第六单元拔高练习试题 2022-2023学年部编版语文七年级上册

部编版语文七年级上册第六单元拔高练习试题

一、积累（共15分）

1.（本题3分）依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（）

5月18日，市博物馆举行了“重现古城晨钟暮鼓”活动。随着昭明台顶楼两侧的巨钟大鼓铿

锵声韵响彻襄阳古城上空，人们的思绪也被带入遥远的时空。—。

借这次活动，再现古代城市生活场景，让大家重新体味传统钟鼓文化。

①现在，城市钟鼓早成绝响，古时时间如何报？钟鼓如何敲？现代人对此已经非常陌生。

②同时，钟鼓还起到警戒、提示城门启闭的作用，这也是政治的需要。

③在古代，钟鼓楼是城市的重要建筑，其主要功能是报时。

④古时没有钟表，日皆、刻漏、更香等授时、计时工具也是由官方垄断管理。

⑤所以每个城市都需要一个统一的报时系统，这是日常生活的需要。

A.①③②④⑤B.③①④⑤②C.③©©②①D.①③④②⑤

2.（本题3分）下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（）

①一部好小说或是一部好戏都要当作一首诗看。

②一个人不喜欢诗，何以文学趣味就低下呢？因为一切纯文学都要有诗的特质。

③不爱好诗而爱好小说喜剧的人们大半在小说和喜剧中只能见到最粗浅的一部分，就是故

事。

④所以它们看小说和喜剧，不问它们的艺术技巧，只求它们里面有有趣的故事。

⑤如果对于诗没有兴趣，对于小说喜剧散文等等的佳妙处也终不免有些隔膜。

⑥诗比别类文学较严谨，较纯粹，较精致。

A.⑥①②⑤④③B.②①⑥⑤③④C.⑥®®①③④D.②⑥①⑤④③

3.（本题3分）下列各句中，没有语病的一句是（）

A.能否加强亚洲各国之间的文明交流互鉴，是携手共建亚洲命运共同体走向更为广阔前

景的关键。

B.我们要培育和践行社会主义核心价值观，提倡爱家爱国相统一，弘扬爱国主义、集体

主义、社会主义。

C.一项研究报告显示，中国学生近视呈现高发、低龄化趋势，学生的近视比例已超过

50%以上。

D.央视纪录片《大国工匠》讲述了当代中国工匠传奇的人生故事，展示了他们非凡的职

业绝技。

4.（本题3分）下列句子中加点的词是指示代词的一项是（）

A.不知道在住冬时候，出现了一个神通广大的女神，叫女婿。

B.我想知道他们的衣料织得究竟”样了。

C.语文老师的办公室在/J.L?

D.那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗。

5.（本题3分）下列句子加点词语使用不正确的一项是（）

A.走进桃花源，看到朵朵含苞待放的桃花，情绪低落的她不禁眉刃坪等了。

B.阳春三月，南湖公园里树儿长出新芽，花儿竞相开放，真是花团般簇，美不胜收！

C.在严峻的新型冠状病毒肺炎疫情面前，专家呼吁人们不要出门，人们对此纷纷膻用附

不表示赞成。

D.这座古朴与现代相得旗彭的老城，将成为中国西部的物流中心和商贸中心。

二、基础知识综合（共10分）

6.（本题10分）请运用所积累的知识，完成各题。

八戒观之不尽，满心欢喜道：“哥啊，好去”！果然是天下第一名山！”行者道：”贤

弟，可过得日子么？''八戒笑道：“你看师兄说的话，宝山乃洞天福地之处，怎么说度日之

言也？”二人谈笑多时，下了山，只见路旁有几个小猴，捧着紫巍巍的葡匕。，香喷喷的梨

枣，黄森森的枇杷，红艳艳的杨梅，跪在路旁叫道：“大圣爷爷，请进早膳。'‘行者笑道：

“我猪弟食肠大，却不是以果子作膳的。也罢也罢，英嫌菲薄，将就吃个儿当点心罢。''八

戒道：“我虽食肠大，却也随乡入乡是。拿来拿来，我也吃几个儿尝新。“二人吃了果子，

渐渐日高。那呆子恐怕误了救唐僧，只管催cii道：“哥哥，师父在那里盼望我和你哩。望

你和我早早儿去罢。“行者道：“贤患，请你往水帘洞里去耍耍。"八戒坚辞道：“多感老兄

盛意，奈何师父久等，不劳进洞罢。“行者道：“既如此，不敢久留，请就此处奉别。'‘八戒

道：“哥哥，你不去了？”

