2023二年级数学上册 4 表内乘法教案 新人教版VIP

2023二年级数学上册4表内乘法教案新人教版主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：二年级数学上册4表内乘法

2.教学年级和班级：二年级1班

3.授课时间：2023年10月15日

4.教学时数：45分钟核心素养目标本节课旨在培养学生的数学核心素养，主要包括：

1.知识与技能：使学生掌握表内乘法的运算方法，能够熟练地进行乘法计算。

2.过程与方法：通过观察、操作、交流等活动，培养学生探索数学问题的能力，提高学生解决问题的策略。

3.情感态度与价值观：激发学生对数学学习的兴趣，培养学生勇于尝试、积极思考的良好学习态度。教学难点与重点1.教学重点：

本节课的核心内容是表内乘法的运算方法，以及乘法口诀的记忆和使用。学生需要掌握乘法的基本概念，理解乘法的运算规律，能够熟练地进行乘法计算。此外，学生还需要理解乘法口诀的意义，能够运用口诀快速地进行乘法计算。

具体来说，教学重点包括以下几点：

（1）乘法的定义和运算规律。学生需要理解乘法的意义，掌握乘法的运算规律，能够正确地进行乘法计算。

（2）乘法口诀的记忆和使用。学生需要记忆乘法口诀，理解口诀的意义，能够运用口诀快速地进行乘法计算。

（3）乘法计算的注意事项。学生需要了解乘法计算中的注意事项，如乘积的符号、零的乘法等，能够正确地进行乘法计算。

2.教学难点：

本节课的难点主要是乘法口诀的记忆和使用，以及乘法计算的注意事项。学生可能对这些内容的理解和运用存在困难，需要教师采取有效的教学方法帮助学生突破难点。

具体来说，教学难点包括以下几点：

（1）乘法口诀的记忆。学生可能对乘法口诀的记忆存在困难，容易忘记或混淆。教师可以通过歌曲、口诀卡片等方法帮助学生记忆口诀。

（2）乘法口诀的理解和使用。学生可能对口诀的意义和使用方法不够理解，不知道如何运用口诀进行乘法计算。教师可以通过举例、讲解等方法帮助学生理解和运用口诀。

（3）乘法计算的注意事项。学生可能对乘法计算中的注意事项不够了解，容易犯错。教师可以通过讲解、练习等方法帮助学生理解和掌握注意事项。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与策略1.教学方法：

针对二年级学生的认知特点和学习需求，本节课将采用讲授法、实践操作法、小组合作法和游戏教学法等多种教学方法。

（1）讲授法：通过教师的讲解，让学生掌握乘法的概念、运算规律和乘法口诀。

（2）实践操作法：让学生通过实际操作，加深对乘法运算的理解和记忆。

（3）小组合作法：引导学生分组讨论、合作解决问题，培养学生的团队协作能力。

（4）游戏教学法：通过设计有趣的数学游戏，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。

2.教学活动设计：

（1）导入环节：通过一个简单的数学谜语，引发学生对乘法的兴趣，激发学生的学习热情。

（2）新课讲解环节：运用PPT展示乘法的运算规律和乘法口诀，结合讲解，让学生初步掌握乘法的基本知识。

（3）实践操作环节：让学生分组进行乘法计算实践，教师巡回指导，帮助学生巩固所学知识。

（4）小组讨论环节：引导学生分组讨论乘法口诀的记忆方法，分享彼此的经验，促进学生之间的互动。

（5）游戏互动环节：设计一个乘法计算游戏，让学生在游戏中运用所学知识，提高学生的实际操作能力。

3.教学媒体和资源使用：

（1）PPT：制作精美的PPT，展示乘法的运算规律、乘法口诀及相关的数学图片，帮助学生直观地理解乘法知识。

（2）视频：播放一个有趣的乘法计算视频，让学生在轻松愉快的氛围中学习乘法。

（3）在线工具：利用在线计算器等工具，让学生进行实时的乘法计算练习，及时检验学习效果。

（4）数学卡片：制作乘法口诀卡片，让学生分组竞赛，增强学生的学习兴趣。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“表内乘法”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解表内乘法的基本概念。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解“表内乘法”课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过一个有趣的数学故事，引出“表内乘法”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解表内乘法的运算方法和乘法口诀，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、乘法口诀卡片游戏等活动，让学生在实践中掌握表内乘法。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、乘法口诀卡片游戏等活动，体验表内乘法的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解表内乘法的知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握表内乘法技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解表内乘法的知识点，掌握乘法技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据表内乘法课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与表内乘法相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的表内乘法知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《数学故事会》：介绍数学家们在探索乘法过程中的有趣故事，激发学生对数学的兴趣。

