曹刿论战说课稿省公开课一等奖新名师比赛一等奖课件

20曹刿论战第六单元责任与担当第1页自主学习课前积累20曹刿论战文常信息作家作品左丘明，姓左，名丘明(一说复姓左丘，名明)，春秋末期鲁国人，史学家。双目失明，曾任鲁太史，或为讲诵历史及传说史官。与孔子同时，或谓在其前。相传曾著《左传》，又传《国语》亦出其手。《史记》载：“左丘失明，厥有《国语》。”第2页

《左传》，又称《春秋左氏传》《左氏春秋》，是记载春秋时期各诸侯国政治、经济、军事、外交、文化等方面情况一部编年体史书。旧传为春秋时期左丘明所作，近人认为是战国时人所编。记事起于鲁隐公元年(前722)，终于鲁哀公二十七年(前468)。《左传》不但是一部历史著作，也是一部非常优异文学著作。书中保留了大量古代史料，文字简练生动，尤其善于描写战争及复杂事件，又善于经过对话和行动表现人物性格特点，对后世散文发展有很大影响。20曹刿论战第3页追溯背景本篇选文又题作“齐鲁长勺之战”或“长勺之战”。这一战事发生在鲁庄公十年(前684)，是齐桓公即位后向鲁国发动第二次战争。20曹刿论战第4页

以前两年，齐桓公(公子小白)与其异母兄长公子纠曾进行过激烈争夺君位斗争。当初篡权夺位公孙无知已被杀，齐国一时无君，避难于鲁国公子纠和避难于莒国公子小白都争相赶回齐国。鲁庄公支持公子纠主国，亲自率军护送公子纠返齐，并派管仲拦截、刺杀公子小白。然而鲁国谋划没有成功，公子小白出乎意料地抢先归齐，取得了君位。齐桓公(公子小白)即位20曹刿论战第5页后当即还击鲁军，两军交战于乾时(齐地)，齐胜鲁败。乘兵胜之威，齐桓公胁迫鲁国杀掉了公子纠。齐桓公虽在公子纠血泊中巩固了权位，但对鲁国却一直怨恨难平，所以第二年春便再次发兵攻鲁，进行军事报复和武力处罚。本篇所记即这次在鲁地长勺展开战事。20曹刿论战第6页文体知识历史散文历史散文也称史传文，它有国别、编年、纪传三体。国别体：以国家为单位，分别记叙历史事件。国别体史书有《国语》和《战国策》。《国语》以记言为主，兼记事；《战国策》以记事为主。20曹刿论战第7页编年体：以时间为经，以事件为纬来叙写史实。它优点是线索清楚、背景明确、系统性很好；不足是不便于集中而广泛地描写人物。《春秋》《左传》和《资治通鉴》都是编年体。纪传体：以人物为中心叙写历史，为司马迁所独创。这种体例对后世影响很大。之后，历代官方编辑“史书”用都是纪传体。20曹刿论战第8页基础积累1.【读准字音】给以下加点字注音。fúbóguìjiàn积累篇20曹刿论战第9页2.【辨清字形】依据拼音写汉字。望其旗mǐ()小信未fú()视其zhé()乱登shì()而望之靡孚辙轼20曹刿论战第10页3.【把握节奏】给以下句子划分正确朗诵节奏。(1)肉食者鄙，未能远谋(2)吾视其辙乱[答案](1)肉食者/鄙，未能/远谋(2)吾/视/其辙乱20曹刿论战第11页古今异义梳理篇20曹刿论战第12页20曹刿论战第13页20曹刿论战第14页20曹刿论战第15页20曹刿论战第16页一词多义20曹刿论战第17页20曹刿论战第18页20曹刿论战第19页20曹刿论战特殊句式(1)判断句夫战，勇气也。(“……也”表判断)词类活用第20页(2)倒装句①何以战？(“何”是介词“以”宾语，前置。正常语序应为“以何战”)②战于长勺。(“于长勺”，介词结构作状语，后置。正常语序应为“于长勺战”)20曹刿论战第21页(3)省略句①对曰：“小惠未遍，民弗从也。”(句前省略了主语“曹刿”)②必以分人。[“以”后省略宾语“之”，应为“必以(之)分人”]③一鼓作气，再而衰，三而竭。[“再”“三”后面省略了动词“鼓”，应为“一鼓作气，再(鼓)而衰，三(鼓)而竭”]20曹刿论战第22页整体感知4.以下对文章了解和分析，不正确一项是(

)A.本文记叙了长勺之战全过程，重点写了曹刿战前对作战条件分析和战后对取胜原因叙述，显示出他卓越政治才能和军事才能。B.鲁庄公和曹刿都认为“衣食所安，弗敢专也，必以分人”是作战先决条件。这里面既含有曹刿对统治者蔑视，又显示出他自信。20曹刿论战B第23页C.文章前后照应，如第一段中“肉食者鄙”与第二段中“公将鼓之”“公将驰之”、第三段中“公问其故”相互照应，表现了鲁庄公“鄙”，反衬出曹刿“远谋”。D.全文紧紧紧围绕住“论战”来写，对曹刿言论写得详细，而战争经过写得简略，这充分表现了《左传》善于剪裁、言简意赅特点。20曹刿论战第24页[解析]本题考查分析了解文章内容能力。鲁庄公认为“衣食所安，弗敢专也，必以分人”是作战先决条件，曹刿认为作战先决条件是“小大之狱，虽不能察，必以情”。20曹刿论战第25页5.用课文中语句填空。(1)在曹刿问战中，战前鲁庄公采取取信于民办法是：