（1）给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。

去处（）葡tao（）催cu（）

⑵下列词语的类别与“行者”不同的一项是（）

A.杨梅B.小猴C.宝山D.尝新

（3）选文中“贤弟”属于敬辞，下面不属于敬辞的一项是（）

A.家兄B.令郎C.海涵D.贵校

（4）以上文段选自名著《》，作者是（填朝代）朝的作家（填姓名）。

三、综合性学习（共15分）

7.（本题15分）班级计划展开以“走进神话故事”为主题的活动，请你按要求完成以下任务。

（1）假如你是本次活动的主持人，请设计一段开场白。

（2）下面的四幅图分别描绘了哪个神话？请先欣赏，然后填上你认为正确的故事名称。

图一图二

图三图四

（3）中国经典神话故事奇妙多姿，浓缩了丰厚的历史文化，是中华民族璀璨的文化瑰宝。

下面，请你在空格中填入相应的神话故事名称，使每一行前后四个字各为一个成语。

茶余饭□□□□薄西山

庖丁解□□口口中豪杰

精益求□□□□阔天空

横七竖口口口口市蜃楼

四、对比阅读（共11分）

（本题11分）阅读下面的文言文，完成下面小题

【甲】

宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。尽其家穿井，告人日：“吾穿井得一人。”有

闻而传之者：“丁氏穿井得一人。”国人道之，闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏，丁氏

对目：“得一人之使，非得一人于井中也。”求闻之若此，不若无闻

也。

（选自《吕氏春秋・穿井得一人》）

【乙】

昔者曾子处费，费人有与曾子同名族者而杀人。人告曾子母曰：“曾参杀人。”曾子之母

日：“吾子不杀人。”织自若。有顷焉，人又曰：“曾参杀人！”其母尚织自若也。顷之，一

人又告之日：“曾参杀人！”其母惧投杼®逾②墙而走。夫以曾参之贤与母之母也，而三人疑

之，则慈母不能信也。

（选自《战国策•秦策二》）

1注释］①杼（zhii）：织布用的梭子。②逾：越过。

8.（3分）解释下列句中加点的词。

（1）及其家穿井

（2）国人道之

（3）费人有与曾子同名族者而杀人

（4）夫以曾参之贤与母之值也_________

9.（2分）用7"划分句子停顿，划一处。

其母惧投杼逾墙而走。

10.（2分）下列选项中，"之”字用法与例句相同的一项是（）

例句：一人又告之曰

A.日月星宿，亦积气中之有光耀者（《列子•杞人忧天》）

B.有闻而传之者（《吕氏春秋•穿井得一人》）

C.即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。（《世说新语•言语》）

D.久石，目似瞑，意暇甚（蒲松龄《狼》）

1L（2分）用现代汉语翻译下面句子。

其母尚织自若也。

12.（2分）两文中我们可以获得什么共同的启示？请结合文章具体分析。

五、现代文阅读（共29分）

（本题13分）满足的人的衬衫

［意大利］卡尔维诺

一个国王有一个独生子，国王爱他就像爱自己眼睛一样。可这个王子总是不快乐，整

天整天地站在阳台上，看着远处。

“你还较什么吗？”国王问他，“你到底怎么了？”

“我也说不清，爸爸，我自己也不清楚。”

“你恋爱了？如果你想要哪个姑娘，告诉我，我会安排你们结婚的，不论是世界上最

强大的国王的女儿，还是最穷困的农家女子，我都可以给你解决！”

“不是，爸爸，我没爱上什么人。”

