2023二年级语文上册 第二单元 4 田家四季歌说课稿 新人教版

2023二年级语文上册第二单元4田家四季歌说课稿新人教版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容新人教版二年级语文上册第二单元第4课《田家四季歌》是一首描绘农村四季景象的诗歌。本节课的教学内容主要包括以下几个方面：

1.生字新词的学习：学生需要掌握本课中的生字词，如“季”、“农事”等，并能正确书写。

2.朗读与理解：学生能够流利地朗读课文，理解诗歌大意，体会诗歌描绘的四季景象。

3.文本分析：通过分析诗歌的结构、韵律，使学生了解诗歌的基本特点。

4.口语表达：学生能够运用诗歌中的词语，描述自己熟悉的季节景象。

5.创作练习：模仿诗歌的写作手法，创作一首关于自己家乡四季的歌。二、核心素养目标本节课旨在培养学生的语文核心素养，主要包括以下几个方面：

1.语言理解与运用：通过学习生字词和朗读课文，提高学生的语言理解能力，使其能够运用诗歌中的词语描述季节景象。

2.思维发展与提升：通过分析诗歌结构和韵律，培养学生的逻辑思维和审美思维，使其能够理解诗歌的意境和情感。

3.文化传承与理解：通过学习《田家四季歌》，使学生了解农村四季的劳动生活，感知农民的辛勤付出，培养对传统文化的尊重和理解。

4.审美创造与表现：通过朗读、分析和创作练习，激发学生的创造力和想象力，使其能够创作出具有个性的四季歌。三、教学难点与重点1.教学重点

（1）生字新词的学习：本节课的重点是让学生掌握生字词，并能正确书写。教师需要提前准备好生字词卡片，引导学生进行认读和书写练习。

（2）朗读与理解：学生需要能够流利地朗读课文，理解诗歌大意，体会诗歌描绘的四季景象。教师可以通过分段朗读、角色扮演等方式，帮助学生更好地把握诗歌的节奏和情感。

（3）文本分析：本节课的重点是让学生了解诗歌的结构、韵律，并能够分析诗歌的意境和情感。教师可以通过讲解、示范等方式，引导学生掌握诗歌的基本特点。

（4）口语表达：学生需要能够运用诗歌中的词语，描述自己熟悉的季节景象。教师可以组织学生进行小组讨论、展示等活动，鼓励学生大胆表达自己的观点。

（5）创作练习：本节课的重点是让学生模仿诗歌的写作手法，创作一首关于自己家乡四季的歌。教师可以提供一些创作素材和示例，引导学生发挥想象，进行创作练习。

2.教学难点

（1）生字新词的学习：对于部分生字词，学生可能会存在认读和书写困难。教师需要采取有效的教学方法，如游戏、竞赛等方式，激发学生的学习兴趣，帮助他们克服困难。

（2）朗读与理解：对于部分学生来说，朗读时把握好诗歌的节奏和情感可能存在一定的困难。教师可以通过示范、指导等方式，帮助学生掌握正确的朗读技巧，突破难点。

（3）文本分析：诗歌的结构、韵律较为抽象，学生可能难以理解。教师可以通过讲解、示例等方式，引导学生掌握诗歌的基本特点，提高他们的分析能力。

（4）口语表达：部分学生可能存在口语表达困难，不敢大胆表达自己的观点。教师可以通过创设轻松愉快的氛围、鼓励评价等方式，帮助学生克服心理障碍，提高口语表达能力。

（5）创作练习：对于创作一首关于自己家乡四季的歌，部分学生可能存在思路不清、词汇匮乏等问题。教师可以提供一些创作素材和示例，引导学生发挥想象，帮助他们突破创作难点。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《2023新人教版二年级语文上册》第二单元第4课《田家四季歌》的教材，以便于学生跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片资源，如四季景象的图片、农事活动的插图等，以便于学生更直观地理解诗歌描绘的四季景象。此外，准备诗歌韵律的音频资料，让学生在朗读时能够更好地体会诗歌的节奏和情感。

3.实验器材：本节课不涉及实验内容，无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置成分组讨论区，以便于学生进行小组讨论和合作学习。同时，留出足够的空间供学生进行创作练习，如摆放写作纸张、画笔等。

