2024四年级数学下册第六单元小数的认识阶段素养提升练(8)习题课件冀教版_第1页
2024四年级数学下册第六单元小数的认识阶段素养提升练(8)习题课件冀教版_第2页
2024四年级数学下册第六单元小数的认识阶段素养提升练(8)习题课件冀教版_第3页
2024四年级数学下册第六单元小数的认识阶段素养提升练(8)习题课件冀教版_第4页
2024四年级数学下册第六单元小数的认识阶段素养提升练(8)习题课件冀教版_第5页
已阅读5页，还剩14页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第六单元小数的认识阶段素养提升练(8)1．填空。(每空1分，共27分)(1)1厘米是(

)米，8分米是()米，85米是(

)千米。(2)右图阴影部分用分数表示是

，用小数表示是(

)。0.010.80.085371000.37

15459020.08475025310000.25368110000.681

十分千分9647<＝<>

8.003八点零零三0.6002．选择。(每空2分，共14分)(1)小数部分的最高位是()，这一数位上的计数单位是(

)。A.0.1B.0.01C.个位D.十分位(2)下面各数中，读出两个零的是(

)。A.201008B.300.06C.703.05D.180.04DAC(3)552.556米中小数点后面第二个“5”表示(

)。A.5米B.5分米C.5厘米(4)下面各数中的“8”，和“9.287”里面的“8”表示的意义相同的是(

)。A.3.548B.50.48C.27.850CB(5)要使3.□8<3.5，□里有(

)种填法。A.4B.5C.6B(6)下面的说法中，错误的是(

)。A.5个十分之一和500个千分之一大小相等B.3.06和2.6这两个数中的“6”表示的意义和大小都不一样C.1.9和1.90大小相等，计数单位相同C

0.90.170.270.80.470.06(2)把下面的小数化成分数。(6分)0.7＝0.03＝

0.607＝0.54＝

0.073＝0.009＝

(3)【新情境】读出或写出横线上的数。①2023年5月10日，天舟六号发射升空，5.8

吨物资被发往中国空间站。(1分)②春秋时期的越王勾践剑，剑通高五十五点七厘米，宽四点六厘米。(2分)五点八55.74.6(4)先用小数表示涂色部分，再读一读。(4分)读作：()(5)不改变数的大小，把下面各数改写成三位小数。(4分)2.4＝()1.05＝()12＝(

)0.54000＝(

)2.49二点四九2.4001.05012.0000.540(6)在直线上标出下面的小数，并写出字母在直线上表示的数。(7分)0.43.71.82.6A＝(

)B＝(

)C＝(

)在直线上标数略0.72.34.2(7)先把下面各数改写成以“万”或“亿”为单位的数，再取近似数。(保留一位小数)(4分)353400＝(

)万≈()万2359160000＝(

)亿≈(

)亿35.3435.323.591623.6(8)用4，8，7，0四个数字和小数点写出符合要求的小数。(每个数字都要用上，并且只能用一次)①小于1的三位小数。(4分)②大于7的最小的三位小数。(4分)③不读0的最大的两位小数。(4分)0.4870.4780.7480.7840.8470.8747.04880.744．解决问题。(共13分)(1)光明小学50米跑决赛成绩如下表。①谁跑得最快？谁跑得最慢？(2分)龙龙跑得最快，聪聪跑得最慢。学生典典聪聪天天龙龙成绩(秒)

9.039.459.258.95

②决赛第二名是谁？(3分)决赛第二名是典典。(2)蓝蓝家到学校的路

人人文库> 全部分类> 行业资料 > 信息产业

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论