教师评模范的个人先进事迹15篇

教师评模范的个人先进事迹15篇事迹材料所要体现的先进对象的先进思想、精神，特定的时代特征都要通过叙事予以呈现。下面是我为大家整理的老师评模范的个人先进事迹，仅供参考，喜爱可以保藏共享一下哟!

老师评模范的个人先进事迹篇1

王__老师是__学校一名优秀的青年老师。自20__年8月参与工作以来,就投身教学改革，勇于探究实践。一身朴实得体的衣着,一副和气可亲的笑脸,这是同学们眼中的王老师——温柔娴静。踏实勤奋的工作作风，少言寡语却一丝不苟，这是同事们眼中的王老师——严谨谦恭。一个刚入门的新手，力量有限却热忱甚高，这是王老师对自己的中肯评价——虚心求经方能进取。

一、极投身教学改革，勇于探究实践

作为一名青年老师，王老师能够虚心地向富有阅历的老老师学习，同时自己也仔细钻研，精益求精，因而在业务上快速成长起来。她始终认为：要想成为一名优秀的学校老师，只凭一些简洁的技能技巧是远远不够的，要跟上教育改革的步伐，就要不断的提高自身力量，适应形势进展对学校老师的要求。

在教育教学工作方面，她仔细学习新课标，刻苦钻研教材，仔细制定了课时方案，按要求仔细备课，并依据儿童年龄特征的不同，遵循科学创新的教育原则细心设计每一节课，力求使教学方法做到新奇。她注意提高课堂教学效率，擅长引导同学主动去探究，恰到好处的激发同学争论的欲望，准时挖掘同学的思维潜力，同学成了学习的仆人翁，变“要我学”为“我要学”，适应课改理念，极大培育了同学的学习爱好。课堂练习中她加强习题训练的有效性和针对性，渐渐形成了自己的教学特色。在教学实践过程中，她始终坚持“一遍清教学法”。即适当放慢教学速度，讲授新学问时力求深而透，关心同学建立完整的学问体系。同时习题训练保证质量，力求少而精，突出力量培育。这一教学方法使同学最终从茫茫题海中解脱出来。实践证明，这一教学方法是胜利的，在学校教学工作的六年中，她所带学科成果始终名列前茅。特殊是在08年她所带的毕业班数学和英语成果名列乡五个中心第一名，三率和分别超出其次名10至20个百分点。

王老师不仅在教学工作中出类拔萃，在班主任这块教育地里她依旧辛勤地耕耘，悄悄地奉献着，受到了同学的爱戴，家长的好评，领导的确定和同事们的赞许。在班级管理中，她注意用爱心和急躁感染同学，因材施教，主动热忱地关心同学，促使同学形成团结、勤奋、道德的优秀品质。教书与育人并举，严格要求同学，关心同学养成精益求精，严厉 仔细，一丝不苟的良好学习习惯、健全的品行和健康的人格。

20__年9月，她接任的是一个由刚从各个村庄走出来的同学所组成的班级。同学无集体意识、无班级观念、无良好行为习惯，同学只在自己的小群体中沟通，三个一伙五个一群。面对这样的起点，王老师用爱心感染同学，例如每天早晨巡察教室，先看看同学有没有到齐，遇到天冷或天热的时候，照料同学们衣服穿得是否合适，早上是否都吃过了早餐，各种学习用具都是否带齐了。集体活动前要支配好同学们应必备的用品等。看起来很平常，由于这是作为一个班主任最基本的工作，其实这正是一个班主任爱心的详细体现。作为班主任她还擅长组织和管理同学，下午很晚离校，督促同学清扫好卫生，早上提前到校，检查家庭作业，组织早读等。上课间操，开会排队，班主任都得到位。每学期开学方案，期末总结，每周一次周会、平常不定期的班干会，同学会，布置教室，出黑板报，主题班会等各项工作都要到位。加上每天发生的偶发大事，家庭访问等琐事，耗费的时间无法计算。这些工作原先都是她亲力亲为，在一段时间的引导中她渐渐培育出一队班级的骨干力气，让同学自己管理自己。这样不仅班主任轻松，而且可以培育班干部的组织力量。在班里一般事情都由班长负责，但各项详细工作分工到各个班委成员。早读、早操等日常工作都由班长负责；教室内的黑板报由宣扬委员负责，老师作适当指导：学习上由学习委员和各科代表负责。当然班主任要随时随地作检查指导。学校组织的各种活动，她们的班干部都能支配的井井有条。

短短的一年时间她所带的班级在学习、体育、文艺、卫生和纪律到处领先，多次被评为县市先进班集体。

二、爱心、细心加上急躁，成为同学的良师益友

在担当一线老师的六年间，她坚持“一切为了同学，为了同学的一切”，从培育和建立新型师生公平关系入手，查找同学心灵世界的窗口，在知人的基础上教书育人，她的同学既不怕她，又非常亲近她，有什么心理话都情愿给她说。因此，她的话总能说到同学的心坎上。

“爱是打开同学心灵的金钥匙，不能让一个差生掉队，没有教不好的同学，只有不会教的老师，只要对差生有爱心、急躁、恒心，就能……”她是这样说，也是这样做的。在她的班上有这么一位同学叫王军伟，父母都已年老，自己又是残疾。家里生活艰苦，自己又常常被同学欺侮。生活在这种境况的他，没有童年的欢快，总是缄默寡言，和别人说话也总是战战兢兢，使人看了痛在心里疼在心上。对他这样的同学王老师总是给以更多的关怀，准时了解他生活和学习上的困难。同时多次找欺侮他的同学谈话，乐观表扬关心他的同学。同学的心灵究竟是天真纯净，慢慢欺侮他的少了，关心他的多了，他感到了家一般的暖和。在给老师的评价表中王军伟同学总是写这样平常而发自内心的一句话：“老师，你就像我的妈妈，我会用努力学习报答您的！”

