宠物养护与疫病防治专业人才培养方案

宠物养护与疫病防治专业人才培养方案专业大类：农林牧渔类专业类：畜牧兽医类专业代码：510320一、招生对象与学制1．招生对象：本专业招收普通高中及高中同等学历的应届毕业生。2．学制：三年。二、人才培养目标与就业岗位1．培养目标培养适应社会主义市场经济建设需要，拥护党的基本路线，德、智、体、美等方面全面发展，掌握宠物养护与疫病防治方面的知识与方法，具备宠物饲养、宠物繁育、宠物护理与美容、宠物疫病防治能力，面向宠物行业，从事宠物美容、护理、医疗、驯养、繁育等工作的的高端技能型专门人才。2．就业岗位主要就业岗位：在宠物美容院、宠物医院、宠物技术服务中心从事宠物美容、宠物临床检验、宠物疫病防治、宠物训导等工作。次要就业岗位：在宠物繁育基地、宠物用品店从事宠物繁育、宠物饲养、宠物用品销售及自主创业等工作。三、职业资格要求要求学生在校三年期间，至少考取国家人力资源和社会保障部颁发的专业技能证书1个，并鼓励学生考取多项资格证书。具体规定，（见附表1）四、专业知识、能力、素质结构《专业知识、能力、素质结构分解表》见附表2五、主干课程描述1.动物微生物检验及免疫监测技术（1）主要内容：认识微生物、监测机体免疫状态、检查病原细菌、检查病毒及检查病原真菌等内容。（2）主要技能：病原微生物的检验能力；动物机体免疫机能监测能力；动物疾病免疫学诊断能力。（3）教学形式：班级授课、分组教学和现场教学等形式。（4）教学方法：启发引导、项目导向、任务驱动、分组讨论法、案例法等。（5）教学手段：多媒体教学、板书教学、一体化实训室教学等。（6）考核方法：过程考评与期末考评相结合的方法，强调过程性考评的重要性。过程性考评占30分，其中出勤率和课堂表现考评占10分，平时作业、测验考核占10分，实习实训操作考核占10分，期末考试占70分。2．宠物解剖生理（1）主要内容：以犬为主认知宠物体的基本结构，由细胞、组织及器官与系统的有机体识别等组成。认知体壁结构，由皮肤及皮肤衍生物、骨骼、肌肉组成。认知内脏，由识别消化器官、呼吸器官、泌尿器官、生殖器官的构造及机能几部分组成。认知参与循环的器官的构造和机能。认知参与神经调节的神经器官的构造和机能。认知参与体液调节的内分泌器官的构造和机能。机体的体温调节。认知宠物猫、宠物兔、观赏鸟、观赏鱼及其他宠物的解剖生理特征。（2）学生应掌握的主要技能：①能在显微镜下正确识别主要器官的组织构造。②能在活体上识别宠物美容及临床上常用的骨性和肌性标志。③能在活体上确定宠物主要器官的体表投影位置。④能自主地进行宠物剖检，并在尸体或标本上准确阐明各器官的位置、形态和结构。及生理机能。⑤能在活体上测定宠物的主要生理常数。（3）教学形式班级授课、分组教学和现场教学等形式。（4）教学方法与手段讲授法、项目教学法、现场操作、多媒体教学、一体化教学等。（5）主要考核方法过程考评与期末考评相结合的方法，强调过程性考评的重要性。过程性考评占30分，其中出勤率和课堂表现考评占10分，平时作业、测验考核占10分，实习实训操作考核占10分，期末考试占70分。3．宠物繁育技术（1）主要内容：宠物育种，包括宠物育种的遗传基础、宠物选种、宠物选配、宠物育种技术等内容。犬猫繁殖，包括发情鉴定与控制、配种、妊娠诊断与助产、繁殖管理与繁殖技术等内容。观赏鸟繁殖，包括雌雄鉴别、繁殖过程等内容。观赏鱼的繁殖，包括亲鱼的选育、观赏鱼的繁殖。（2）学生应掌握的主要技能：①能评定宠物外貌；②能进行宠物选种、选配；③能对雌犬或雌猫的进行准备发情鉴定。同时可以进行发情控制。④能对种雄犬进行调教及采精并可以进行人工授精；⑤能对犬猫进行早期妊娠诊断的能力；并能对犬猫正常分娩助产及难产救助；⑥能对犬猫繁殖力进行评定的能力；并对对犬猫繁殖障碍进行诊治；⑦能鉴别观赏鸟雌雄；并会人工育雏；⑧能对常见观赏鱼进行雌雄鉴别、选种及培育的能力；能对常见观赏鱼进行人工授精及孵化的能力。（3）教学形式班级授课、分组教学和现场教学等形式。（4）教学方法与手段讲授法、项目教学法、现场教学法、多媒体教学、一体化教学等。