统考版2025版高考生物一轮复习微专题小练习专练61激素调节A

专练61激素调整(A)1．血糖浓度上升时，机体启动三条调整途径：①血糖干脆作用于胰岛B细胞；②血糖作用于下丘脑，通过兴奋迷走神经(参加内脏活动的调整)支配胰岛B细胞；③兴奋的迷走神经促进相关胃肠激素释放，这些激素作用于胰岛B细胞。下列叙述错误的是()A．①和②均增加了胰岛B细胞的分泌活动B．②和③均体现了神经细胞与内分泌细胞间的信息沟通C．①和③调整胰岛素水平的方式均为体液调整D．血糖平衡的调整存在负反馈调整机制2．下列有关人体内激素的叙述，正确的是()A．运动时，肾上腺素水平上升，可使心率加快，说明激素是高能化合物B．饥饿时，胰高血糖素水平上升，促进糖原分解，说明激素具有酶的催化活性C．进食后，胰岛素水平上升，其既可加速糖原合成，也可作为细胞的结构组分D．青春期，性激素水平上升，随体液到达靶细胞，与受体结合可促进机体发育3．某探讨人员以小鼠为材料进行了与甲状腺相关的试验，下列叙述错误的是()A．切除小鼠垂体，会导致甲状腺激素分泌不足，机体产热削减B．给切除垂体的幼年小鼠注射垂体提取液后，其耗氧量会增加C．给成年小鼠注射甲状腺激素后，其神经系统的兴奋性会增加D．给切除垂体的小鼠注射促甲状腺激素释放激素，其代谢可复原正常4．[2024·山东任城月考]依据激素作用机制，可将激素分为胞内受体结合的激素和膜受体结合的激素。据图分析，下列相关说法错误的是()A．激素和膜受体b结合后进入细胞发挥作用B．③④过程体现了基因通过限制蛋白质的合成限制生物体的性状C．性激素可通过与途径a相像的过程，影响细胞分裂相关基因的表达D．抗体损伤激素受体引起的自身免疫病，无法通过注射相应激素得到缓解5．碘是甲状腺激素合成的重要原料。甲状腺滤泡上皮细胞膜上的钠－钾泵可维持细胞内外的Na＋浓度梯度，钠－碘同向转运体借助Na＋的浓度梯度将碘转运进甲状腺滤泡上皮细胞，碘被甲状腺过氧化物酶活化后，进入滤泡腔参加甲状腺激素的合成。下列说法正确的是()A．长期缺碘可导致机体的促甲状腺激素分泌削减B．用钠－钾泵抑制剂处理甲状腺滤泡上皮细胞，会使其摄碘实力减弱C．抑制甲状腺过氧化物酶的活性，可使甲状腺激素合成增加D．运用促甲状腺激素受体阻断剂可导致甲状腺激素分泌增加6.如图为人体血糖调整模型，下列相关分析错误的是()A．图中胰岛细胞为胰岛B细胞B．神经与胰岛细胞之间通过化学物质传递信号C．胰岛素的主要功能是促进肝糖原和肌糖原水解D．反馈调整有利于维持机体血糖平衡7．如图为人体血糖调整示意图，X、Y和Z表示相关信息分子，下列相关叙述错误的是()A．X为胰岛素，该激素的受体几乎遍布人体组织细胞B．影响胰岛A细胞分泌活动的信息分子有葡萄糖、Y和XC．Z激素主要作用于肝脏细胞，促进肝糖原的分解及非糖物质转化D．与受体3受损患者相比，受体4受损患者注射胰岛素治疗效果更好8．瘦素是一种由脂肪细胞分泌的与人体肥胖有关的蛋白质类激素。图1表示瘦素通过下丘脑发挥作用的过程，已知瘦素可分别引起神经元A兴奋、神经元B抑制；图2为图1中某部位模式图。相关分析不正确的是()A．瘦素合成后，以胞吐的方式分泌出细胞，可通过体液运输作用于下丘脑B．当图2中神经元B释放物质甲，并引起③的抑制时，③处的膜电位无改变C．人体内脂肪含量偏高时，A、B分别兴奋、抑制，可能与其膜上瘦素的受体不同有关D．若人体血液中瘦素水平没有降低，但神经元B上缺少相应受体，仍可能导致肥胖9．某探讨人员用药物W进行了如下试验：给甲组大鼠注射药物W，乙组大鼠注射等量生理盐水，饲养一段时间后，测定两组大鼠的相关生理指标。试验结果表明：乙组大鼠无显著改变；与乙组大鼠相比，甲组大鼠的血糖浓度上升，尿中葡萄糖含量增加，进食量增加，体重下降，回答下列问题：(1)由上述试验结果可推想，药物W破坏了胰腺中的________细胞，使细胞失去功能，从而导致血糖浓度上升。(2)由上述试验结果还可推想，甲组大鼠肾小管液中的葡萄糖含量增加，导致肾小管液的渗透压比正常时的________，从而使该组大鼠的排尿量________。(3)试验中测量到甲组大鼠体重下降，推想体重下降的缘由是________________________________________________________________________________________________________________________________________________。