国王想方设法为儿子开心解闷。戏剧、舞会、音乐、歌曲，但毫无效果，而且王子脸

上的红润一天一天消退。

国王只好发出命令，从世界各地来了许多最有学问的人：哲学家、博士、教授。他让

大家见了王子，然后征求大家的意见。这些人退出去想了想后，又来见国王，说：“陛

下，我们想过了，并研究了星相，必须这样做：找到一个感到满足的人，这个人对所有东

西都感到满足，并且因为一切而感到满足，然后把他的衬衫跟你的儿子的交换一下就行

了。”

当天，国王就派出使者到世界各地寻找这个感到满足的人。

一个神父被带了回来，国王问他：“你满足吗？”

“很满足，陛下。”

“那好。你愿意成为我的主教吗？”

“噢，那可太好了，陛下！”

“出去！快滚出去！我找的是一个满足于自身状况的幸福的人，而不是一个想要比现

有状况更好的人。”

国王又开始等待下一个满足的人。人们告诉他，他的邻居，另一个国王，那真是又幸

福又满足。他有一个善良美丽的妻子，子女成群，曾在战争中打败了所有的敌人，国家和

平安宁。满怀希望的国王当即派出使者去向他求讨衬衫。

邻居国王接待了使者，说：“对，对，我什么东西也不缺，可悲的是一个人拥有了一

切，却还得离开这个世界，抛弃这一切！每次这样一想，我就深感痛苦，夜里不能睡

觉！”使者一听，觉得还是回去吧。

国王一筹莫展，只好去打猎散心。他射中一只野兔，以为可以抓到它了，可没想到，

野兔一病一拐地逃走了。国王便在后面追了过来，把随从都甩在后边老远。追到一处野

地，国王听见有人在哼着乡村小调。国王停下来，想：这么唱歌的人只能是个满足的人！

就循着歌声钻进了一座葡萄园，在葡萄藤下他看到一个小伙子边摘葡萄边唱着歌。

“您好，陛下，”小伙子说，“您这么早就到乡下来了？”

“好小伙子，你愿意让我把你带到京城吗？你可以做我的朋友。”

，，啊，啊，陛下，不愿意，我一点也不想去，谢谢您。就是让我做教皇我也不愿

意。”

“那是为什么，像你这样一个棒小伙子……”

“不，不，跟您说实话吧，我觉得这样很满足，这就够了。”

国王想：我总算找到了一个幸福的人啦！“年轻人，你帮我一个忙吧。”

“陛下，只要我能做到，我会全力以赴的。”

“你先等等。”国王欣喜若狂，跑着去叫那些随从，“快过来！快过来！我的儿子有

救了！我的儿子有救了！”然后他把随从们都带到了小伙子这里，说：“好小伙子，你想

要什么我都会给你！但你给我，给我……”

“什么东西，陛下？”

“我的儿子就要死了，只有你能救他。来，你过来！”国王抓住他，开始解开他外衣

的扣子。突然，国王僵住了，手奔拉了下来。

这个满足的人没有衬衫。

13.（3分）“重复中有变化”是童话情节的基本特点。通读全文，完成下面的对话。

甲：我认为这个故事很简单，不断重复，就是一次次去寻找满足的人的衬衫。在寻找中,

找到的三个人依次是（1）______________________

乙：才不是这样简单的重复呢！我发现每一次寻找都是不一样的。比如说（2）

14.（3分）本文的开头有两种不同的译文，你觉得哪种译文更能体现童话语言的特点？请说

明理由。

A一个国王有一个独生子，国王爱他就像爱自己眼睛一样。可这个王子总是不快乐，整天

整天地站在阳台上，看着远处。

B.国王有一个独生子，国王很疼爱他，视若珍宝。可这个王子总是郁郁寡欢，整天站在

阳台上，看着远处。

15.（4分）故事中王子和小伙子没有姓名，他们都具有典型意义。请你说说他们分别代表了

怎样一类人。

16.（3分）国王找到“衬衫”了吗？请联系全文，谈谈你的理解。

（本题16分）阅读下面文章，完成下列小题。

月迹

贾平凹

①我们这些孩子，什么都觉得新鲜，常常又什么都不觉满足；中秋的夜里，我们在院

子里盼着月亮，好久却不见出来，便坐回中堂里，放了竹窗帘儿闷着，缠奶奶说故事。奶

奶是会说故事的；说了一个，还要再说一个……奶奶突然说：“月亮进来了！”