王老师对同学有高度的爱心和责任心。她认为：作为一名老师，不放弃任何一名同学应当是最基本的原则。

王雅红也是她班里的一个同学，父母双亡，她跟随爷爷奶奶生活。由于缺少双亲的关爱和教育，王雅红性格孤僻，常常迟到、旷课，常因一点小事就和同学吵架，不做家庭作业，成为一个让带课老师头疼的同学。看到这一切，王老师没有无休止的由于违犯纪律的训斥、挖苦她，而是以亲人般的爱心关怀她、爱惜她。指导她良好生活习惯的养成，指出她违纪的言行，对她不写作业王老师每天下午陪她做完作业再送她回家，真诚的爱可以像火山，暖化冰冷的心。一次她向老师提出自己的决心保证能独立完成作业了，而且她用行动履行了诺言。毕业离校时，这个孩子掌握不住内心的情感，泪水夺眶而出紧紧抱住了自己的老师。

“它山之石，可以攻玉。”六年来，她用自己的汗水浇出了一园桃李芳香。在教育园地里她用满腔热忱收获了同学的尊敬，家长的认可，领导和同事的赞扬。

三、严格要求自己，注意师德修养

王老师在思想上树立高度的责任感与奋斗目标，她把喜爱教育事业放在首位，注意为人师表，加强职业道德修养，立足本职，勤奋钻研业务，努力提高文化专业学问和教育教学的技能。乐观参与政治学习和业务学习，做到不迟到，不早退，端正教育思想，喜爱教育事业，坚持教养并重，全面贯彻党的教育方针。在少先队工作方面，她乐观组织队员参与各项活动，丰富了大家的业余生活，使少先队员的素养得到了进一步的提高。

日常生活方面，她对自己高标准、严要求，严格遵守国家法律法规，遵循学校的各项规章制度，乐于奉献，任劳任怨，尽心竭力地做好领导交给自己的每一项任务。注意自身的师德修养，时刻牢记“学高为师，身正为范”，时时到处留意自己的言行举止，在同事及同学面前做出表率，力争成为一名大家公认的合格乃至优秀的青年老师。

马克思说，人活着是要有点精神追求的。她坚信这句名言。因此，在搞好本职工作的同时，她还渴望有更多的熬炼自己的机会，不断地完善自己，超越自己。所以从进入__学校起，她就乐观参与各种讲课、评课活动，多次担当观摩课、公开课任务，让自己在教育的舞台上能有所成就。

王__老师就是这样，靠着对事业的痴心、对同学的爱心、对工作的热心、对将来的信念，在教育岗位上兢兢业业、无私奉献，短短的六年工作中不断取得一个个成果。20__年她撰写的论文《课堂改革与数学中的创新教育》获市论文评比叁等奖；20__年5月，王__老师被评为县模范班主任；20__年连续评为联校模范老师和优秀辅导员；20__年9月评为县一般教育先进个人，12月评为县教学能手，论文《如何培育同学的阅读力量》也在该年获奖。

王__老师坚信：成果永久属于过去，今后只有不断地完善自我，才能连续保持良好的师德师风，在平凡的三讲台，以春蚕的精神、蜡烛的品行，为祖国的将来，尽自己的一份力气与责任，她深信这才是一个优秀人民老师永无止境的奉献与追求。

老师评模范的个人先进事迹篇2

__，女，汉族、1977年诞生，本科学历，1996年参与工作，现任学校语文高级老师。

__扎根农村、悄悄耕耘、忘我工作、无私奉献，已经在农村教育战线上工作了18个春秋。她18年如一日，以校为家，始终工作在教学第一线，长期担当学校毕业班语文。她师德高尚，模范履行老师职责，喜爱同学，团结同志，忘我工作，无私奉献，为农村的教育事业呕心沥血，教育、教学成效显著，是位德才兼备的优秀老师。

18年来，__在平凡的教学岗位上做出了不平凡的事迹。其主要事迹如下：

一、悄悄耕耘、不断钻研。

1996年9月，__踏上了农村学校教育的“三尺讲台”。从那时起，她就把人生的坐标定在了为教育献身的轨迹上。她喜爱教育事业、喜爱老师职业、喜爱每一个同学，把自己的事业看得神圣无比。为了做好老师这项神圣的工作，她始终坚持不断地学习，坚持阅读有关教育学、心理学方面的书籍和教育教学刊物，虚心学习老老师的教育教学阅历，向年轻老师学习怎样制作课件、怎样娴熟操作电脑等现代教学手段，努力做一名高品位的合格的人民老师。她深知没有坚实、厚重的业务功底，没有精确     的学问结构，没有先进的教育思想，就无法胜任太阳底下最光辉的老师这一职业。她在教学中力争做到有清楚透彻的思路，急躁寻味的启发，深化浅出的讲解，使每一节课都成为精雕细琢的示范课。

二、细心关爱，急躁关心。

老师对同学的爱源于母爱，却盛于母爱。由于老师对同学的这种细心的爱，是一种理性的爱，它能唤醒同学身上一切美妙的东西，激发他们扬帆前进。__在教育教学工作中，练就了一双敏锐的眼睛、养成了一颗微小的心，能准时发觉同学身上的问题、存在的异样，并能准时订正、教育、培育，使之沿着健康的道路前行。在__所在的班级里，始终洋溢着一股暖流，似一团和风细雨，感染着整个班级，渗透到每个同学的心中。

三、恪尽职守、任劳任怨。

任教18年来，__始终悄悄耕耘在“三尺讲台”。她恪尽职守、任劳任怨、不求回报、只讲奉献。历年来，她所担当的学科在全县区组织的统考中总是名列前茅，她辅导的同学在各级竞赛中多次获奖，__年，在全县学校毕业统考中，她所任教的语文获得第一名。她本人也荣获了“优秀班主任”、“优秀教育工”、“骨干老师”等光荣称号。