（5）主要考核方法过程考评与期末考评相结合的方法，强调过程考评的重要性。过程考评占30分，其中出勤率和课堂表现考评占10分，平时作业、测验考核占10分，实习实训操作考核占10分，期末考试占70分。4．宠物食品与营养（1）主要内容：宠物食品原料的选购、加工处理宠物食品原料、生产成品――宠物食品。（2）学生应掌握的主要技能：①能够识别宠物常用食品原料；②在宠物养殖和食品加工方面，能够合理使用各类食品；③能够运用各种方法、手段进行食品原料及其产品的质量检测；④能够运用营养知识分析并解决宠物养殖中存在的问题；⑤学会谷物籽实类、豆类、肉类的加工调制；⑥能够运用宠物营养与食品方面的知识进行食品配方设计；⑦熟悉宠物配合饲料生产工艺环节。（3）教学形式班级授课、分组教学和现场教学等形式。（4）教学方法与手段讲授法、项目教学法、现场操作、多媒体教学、理实一体化教等。（5）主要考核方法过程考评与期末考评相结合的方法，强调过程考评的重要性。过程考评占30分，其中出勤率和课堂表现考评占10分，平时作业、测验考核占10分，实习实训操作考核占10分，期末考试占70分。5．宠物病理（1）主要内容：疾病发生原因及规律，血液循环障碍，水肿，脱水与酸中毒，缺氧，组织细胞损伤与代偿修复，炎症，败血症，发热，黄疸，肿瘤，器官病理等知识；宠物尸体病理检验技术等。（2）学生应掌握的主要技能：①学会观察、识别充血、出血、贫血、血栓、栓塞、梗死、休克等病理现象。学会观察、识别水肿、脱水、酸中毒、缺氧、发热等病理现象。②学会观察、识别炎症的类型、代偿、肥大、修复（再生、肉芽组织、创伤愈合、骨折愈合、机化和包囊形成、钙化）。③学会观察、识别肿瘤。能进行良性肿瘤和恶性肿瘤的区别。④学会观察、识别黄疸。⑤能说明病理变化对机体的影响。（3）教学形式班级授课、分组教学和现场教学等形式。（4）教学方法与手段讲授法、引导课文法、现场教学法、多媒体教学等。（5）主要考核方法过程考评与期末考评相结合的方法，强调过程考评的重要性。过程考评占30分，其中出勤率和课堂表现考评占10分，平时作业、测验考核占10分，实习实训操作考核占10分，期末考试占70分。6.宠物临床诊疗技术（1）主要内容：临床一般检查，包括宠物接近与保定，临床检查的基本方法与基本程序，全身状况的检查，生理常数测定、被毛及皮肤检查，可视黏膜检查、浅表淋巴对及淋巴管检查。系统检查，包括心血管系统检查、呼吸系统检查、消化系统检查、泌尿生殖系统检查、神经系统及运动机能。实验室检查与仪器诊断，包括血液的一般检验，临床常用生化检验，动物排泄物、分泌物及其他体液检验，X线检查与超声检查，心电图检查及内镜诊断。治疗技术，包括常用穿刺术、投药法，注射法、液体疗法，输氧、输血。外科手术疗法，包括：术前准备，麻醉，手术基本操作等。（2）学生应掌握的主要技能：宠物的一般检查能力、宠物的分系统检查能力、宠物诊断建立能力、宠物常用治疗方法的应用能力等。（3）教学形式班级授课、分组教学和现场教学等形式。（4）教学方法与手段讲授法、引导课文法、现场教学法、多媒体教学等。（5）主要考核方法过程考评与期末考评相结合的方法，强调过程考评的重要性。过程考评占30分，其中出勤率和课堂表现考评占10分，平时作业、测验考核占10分，实习实训操作考核占10分，期末考试占70分。7.宠物药用应用（1）主要内容：药物应用的基本知识；防腐消毒药、抗微生物药、抗寄生虫药；作用于消化系统、呼吸系统、血液循环系统、泌尿生殖系统、中枢神经系统、外周神经系统的药物、调节新陈代谢的药物、解毒药；常用药物试验；各种药剂的配制；药物保管等。(2)主要技能：规范选择、应用药物的能力。（3）教学形式：自主式学习、合作式学习、探究式学习、开放式学习等。（4）教学方法：引导文教学法、启发引导、项目导向、任务驱动、分组讨论法、案例法、角色扮演法等。（5）教学手段：多媒体教学、板书教学、一体化实训室教学、实践教学等。（6）主要考核方法过程考评与期末考评相结合的方法，强调过程考评的重要性。