②我们看时，那竹窗帘儿里，果然有了月亮，款款地，悄没声地溜进来，出现在窗前

的穿衣镜上了：原来月亮是长了腿的，爬着那竹帘格儿，先是一个白道儿，再是半圆，渐渐

地爬很高了，穿衣镜上的圆便满盈了。我们都高兴起来,又都屏气儿不出，生怕那是个尘

影儿变的，会一口气吹跑了呢。月亮还在竹帘儿上爬，那满圆却慢慢又亏了，末了，便全

没了踪迹，只留下一个空镜，一个失望。奶奶说：“它走了，它是匆匆的；你们快出去寻月

吧。”

③我们就都跑出门去，它果然就在院子里，但再也不是那么一个满满的圆了，尽院子

的白光，是玉玉的，银银的，灯光也没有这般儿亮的。院子的中央处，是那棵粗粗的桂

树，疏疏的枝，疏疏的叶，桂花还没有开，却有了累累的骨朵儿了。我们都走近去，不知

道那个满圆儿去哪儿了，却疑心这骨朵儿是繁星儿变的：抬头看着天空，星儿似乎就比平

日少了许多。月亮正在头顶，明显大多了，也圆多了，清清晰晰看见里边有了什么东西。

④“奶奶，那月上是什么呢？"我问。

⑤“是树，孩子。”奶奶说。

⑥“什么树呢？”

⑦“桂树。”

⑧我们都面面相觑了，倏乎间，哪儿好像有了一种气息，就在我们身后袅袅，到了头

发梢儿上，添了一种淡淡的痒痒的感觉；似乎我们已在了月里，那月桂分明就是我们身后

的这一棵了。

⑨奶奶瞧着我们，就笑了。

⑩“傻孩子，那里边已经有人了呢。”

⑪“谁？”我们都吃惊了。

⑫“嫦嫉。”奶奶说。

⑬“嫦娥是谁？”

⑭“一个女子。”哦，一个女子。我想。月亮里，地该是银铺的，墙该是玉砌的：那

么好个地方，配住的一定是十分漂亮的女子了。

⑮“有三妹漂亮吗？”

⑯“和三妹一样漂亮的。”

⑰三妹就乐了：

⑱“啊，啊！月亮是属于我的了！”

颂三妹是我们中最漂亮的，我们都羡慕起来。看着她的狂样儿，心里却有了一股儿的

嫉妒。我们便争执了起来，每个人都说月亮是属于自己的。奶奶从屋里端了一壶甜酒出

来，给我们每人倒了一小杯儿，说：“孩子们，你们瞧瞧你们的酒杯，你们都有一个月亮

哩!”

⑳我们都看着那杯酒，果真里边就浮起一个小小的月亮的满圆。捧着，一动不动的，

手刚一动，它便酥酥地颤，使人可怜儿的样子。大家都喝下肚去，月亮就在每一个人的心

里了。奶奶说：“月亮是每个人的，它并没有走，你们再去找吧。”

㉑我们越发觉得奇了，便在院里找起来。妙极了，它真没有走去，我们很快就在葡萄

叶儿上，瓷花盆儿上，爷爷的锹刃儿上发现了。我们来了兴趣，竟寻出了院门。

㉒院门外，便是一条小河。河水细细的，却漫着一大片的净沙；全没白日那么的粗

糙，灿灿地闪着银光，柔柔和和地像水面了。我们从沙滩上跑过去，弟弟刚站到河的上

湾，就大呼小叫了：“月亮在这儿！”

㉓妹妹几乎同时在下湾喊道：“月亮在这儿！”

㉔我两处去看了，两处的水里都有月亮，沿着河沿跑，而且哪一处的水里都有月亮

了。我们都看起天上，我突然又在弟弟妹妹的眼睛里看见了小小的月亮。我想，我的眼睛

里也一定是会有的。噢，月亮竟是这么多的。只要你愿意，它就有了哩。

㉕我们就坐在沙滩上，掬着沙儿，瞧那光辉，我说：“你们说，月亮是个什么呢？”

