明村镇、文明行业为主要内容的三大系列创建活动，对促进社会风气好转起了主动作用。②1994年，中共中心先后颁布了《爱国主义教化实施纲要》《关于进一步加强和改进学校德育工作的若干看法》，把______教化作为加强精神文明建设的基础工程加以推动。(3)2001年：中共中心在总结以往思想道德建设阅历的基础上颁布了《公民道德建设实施纲要》，从以德治国的高度进一步规划思想道德建设。(4)2006年10月：中共十六届六中全会第一次提出建设____________________的战略任务。(5)中共十七大提出“社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现”。(6)中共十八大提出社会主义核心价值观①内容：富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值目标，自由、同等、公正、法制是社会层面的价值取向；爱国、敬业、诚信、友善是公民个人层面的价值准则。②意义：a.社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现，凝合着全体人民共同的价值追求。b．把社会主义核心价值观变成日常的行为准则，就能为实现中华民族宏大复兴的中国梦凝合起强大的精神力气。6．【概念阐释】社会主义精神文明建设社会主义精神文明建设包括两个方面：即思想道德建设和科学文化建设。思想道德建设要解决的是整个民族的精神支柱和精神动力问题；教化科学文化建设要解决的是整个民族的科学文化素养和现代化建设的智力支持问题，这两个方面密不行分，缺一不行。7．【名师指津】教材P56“思索点”爱国主义教化和公民道德建设对社会主义精神文明建设有什么作用与影响？试答：8．【构图解史】三个文明之间的关系9．【学问拓展】社会主义核心价值体系的基本内容(1)灵魂：马克思主义的指导思想。(2)主题：中国特色社会主义的共同志向。(3)精髓：以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神。(4)基础：社会主义荣辱观。关键实力·课堂探究——学科素养大提升探究主题一与时俱进，依法治国——新中国的法治建设[史料实证]——中国法制建设的重要作用史料一1949年，中共中心发布文件宣布“在无产阶级领导下的工农联盟为主体的人民民主专政的政权下，国民党的六法全书应当废除”，要求“蔑视和批判欧、美、日本资本主义国家一切反人民法律、法令的精神”“学习和驾驭马列主义、毛泽东思想的国家观、法律观”。这一时期，国家制定了《中国人民政治协商会议共同纲领》《中国人民政治协商会议组织法》《中心人民政府组织法》《大行政区人民政府委员会组织通则》《惩治反革命条例》《惩治土匪暂行条例》《全国税政实施要则》《土地改革法》等法律。在立法中，大量的苏联法律被引进，当时还聘请了苏联很多法学家来华传授苏联法学。——摘编自蔡定剑《历史与变革——新中国法制建设的历程》史料二1982年，第五届全国人民代表大会第五次会议通过了新宪法。1988年，原宪法第11条增加规定，“国家允许私营经济在法律规定的范围内存在和发展。国家爱护私营经济的合法权利和利益，对私营经济实行引导、监督和管理”。1993年，将原宪法第15条修改为“国家实行社会主义市场经济”等。新时期以来，在有关国家组织机构和国家制度建设、民事和商事、刑事、行政行为和公民基本权利爱护、经济、军事和国防建设等方面制定了大量法律。特殊是经济方面，接连制定了商标法、会计法、审计法、计量法、外资企业法等。1979～1997年，全国法院工作人员从5.8万人发展到29.2万人。到1996年，全国特地的检察人员近15.7万人。——摘编自蔡定剑《历史与变革——新中国法制建设的历程》史料三“我国经济体制改革的深化和社会主义现代化建设跨越世纪的发展，要求我们在坚持四项基本原则的前提下，接着推动政治体制改革，进一步扩大社会主义民主，健全社会主义法制，依法治国，建设社会主义法治国家。”——摘自中共十五大报告探究：(1)依据史料一并结合所学学问，概括新中国成立之初法制建设的特点。