过程考评占30分，其中出勤率和课堂表现考评占10分，平时作业、测验考核占10分，实习实训操作考核占10分，期末考试占70分。8．宠物美容与护理（1）主要内容：宠物清洁美容，包括宠物被毛的梳理与刷理，宠物眼睛、耳朵局部清洁，趾甲修剪，牙齿的清洁，宠物洗澡，宠物被毛拉直、足部和腹底毛的清理等项目。宠物犬的造型修剪，包括博美犬、北京犬、西施犬、贵宾犬、比熊犬、可卡犬、雪纳瑞等犬种的造型修剪。宠物的染色与包毛，包括雕花、染色和包毛。宠物的护理，包括宠物店自家养宠物护理，宠物店寄养宠物护理，流浪宠物护理。（2）学生应掌握的主要技能：能熟练使用美容工具和设备；能对宠物进行清洁美容、造型修剪，能对宠物进行特殊美容；能对宠物的进行特殊护理。（3）教学形式班级授课、分组教学和现场教学等形式。（4）教学方法与手段讲授法、项目教学法、实验法、多媒体教学、一体化教学等。（5）主要考核方法过程考评与期末考评相结合的方法，强调过程考评的重要性。过程考评占50分，其中出勤率和课堂表现考评占10分，平时作业、测验考核占20分，实习实训操作考核占20分，期末考试占50分。9。宠物普通病防治技术（1）主要内容：表现消化系统的宠物病防治，表现呼吸系统的宠物病防治，表现心血管系统的宠物病防治，表现泌尿系统的宠物病防治，表现生殖系统的宠物病防治，表现运动异常的宠物病防治，表现神经症状的宠物病的防治，表被状态异常的宠物病的防治，表现眼部异常的宠物病的防治。（2）学生应掌握的主要技能：①能对常见宠物病临床病例临床检查结果的分析与诊断。②能对常见宠物病实验室检查结果的分析与诊断。③能对常见宠物病影像学检查结果的分析与诊断。④能对常见宠物临床病例制订治疗方案及实施治疗。⑤能对常见宠物疾病制订合理的预防措施。（3）教学形式班级授课、分组教学和现场教学等形式。（4）教学方法与手段讲授法、案例分析法、现场实验法、多媒体教学等。（5）主要考核方法过程考评与期末考评相结合的方法，强调过程考评的重要性。过程考评占30分，其中出勤率和课堂表现考评占10分，平时作业、测验考核占10分，实习实训操作考核占10分，期末考试占70分。10.宠物疫病防制技术（1）主要内容：宠物传染病和寄生虫病基础知识，表现消化系统症状的疫病防，包括犬猫沙门氏菌病，弯曲杆菌病，链球菌病，犬细小病毒病，冠状病毒病，犬轮状病，猫传染性腹膜炎，犬猫蛔虫病，绦虫病，钩虫病及球虫的诊断、治疗及预防措施。表现呼吸系统的宠物疫病防治，包括支气管博代氏菌病，鼠疫，支原体，犬瘟热、犬传染性肝炎、犬传染性气管支气管炎、犬副流感病毒感染、犬疱疹病毒感染、猫传染性鼻气管，弓形体病、肺丝虫病的诊断、治疗及预防措施。表现心血管系统症状的宠物疫病防治，包括犬恶丝虫病，钩端螺旋体病、附红细胞体病、犬巴贝斯虫病的诊断、治疗及预防措施。表现生殖系统症状的宠物病防，包括布鲁氏菌病的诊断、治疗及预防措施。表现神经症状的宠物疫病防治，包括狂犬病的诊断及预防措施。表被状态异常的宠物疫病防治，包括脓皮病、皮肤癣菌病、疥螨病、蠕形螨病、耳痒螨病、蜱、虱、蚤病的诊断、治疗及预防措施。观赏鸟及观赏鱼的疫病防治。（2）学生应掌握的主要技能：宠物的传染病诊断与防制能力、宠物的寄生虫病诊断和防制能力等。（3）教学形式班级授课、分组教学和现场教学等形式。（4）教学方法与手段讲授法、案例教学法、现场实验法、多媒体教学等。（5）主要考核方法过程考评与期末考评相结合的方法，强调过程考评的重要性。过程考评占30分，其中出勤率和课堂表现考评占10分，平时作业、测验考核占10分，实习实训操作考核占10分，期末考试占70分。11.宠物训导技术（1）主要内容：宠物品种识别，包括宠物犬的品种识别，FCI和AKC。宠物猫品种识别，CFI分类。观赏鸟（可训导）的宠物品种识别。宠物训导的生理基础，包括生物学特点，宠物的行为及心理特点，宠物行为发生的基础。宠物训导，包括宠物犬训导，宠物猫调教，观赏鸟训导。（2）学生应掌握的主要技能：能识别不同的宠物品种并能分析其性格特点；能根据不同宠物合理制定训导方案和训导标准；能按训导方案和标准进行训练宠物。