__献身教育、甘为人梯，用自己坚实的臂膀托起同学攀登新的高峰；甘愿化春蚕，用才能让学问与才智延长；甘愿当园丁，用爱心和汗水培育桃李芳香。日复一日的平凡岁月，悄悄耕耘的无悔人生，她靠着对教育事业执着的追求和剧烈的责任感，在“三尺讲台”上书写自己的完善人生，她是教育战线上一颗灿烂的明星，是值得大家学习的好榜样，是完善的乡村老师。

老师评模范的个人先进事迹篇3

我叫李玉红，任教27年来，中间没有出过一起事故。工作兢兢业业，任劳任怨。是通化一校一名一般的人民老师。在教育工作中，我始终站在教育工作的前沿。“让每一位同学在我的课堂上都有所收获”是我事业追求的目标。

目前是通化一校五班级语文老师兼班主任。班主任工作是琐碎，繁忙的，然而做好班主任工作是一个好老师的标志，也能从中体验到做老师的欢乐。我在教学中是这样做的：

一、培育良好的班风。

一个良好的班集体要靠良好的班风去影响、制约每个同学的心理，规范每个同学的行为。因此，我注意同学的行为规范，抓典型，树榜样，在班级中开展评比激励机制，形成互争互赛的竞争氛围，让同学通过竞赛看到自己的闪光之处，明白自己的不足和今后努力的方向。

二、赏识同学，帮他们树立自信。

多年来，我始终把培育同学的爱好放在首位，赏识同学，帮他们树立自信；敬重同学之间的差异，对他们分层要求。我致力于转变同学学习方式，提倡同学“自主、合作、探究”式学习，努力形成“和谐、开放”的教学风格，使课堂布满活力。我感谢我的同学，是他们熬炼了我的教育教学技能，是他们丰富了我的教育教学阅历，是他们使我获得了鲜花和掌声。看，这次联区组织的期中考试，我班语文又获得第一的好成果。

今后，我会连续“取人之长，补己之短”，做一名称职的人民老师。

老师评模范的个人先进事迹篇4

我喜爱老师这个职业，我深知做老师的使命与责任。我始终坚持以下几点：

一、对工作，兢兢业业乐x奉献。

自20__年至20__年，作为班主任担当六班级两个班数学，兼任数学组组长及六班级班级长，身兼数职，每天早起晚归，而且中午从未休息过，总是加班加点给同学补课批改作业。我想，只要我有时间，我就想给孩子点补偿，由于我不能耽搁任何一名同学，数学老师都是上午四节课，同学上午放学交过来的作业，我趁着中午同学休息时批改，下午课外活动时让有错题的孩子面对面纠错。凡是晚自习同学做的练习题，我从来不过夜，不批改完不睡觉。其他工作更是如此，从不拖欠。

尤其冬天，几乎每天一连批改一百多本作业，每逢冬天雒校长会捧着我的手说：“像吹了气的蛤蟆”，我班同学张达也握着我的手不知道该如何表达：“老师，像煮熟的猪蹄!”惹得那些孩子们哈哈大笑。孩子们心疼我，就有意找话题，其他同学就趁机争抢着帮我洗碗，孩子们的行为让我既幸福又感动。

虽然从20__年我走上了领导岗位，始终坚持担当数学思维课，20__年7月，特意主动担当由五班级升六班级时全部成果偏低的同学组成的一个特别班的数学，只想帮孩子们对数学学习产生爱好，找到适合自己的方法，把数学成果提上去，额外没有任何酬劳，无怨无悔的为孩子们付出着，最终孩子们进步很大。

尤其今年，在教育教同学规范教学模式，带领大家向信息化自主化方面转型，各科渐渐流程化逐步平稳的同时，我又担当3班级4个班的科学课，我尝试着教会同学学习科学的学习流程，孩子们爱好很高，每逢下课都会查查课程表，期盼下节课学科的到来。

晚上，我还加班加点将六班级数学上下册的学问点全部归类从数学故事典型例题易错题精讲提高题巩固练习等多板块设计全部形成电子版的校本教材推送给六班级的老师们，代替我们的学习包，让老师上传到同学平板上，为信息化开展供应跟好的学习资源。

至今我来__已经__个年头，5000多个日子我始终都是这样坚持的，就是节假日值班，我也自觉坚守岗位，严格执行值班制度，勤勤恳恳，尽职尽责，同事领导都称我“舍命三郎”。但我认为，我仅仅是不忘初心，做一名合格的老师!

二、对同学，爱如子女，无私奉献。

说到同学，我有说不完的骄傲感。在我的生命里，同学已经成为我的一部分，在学校，学习上要求孩子严格，用“管好自己”四个字规范自己的言行举止，用“用心细心快乐”三个词来支配好每一天的生活与学习(以前做一线老师这样做的，此刻给老师们私聊时也常讲我好的做法，引导老师们时刻把同学装在心里)。

课堂上听讲学习要用心，写作业要细心，课余时间与伙伴玩耍要快乐。正是如此，对课堂不用心课下不愿意纠错题的同学要求特别严，不把错题彻底弄明白就不能玩。曾记得一个叫王宁的男孩，特别宠爱画画，由x课堂跑神，数学作业呈现问题，纠错时又不仔细，在我辅导别的同学纠错时，他趁机溜走了，等课代表再次把他叫过来时特很不愿意。我狠狠地教育他一番，并告知他：“写不完，做不对的话，咱两个今日都不能吃饭!”就这样我始终陪着他，知道他写对写完，同学餐厅已经没有了饭菜。我拉着他的手来到老师餐厅，那里已经只剩下买饭菜的师傅了(那时候，老师还是买餐制)，我掏出饭票买了两份，我们两一起吃饭，师傅问我：“你儿子?”我笑着点点头连续吃。吃过饭回教室的路上，我给他开玩笑说：“以后你就是我儿子了，肯定好好表现，为妈妈争光呀!情愿做我的儿子吗?”回到班里，也把作业再次要求一番。从那一次，孩子表现真的变化很快，同学作业都能按时上交，有错自觉找我订正。从不放弃不抛弃任何一个差生，我所教的班级数学成果始终都是直线上升。