(2)依据史料二并结合所学学问，指出20世纪80年头以来中国法治建设的新发展。(3)依据史料三，中国共产党提出了怎样的治国方略？其提出的依据是什么？史料一中“废除国民党的六法全书”“学习和驾驭马列主义、毛泽东思想的国家观、法律观”“苏联法律被引进”反映了新中国成立之初我国法制建设的特点，从中可以看出新中国成立初期，我国的法制建设是在废除和否定国民政府旧法和西方法律的基础上进行的，以马克思列宁主义、毛泽东思想为指导，且受到苏联法律的影响，侧重于政权建设方面的法律制定。史料二中“国家允许私营经济在法律规定的范围内存在和发展”“新时期以来，制定了大量法律”“全国法院工作人员人数大增”反映了20世纪80年头以来我国法治建设的特点，从中可以看出20世纪80年头的法治建设反映了我国经济体制改革后经济发展的须要；20世纪90年头，我国全面推动社会主义市场经济建设，对法治建设提出了更高的要求，法治建设进入快车道，司法队伍也不断壮大。史料三反映依法治国方略的提出，关键信息：坚持四项基本原则，进一步扩大社会主义民主，建设社会主义法治国家。[家国情怀]全面相识依法治国方略含义依法治国方略是指广阔人民群众在中国共产党的领导下，依照法律规定，管理国家事务，管理经济文化事业，管理社会事务。本质崇尚宪法和法律在国家经济、政治和社会生活中的权威。目的保证人民充分行使当家作主的权利，维护人民当家作主的地位；保障社会稳定、经济旺盛和国家的长治久安。必要性(1)依法治国方略是人民当家作主的基本保证。(2)依法治国方略是发展社会主义市场经济的客观须要。(3)依法治国方略是社会文明进步的重要标记。(4)依法治国方略是维护社会稳定、实现国家长治久安的重要保证。意义(1)依法治国方略是中国共产党执政方式的重大转变，有利于加强和改善党的领导。(2)依法治国方略是发展社会主义民主、实现人民当家作主的根本保证。(3)依法治国方略是发展社会主义市场经济和扩大对外开放的客观须要。(4)依法治国方略是国家长治久安的重要保障。[历史说明]——新中国成立以来社会主义法治建设的主要成就(1)确立了依法治国的基本方略。实行依法治国，建设社会主义法治国家，成为国家基本方略和全社会共识。(2)全民接受依法治国理念，弘扬社会主义法治精神。依法治国在变更中国社会的同时，也变更着中国人的观念，法治、民主、自由、人权、公允、正义等理念正在潜移默化地影响着人们的价值观念和生活方式。(3)国家坚持以人为本，敬重和保障人权。政治权利是公民参加国家事务管理的权利。宪法规定，国家的一切权力属于人民。(4)坚持依法治国、依法执政和民主法治，向着“三者有机统一”的方向迈进。(5)立法成果显著。新中国成立后，尤其是改革开放以来，我们制定了大量法律法规，目前初步形成了以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系。(6)法律服务日益增多。探究主题二价值引领，立德树人——社会主义精神文明建设[史料实证]——爱国主义教化和精神文明建设史料开展爱国主义教化的目的，是要激昂民族精神，增加民族凝合力，树立民族自尊心和骄傲感，巩固和发展最广泛的爱国统一战线，把人民群众的爱国热忱引导和凝合到建设有中国特色的社会主义宏大事业上来，引导和凝合到为祖国的统一、旺盛和富强作贡献上来，做有志向、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民，为实现四化、振兴中华的共同志向团结奋斗。——摘自《爱国主义教化实施纲要》(1994年8月23日)探究：依据史料概括爱国主义教化对社会主义精神文明建设有什么作用和影响。史料从“要激昂民族精神”“巩固和发展爱国统一战线”“激发人民群众的爱国热忱”等方面说明实施爱国主义教化的主要目的。[家国情怀]培育和践行社会主义核心价值观的重要意义(1)社会主义核心价值观是社会主义精神文明建设取得的新成就，是当代中国精神的集中体现，凝合着全体人民共同的价值追求。(2)社会主义核心价值观是增加民族凝合力和向心力的纽带。(3)社会主义核心价值观是推动全面深化改革的强大正能量。(4)社会主义核心价值观是社会和谐的价值支撑。(5)社会主义核心价值观是国家文化软实力的内核。