《风》幼儿园中班教案

编号：__________《风》幼儿园中班教案(精选年级：___________________老师：___________________教案日期：_____年_____月_____日

《风》幼儿园中班教案(精选目录一、教学内容1.1诗歌《风》的朗读与理解1.2风的现象观察与讨论1.3风的艺术创作活动二、教学目标2.1培养幼儿对诗歌的兴趣和朗诵能力2.2提高幼儿对自然现象的观察和表达能力2.3培养幼儿的创造力和审美能力三、教学难点与重点3.1重点：诗歌的朗读与理解3.2难点：风的现象观察与表达四、教具与学具准备4.1教具：诗歌课件、风的现象演示道具4.2学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等五、教学过程5.1导入：风的音乐导入5.2新课引入：诗歌《风》的朗读5.3风的现象观察与讨论5.4风的艺术创作活动六、板书设计6.1诗歌《风》的主要内容板书6.2风的现象观察与表达板书七、作业设计7.1诗歌《风》的朗读与背诵7.2观察风的现象并绘画7.3创作一首关于风的诗歌八、课后反思8.1教学效果的自我评估8.2幼儿对教学内容的掌握情况分析8.3教学改进措施的思考九、拓展及延伸9.1风的自然科普知识拓展9.2风的艺术作品欣赏延伸9.3风的主题活动延伸教案如下：一、教学内容1.1诗歌《风》的朗读与理解1.1.1朗读诗歌，引导幼儿感受诗歌的节奏与韵律1.1.2讲解诗歌内容，帮助幼儿理解风的特点和形象1.2风的现象观察与讨论1.2.1观察风吹动物品的现象，引导幼儿描述风吹的感觉1.2.2讨论风吹动物品的原因，帮助幼儿理解风的作用1.3风的艺术创作活动1.3.1引导幼儿用彩笔在画纸上画出风的形象1.3.2鼓励幼儿用剪刀和胶水制作风吹动物品的模型二、教学目标2.1培养幼儿对诗歌的兴趣和朗诵能力2.1.1通过朗读诗歌，提高幼儿的语音语调和表达能力2.1.2引导幼儿参与诗歌朗诵活动，培养幼儿的集体合作意识2.2提高幼儿对自然现象的观察和表达能力2.2.1通过观察风吹动物品的现象，培养幼儿的观察力和描述能力2.2.2鼓励幼儿用语言表达自己对风的感觉和理解2.3培养幼儿的创造力和审美能力2.3.1通过艺术创作活动，激发幼儿的创造力，培养幼儿的审美观念2.3.2引导幼儿在创作过程中，发挥自己的想象力和独特风格三、教学难点与重点3.1重点：诗歌的朗读与理解3.1.1引导幼儿正确朗读诗歌，理解诗歌的内容和意境3.2难点：风的现象观察与表达3.2.1帮助幼儿观察风吹动物品的现象，并用语言表达出来四、教具与学具准备4.1教具：诗歌课件、风的现象演示道具4.1.1使用课件展示诗歌《风》，引导幼儿朗读和学习4.1.2使用演示道具展示风吹动物品的现象，帮助幼儿观察和理解4.2学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等4.2.1提供画纸和彩笔，让幼儿创作风的形象4.2.2提供剪刀和胶水，让幼儿制作风吹动物品的模型五、教学过程5.1导入：风的音乐导入5.1.1播放风吹奏的音乐，引导幼儿感受风的声音和节奏5.2新课引入：诗歌《风》的朗读5.2.1朗读诗歌，让幼儿跟随老师一起朗读5.3风的现象观察与讨论5.3.1观察风吹动物品的现象，引导幼儿描述风吹的感觉5.3.2讨论风吹动物品的原因，帮助幼儿理解风的作用5.4风的艺术创作活动5.4