-《乘法口诀记忆法》：介绍多种乘法口诀记忆方法，如诗歌、歌曲等，帮助学生更好地记忆乘法口诀。

-《生活中的乘法》：举例说明乘法在生活中的应用，让学生体会数学与实际的联系。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以利用网络资源，如数学学习网站、教育平台等，查找更多关于乘法的知识，拓宽视野。

-学生可以尝试自己编写关于乘法的数学题目，与同学互相交换解答，提高解题能力。

-学生可以观察生活中的数学现象，如购物时的打折、比例等问题，尝试用所学知识解决。

内容和知识点要与教材相符，知识点要全面，包括：

-乘法的运算规律：让学生深入了解乘法的运算规律，如交换律、结合律等。

-乘法口诀的运用：教授学生如何运用乘法口诀进行快速计算，提高计算效率。

-乘法在实际生活中的应用：举例说明乘法在生活中的应用，如面积计算、利息计算等。

实用性要强，注重培养学生的数学思维能力和实际应用能力。通过拓展与延伸，使学生对乘法有更深入的理解，提高学生的数学素养。课堂小结，当堂检测课堂小结：

本节课我们学习了表内乘法的运算方法和乘法口诀。首先，我们通过讲解和实例，让学生了解了乘法的定义和运算规律，掌握了乘法的基本概念。接着，我们教授了乘法口诀的记忆和使用方法，让学生能够运用口诀快速地进行乘法计算。最后，我们通过实践活动，让学生在实际操作中巩固所学知识。

当堂检测：

为了检验学生对本节课内容的掌握情况，我们将进行当堂检测。检测题目包括填空题、选择题和计算题，内容涉及乘法的定义、运算规律、乘法口诀的记忆和使用。

填空题：

1.乘法的定义是_____。

2.乘法运算规律包括_____和_____。

3.乘法口诀共有_____句，每句包含_____个数字。

选择题：

1.下列哪个数字是乘法运算的结果？

A.5+5

B.5×5

C.5-5

2.下列哪个组合是正确的乘法口诀？

A.二二得四，三三得九

B.二二得五，三四得十二

C.二二得八，三四得十三

计算题：

1.计算下列乘法题目：

A.5×4=

B.7×8=

2.根据乘法口诀，计算下列题目：

A.二三得六，那么三二得_____。

B.三四十二，那么四三得_____。课后拓展拓展内容：

1.阅读材料：《数学乐园》中关于乘法的章节，介绍乘法的起源和发展，以及乘法在历史上的应用。

2.阅读材料：《数学故事》中关于数学家们的乘法研究，介绍数学家们如何发现和证明乘法的规律。

3.视频资源：《数学之旅》中关于乘法的视频，展示乘法在生活中的应用实例。

拓展要求：

1.学生利用课后时间自主阅读以上阅读材料，了解乘法的起源和发展，以及乘法在历史上的应用。

2.学生观看以上视频资源，了解乘法在生活中的应用实例。

3.学生可以与同学进行交流，分享阅读和观看的心得体会，提高对乘法的认识和理解。

4.学生可以尝试解决生活中的乘法问题，如购物时的打折计算、比例计算等，将所学知识应用于实际。

5.学生可以向教师提问，寻求指导和帮助，如推荐阅读材料、解答疑问等。教学反思本节课我教授了表内乘法的内容，通过讲解和实例，让学生了解了乘法的定义和运算规律，掌握了乘法的基本概念。同时，我也教授了乘法口诀的记忆和使用方法，让学生能够运用口诀快速地进行乘法计算。

在课堂活动中，我设计了小组讨论和乘法口诀卡片游戏等活动，让学生在实际操作中巩固所学知识。通过这些活动，学生积极参与，课堂氛围活跃，达到了较好的教学效果。

然而，在教学过程中，我也发现了一些问题。例如，有些学生在记忆乘法口诀时出现混淆，有些学生在进行乘法计算时容易出错。为了改善这些问题，我计划在未来的教学中采取以下措施：

首先，我将在讲解乘法口诀时更加细致，通过举例和讲解，帮助学生更好地理解和记忆口诀。

其次，我将在进行乘法计算练习时，加强学生的错误纠正，及时发现并解决学生的计算错误。

最后，我将继续关注学生的学习进度，针对不同学生的学习情况，采取个性化的教学方法，提高学生的学习效果。内容逻辑关系①乘法的定义和运算规律

-乘法的定义：将相同数量的两个或多个对象相加，得到一个总数。

-运算规律：交换律、结合律、分配律。

②乘法口诀的记忆和使用

-乘法口诀：一系列的乘法运算规则，用于快速计算乘法结果。

-记忆方法：通过故事、歌曲、卡片等方法，帮助