《快乐树》幼儿园教案

编号：__________《快乐树》幼儿园教案年级：___________________老师：___________________教案日期：_____年_____月_____日

《快乐树》幼儿园教案目录一、教学内容1.1故事梗概1.2角色介绍1.3教育意义二、教学目标2.1认知目标2.2情感目标2.3行为目标三、教学难点与重点3.1难点3.2重点四、教具与学具准备4.1教具4.2学具五、教学过程5.1导入环节5.2展开环节5.3互动环节六、板书设计6.1板书主题6.2板书内容七、作业设计7.1作业内容7.2作业要求八、课后反思8.1教学效果8.2改进措施九、拓展及延伸9.1拓展活动9.2延伸活动教案如下：一、教学内容1.1故事梗概《快乐树》讲述了一棵快乐的树和它的朋友们之间的故事。树上的小鸟、松鼠、小虫等动物都过着快乐的生活。直到有一天，树生病了，它的朋友们为了帮助它，付出了很多努力。在大家的关爱下，树康复了，它们一起度过了快乐的日子。1.2角色介绍快乐树：一棵生机勃勃的大树，是动物们的家园。小鸟：活泼可爱，喜欢唱歌，是快乐树的邻居。松鼠：聪明机灵，擅长爬树，和快乐树是好朋友。小虫：勤劳勇敢，为了救快乐树，勇敢地寻找草药。1.3教育意义学会关爱他人，珍惜友谊。培养勇敢、善良、助人为乐的品质。懂得珍惜大自然，保护环境。二、教学目标2.1认知目标了解故事情节，认识故事角色。理解故事中传递的关爱、友谊、勇敢等价值观。2.2情感目标感受故事中的快乐、关爱、友谊等情感。激发学生对大自然的热爱，培养保护环境的意识。2.3行为目标学会关爱他人，珍惜友谊。培养勇敢、善良、助人为乐的品质。三、教学难点与重点3.1难点理解故事中传递的关爱、友谊、勇敢等价值观。学会珍惜大自然，保护环境。3.2重点认识故事角色，了解故事情节。感受故事中的快乐、关爱、友谊等情感。四、教具与学具准备4.1教具PPT课件故事绘本角色头饰4.2学具画纸、画笔手工材料五、教学过程5.1导入环节带领学生唱一首关于友谊的歌曲，激发学生的情感。向学生介绍故事主题，引发兴趣。5.2展开环节讲述故事，展示故事图片，让学生了解故事情节。分析故事中的角色，引导学生理解关爱、友谊、勇敢等价值观。5.3互动环节分组讨论：学生分组讨论如何关爱他人，珍惜友谊。角色扮演：学生分组扮演故事角色，进行情景剧表演。引导学生珍惜大自然，保护环境。六、板书设计6.1板书主题快乐树6.2板书内容关爱他人珍惜友谊勇敢善良保护环境七、作业设计7.1作业内容画一幅关于快乐树和它的朋友们的画。写一篇关于如何关爱他人，珍惜友谊的短文。7.2作业要求画出自己心目中的快乐树和朋友们。八、课后反思8.1教学效果学生对故事情节、角色有清晰的认识。学生能够理解关爱、友谊、勇敢等价值观。学生愿意分享自己的感受，积极参与互动。8.2改进措施对于理解有困难的学生，可以适当简化故事情节，降低难度。在角色扮演环节，鼓励学生主动参与，充分调动积极性。九、拓展及延伸9.1拓展活动组织学生参观公园或森林，观察树木和动物，体验大自然的美好。开展环保主题活动，提高学生的环保意识。9.2延伸活动邀请家长参与亲子活动，共同制作关于快乐树的手工作品。开展班级友谊活动，增进学生间的友谊。重点和难点解析一、教学内容1.1故事梗概《快乐树》教案中，故事梗概部分是对整个故事的基本概括，为了让幼儿更好地理解故事内容，教师需要将故事情节进行适当简化，以便幼儿能够跟上教学进度。在讲解故事梗概时，重点关注快乐树和它的朋友们的关系，以及他们如何一起度过快乐的日子。1.2角色介绍在角色介绍部分，教师需要明确每个角色的特点和作用，以便幼儿能够更好地理解和记忆。例如，快乐树是故事的主要角色，它是动物们的家园，象征着关爱和温暖；小鸟是快乐树的邻居，它活泼可爱，喜欢唱歌，代表着快乐和自由；松鼠是快乐树的好朋友，它聪明机灵，擅长爬树，象征着勇敢和坚韧；小虫是勤劳勇敢的角色，它为了救快乐树，勇敢地寻找草药，体现了友谊和担当。二、教学目标2.1认知目标认知目标是教学目标中的重要部分，教师需要关注幼儿在认知方面的掌握情况。在《快乐树》教案中，认知目标包括了解故事情节，认识故事角色。教师可以通过提问、讨论等方式，检查幼儿对故事情节和角色认识的程度。