（3）教学形式：班级授课、分组教学和现场教学等形式。（4）教学方法与手段：讲授法、现场教学法、多媒体教学、一体化教学等。（5）主要考核方法：过程考评与期末考评相结合的方法，强调过程考评的重要性。过程考评占50分，其中出勤率和课堂表现考评占10分，平时作业、测验考核占10分，实习实训操作考核占30分，期末考试占50分。12.宠物饲养技术（1）主要内容：宠物犬饲养，包括宠物犬的起源及发展历史、行业发展状况；犬的生活习性；犬的选购技术；犬的品种识别技术；犬的繁育技术；犬的饲养管理技术。宠物猫的饲养，包括猫的起源与发展历史；猫的生活习性；猫的品种识别技术；猫的繁育技术；猫的饲养管理技术。观赏免饲养、观察鱼饲养、观赏鸟饲养及其他宠物饲养。（2）学生应掌握的主要技能：根据宠物生活习性，能进行人工繁殖；能选择合适的饲料，进行科学饲养管理；能够预防疾病并对常见病可以治疗。（3）教学形式班级授课，多媒体教学和现场教学等形式。（4）教学方法与手段讲授法、项目教学法、讨论法、现场教学法、多媒体教学等。（5）主要考核方法过程考评与期末考评相结合的方法，强调过程考评的重要性。过程考评占30分，其中出勤率和课堂表现考评占10分，平时作业、测验考核占10分，实习实训操作考核占10分，期末考试占70分。六、总时间安排表（见附表3）七、教学环节分配表（见附表4）八、教学计划进程表（见附表5）九、学时分配比例表（见附表6）十、工学结合方式及实训基地状况说明1.专业指导委员会组成人员表(见附表7)2.工学结合模式安排说明以宠物产业发展需求为依据，深化校企合作,改革原有人才培养模式，建立“双主体，三岗衔接”实践育人人才培养模式。与北京若雯宠物技术培训学校合作办学、合作育人、合作就业、合作发展，实施学院和企业双元主体，共同育人，通过“岗前培训、岗位训练、顶岗实习”，培养学生综合职业能力。学生在校内2.5年学习期间，利用校内实验实训基地，主要进行宠物养护基础和疫病诊断治疗方面的基础理论学习和专业基本技能的训练，专业核心课程采取项目教学，实施“教、学、做”一体化教学，培养学生的基本素质、专业基本能力和专项能力。在第5学期，安排学生到北京若雯宠物技术培训学校进行宠物美容技术岗前培训（4周），在培训后参加由国家人力资源和社会保障部鉴定机构进行的职业技能鉴定，获得宠物美容师职业资格证书。根据学生兴趣，安排学生到校外实训基地进行宠物美容、宠物医疗和宠物用品经营等岗位训练，培养学生岗位适应能力。在第6学期，根据学生就业意向，结合企业岗位人才需求，安排学生到企业进行顶岗实习，培养学生综合职业能力。实习期间，校企共管共育，使学生在意志、毅力方面得到提高，养成谦虚好学的态度、吃苦耐劳的精神、遵章守纪的习惯、安全操作的意识，增强应变能力，在专业知识、技能水平、工作态度方面明显提高，达到企业岗位工作要求。3.校内外实训基地一览表(见附表8)十一、专业师资队伍情况宠物养护与疫病防治专业共有教师21名，其中专任教师15名，兼职教师6名，其中14名专任教师是双师素质教师，占专任教师的93.3％，专任教师的职称结构是教授7名，副教授4名，讲师4名，职称结构合理，老中青相结合，主干课程师资均为讲师以上职称，并多为双师型教师，都能积极承担教学任务，本专业主干课程任课教师统计表（见附表9）十二、毕业条件学生毕业须同时具备下列条件：1．思想政治素质教育考核合格，综合素质测评合格；2．各门课程考试合格，修满本专业规定的学分；3．必须获得国家资源和社会保障部颁发资格证书或相关专业的职业资格证书等高级岗位技能证书中的一个。十三、说明1.制订依据：以《教育部关于制订高职高专教育专业教学计划的原则意见》（教高〔2000〕2号）、《教育部关于推进高等职业教育改革创新引领职业教育科学发展的若干意见》（教职成〔2011〕12号）等文件精神为指导，以国家骨干院校建设专业为重要参照，在认真总结培养方案实施效果的基础上,以工学结合为切入点，“培养目标与岗位能力要求对接、教学内容与工作任务对接、教学过程与工作过程对接、教学评价与工作评价对接”，突出教学过程的实践性、开放性和职业性，突出职业能力和职业道德的培养，充分体现先进的高职教育理念，着力提高学生的实践能力、就业能力和创业能力，全面提升人才培养质量。