在学校如此，节假日依旧，心中永恒装着同学。每次回家给同学布置的作业，总是把自己的联系电话在给同学记一遍，作业自己也带回家一份，当孩子在家无法解决的作业，只要同学打电话或发短信说明一下是第几题，我都会打电话给以点拨讲解，直到同学明白。更有一种状况，距离我家就近的孩子，主动要求到我家写作业，通过家长电话联系，保证同学来往路上平安，同学自己步行或骑自行车就到我家了。我特地陪同学学习，当同学遇到困难时我准时指导；同学做过我关心检查；同学学习大约一小时，我就给孩子备上水果瓜子吃，凉些开水喝还有在我家院子里打打篮球羽毛球等，让孩子放松一下。去年五一假期我在学校值班，由x申康彪家长特别担忧他的数学成果，三番五次找我，说孩子的数学成果始终是不及格，担忧孩子考不上__中学，想让我帮帮孩子。我应下了，每天孩子的爷爷早饭后送来，晚饭前接走，补了整整5天，找到了孩子成果考不好的缘由，他很聪慧，上课对老师讲解的学问点他都是理解一部分就认为自己会了，造成做题不够完整。最终通过讲解孩子一连做了一套16张数学试卷，每一张都给批分，几乎每次能拿到80分。最终，康彪的爷爷打电话特意将自己炸的花生油要送给我，我连他爷爷的面都不见，坚决要求他带回家。就连今年春季，6.7班的李紫豪李周阳也在我家学习，全部这些，我是任何酬劳不收。人们常说，“衣带渐宽终不悔，蜡炬成灰泪始干”，为孩子们付出我无怨无悔!

三、师生情长，桃李芳香。

对孩子的爱是无私的，孩子对我的爱是纯真的，永久的!

如今已经毕业的孩子们，有的已经参与工作，有的读研，有的已经成家做了爸爸妈妈，有的参军在部队成为教官但他们还时不时的联系我。每逢过年过节还收到祝愿短信，有时候还会有“妈，正想叫你一声妈!”的短信。今年暑假，__在妈妈的伴随下亲自来告知我她考上了河南理工高校，正在上大二的乔淑月听妈妈说我还在学校，就一块儿来看我，特意给我买来去火茶；已经参与工作的__亲自开车来学校看我，聊的时候我很真诚的给他说：“是你们的优秀成就了我!遇到你们是我的幸福!”，真的，我所教的每一位孩子都是值得我傲慢的!正如教育家x漪所说：“老师的生命是在同学身上连续的，老师的价值是在同学身上实现的。所以说，勿忘初心，做一名老师我很幸福!

四、对待同事，坚持原则公私分明。

工作中，对x老师要求很严，不允许任何懈怠工作的现象发生；对要求完成的任务，执行必需到位。当老师工作中呈现不足时，准时给老师真诚沟通，提出建议，激励老师乐观向上。这一点源x我对上级领导布置的任务从来不折不扣，只有想方法不找借口，不忘初心，勇往直前。我要求老师做到的，我必需领先垂范。生活中，与老师们相处和谐，从不摆架子，对老师生活关注不到时，准时给老师沟通表示歉意。

__月__日早上8:00多，我和__老师坐校车到公司询问一些问题，正在沟通中，自我感觉说话时嘴有点不听使唤，我有意停顿了一下，然后渐渐沟通。等到将事情弄明返回学校的路上，我在车上有手机自拍创造我的嘴角已经有点不对经儿，但我没有告知x老师。我想，学校里面最近支配的重要事需要我一项项完成，假如给x老师说了，他确定第一时间会让司机把我直接送到医院做检查。我深知，前两天身上已经感觉有些不太舒适，老师们创造我的脸色不是太好，也曾经有好几位老师劝我去做个体检，那时没在意，这一次我清楚的熟识到自己身体出了问题，所以，第一个想法就是抓紧回学校将手头的事情给相关人员交代好，确保各项工作正常开展，然后再回医院做检查。我是这样想的，也是这样做的，学校事务一切支配妥当我才找郭校长请了假去医院检查，没想到这样一去在医院就是十三天!住院期间，工作工的问题老师们电话找我，我还尽心指导，妥当支配，我的助手得知我生病时，劝慰我好好养身体，老师们电话短信问：“你在哪里?就是外出学习也该回来了，感觉好久看不到你的身影，心里空空的?你是不是家里有啥事?”我含着泪咬着牙给老师笑声回答：“你们安心工作，过几天我忙完了就回学校，放心没事的!”即使这样，老师们四处打听，三五个一块儿趁着晚自习放学开车特地到我家来看我，才知道我在医院。在校的老师们知道后，也都争相要来看我。我担忧这样下去让老师们太牵挂我，三番五次找医生说明状况开了药办了出院手续。我回到学校，老师们不再为我担忧，我的心情也好多了。常听人说，是病三分治七分养，此刻我深有体会，回到学校我恢复的很快!如今已完全康复，感谢__，感谢全部关怀支持我的各位领导和老师们，工作虽忙但收获幸福与欢乐!