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。小大之狱虽不能察必以情20曹刿论战第26页(2)曹刿在齐军三鼓之后才下令鲁军发动进攻原因是：

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。(3)曹刿在齐军溃退后不马上下令追击原因是：

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。一鼓作气再而衰三而竭彼竭我盈夫大国难测也惧有伏焉20曹刿论战第27页6.依据文章内容，分别说说曹刿和鲁庄公是怎样人。[解析]解答本题，要结合文中描写曹刿和鲁庄公言行句子进行分析。合作探究课堂互动合作交流[答案]课文集中表达了曹刿作为一名军事家“远谋”。曹刿请见，表现了他爱国热情；曹刿问战，表现了他政治远见；曹刿参战，表现了他卓越军事才能；曹刿论战，表现了他过人谋略。20曹刿论战第28页对于鲁庄公，一方面，课文表现了他作为一个国君在见识上“鄙”。鲁庄公把战争希望寄托在施行“小惠”和祈求神灵保佑上，说明他在政治上无能；作战时，他急于求成，急于进攻，说明他在军事上无知。其次，课文也表现出他不是一个昏君。鲁庄公在备战时见曹刿，三次回答曹刿问题，实事求是，虚心听取意见；作战时，鲁庄公让曹刿跟随他一起参与战争，表现了他礼贤下士，任人唯贤；鲁庄公战后询问曹刿取胜原因，不因胜而自喜，表现了他为求真知而不耻下问。20曹刿论战第29页7.鲁国在长勺之战中取胜原因是什么？[解析]能够从战前准备、战机把握等方面分析。[答案]①战前准备充分。取信于民，这是确保战争胜利先决条件，这是“人和”原因。②选择了有利地点。长勺在鲁国，鲁国是反侵略战争，这是“地利”原因。③抓住了有利反攻时机，待“彼竭我盈”之时，后发制人；抓住了恰当追击时机，详察敌情，确认无埋伏时，乘胜追击，大获全胜，这是“天时”原因。总之，鲁国能取胜，在于天时、地利、人和，最主要是人和。20曹刿论战第30页8.文章哪些地方利用了对比写作手法？其作用是什么？[答案]战前曹刿远谋与鲁庄公浅陋形成对比；战时曹刿实地调查、抓按时机与鲁庄公不作调查、急躁冒进形成对比；战后曹刿对取胜细说原委与鲁庄公茫然不知形成对比。经过这些对比，更突出了曹刿足智多谋和指挥作战军事才能。20曹刿论战第31页经典讲练阅读课文选段，回答下列问题。公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”20曹刿论战第32页9.解释以下加点词。追赶，追击。原因，缘故。推测，预计。20曹刿论战第33页10.用当代汉语翻译以下句子。(1)一鼓作气，再而衰，三而竭。(2)吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。[答案]第一次击鼓能够鼓起士气，第二次(击鼓士气)便衰弱了，第三次(击鼓士气)就枯竭了。[答案]我看到他们车轮印很乱，望见他们战旗倒下，所以(才下令)追击他们。20曹刿论战第34页11.选文第一段利用了对比手法，有什么作用？请简明回答。[答案]以鲁庄公“鄙”来衬托曹刿“远谋”。20曹刿论战第35页12.请你说说选文中哪些内容表达了“肉食者鄙，未能远谋”，曹刿“远谋”表现在哪些地方。[答案]“肉食者鄙”表现在：①战斗中，“公将鼓之”“公将驰之”，充分说明了鲁庄公未察敌情，贸然进军，不懂军事；②战后，“既克，公问其故”，战胜了还不知原因，再次暴露了其“鄙”。曹刿“远谋”表现在：战中能掌握将士心理，能观察敌情，把握战机，知己知彼，百战不殆。20曹刿论战第36页考点聚焦省略句式考点解读：古今汉语都有省略成份情况，但又有所不一样，古汉语中省略成份情况更多，当代汉语习惯上不能省成份在古汉语中也能够省略，如主语、谓语省略。碰到省略句，我们在翻译时应补出省略成份，普通用括号把省略成份括起来。20曹刿论战第37页答题技巧：文言文中省略句，常见有以下几个：(1)省略主语。如：忠之属也。(《曹刿论战》)该句省略了主语“此”，代前文“小大之狱，虽不能察，必以情”这种做法。(2)省略谓语或省略动词。如：择其善者而从之，(择)其不善者而改之。(《论语·述而》)(3)省略宾语。如：能够(之)一战。(《曹刿论战》)(4)省略介词。如：①林尽(于)水源。(《桃花源记》)②急湍甚(于)箭。(《与朱元思书》)20曹刿论战第38页剪裁得当，中心突出(★★★)作为一篇记史作品，本文一个显著特点是剪裁得当。作者把曹刿在战前启发鲁庄公认识取信于民主要性、在作战中准确把握战机和详察敌情以及在战后叙述取胜缘由等情节，都写得比较详细。与表现曹刿“远谋”无关事，如战争规模、战争场景等一概不提；而对“论战”起引线作用事件，如请见、从战、克敌等，也只是一笔带过。这么剪裁，对刻画军事家曹刿形象、突出文章中心含有极大作用。归纳总结写作特色20曹刿论战第39