.1引导幼儿用彩笔在画纸上画出风的形象5.4.2鼓励幼儿用剪刀和胶水制作风吹动物品的模型5.5.2展示幼儿的艺术作品，让幼儿分享自己的创作成果六、板书设计6.1诗歌《风》的主要内容板书6.1.1板书诗歌的和主要内容，帮助幼儿记忆和回顾6.2风的现象观察与表达板书6.2.1板书风吹动物品的现象和原因，方便幼儿理解和复习七、作业设计7.1诗歌《风》的朗读与背诵7.1.1要求幼儿回家后朗读诗歌，并尝试背诵7.2观察风的现象并绘画7.2.1要求幼儿观察风吹动物品的现象，并用彩笔绘画出来7.3创作一首关于风的诗歌7.3.1鼓励幼儿发挥想象，创作一首关于风的诗歌，并和家人分享八、课后反思8.1教学效果的自我评估8.2幼儿对教学内容的掌握情况分析8.2.1分析幼儿在诗歌朗读、风的现象观察和艺术创作方面的表现8.3教学改进措施的思考8.3.1思考如何改进教学方法，提高幼儿的学习效果九、拓展及延伸9.1风的自然科普知识拓展9重点和难点解析一、教学内容1.1诗歌《风》的朗读与理解1.1.1朗读诗歌，引导幼儿感受诗歌的节奏与韵律重点和难点解析：诗歌的节奏与韵律对于幼儿来说是一个新的概念，需要通过教师的引导和示范，让幼儿逐渐理解和掌握。在朗读过程中，教师可以适当夸张语音语调，让幼儿感受诗歌的韵律美。同时，可以通过拍手、跺脚等动作，帮助幼儿感受诗歌的节奏感。1.1.2讲解诗歌内容，帮助幼儿理解风的特点和形象重点和难点解析：诗歌中对风的特点和形象的描述较为抽象，幼儿可能难以理解。教师可以通过生动的语言、表情和动作，将风的形象具体化，让幼儿能够直观地感受到风的特点。同时，可以通过提问的方式，引导幼儿思考和表达自己对风的理解。二、教学目标2.1培养幼儿对诗歌的兴趣和朗诵能力重点和难点解析：诗歌的兴趣和朗诵能力的培养需要一个长期的过程，需要教师的耐心引导和持续的鼓励。在教学过程中，教师可以通过设置有趣的活动和游戏，激发幼儿对诗歌的兴趣。同时，可以通过分组朗诵、角色扮演等方式，提高幼儿的朗诵能力，让幼儿在愉快的氛围中学习。三、教学难点与重点3.1重点：诗歌的朗读与理解重点和难点解析：诗歌的朗读与理解是教学的重点，也是幼儿学习的难点。教师需要通过反复的朗读、讲解和示范，帮助幼儿逐渐理解和掌握诗歌的内容。同时，可以通过图片、道具等辅段，将诗歌中的抽象概念具象化，让幼儿更加直观地理解。3.2难点：风的现象观察与表达重点和难点解析：风是一个无形的自然现象，幼儿难以直接观察和表达。教师可以通过演示道具、实验等方法，让幼儿直观地观察到风的现象，并通过语言和绘画等方式，引导幼儿表达自己对风的感觉和理解。四、教具与学具准备4.1教具：诗歌课件、风的现象演示道具重点和难点解析：教具的选择和使用需要贴近幼儿的生活经验和兴趣，以便引起幼儿的兴趣和参与。诗歌课件可以选择生动有趣的插图，配合文字和声音，吸引幼儿的注意力。风的现象演示道具可以选择吹风机、风车等，让幼儿直观地观察到风的现象。4.2学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等重点和难点解析：学具的选择需要考虑幼儿的操作能力和安全性。画纸和彩笔可以让幼儿自由地表达自己对风的形象和感觉。剪刀和胶水可以让幼儿在教师的指导下，制作风吹动物品的模型，培养幼儿的动手能力和创造力。七、作业设计7.1诗歌《风》的朗读与背诵重点和难点解析：作业的设计需要注重幼儿的参与和实际操作。