(4)若上述推想都成立，那么该试验的探讨意义是________________________________________________________________________________________________________________________________________________(答出1点即可)。专练61激素调整(A)1．C①血糖浓度上升干脆作用于胰岛B细胞，促进胰岛B细胞分泌胰岛素增多，②血糖浓度上升作用于下丘脑，通过兴奋迷走神经支配胰岛B细胞分泌胰岛素增多，A正确；②是兴奋迷走神经释放的神经递质与胰岛B细胞上的受体结合支配胰岛B细胞，③兴奋的迷走神经促进相关胃肠激素释放，也是通过神经递质与胃肠上的相应受体结合进行调整的，二者都体现了神经细胞与内分泌细胞间的信息沟通，B正确；①调整胰岛素水平的方式是体液调整，③调整胰岛素水平的方式是神经－体液调整，C错误；在血糖调整过程中，胰岛素的作用结果会使血糖水平下降到正常水平，此时血糖水平会反过来抑制胰岛素的进一步分泌，防止血糖过度下降，故在血糖调整过程中存在负反馈调整，D正确。2．D人体运动时，通过肾上腺素的调整可使心率加快，但肾上腺素不是高能化合物，A错误；人体在饥饿时血糖浓度较低，此时胰高血糖素水平上升，会促进肝糖原分解，从而使血糖浓度上升，但胰高血糖素不具有催化功能，B错误；进食后一段时间，人体血糖浓度上升，此时胰岛素水平上升，加速肝糖原和肌糖原的合成，从而使血糖浓度下降，但胰岛素不属于细胞的结构组分，C错误；人在青春期时，性激素水平上升，会促进机体发育，性激素的运输方式为体液运输，到达靶细胞后需与受体结合才能发挥作用，D正确。3．D切除小鼠垂体，小鼠促甲状腺激素缺乏，导致甲状腺激素分泌不足，机体产热削减，A正确；注射的垂体提取液中含有促甲状腺激素，可以促进切除垂体的幼年小鼠的甲状腺分泌甲状腺激素，增加机体耗氧量，B正确；甲状腺激素具有提高神经系统兴奋性的功能，成年小鼠甲状腺激素含量增加，其神经系统兴奋性会增加，C正确；注射的促甲状腺激素释放激素缺乏其作用的靶器官——垂体，进而无法影响甲状腺激素的分泌，故切除垂体的小鼠的代谢不能复原正常，D错误。4．A由图可知，激素和膜受体b结合后，激素未进入细胞，A错误；③④过程体现了基因通过限制蛋白质的合成限制生物体的性状，B正确；性激素属于固醇类物质，相关受体在细胞内，因此性激素可通过与途径a相像的过程发挥作用，性激素能影响细胞分裂相关基因的表达(促进生殖细胞的产生)，C正确；抗体损伤激素受体后，激素无法发挥作用，注射激素无法缓解病情，D正确。5．B6．C胰岛素能促进血糖氧化分解，促进血糖转化为糖原和非糖物质，抑制肝糖原分解和非糖物质转化为葡萄糖，从而使血糖水平降低。胰高血糖素能促进肝糖原分解和非糖物质转化为葡萄糖，使血糖水平上升。7．D据图分析，胰岛B细胞分泌的信息分子X表示胰岛素，胰岛素可以作用于全身组织细胞，所以受体几乎遍布人体组织细胞，A正确；下丘脑分泌的信号分子Y表示神经递质，葡萄糖浓度、神经递质和胰岛素等信息分子均影响胰岛A细胞的分泌活动，B正确；Z是胰高血糖素，可促进肝糖原的分解和非糖物质转化来上升血糖，C正确；受体4受损进而引起糖尿病的患者，胰岛素不能被组织细胞识别而发挥作用，不能通过注射胰岛素进行治疗，D错误。8．B由题意可知，瘦素是一种蛋白质类激素且通过下丘脑发挥作用，因此它在脂肪细胞中合成后以胞吐的方式分泌，通过体液运输作用于下丘脑，A正确；抑制性神经递质会使突触后膜静息电位肯定值进一步增大，B错误；同样的瘦素刺激使神经元A、神经元B分别兴奋和抑制，缘由可能是细胞膜上的瘦素受体的差异，C正确；当瘦素含量正常，但神经元B上因缺少相应受体而不能识别瘦素时，仍可能引起肥胖，D正确。9．(1)胰岛B(2)高增加(3)甲组大鼠胰岛素缺乏，使机体不能充分利用葡萄糖来获得能量，导致机体脂肪和蛋白质的分解增加(4)获得了因胰岛素缺乏而患糖尿病的动物，这种动物可以作为试验材料用于研发治疗这类糖尿病的药物解析：(1)依据题干“甲组大鼠的血糖浓度上升，尿中葡萄糖含量增加，进食量增加，体重下降”分析，甲组大鼠的生理状况符合糖尿病“三多一少”症状。胰岛B细胞受损，胰岛素分泌削减，可引起糖尿病，因此可以推想药物W破坏了胰腺中的胰岛B细胞，使细胞失去功能，从而导致血糖浓度上升。(2)溶液渗透压的大小与单位体积溶液中溶质微粒的数目呈正相关。甲组大鼠肾小管液中葡萄糖含量增加，溶质微粒的数目增加，导致渗透压增大，减弱了肾小管和集合管对水的重汲取，从而使该组大鼠的排尿量增多。(3)胰岛素能促进组织细胞摄取、利用葡萄糖