俗话说：思想打算行为，行为打算习惯，全部以上做法源x我们__人有一个共同的信仰：工作就是责任。我们始终将责任牢记心中：不忘初心，永不停息。

老师评模范的个人先进事迹篇5

李向凌，龙馨学校政教副主任，分管学校部教学工作，从教28年，先后担当过学校数学、英语、品德等学科教学工作。

自参与工作以来，始终秉承“诚意对人，真心做事”的原则，在平凡的工作岗位上一步一个脚印踏踏实实地工作，在教育这片神圣的沃土上一天一天充实着自己。

喜爱教育、磨炼成长。从教以来，努力学习教育教学理论，乐观参与骨干老师培训，大胆改革，勇于实践，教学水平不断提升。无论任教什么课程，都能全身心投入，潜心钻研，专心执教。20__年，学校开头开设英语课，由于当时缺英语老师，始终担当数学教学且成果很优秀的我，英勇地担当起英语教学任务，在新课程面前，我把自己当成一名新生，借助读书时的英语底子，从头学起，听录音，学发音，看教学视频，听学校英语老师讲课……边学边教边感悟，慢慢地，我有了丰富的学问储备，有了自己的教学思路，开头在市区学校英语教学中崭露头角，成为英语学科带头人。我的讲课声情并茂，生动活泼，寓教于乐，同学爱学乐学，多次在市、区优质课评比活动和专业技能竞赛中获奖。教学成果优秀，先后获得“招远市教学能手”“招远市优秀教育工”荣誉称号，多篇论文获奖，注意学科德育渗透，参加编写了《中华传统美德》丛书；20__年起开头担当品德课教学，育人先立德，我从来没有把品德课当成一门副课，反而感觉肩负的责任更重，必需努力把这门课上好，我细读品德学科德育实施纲要，钻研品德教材新课改要求，参与品德课程解读培训，利用课余时间看名师讲课视频，并且多了一项爱好———就是搜集保存媒体转载或身边的德育小故事来丰富自己的讲课。去年冬天，我录制了一节一班级道德与法治课程资源，由于设计新奇，构思奇妙，活动好玩，寓意深刻，最终脱颖而出，被推选参与烟台市级评比，信任结果确定不错。一件事情，只要你喜爱去做，努力去做，当你全身心地投入进去，你会发觉，一切并没有那么难，我就是这样一步一步在历练中进步，在磨炼中成长。

善为人师、品德高尚。做一个和善的人，是一个人的本分，也是一个老师必需具备的品德。百善孝为先，在家里，我努力做婆婆的好儿媳，做父母的好女儿，做孩子的好榜样，和颜悦色，急躁倾听，细心照看腿脚不便的婆婆，不嫌弃，不埋怨，婆婆逢人就夸我孝顺，父母逢人就炫耀有个好女儿；在单位，听从领导，善待同事，坚守自己的本分，不造谣生事，不斤斤计较，乐观传播正能量，与领导老师多沟通多沟通多学习，在工作中做到相互支持、相互关心、相互协作。对年轻的新同事，关怀爱惜，尽心指导；对胜似兄弟姐妹的老同事，心怀敬重、热心相助；同事们会亲热地称呼我“大姐”，听着心里暖暖的；在班级，和善对待每一个孩子，以身示范，教会他们友善待人，做品德高尚的学校生。刚接的二班级有一个男孩子叶晨，属二胎孩子，甚是娇惯，在班里用骄横跋扈来形容一点不过，稍不如意就撒泼打人，因此孩子们对他都敬而远之，日子久了，小晨没有玩伴儿，就很孤独落寞，脾气更不好了，甚至连老师的话也不听了，为了引起大家的留意，他课堂上常常下位走动闹怪声影响上课。想到二胎政策放开后，班里好多的孩子家里都有兄弟姐妹，我便利用一节品德课以家里的兄弟姐妹为专题，召开了一个班级争论会，特地让孩子们争论了三个问题：你在家里和兄弟姐妹打架吗？你生气吗？最终你又为什么不生气了呢？孩子们热闹争论，最终得出结论：兄弟姐妹有时候会打架，一开头生气，但是一会就原谅他不生气了，由于他小，由于他是我弟弟（妹妹），我会告知他这样做不对……孩子们生性是和善的，我连续引导：我们班级也是一个大家庭，同学就是你的兄弟姐妹，那跟同学闹冲突或打架了，我们要不要原谅他，关心他改正错误呢？孩子们通过多次争论明白了：同学之间应当团结有爱，相互关心，不理小晨是不对的，大家应当关心他改正错误。小晨也熟悉到自己做错了，主动跟老师同学赔礼，接受同学们监督，笑容又回到了小晨脸上，他兴奋地回家对妈妈说“同学们又喜爱我了”。就这样，我利用品德课每天对同学进行一点点德育渗透，渐渐地，班级里打架的越来越少了，一点小事就找老师告状的也越来越少了，在我的言传身教之下，孩子们渐渐学会了原谅，学会了宽厚待人，也学会了共享。每次上课，都有孩子告知我，“老师我又挣一朵小红花”“老师我今日把雨衣借给__X了”“老师我今日捡了两块糖纸放垃圾桶了”“老师我把书借给__读了”……听着孩子们叽叽喳喳，我的心里是幸福欢乐的！

以身作则，科研促教。教科研活动，是提升老师教学力量的必要途径，抓好教科研活动，是教学的一项重要工作，我从完善教科研制度、培育教科研骨干、组织教科研网络着手，带领各科教研组长捕获讨论专题，制定研讨方案，扎实推动工作。发挥集体备课的作用，细心组织学科、班级组及校际教研活动，形成了“听课必评课、评课必改课”的教科研活动体系。在听课、调研的过程中，亲自参加，严格监督每个环节，引导老师反思，在反思中查找解题策略。老师的课堂教学竞赛，无论哪个学科，我都会仔细听取他们的预案，组织教研组长和学科带头人一起细心揣摩、讨论，指出优缺点，督促整改，与大家共享自己所得。遇到有的老师裹足不前或者不自信，我会多次给他们做思想工作，给他们鼓劲，和老师们一起努力。乐观投身教育教学改革，主持参加了多项市区级课题讨论工作，并取得优秀成果，担当的烟台市20__年度教育技术讨论专项课题《基于学校高班级数学学问点的微课程设计、开发、管理与应用讨论》已于20__年6月结题；新课题《中学校家长委员会育人机制》等正在讨论当中。几年来，我带领学校部的老师们乐观研讨，团结合作，努力拼搏，在课堂教学、微课设计、教学课件设计、读书活动、大课间、艺术技能、科技活动等多项竞赛中频频获奖，取得了一个又一个可喜的成果，这浸透着我们集体努力的汗水。我情愿做那个培育珍宝的人，我信任每个老师都能绽放自己的夺目光华！