[历史说明]——社会主义精神文明建设(1)社会主义精神文明以马克思主义为指导，它的发展须要物质文明供应物质条件和实践阅历，它的发展又为物质文明的发展供应精神动力和智力支持。(2)社会主义精神文明建设必需是围绕和推动社会主义现代化建设的精神文明建设，必需是促进全面改革和实行对外开放的精神文明建设，必需是坚持四项基本原则的精神文明建设。(3)社会主义精神文明建设包括思想道德建设和教化科学文化建设。思想道德建设是要解决整个民族的精神支柱和精神动力问题；教化科学文化建设是要解决整个民族的科学文化素养问题。网络构建·史论要旨[必备术语]1．新中国成立后，法治建设取得显著成就，形成了中国特色社会主义法律体系。2．法制建设为依法治国及法治建设奠定了基础。全面依法治国是国家治理的一场深刻革命。3．社会主义精神文明建设是社会主义社会的重要特征，是现代化建设的重要目标和重要保证。4．中共十五大报告第一次完整地提出“依法治国，建设社会主义法治国家”。5．《中华人民共和国民法典》在法律体系中居于基础性地位，被称为“社会生活的百科全书”。6．社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现，凝合着全体人民共同的价值追求。随堂检测·强化落实——基础素能练到位1．1950年颁布了新中国第一部法律《中华人民共和国婚姻法》，其立法原则是废除包办强迫、男尊女卑、漠视子女利益的封建婚姻家庭制度，实行婚姻自主、一夫一妻、男女同等、爱护妇女和儿童权益的新民主主义婚姻家庭制度。这部法律的制定()A．彻底颠覆了封建社会的伦理秩序B．开启了新中国的民主法制进程C．加快了男女政治权利同等的实现D．是中国新民主主义革命的接着2.1978年春修订的《中华人民共和国宪法》，在《公民的基本权利和义务》一章中，规定了公民的基本权利，变更了以往先规定公民义务，再规定公民权利的做法；同时，该宪法也保留了1975年宪法中一些不太符合实际状况的条文规定。这表明我国()A．中国特色社会主义法律体系形成B．民主政治建设曲折发展C．社会主义现代化建设新时期依法治国D．公民权利得到制度保证3．劳模是时代的领跑者，下面是不同时期全国劳模代表与劳模评比状况的简介时期突出代表与评比状况简介新中国成立之初时传祥(掏粪工人)、王进喜(石油工人)、张秉贵(售货员)改革开放初期陈景润(数学家)、罗健夫(工程师)、彭加木(科考队长)2005年出现私营企业家30多人，限制企业负责人和县处级干部比例以上推论正确的是()A．新中国成立之初的劳模都是体力劳动者B．改革开放初期评比体现了市场经济导向C．私营企业家产选体现对私营经济的确定D．21世纪后劳模评比渐渐淡化了官方色调4．[2024·四川德阳市统考]新中国1982年宪法所呈现的闪光点特别多。如把“公民的基本权利和义务”放在“国家机构”之前；首次将人民政协的性质、地位和作用写入宪法；复原“法律面前人人同等”这一原则；承认国营、集体、个体三种经济都不行缺少等。这表明“八二宪法”()A．适应了社会主义现代化建设要求B．爱护和承认市场经济的合法化C．首次确立了人民民主的原则D．全面超越了“五四宪法”的水平5．[2024·福建省部分学校联考](12分)阅读材料，完成下列要求。材料新中国成立60多年来我国社会核心价值观教化经验了不同的历史时期。1949～1956年间的核心价值观，既具有新民主主义的因素，又具有社会主义的因素，并随着社会的发展，社会主义因素渐渐增长。这一时期的核心价值观教化强调发展生产，提高国力，改善民生，突出唯物主义和马克思列宁主义。1956～1966年间的核心价值观——爱国主义、集体主义、社会主义和为人民服务。铁人精神、鞍钢精神、雷锋精神、焦裕禄精神等时代精神反映了这一时期核心价值观的魅力。该时期的核心价值观教化充分发挥榜样示范性作用，留意用文艺作品进行宣扬与普及。1978～1992年间，渐渐形成了以“共同富有、民主法制、精神文明、人的全面发展”为核心的价值观，从而使社会核心价值观回来社会主义的正常轨道。这一时期的核心价值观教化，主要是以精神文明创建活动为载体，开展爱国主义教化、“五讲四美”、反对资产阶级自由化等教化活动。