2.基本原则依据宠物养护与疫病防治工作过程、工作实务等为导向开发课程和构建课程体系，从岗位需求出发，既注重职业能力与职业道德的培养，又关注学生全面发展、个性发展和终生发展的需要。围绕宠物养护与疫病防治专业学生所需的职业能力形成组织课程内容，以工作任务为中心整合相应的专业能力、社会能力和方法能力，实现理论与实践的统一；避免把职业能力简单理解为操作技能，注重职业情境中实践智慧的养成，培养学生在复杂的工作过程中做出判断并采取行动的综合职业能力；以典型任务、项目、案例、问题等为载体设计活动、组织教学，建立工作任务与知识、技能的联系，增强学生直观体验，激发学生学习兴趣。附表1：专业各岗位对应获得证书表序号工作岗位证书名称考证等级要求备注1宠物美容宠物美容师中级毕业前至少获得一个技能证书2宠物诊疗宠物医师高级3宠物诊疗执业兽医师4宠物诊疗宠物化验员高级5宠物诊疗宠物护士高级6宠物繁育宠物繁育员高级7宠物服务训犬师高级附表2：宠物养护与疫病防治专业知识、能力、素质结构分解表名称主要内容主要实现途径知识结构通用知识学习本专业培养目标需要的外语、计算机等文化知识公共必修课教学与实践专业知识宠物养护与疫病防治的基础知识课堂教学和学生自学宠物养护与疫病防治的专业知识课堂教学、生产实践宠物养护与疫病防治的拓展知识课堂教学、学生课外自学能力结构方法能力表达、自学、分析问题和解决问题能力教书育人社会能力团队协作、沟通、共处和学会做人能力教学过程、实践活动专业能力宠物常规繁殖与改良、宠物食品生产与营销能力教学过程、实践操作宠物的普通病诊治与宠物疫病的防制能力教学过程、实践操作宠物的美容、护理和驯养能力教学过程、实践操作宠物的饰品、玩具生产与营销能力教学过程、实践操作素质结构思想道德素质具备较高的政治思想素质，善于用辩证唯物主义的观点分析问题，具有正确的人生观、世界观；具有爱国主义、集体主义；具有良好的社会公德、诚信意识；具有良好的职业道德和素养；遵纪守法。人文素质教学、专业教学中注意职业道德培养等。文化素质具有一定的文化基础知识和一定的文化修养和审美鉴赏能力；具有适应不断学习提高和终身发展的文化基础等文化素质。公共必修课教学、学生业余文化生活等职业素质具有较为扎实的专业基础理论和实践技能；具有在业务上不断发展的学习能力、进取精神和不断创新的业务素质专业教学过程、生产顶岗实践过程等。身心素质具有良好的身体素质和健康的体魄；具有健康的心理素质体育与健康教学、课外体育活动等附表3：宠物养护与疫病防治专业培养方案总时间安排表学期周123456789一⊙★□□□□□□□□□□□□□□□□○※ΔΔΔΔΔΔ二□□□□□□□□□□□□□□□〃〃◆○※▲▲ΔΔΔΔ三□□□□□□□□□□□□□□□〃〃〃○※▲▲ΔΔΔΔ四□□□□□□□□□□□□□□□〃〃〃○※ΔΔΔΔΔΔ五□□□□□□□□□□□□○※◢◢◢◢◢◢ΔΔΔΔΔ六◢◢◢◢◢◢◢◢◢◢◢◢◢◢⊙○※—————————符号说明：⊙入学（毕业）教育★军训◆劳动※考试答辩Δ假期▓毕业设计×课程设计〃实习实训◢顶岗实习□课堂教学○机动▲社会实践调查—空附表4：宠物养护与疫病防治专业教学环节分配表（周）学年度学期教学实践教学其他寒暑假总计备注课堂教学考试答辩机动小计军训实习实训生产实习课程毕业设计小计入学教育毕业教育劳动小计一第一学期16111822626第二学期1511172211626二第三学四学第五学期12111466626第六学期11214141117总周数73668528203011230147附表5：宠物养护与疫病防治业培养方案教学计划进程表课程类别序号课程名称学时分配学期/教学周数/周学时数考核方式主干/核心/职证课/一体化课学分小计学时理论学时实践学时一二三四五六16/1815/