关爱同学，和风细雨。有人说“疼爱自己的孩子是本能，喜爱别人的孩子是神圣！”这就是老师工作的神圣之处，“没有爱，就没有教育”，老师的爱是教育同学的感情基础，同学感受到师爱，自然会‘亲其师’，从而‘信其道’，也便达到了教育的根本目的。

我要求自己对待同学要像对待自己的孩子一样关爱有加，细心呵护。既当好孩子的老师又当好孩子在学校的妈妈，孩子不舒适了，我会准时问寒问暖，帮忙联系家长，准时赐予照看；哪个孩子心情不好了，我会找孩子谈心，了解状况，帮孩子解决问题。曾经教过一个很不幸的小姑娘小莲，三班级时，妈妈离婚搬走了，爸爸又脑血栓了，可怜的孩子那么小就要给爸爸做饭，洗衣服。可以想象，孩子心里承受了多大的苦痛和压力啊！我看在眼里，疼在心里，跟她谈心，问寒问暖，鼓舞她，告知她老师就是妈妈，有困难就找老师，我常常从家里带吃的穿的用的给她拿回家，帮她申请困难同学补助，帮她联系妈妈来看她，我还组织同村的孩子和她一起学习，帮她洗衣服，做家务。渐渐地，笑容又回到了孩子脸上，她变得更加乐观上进了，她说“我爱上学，由于学校有老师，老师会帮我”。我用自己无私的爱换来了孩子对老师的信任和爱戴。

28年来，我始终以坚决的抱负信念，以无私的仁爱之心谱写着一曲忠诚的教育欢歌。我喜爱坐在案前，批改一份份不算完善的作业；我喜爱登上讲台，看台下几十双期盼和信任的目光；我喜爱看一个自卑胆小的同学扬起自信的笑脸；我喜爱读一个曾沉迷网吧不能自拔的同学亲自制作的贺卡；我喜爱一遍一遍听到同学说“老师好”……我的心里满满的幸福。虽然，我曾牺牲了许多休息时间，和他们一遍一遍地促膝交谈；虽然，我曾在寒冷的冬日，不顾感冒发烧和他们一起参与公益活动；虽然，曾在夜深人静的时候，让自己泪流满面……但是，一切都是源于我情愿，在教书育人的路上，我愿做心灵的雕刻家，或许永久也展不出作品，却可以把爱存起来，收获数也数不完的利息。我要努力成为同学健康进展的合格指导者和引路人，我要努力将学问化着春风，将爱心酿成春雨，浇灌同学抱负的蓓蕾，闪亮自己精彩的人生！

老师评模范的个人先进事迹篇6

她叫熊__，是__二十八中教育集团豫东学校的一名一般党员，现任豫东学校政教处主任一职，学校道德与法治课老师。

一、悄悄耕耘，不断钻研，争做教学领路人

她喜爱教育事业、关爱同学，她教学风格独特，思路清楚，她的课互动好玩，每一节课都像是精雕细琢的示范课，深得同学宠爱，她所任教的班级成果总是名列前茅。__年她荣获了青山湖区年度思政课老师。

二、恪尽职守，任劳任怨，宁为教育献终生

作为学校的政教处主任，每件事她都仔细对待，亲力亲为，无怨无悔！虽然政教处琐事繁多，但只要有她在，任何事情都会处理的井井有条。

主动担责，为校争光，愿作学校螺丝钉，熊老师是个热心肠的人，她为人开朗，对人热忱友好，课余时间，她常常带领师生志愿者去从事志愿服务，特殊是__年疫情期间，她也作为志愿者走进了社区，成为一名义务劝导员。此外她还多次组织师生参与文艺竞赛，为学校赢得了很多的荣誉。

“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜”，熊__在日复一日的平凡岁月里，靠着自己对教育事业执着的追求和剧烈的责任感，在“三尺讲台”上书写自己的完善人生，用平凡演绎精彩，用爱心点燃盼望。

老师评模范的个人先进事迹篇7

__，1996年9月她走上了这个岗位，满满二十个春秋，她没有轰轰烈烈的先进事迹，也没有催人泪下的动人故事，她只是一名平凡而一般的老师。

一、投身教学改革，勇于探究实践

她是一名一般的一线老师，始终担当学校语文教学工作。当一名精彩的老师是她努力的方向。让同学“动”起来，让课堂“活”起来;在探究中学习，在参加中进展。因此，她的多篇论文获奖并发表。她参加讨论的市级课题《巧设主问题，妙用活板块提高课堂效率》在2022年顺当结题。目前，又参加国家级课题《强化主问题意识，提高课堂的有效性》的讨论。今年，在全市语文主题学习现场会上，她胜利为与会者展现了一节读书汇报课。

二、以身作则，培育同学健全人格

她除负责语文教学外，还担当班主任工作。在班主任工作中，她乐观探究班级管理的有效方式，制定了系统严格的班级管理制度。她注意启发同学的主动性、制造性，培育同学的自我管理力量。

多年来她所带的班级多次被评为市级、旗级、校级先进集体。她本人被学校评为同学最宠爱的老师，校级名师，模范共产党员。尤其在2022年，她初次接手排练课本剧，代表学校参与旗教育局的竞赛获得了一等奖的好成果。

三、高标准严格要求自己。

“命令只能指挥人，榜样却能吸引人。”她是一名一般而平凡的老师，她只是做了一些她该做的工作。但她认为她的人生是有价值的，由于她用实际行动诠释了“师者，所以传道、受业、解惑”这一经典论述;她的生命是有意义的，由于她践行了“学高为师，德高为范”这一诺言。