2.2情感目标情感目标是教学目标中的关键部分，教师需要关注幼儿在情感方面的体验和感悟。在《快乐树》教案中，情感目标包括感受故事中的快乐、关爱、友谊等情感。教师可以通过创设情境、角色扮演等方式，引导幼儿体验和表达这些情感。2.3行为目标行为目标是教学目标中的实践部分，教师需要关注幼儿在行为方面的表现和改变。在《快乐树》教案中，行为目标包括学会关爱他人，珍惜友谊。教师可以通过组织互动环节、小组讨论等方式，观察和评价幼儿在关爱他人、珍惜友谊方面的行为表现。三、教学难点与重点3.1难点难点是教学过程中需要重点关注的部分，教师需要帮助幼儿克服理解上的困难。在《快乐树》教案中，难点包括理解故事中传递的关爱、友谊、勇敢等价值观。教师可以通过举例、讲解等方式，帮助幼儿理解和接受这些价值观。3.2重点重点是教学过程中需要重点强调的部分，教师需要引导幼儿关注和掌握。在《快乐树》教案中，重点包括认识故事角色，了解故事情节。教师可以通过展示图片、讲述故事等方式，引导幼儿关注和记忆故事角色和情节。四、教具与学具准备4.1教具教具是辅助教学的重要工具，教师需要关注教具的选择和使用。在《快乐树》教案中，教具包括PPT课件、故事绘本、角色头饰等。教师可以根据教学需要，合理选用和运用这些教具。4.2学具学具是幼儿参与教学活动的工具，教师需要关注学具的准备和指导。在《快乐树》教案中，学具包括画纸、画笔、手工材料等。教师可以根据教学需要，合理准备和指导幼儿使用这些学具。五、教学过程5.1导入环节导入环节是教学过程的开端，教师需要关注如何激发幼儿的兴趣和参与。在《快乐树》教案中，导入环节可以通过唱一首关于友谊的歌曲，或者向学生介绍故事主题等方式进行。5.2展开环节展开环节是教学过程中的核心部分，教师需要关注如何引导幼儿理解和感悟故事内容。在《快乐树》教案中，展开环节可以通过讲述故事，展示故事图片，让学生了解故事情节，分析故事中的角色等方式进行。5.3互动环节互动环节是教学过程中的实践部分，教师需要关注如何引导幼儿积极参与和体验。在《快乐树》教案中，互动环节可以通过分组讨论，角色扮演等方式进行。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调在讲解故事时，教师需要运用丰富的语言语调，以吸引幼儿的注意力。例如，在讲述快乐树生病的情节时，可以使用温和关切的语调，让幼儿感受到故事中的关爱；在描述小虫勇敢寻找草药的情节时，可以使用坚定有力的语调，让幼儿感受到勇敢和担当。2.时间分配3.课堂提问在教学过程中，教师需要运用有效的课堂提问，以引导幼儿思考和参与。例如，在讲述故事过程中，可以适时提问：“你们觉得快乐树为什么会生病？”“小虫为什么愿意去寻找草药？”等，激发幼儿的想象力和对故事情节的思考。4.情景导入在导入环节，教师可以运用情景导入的方法，以激发幼儿的兴趣和参与。例如，在讲解《快乐树》故事之前，可以先带领学生唱一首关于友谊的歌曲，让学生在轻松愉快的氛围中进入学习状态；或者通过向学生展示故事中的快乐树和它的朋友们的图片，引发学生的兴趣和好奇心。教案反思在课堂提问方面，发现部分学生对故事情节的理解不够深入，导致回答问题时思路不清晰。针对这一点，在今后的教学中，可以适当简化故事情节，帮助学生更好地理解和记忆，以便在课堂提问环节能够更好地引导幼儿思考和参与。附件及其他补充说明一、附件列表：1.PPT课件2.故事绘本3.角色头饰4.画纸、画笔5.手工材料6.课后作业模板二、违约行为及认定：1.未能按照约定的时间完成教学任务。2.未能达到约定的教学效果。3.未按照约定的方式使用教具和学具。4.未按照约定的时间分配进行教学。5.未按照约定的方式进行课堂提问和互动。三、法律名词及解释：1.教案：教师为完成一定教学任务而设计的教学方案。2.教学目标：教师在教学过程中希望学生达到的学习效果。3.教学难点：学生在学习过程中难以理解和掌握的知识点。4.教学重点：学生在学习过程中需要重点掌握的知识点。5.违约行为：合同一方未履行合同义务或履行不符合约定的行为。四、执行中遇到的问题及解决办法：1.问题：幼儿对故事情节理解不深，影响课堂互动。解决办法：简化故事情节，便于