1992年党的十四大之后，随着改革开放日益进入“深水区”，意识形态领域的冲突渐趋困难，党和国家对原有的社会价值观不断进行重新整合和创新发展；直至党的十八大，最终形成了今日的社会主义核心价值观。这一时期的核心价值观教化，采纳了多样化、综合化、现代化的教化方式，如主题教化、体验式教化、社会实践教化、现代媒体平台运用等方式。——摘编自韦冬雪、陈元明：《新中国成立以来我国社会核心价值观教化变迁探要》依据以上材料并结合所学学问，围绕“时代变迁与社会核心价值观教化变更”进行探究，自行拟定一个论题，并作简要阐述。(要求；论题明确，观点正确，任选两个时期的史实加以阐述，做到史实精确，史论结合。)读史思辨·视野拓展——深化认知全通关视野一1982年宪法与1954年宪法的关系[史学新论]1982年宪法修改草案继承了1954年宪法的基本原则，充分留意总结我国社会主义发展的丰富阅历，突出明确了宪法作为国家根本大法的地位，以法律形式确认了中国各族人民奋斗的成果，规定了国家的根本制度和根本任务，具有最高的法律效力。——林尚立《当代中国政治形态探讨》(激活思维)1982年宪法继承了1954年宪法的人民民主原则和社会主义原则，是社会主义建设时期一部比较完善的宪法；是中国社会转型的法律基石；是中国在历史新时期治国安邦的总章程。[思辨训练1]下表为1954年宪法和1982年宪法书目比较表。据此可知，1982年宪法的突出特点是()1954年宪法书目1982年宪法书目序言第一章总纲其次章国家机构第三章公民的基本权利和义务第四章国旗、国徽、首都序言第一章总纲其次章公民的基本权利和义务第三章国家机构第四章国旗、国歌、国徽、首都A．提出了社会主义原则B．确立了依法治国方向C．凸显了保障人权理念D．更加重视公民的权利视野二社会主义核心价值观与社会时代的关系[史学新论]1956～1966年间的核心价值观——爱国主义、集体主义、社会主义和为人民服务。铁人精神、鞍钢精神、雷锋精神、焦裕禄精神等时代精神反映了这一时期核心价值观的魅力。该时期的核心价值观教化充分发挥榜样示范性作用，留意用文艺作品进行宣扬与普及。——摘编自韦冬雪、陈元明《新中国成立以来我国社会核心价值观教化变迁探要》(激活思维)1956～1966年，这一时期的核心价值观教化留意用文艺作品进行宣扬与普及，突出社会主义建设者的艰苦奋斗、无私奉献、乐于助人的时代精神。这些核心价值观鼓舞和激励了广阔工农群众和科技工作者。[思辨训练2]在全面建设社会主义时期，涌现出“铁人”王进喜，党的好干部焦裕禄，解放军好战士雷锋，科学家李四光、邓稼先等大批英雄模范人物。这些英雄模范人物所体现出来的最突出的共同时代精神是()A．实事求是B．崇尚节俭C．无私奉献D．勇于创新视野三依法治国方略的实施[史学新论]从1999年起先，最高人民法院就启动了司法审判组织体制改革，先后发布了三个五年改革纲要。与前两个改革纲要的内容相比，第三个改革纲要从更为宏观的层次对审判组织体制改革提出了要求，即“加快建设公正高效权威的社会主义司法体制”。——江省身《国家治理视角下的司法体制改革》(激活思维)国家治理视角下的司法体制改革，当代中国司法体制改革的重要意义在于健全了国家司法体系，适应了社会主义建设的须要，维护了人民群众的利益。[思辨训练3]中共十五大报告提出要“依法治国，建设社会主义法治国家”，将以往的“建设社会主义法制国家”改为“建设社会主义法治国家”。这一变更()A．有利于依法治国理念的贯彻B．推动了思想路途的拨乱反正C．标记我国法律体系基本形成D．实现了国家管理的有法可依第10课当代中国的法治与精神文明建设必备学问·自主学习启思助学3．提示：政府高度重视；基本形成以宪法为中心的法律体系；爱护改革开放和人民群众的基本利益。4．提示：①把依法治国确立为中国共产党领导人民治理国家的基本方略。②把依法执政确定为中国共产党治国理政的基本方式。③形成并完善中国特色社会主义法律体系。5．提示：立法征询多方看法，体现了我国民主建设的成果在立法领域的渗透。7．提示：思想道德建设是精神文明建设的灵魂，确定着精神文明建设的性质和方向，对社会的政治经济发展有巨大的能动作用。