老师评模范的个人先进事迹篇8

在我任教的十三年中我忠诚于党的教育事业，勤勤恳恳、兢兢业业、喜爱同学、团结同志、讲究师德，严格遵守老师职业道德规范要求，落实学校工作部署，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培育同学创新精神和实践力量为重点，以新课程改革为契机，深化课堂教学改革，仔细落实课程方案，落实教学常规，落实教学改革措施，大力推动素养教育，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注意把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。在三尺讲台上，仔细执行党的教育路线、方针、政策，严格根据党的教育政策、教学大纲教书育人、为人师表，全心全意做好教书育人工作。

教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个老师工作优劣的关键。作为学校的学科带头人，我乐观参与了新课程培训、老师职业技能培训和老师提高培训等，抓住一切培训机会，不断为自己充电，提高自身素养和业务力量，准时将培训所得学问与同事沟通，第一时间用于教学实践中，为培育社会合格人才打下了坚实的基础。在实际工作中，他主动向老老师学习，虚心接受别人看法和建议，并常常主动地去听其他老师的课，从中吸取特长，常和同事探讨教育教学方法，讨论和不断改进自己的教学方法，取得了良好的效果。新形势下的教育对老师有了更高的要求，他充分运用所学专业学问，制作课件，优化了课堂教学结构，提高了教学质量，使同学在轻松开心的氛围中学习，促进了同学的全面进展，收到了良好的效果。

老师评模范的个人先进事迹篇9

人们说，老师是人类灵魂的工程师，而师德则是老师的灵魂。老师就应当用自己的良知去履行老师这一神圣的使命——敬业爱生，教书育人，为人师表。王迪老师在同学面前就是一杆言行全都的标尺，一面表里全都的透镜。

在事业上，王老师无怨无悔、悄悄奉献。在师生交往中，他善解人意、幽默随和，擅长用赞许和激励来鼓舞同学。在日常生活中他严格要求自己，到处以身作则，时时做同学的表率。他还从未间断过自我学习，每年都参与市、县组织的暑期业务培训。他主动参加听课、评课，力争尽善尽美地上好每一节课，获得了师生们的全都好评。

“为伊消得人憔悴，衣带渐宽终不悔”，教好书、育好人，将是王老师永久的追求。

2022年9月，带着青春的激情，满怀对教育事业的真诚，他踏入了三尺讲台，成为一名光荣的人民老师。时间消逝，转瞬间从事老师工作已经八年了。十年如一日，在三尺讲台上无私奉献着自己的青春。

作为一名一般的人民老师，他始终把“爱岗敬业，成为一名合格的人民老师”作为自己毕生的追求。他从2022年参与工作，始终教英语，成果突出。

敬重同学，喜爱同学，一切为了同学，为了同学一切。八年的教学工作，使他更加明白，喜爱同学才能教好同学。

从参与工作至今他始终没有停止学习。尽管工作繁忙，他还是参与了自学考试拿到了本科毕业证书，使自己的文化素养上了一个新台阶。

人生的意义在于奋斗，在今后的历程中，他将连续用执着和喜爱续写人生的新追求，用拼搏和实干猎取事业的新辉煌。

老师评模范的个人先进事迹篇10

2022年7月加入中国共产党，学校高级老师。现担当盘龙二小六(2)班语文教学工作并兼任六(2)班班主任。“以事业为重，专心灵育人，植根三尺讲台，书写绚烂人生”是她坚持不懈的追求。

一、事业为重，质量为先，钟爱教坛洒汗水

熊老师坚信每位同学都有“才”，并能成“才”。她所任教的语文学科，从没有一位同学掉队，从没有一位同学“开红灯”。不管什么考试，语文平均分、优秀率、及格率总是名列前茅，她任劳任怨，不论什么额外任务，总是欣然接受。

二、专心育人，爱无终点，焕发精神献丹心

熊老师把班中每一个同学都当成自己的孩子，关爱他们的点点滴滴。课间休息时跟同学们一起做嬉戏，双休日带同学们一起作社会实践调查。带父母出差的同学回家吃饭，给同学送生日礼物，奖课外书籍。已经记不清多少次同学会亲切地称呼熊老师“妈妈”。专心育人，爱无终点，焕发精神献丹心。由于她坚信：只要付出爱，就肯定会收获。

三、勤学善思，科研为重，挑灯夜读忙充电

熊老师是班主任，还担当六班级语文教学工作。虽然自己的工作繁忙，还是带领年轻的老师乐观开展教研活动。上学期语文组进来几位新老师，熊老师乐观指导她们上好新老师见面课。在学校开展的“先学后教，当堂训练”教研课中，也是身先士卒，上好示范课。熊老师自己还一边工作一边学习，参与全国中学校老师连续教育。利用业余时间阅读教育教学书籍，仔细写好每一课教学反思。

教书育人既是奉献的过程，又是收获的过程；既是平凡甚至有点枯燥的过程，又是宏大且布满激情的过程。熊翠凤老师始终将教书育人作为一种制造性、艺术性劳动，坚持不懈地去探究和反思，信任肯定会迎来桃李满天下的景象。

老师评模范的个人先进事迹篇11

小凌，中共党员，一级老师，天台平桥中学英语学科老师，曾获县优秀班主任、县课堂教学评比一等奖、县班主任基本功和德育导师大赛二等奖等荣誉。参加编写《高考作文新题型实践指南》并任副主编，撰写的论文多次获奖并发表。

赓续教育初心担当育人使命

从教八年，小凌多年任教高三，多次评为校优秀班主任。她的教育初心和使命，就是做一个有深度的学习者、有温度的引导者和有高度的传授者。

有深度的学习者

小凌特别喜爱德国哲学家卡尔·雅斯贝尔斯在《什么是教育》一书中说的：教育是一棵树摇动一棵树，一朵云推动一朵云，一颗心唤醒一颗心。她深知，要求同学做到的，自己要先做到。教育没有捷径，只有专心经营、潜心钻研，知不足而奋进，望远山而力行，才能在这三尺讲台上为同学带来更有养分的学问盛宴。