1815/1815/1812/1814/18公共素质必修课思想道德修养与法律基础2322482毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论2302462②形势与政策0.5882次2次军事理论与国防教育0.5442次实用英语694662842eq\o\ac(○,1)体育与健康46045622大学生心理健康118189/2计算机操作基础464644eq\o\ac(○,1)职业生涯规划与就业指导1.528287/27/2应用写作23222102应用数学46442224小计11门、占总学时16.4%27.543424019420424专业技术必修课1宠物解剖生理5.59668286eq\o\ac(○,1)2宠物品种概论59064266②●3动物微生物检验及免疫监测技术59064266②●◎4宠物服饰与玩具46040204◆5宠物繁育技术46040204②●◎6宠物营养与食品59064266③●◎7宠物病理46040204③●◎8宠物临床诊疗技术59064266③●◎9宠物药物应用46040204③●◎◆10宠物美容与护理46040204④●◎11宠物普通病防治技术59064266④●◎12宠物疫病防制技术59064266④●◎13宠物训导技术37250226⑤●◎◆14特种动物养殖37250226⑤15兽医法规3483018416宠物饲养技术37250226⑤●小计16门、占总学时13.89%67.51200832368620201622公选课公选课11.5282814/2公选课21.5282814/2公选课31.5282814/2小计3门、占总学时3.2%4.584840222专选课1饲料卫生460402014/42动物行为2宠物医院实务1.52820814/22宠物中医保健技术3宠物摄影技术1.52820814/23宠物用品开发4观赏动物学440202014/44畜牧学概论小计4门、占总学时5.9%111561005666课内学时总计110.518741256618专业实践课1军训48482/操作2公益劳动1.524241/24操作3宠物解剖技术0.512120.5/24操作4宠物繁殖技术0.512120.5/24操作5动物微生物检验及免疫技术124241/24操作6动物病理剖检技术0.512120.5/24操作7宠物饲料配制与食品分析技术124241/24操作8宠物药物应用技术0.512120.5/24操作9宠物临床诊疗技术124241/24操作10宠物美容与护理技术124241/24操作11宠物普通病防治技术124241/24操作12宠物疫病防治技术124241/24操作13生产实习61441446/24操作14顶岗实习1433633614/24操作15毕业教育242424小计15门、占总学时29.1%29.5768768727272144360考核考试课72.5128085242834433考查课67.5136240495879882必修课学分、学时、周学时127.52450110213482624202022选修课学分、学时、周学时10.51961643202880总学分、总学时、周学时1402642125613862626282822注：“eq\o\ac(○,1)”为第一学期期末考试课程，其余为考查课程。“”为主干课程；“●”为核心课程；“◎”职业资格证书课程；◆一体化课程。斜线上方为周数，斜线下方为学时数。附表6：宠物养护与疫病防治专业学时分配比例表项目学时百分比说明教学活动总学时2642100%其中课内总学时：1874理论教学125647.5%课堂讲授、课堂讨论、习题课实践教学138652.5%包括实验、实习、实训、生产实习、设计、军训、劳动等附表7：宠物养护与疫病防治专业指导委员会组成人员表职务姓名工作单位职务及职称主任陈晓华黑龙江职业学院农牧程学院院长/教授副主任吴学军黑龙江职业学院农牧程学院教学副院长/教授副主任张锐北京若文宠物培训中心经理委员