要求幼儿回家后朗读诗歌，并尝试背诵，可以让幼儿在家庭环境中继续练习和巩固所学内容。同时，家长可以通过鼓励和赞扬，增强幼儿的学习动力。7.2观察风的现象并绘画重点和难点解析：作业的设计需要结合幼儿的兴趣和实际操作能力。要求幼儿观察风吹动物品的现象，并用彩笔绘画出来，可以让幼儿在实际观察的基础上，发挥自己的想象力和创造力，将所观察到的风的现象进行艺术表达。7.3创作一首关于风的诗歌重点和难点解析：作业的设计需要注重幼儿的创造力和语言表达能力。鼓励幼儿发挥想象，创作一首关于风的诗歌，并和家人分享，可以让幼儿在创造的过程中，运用所学的诗歌知识和语言表达能力，同时也可以增进家庭成员之间的互动和分享。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调1.在朗读诗歌时，要注意语言的节奏和韵律，尽量夸张语音语调，让幼儿感受到诗歌的美感。2.在讲解风的现象时，使用生动形象的语言，描述风的特点和作用，让幼儿能够直观地理解。二、时间分配1.在教学过程中，合理分配时间，确保每个环节都有足够的时间进行，又不至于过度延长课程时间。2.在艺术创作活动中，给予幼儿足够的时间进行绘画和制作，同时适时给予指导和鼓励。三、课堂提问1.在教学过程中，适时提出问题，引导幼儿思考和表达自己的观点，提高幼儿的参与度和积极性。2.通过提问，检查幼儿对诗歌内容和风的现象的理解程度，及时进行反馈和解释。四、情景导入1.通过音乐、道具等手段，创造一个生动有趣的情景，引起幼儿对风的好奇和兴趣。2.在新课引入时，通过故事、游戏等方式，将幼儿带入诗歌所描述的情境中，增强幼儿的学习体验。教案反思一、教学内容反思教案中的教学内容是否符合幼儿的认知水平和兴趣，是否能够引起幼儿的参与和兴趣。二、教学过程反思教学过程中的各个环节是否流畅和连贯，是否能够有效地引导幼儿学习和参与。三、教学方法反思所采用的教学方法是否适合幼儿的学习特点，是否能够有效地帮助幼儿理解和掌握知识。四、幼儿参与反思幼儿在课堂上的参与程度和积极性，是否能够主动地参与到教学活动中来。五、教学效果反思教学活动的效果，是否达到了预期的教学目标，幼儿是否能够理解和运用所学知识。六、改进措施根据反思的结果，思考如何改进教学内容、教学过程和方法，以提高教学效果和幼儿的学习体验。附件及其他补充说明一、附件列表：1.诗歌《风》的课件2.风的现象演示道具3.艺术创作活动所需的画纸、彩笔、剪刀、胶水等4.教学目标、难点与重点的详细说明5.教学过程的步骤guide6.课堂提问的示例列表7.情景导入的方案设计8.作业设计的具体要求二、违约行为及认定：1.未能按照约定时间提供教具和学具2.未能按照教学计划进行教学活动3.未能达到约定的教学目标4.未能履行教案中的义务5.未能按照约定提供培训服务6.未能按照约定时间完成作业7.未能按照约定提供反馈和指导三、法律名词及解释：1.违约行为：未能履行合同中约定的义务或条款2.合同履行：按照合同约定完成各自的义务3.违约责任：因违约行为而需要承担的法律责任4.合同解除：合同双方协商一致或依法解除合同关系5.赔偿损失：因违约行为而导致对方损失的需要进行赔偿6.合同违约：未能履行合同中约定的条款或义务四、执行中遇到的问题及解决办法：1.遇到幼儿不配合的情况，教师应采取耐心引导、鼓励和奖励的方式，提高幼儿的参与度。2.遇到时间分配不合理的问题，教师应重新调整教学计划，确保每个环节都有足够的时间进行。3