八年前，她初登讲台。教学阅历不足，她就一边跟着校内的老老师随堂听课，一边钻研优秀老师的课件案例，经常备课到深夜；管理阅历缺乏，她主动跟老班主任学习取经，并仔细阅读相关书籍，提升自己的教育管理机灵……小凌抓住了新老师前三年的黄金成长时间，不放过每一次学习的机会。她参与各类课堂教学评比大赛磨炼自己；参与汤杰礼名师工作室获得更多学习的机会；参与县市级的教研沟通会和省级疑难答疑会和国际英语教育大会不断开拓眼界；平桥学校与杭州学军中学开展山海合作，小凌加入学军名师工作站，拜师省特级老师，跟着学军中学的优秀老师们学习，与名师的对话沟通和教学探讨极大地提升了核心素养。

近几年，小凌多次受邀参与江苏南京、云南官渡、山东济宁、河北邯郸等地举办的教研活动，开出一节节的示范课和讲座，共享自己在教学上的.阅历和感悟。她参与台州市、临海市、北四县等教研活动，开出读后续写和概要写作的公开课以及讲座，受到同行的全都好评。

有高度的传授者

师者，所以传道受业解惑也。小凌的课堂，是努力点燃同学心中盼望之“火”的课堂。她信任：假如你想造一艘船，不要抓一批人来搜集材料，不要指挥他们做这个做那个，你只要教他们渴望大海就够了。

她的课堂内容充实，有新奇的话题导入，有形式多样的教学活动，激发同学学习英语的爱好；有深化的阅读思索，还有精准有效的学法指导，为同学学习英语打下坚实的基础，提升同学的思维品质；每天在课堂内定时播放VOA、ChinaDaily等的最新节目，创设更多的英语语言学习环境，给同学“磨耳朵”；每天下午课前五分钟支配英文影视作品观赏，培育跨文化意识；与同学一起有书共读，感受英语语言的魅力。爱好是最好的老师，在她的细心设计和尽职教学下，班级同学乐观仔细地学习英语。

学习一门语言，不是单纯的词汇和语法规章的记忆，更是对这门语言文化的学习，对文化背后的思维模式的了解。小凌盼望同学通过英语的学习，可以学到另一种人生态度，另一种思维模式，看到不一样的世界以及更多的可能性。

面对辛勤工作换来的喜人成果，她总是虚心地说是自己运气比较好，还是要感谢学校领导的培育，各位同事的关心和支持，是平桥中学这个暖和的大家庭，为她的成长供应很好的资源和机会。

有温度的引导者

作为一名英语老师，小凌不仅着眼成果优异的同学，更舍得花时间给力求上进的同学开小灶。面对沉迷网络无法自拔的同学，小凌一遍一遍不厌其烦地找同学谈话，进行心理疏导；面对不善交际独来独往的同学，她常常与同学漫步     ，聊聊自己高中时期的青涩，打开同学的心扉；面对性格孤僻的同学，她就准时进行家访，进一步了解状况，给同学送去暖和。

作为一名班主任，小凌想方设法增加班集体的向心力和分散力，让同学有归属感：带着同学制作班徽、放孔明灯、为班级做全家福、用相机为同学精彩瞬间留下了一串串的回忆……每逢重大节日，她也不忘给同学带来小惊喜：儿童节的巧克力，运动会的零食派对，首考前的定制可乐等。十年树木，百年树人。小凌深知，育人做的是心灵的工作，浇灌的是心灵，没有爱就没有教育。当班主任的这几年，小凌起早贪黑陪伴着同学走过一个又一个寒冬酷暑，用陪伴和爱心谱写了一曲最长情的告白。

小凌爱着她的同学们，而同学们也回报以满满的爱。她无法遗忘，高三假期前最终一节课，同学们送上圆满祝愿的卡片和书信，提前一天为她庆生；她无法忘掉，同学们在老师节为她折叠的99只纸鹤；她无法遗忘，由于喜爱石榴，还有同学绘制了油画石榴送给她“看图解馋”……

有这样的老师，有谁能说她的同学不是幸福的？有这样和谐有爱的师生关系，又有谁能说这样的老师不是幸福的？把爱洒向每一位同学，这是小凌不变的育人初心和使命！

老师评模范的个人先进事迹篇12

小于，女，1991年10月诞生，2022年7月毕业于河南师范高校，2022年8月，胜利考入沈丘县其次高级中学工作，担当政治教学工作。在教学方面，她做出了诸多突出成果。

一、教学方面，她锐意进取，大胆创新，乐观学习和落实新课改要求。

她认为政治教学应当贴近同学的生活，擅长利用同学身边的生活条件，让同学在做中学，在体验中学，把令人望而生畏的理论学问变成易于接受甚至是自然渗透的东西，让同学学得敏捷、学得好玩。同时乐观采纳分组合作式、启发式、争论式、自主学习式等教法，因材施教，方法敏捷，全面调动同学们的学习乐观性、主动性和制造性。

面对同学在政治学习中遇到“记不住，忘得快，用不上”等困难，于老师花费精力把《经济常识》、《政治常识》等政治教材的主要内容梳理浓缩，细心汇总，把重难点、易错点、以及学习和答题的关键词是什么都标识得清清晰楚，一目了然，做到“宏观学问框架化，微观学问表格化，答题学问术语化，答题模式规范化”，科学地解决了同学学习实际中的困惑。

二、教研方面，她树立“终身学习，三人行，必有我师焉”的学习理念。

她乐观参与学校组织的各项教学教研活动、名师学习讲座。曾在学校组织的.同课异构大赛中荣获一等奖。她同时充分运用互联网等多媒体技术，自觉主动地向名师们去学习他们的教育教学先进方法和对一些重难点问题的理解和把控。学以致用，勇于创新，并且取得了良好的效果，教学成果突出。她