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PAGEPAGE5小学写字教学的现状与对策书法是中华民族的文化瑰宝,是人类文明的宝贵财富,是基础教育的重要内容。通过书法教育对小学生进行书写基本技能的培养和书法艺术欣赏,是传承中华民族优秀文化,培养爱国情怀的重要途径;是提高学生汉字书写能力,培养审美情趣,陶冶情操,提高文化修养,促进全面发展的重要举措。当前,随着信息技术的迅猛发展以及电脑、手机的普及,人们的交流方式以及学习方式都发生了极大的变化,中小学生的汉字书写能力有所削弱,为继承与弘扬中华优秀文化,提高国民素质,很有必要在中小学加强书法教育。一、小学写字教学现状分析根据平时教学中的观察,我发现小学生写字中存在着种种问题,主要有如下几种:1、由于应试教育的长期影响,有的让学生做作业,或用来上其他课。2、学生写字兴趣不高。写字课是专门开设的一堂课,也需要系统的学习,可是学生重视不够,因而兴趣无从谈起。3、学生写字姿势和握笔姿势不正确。写字讲究“三个一”,即眼离书本一尺,胸离书桌一拳,手离笔尖一寸。虽然写字时我们一再要求,但不过一会儿再看,趴着的,歪着脖子的,……什么姿势的都有,因此字写出来也是东倒西歪,!正确的执笔姿势要求大拇指、中指、食指能灵活的运用,手离笔尖一寸,但是大部分学生都不符合这个要求,有的食指弯进大拇指内侧,有的手腕向内侧翻,致使三指无法灵活配合,更别说字的间架结构、如何执笔运笔,学生字写不快,甚至看起来别扭。4、教师不够重视写字课及写字训练,教学要求不严,学生写字习惯差。写字教学一直以来都不太被教师们所重视。随着教学任务的加重,时间一紧,很多中、高年级的教师就把写字这一重要教学环节给省略掉了,只注重文章的分析,用在生字教学上的时间越来越少,进入课堂,可以看到,学生写字时的坐姿和执笔方法存在的问题很多。翻开学生的各科作业,字迹潦草、卷面不整洁等现象很普遍。二、应采取的对策鉴于写字教学现状的诸多问题,必定要有相应的对策,以使写字教学步入健康的、适合当前素质教育的轨道。我个人认为,应着手以下几点:1、转变写字教学观念。写字教学中进行一些带有提高性质的书法培训是必要的,但首先要让所有学生把字写端正,写规范,从小打好写字基础。其次,引导学生练就一手好字不仅仅是写字教师或语文教师的任务,是全体教师的责任;同时,也要争取获得家长的支持与配合。其实,写字的好处不仅仅在实用,其更大意义在于,练习写字的过程,实
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