爱国主义教化是思想道德建设的重要内容，对社会主义精神文明建设有着重大作用。走进教材学问点一1．(1)中华人民共和国婚姻法中华人民共和国宪法(2)法治建设2．(1)有法可依(2)中华人民共和国刑法3．(1)社会主义市场经济建设(2)依法治国国家敬重和保障人权4．(1)宪法(4)公允正义学问点二1．(1)王进喜(2)道德风尚2．(1)五讲四美三酷爱(2)文明城市爱国主义(4)社会主义核心价值体系关键实力·课堂探究探究主题一(1)提示：特点：废除国民政府旧法统；否定西方资本主义国家法律；以马列主义、毛泽东思想为法制建设指导思想；侧重于国家政权建设；受苏联法制建设影响较深。(2)提示：制定新宪法并依据时代须要加以修改；社会主义法律体系不断完善；留意经济立法工作；司法工作队伍壮大。(3)提示：治国方略：依法治国。依据：适应经济体制改革和社会主义现代化建设的须要；扩大社会主义民主的须要。探究主题二提示：爱国主义是公民道德建设的基本要求之一。爱国主义教化是社会主义精神文明建设的一个重要组成部分，是改革开放和现代化建设的强大精神动力。随堂检测·强化落实1．解析：依据材料可知新中国颁布的婚姻法是对以往旧的婚嫁习俗的否定和批判，带有批判封建传统，崇尚民主自由的色调，且1949至1956年是新民主主义时期，因此说是新民主主义革命的持续，故选D项；“彻底颠覆”说法过于确定，解除A项；1949年召开的第一届中国人民政治协商会议，起先了新中国民主法制建设的进程，解除B项；材料没有涉及男女的政治权利，强调的是男女的婚嫁相关法律内容，并不能体现男女政治权利是否同等，解除C项。答案：D2．解析：题干提及1978年宪法重视公民的基本权利，体现了民主法制的进步，但“保留了1975年宪法中一些不太符合实际状况的条文规定”，说明“左”倾思想仍存在，落后于时代潮流，体现了民主政治建设有进步性，但也困难不少，故选B项；中国特色社会主义法律体系形成于改革开放二十多年后，解除A项；“依法治国”理念明确提出于1997年，解除C项；题干只是提及1978年宪法“规定了公民的基本权利”，但与“得到制度保证”还有较大距离，解除D项。答案：B3．解析：题干中2005年的劳模“出现私营企业家30多人”，结合所学学问可知，1997年中共十五大提出以公有制为主体，多种全部制共同发展，其中多种全部制包括私营经济，故选C项；“都是”不合史实，应为“大多”，解除A项；陈景润是数学家，彭加木是科考队长，不能体现市场经济导向，解除B项；劳模评比本身就是国家及社会对于劳动者的看法及主流导向，体现着官方引导，解除D项。答案：C4．解析：据材料“把‘公民的基本权利和义务’放在……国营、集体、个体三种经济都不行缺少”可知，八二年宪法在政治、经济等方面的新规定，为改革开放和社会主义现代化建设的发展供应了法律保障，故选A项；1982年是安排经济为主，市场调整为辅，1992年才提出建立社会主义市场经济的目标，此时还没有从法律上明确确定市场经济，解除B项；1954年宪法就确立了人民民主原则，“首次”说法错误，解除C项；两部宪法都是各自时代的产物，不能说孰优孰劣，解除D项。答案：A5．解析：论题可以利用确定时期的文化是确定时期经济政治的反映原理去诠释社会核心价值观教化是时代背景的反映，或者就社会核心价值观教化的作用结合史实绽开。对这两个观点留意结合时间史实叙述。答案：(示例一)论题：社会核心价值观教化是时代背景的反映。阐述：1949～1956年间，即新中国向社会主义过渡时期。这一时期正处于巩固新生的人民民主政权，复原发展国民经济的关键时期；“一五”安排的实施，三大改造的完成，最终实现了由新民主主义社会向社会主义社会的转变，确立了社会主义制度。因此，该时期的社会核心价值观具有明显的过渡性，核心价值观教化也体现了这一时期在政治、经济、意识形态领域的社会特征。1978～1992年间，即改革开放初期。1978年召开的十一届三中全会，开启了改革开放新时期，政治、经济、思想等领域的拨乱反正，使社会发展从“文革”的无序状态重回正轨。这一时期经济不断发展，民主法制得以重建与完善，强调物质文明与精神文明“两手抓”，“两手都要硬”。尤其伴