㉖''月亮是我所要的。”弟弟说。

㉗“月亮是个女子。”妹妹说。

㉘我同意他们的话。正像奶奶说的那样：它是属于我们的，每个人的。我们就又仰起

头来看那天上的月亮，月亮白光光的，在天空上。我突然觉得，我们有了月亮，那无边无

际的天空也是我们的了，那月亮不是我们按在天空上的印章吗？

㉙大家都觉得满足了，身子也来了困意，就坐在沙潍上，相依相偎地甜甜地睡了一会

儿。

17.（3分）用简洁的语言概括文章的主要内容。

18.（4分）赏析第②段的画线句子。

19.（3分）文章写月亮里有桂树、嫦娥，这一内容在文中起到什么作用？

20.（2分）文章里，月亮蕴含了深刻的含义，你认为有哪些？

21.（4分）文章告诉了我们怎样的道理？

六、作文（共40分）

22.（本题40分）阅读材料，按要求作文。

有人预言：地球上的最后一滴水将是人类的眼泪。如果真的到那时，地球或人类社会

将会是怎样的情形呢？

请发挥你的想象，以《最后的一滴水》为题，写一篇文章。

要求：①想象作文，注意描写要生动，想象要合理；②500字左右。

参考答案：

1.C2.B3.D4.D5.C6.(1)chu萄促

⑵D

(3)A

(4)西游记明吴承恩

7.(1)(示例)亲爱的老师、同学们：大家好!在这个美好的时刻，我们欢聚一堂，轻轻撩

开神话故事的面纱，静静体会神话故事的韵味。下面我宣布，“走进神话故事”主题活动现

在开始！

(2)图一：嫦娥奔月图二：女婿补天图三：后羿射日图四：共工怒触不周山

(3)后羿射日牛郎织女精卫填海八仙过海8.待，等到讲述和相

信，信任9.其母惧/投杼逾墙而走10.B11.他的母亲还是可以泰然自若地织

布。12.两文都告诉我们听到传言要调查研究，仔细辨别，弄清真相；不可轻信流言。

甲文中的传言者把丁氏(挖井以后)得到一个人的劳力(节省了一个人的劳力)，传成了从

井里挖到一个人，听到的人也不加辨别人云亦云，闹出以讹传讹，使事情的真相被传得面

目全非的笑话。乙文的曾母一开始是信任儿子的，但在多次听到“曾子杀人'’的传言后，没

有调查清楚传言中的“曾子”只是与儿子同名的人，就以为儿子杀了人害怕被牵连获罪而扔

下织布机翻墙逃跑了。

13.(1)神父、邻居国王、小伙子。(2)示例一：找到的人物身份不一样，一个

是神职人员，一个是国王，一个是普通人。示例二：寻找的途径不一样。神父是使者找来

的，邻居国王是人们告诉国王的，小伙子是国王打猎时遇到的。示例三：故事情节的详略

不一样。前两次寻找略写，第三次详写。示例四：找到的人物的心态不一样。神父对现状

很满足但还有欲望，邻居国王拥有一切但因害怕失去而感到痛苦；小伙子对一切都很满足

并且很快乐。14.示例一：A更能体现童话的语言特点。相比B“视若珍宝”“郁郁寡

欢，，，，整天，，等词句，A中的“就像爱自己眼睛一样”“总是不快乐”“整天整天”等更能体现童话

语言简明、朴实、生动等特点，符合儿童的口吻，更加适合儿童阅读。示例二：B更能体

现童话的语言特点。“视若珍宝''和"郁郁寡欢'’等词语，更能体现童话生动形象的语言特

点。15.王子代表几乎拥有一切却还是不快乐的一类人；小伙子代表尽管没有优越的生

活条件却很满足、很快乐的一类人。16.示例：我认为国王（可能）找到了衬衫。神父对

生活还有欲望，邻居国王拥有一切但