5.教学工具：准备黑板、投影仪、音响等教学工具，以便于教师进行课堂教学和展示多媒体资源。

6.学习单：设计一份学习单，包含生字词练习、朗读理解题、文本分析题和创作练习题，以便于学生在课堂上进行学习和巩固。

7.反馈评价表：准备一份反馈评价表，用于学生在课后对自身学习情况进行自评和互评，以促进学生对知识的掌握和运用。五、教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：教师通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕《田家四季歌》课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照预习要求，自主阅读预习资料，理解《田家四季歌》知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解《田家四季歌》课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：教师通过讲述一个关于农村四季的故事或展示相关视频，引出《田家四季歌》课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：教师详细讲解《田家四季歌》的诗意和韵律，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握诗歌的朗读和理解技巧。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验诗歌的朗读和理解技巧。

-提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解《田家四季歌》的诗意和韵律。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握诗歌的朗读和理解技巧。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解《田家四季歌》的诗意和韵律，掌握诗歌的朗读和理解技巧。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据《田家四季歌》课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与《田家四季歌》相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：学生利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的《田家四季歌》知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。六、知识点梳理《2023新人教版二年级语文上册》第二单元第4课《田家四季歌》是一首描绘农村四季景象的诗歌。以下是本节课的知识点梳理：

1.生字新词：学生需要掌握本课中的生字词，如“季”、“农事”等，并能正确书写。教师可以提前准备好生字词卡片，引导学生进行认读和书写练习。

2.诗歌结构：学生需要了解《田家四季歌》的结构，包括诗句的排列和韵律。教师可以通过讲解、示范等方式，引导学生掌握诗歌的基本结构。

3.诗歌内容理解：学生需要理解诗歌中描绘的农村四季景象，包括春天的播种、夏天的耕耘、秋天的收获和冬天的休息。教师可以通过分段朗读、角色扮演等方式，帮助学生更好地理解诗歌内容。

4.诗歌情感体会：学生需要体会诗歌中的情感，感受诗人对农村四季的热爱和赞美。教师可以通过朗读指导、情感带入等方式，帮助学生更好地体会诗歌的情感。

5.口语表达：学生需要运用诗歌中的词语，描述自己熟悉的季节景象。教师可以组织学生进行小组讨论、展示等活动，鼓励学生大胆表达自己的观点。

6.创作练习：学生需要模仿诗歌的写作手法，创作一首关于自己家乡四季的歌。教师可以提供一些创作素材和示例，引导学生发挥想象，进行创作练习。

7.文化传承：学生需要了解农村四季的劳动生活，感知农民的辛勤付出，培养对传统文化的尊重和理解。教师可以通过讲述农民劳动的故事、展示农事活动的图片等方式，引导学生了解和尊重传统文化。七、教学反思首先，本节课的教学内容丰富，涵盖了生字新词的学习、诗歌的结构和内容理解、情感体会等多个方面。通过这些内容的讲解和实践活动，学生能够全面地理解和掌握诗歌。

其次，课堂活动的设计也很有趣。通过分组讨论、角色扮演等活动，学生能够积极参与课堂，更好地理解和体会诗歌的内容和情感。这些活动不仅能够提高学生的学习兴趣，还能够培养他们的团队合作能力和口语表达能力。

然而，在教学过程中也存在一些不足。例如，在讲解诗歌的结构和韵律时，我发现部分学生难以理解和掌握。因此，在未来的教学中，我需要采取更多的教学手段和方法，例如通过更多的实例和示范，帮助学生更好地理解和掌握诗歌的结构和韵律。

此外，在教学过程中，我也发现部分学生对于诗歌的情感体会不够深刻。为了改善这一点，我需要更多地引导学生进行朗读和情感带入，帮助他们更好地理解和体会诗歌的情感。八、课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《田家四季歌》的解读、赏析文章，以及其他描写农村四季的诗歌，如《悯农》、《春晓》等。

-视频资源：关于农村四季的纪录片、电影片段，如《乡村爱情》、《黄土高原》等。

2.拓展要求：

-自主阅读：学生利用课后时间阅读上述推荐的阅读材料，加深对《田家四季歌》的理解和赏析。

-观看视频：学生观看上述推荐的视频资源，感受农村四季的景象和生活，增强对农村四